powerpoint教學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定：老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包

為了解決powerpoint教學的問題，作者鄭苑鳳 這樣論述：

　　大疫情時代，老師們一定要會的遠距教學工作術！   　　從入門基礎到實務解說， 　　帶你展現超高效的雲端教學技能   　　【重點內容】 　　☛遠距教學必備利器 Google Meet 　　☛師生互動平台 Google Classroom 　　☛將文件、試算表和簡報融入教學 　　☛掌握雲端硬碟的管理與使用 　　☛利用 Google 日曆安排線上行程   　　COVID-19疫情之下，遠距教學成為常態，老師們除了要快速熟悉電腦的軟硬體設備外，還得兼顧學生的學習反應。Google 雲端平台所提供的應用軟體算是相當新進與完備！特別是 Google Meet：除了軟體免費之外，還擁有適用於各種裝置

、具會議安全性、會議代碼不易破解、無須額外安裝軟體、畫面分享、資料傳輸加密等多項優點。因此 Google Meet 是疫情期間學校使用率最高的遠距教學工具。   　　本書依照使用 Google 雲端平台所必須學會的技能，將內容區分為七大篇。分別為「遠距教學必備利器 - Google Meet」、「師生互動平台 - Google Classroom」、「Google 文件應用」、「Google 簡報應用」、「Google 試算表應用」、「Google 表單應用」、「Google 教學的好幫手」，整體架構十分完整。此外為了提高閱讀性，編排上以實作為主，功能說明為輔，並加入步驟說明以及圖說，讓大家輕

鬆掌握遠距教學時的必備技能。 　 　　【目標讀者】 　　・即將開始遠距教學的老師與學生 　　・想要在遠端工作上加強實務運用的上班族 　　・想要進一步了解如何活用 Google 雲端工具的人

powerpoint教學進入發燒排行的影片

傳統式教學與SCRATCH互動式教學在特殊生 學習動機與學習吸收成效之研究

為了解決powerpoint教學的問題，作者呂小梅 這樣論述：

摘要隨著日新月異科技的不斷進步，在第一教學現場的感觸，多媒體融入教學已是趨勢，面對中重度的學童而言，自小接觸的聲光多媒體刺激，縱然吸收有限但仍然吸引著他們的目光，這此背景下，萌起了不同的教學方法介入對於這些孩子的吸收成效與動機在生活基本能力～購物能力～，對孩子在技能的培養上何者成效較為顯著。期望透過傳統教學法、POWERPOINT多媒體教學法、 SCRATCH互動式教學法，來分析中重度學童對於教學內容的吸收成效與學習動機的提升。由於自足式特教班的程度不一，依學童的先天障礙缺陷，須對各自的學習優弱勢做仔細的評估，方能設計適合學童的課程內容與教學方式，而坊間雖教學互動教材隨手可得，看似通才教案其

實不然，鑑此，興起此一主題的研究，終極目標是能對於教學現場的自編教材有更清楚明暸的歸類。

工業配線丙級術科：使命必達(第五版)【附學習資料光碟】

為了解決powerpoint教學的問題，作者張益華 這樣論述：

　　通過工業配線丙級術科檢定是應檢人與指導老師一致的目標！為了達到這個目標，本書以鮮明的圖形傳達難懂的觀念，再輔之以生動活潑的投影片，讓教學更得心應手。 　　本書作者幾乎參加過所有電機相關的檢定，深深體會應檢人的辛苦，更了解應檢人的需求；多年來教學並指導學生參加檢定，發現市面上許多技能檢定術科測驗的書籍都只是轉載主辦單位所提供的「簡章與參考資料」，再附上解答而已，無論是應檢者自己研讀或輔導學生應檢，都無法發揮學習效果。因此，作者累積多年來的經驗與教學技巧，編寫這本高效率應檢教材，讓教師們教得輕鬆、學生們學得愉快。 　　本書編撰時，兼顧應檢人與指導老師的觀點，加上作者多年

來的技術教學與訓練選手經驗，經過分析、討論與重複演練，歸納出讓應檢者快速通過檢定的技巧與方法，再透過清晰寫實的圖與動畫，有效傳達意念，即使是基礎較差的人，也能建立根深蒂固的技能，並通過檢定。 　　各單元簡述如下： 　　1. 單元0 屬於基本能力的建構，其中可分為四方面，如下： 　　(1)  應檢人在整個檢定過程中，所必備的行動綱領與心理建設。 　　(2)  工欲善其事， 必先利其器！ 雖然主辦單位建議一大堆工具，但並不實用。在本書裡，將介紹一些必備的工具，及其操作技巧，讓應檢人不再為工具與使用工具而煩惱。 　　(3)  在此介紹工業配線的檢定裡，必要的操作技巧。必須是先練習，在檢定時，

方能得心應手，輕鬆通過檢定。 　　(4)  知已知彼，百戰百勝！在此將從檢定時的評分表上著手，讓應檢人知道哪些是不可以的、哪些要注意、哪些可以忽略。檢定時，才能不假思索地做該做的事。 　　2. 單元1~單元7 裝置配線 　　針對裝置配線的第1 題~第9 題，配合動畫說明電路工作原理，再利用顯明的器具配置圖，循序進行控制線、接地線與主線路之配線，讓應檢人迅速有效率地完成裝置配線。 　　3. 單元18~單元14 故障檢修 　　針對故障檢修第1 題~第9 題，配合線路圖，按部就班循序漸進，解析每個故障點的檢修技巧。 　　4. 附錄 　　附錄A 提供各題目之大型線路圖，可剪下來，以方便實務操作

；附錄B為考試簡章與筆試題目，收錄於隨書附贈的光碟中。 　　第五版依照勞動部公告最新修訂評分表、材料表與監評委員注意事項加以編修，讓本書更臻完善，希望在本書的幫助下，所有讀者都能順利通過工業配線丙級術科檢定！  

多媒體融入於國小課程之學習成效─以社會科為例

為了解決powerpoint教學的問題，作者何思璇 這樣論述：

本研究主要目的在探討不同多媒體融入於國小社會科之學習成效，學生們在經由不同多媒體進行教學後，其成績上是否會有所差異，期望所得之結果可以提供國小教師未來在社會科課程教學上之參考。本研究樣本取自新北市新莊區某一國小四年級六個班級的學生，以隨機抽取方式，將學生分為實驗組與對照組，在實驗開始前，兩組學生均使用 PowerPoint 做教學，接著進行實驗，實驗組則改以數位典藏方式做教學，進行為期十周之實驗教學。在分析結果方面，是採用問卷調查以及測驗考試，並運用 SPSS 進行統計分析，得到以下結論：實驗組與對照組同學在學習成績方面並無明顯差異，但實驗組的進步幅度卻高於對照組，且在學習成效方面實驗組是明

顯高於對照組，顯示數位典藏教學方式相較PowerPoint 教學方式對於國小四年級學生社會科學習成績並無明顯的幫助，但卻能顯著提升學生們對社會科的學習興趣。