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繞頸之物：全球最受矚目的當代非裔英語女作家阿迪契第一本短篇小說集

為了解決Tucson 好養 嗎的問題，作者奇瑪曼達．恩格茲．阿迪契 這樣論述：

全球最受矚目的當代非裔英語女作家　阿迪契 ▋2015年《時代》雜誌「100位最具影響力的人物」 ▋TED演講超過兩千萬人次觀看 ▋《華盛頓郵報》稱她為「非洲文學之父」阿契貝在21世紀的傳人 　　「阿迪契筆下的角色大多是孤身一人，飄零在陌生的實體或心理環境中……覺得沒人看得見自己、遭人抹消。」——《洛杉磯時報書評》 　　旅居美國的非裔作家阿迪契擅長以「局外人」視角觀看世界： 　　性別歧視、貧富差距、權力階級、依親移民、美國夢…… 　　描寫現代與傳統、家庭與個人、夢想與現實劇烈衝突的十二則短篇傑作！ 　　《繞頸之物》為阿迪契2009年出版的第一本短篇小說集，其中收錄歐‧亨利短篇小

說獎獲獎作品〈美國大使館〉等12篇故事。她在奈及利亞成長，接著在美國長居，於兩地都有長足觀察，以成熟且深刻的眼光觀察飽受內戰摧殘的奈及利亞，以及對世界無感麻木或錯誤想像的美國社會，並透過故事融合兩個文化，帶來衝擊且無人能及的閱讀體驗。她的故事中沒有膚色偏見，而是以冷靜且洞悉人心的方式帶你走一場紙上導覽，帶領讀者以作者之眼去看那不能及的國度，並發現你不需要有任何既定印象，也不用跨過任何門檻，就能橫越海洋陸地，閱讀另一個世界。 　　★收錄「歐‧亨利短篇小說獎」得獎作品〈美國大使館〉 　　★收錄《紐約客》作品〈一號牢房〉與〈頑固的歷史學家〉 　　「非洲文學之父」奇努阿‧阿契貝稱之為「天縱之才」

　　即將出版 　　奇瑪曼達．恩格茲．阿迪契作品 　　《我們都該是女性主義者》（短文合輯，收錄點閱人次超越六百萬的Ted演講） 　　《美國佬》（改編為HBO影集，入選《BBC》、《紐約時報》十大好書、美國國家書卷獎小說獎） 阿迪契得獎紀錄 　　《BBC》、《紐約時報》「2013年十大好書」 　　美國文學界最高榮譽「美國國家書卷獎」小說獎 　　美國跨領域最高獎項之一「麥克‧阿瑟天才獎」 　　《讀者文摘》「年度最佳作者獎」 　　2018年英國筆會「品特獎PEN Pinter Prize」 　　大英國協圖書獎最佳新人獎、最佳處女作獎 　　英語寫作女性代表榮譽「柑橘獎」 　　入選國際IMPAC都柏

林文學獎 　　與碧昂絲以共同作者身分入圍葛萊美獎「年度專輯」　　 名人推薦 　　導讀　何曼莊 　　作家│張亦絢 　　作家｜胡淑雯 　　作家｜李奕樵 　　TedxTaipei 創辦人│許毓仁 好評推薦 　　阿迪契的文筆超群，成功描寫出複雜的家庭與戀愛關係……她的語言明顯帶有奇努瓦．阿契貝的風格……但是阿迪契青出於藍，或者該說她和阿契貝有一點重要的差別：她很樂觀。她或許是讀著伊妮．布萊敦的兒童冒險故事長大，但是已經看著分崩離析的一切慢慢重聚復原。——新共和雜誌（The New Republic） 　　引人入勝……阿迪契筆下的角色大多是孤身一人，飄零在陌生的實體或心理環境中……覺得沒人看

得見自己、遭人抹消。他們不能回家，想要融入美國，如果脖子上圈著像記憶如此險惡的東西會是什麼感覺？或許你還是能想像得到。——洛杉磯時報書評（Los Angeles Times Book Review） 　　集結了力量與巧妙……阿迪契給予了我們一流作家應該做到的：以銳利而動人的觀點探討人類處境的矛盾。——基督科學箴言報（Christian Science Monitor） 　　阿迪契身為移民作家，也就是所謂的橫槓 美國人，她非常清楚自己在文壇成名後要背負起何種責任……讀完《繞頸之物》這本書，會因為她的自我覺察和不可預測性而歡欣，她知道自己能與人同坐一桌的意義是什麼，而要離開又要付出多少。——紐

約時報書評（The New York Times Book Review） 　　發人深省……這些故事的編寫優美、能夠撼動人心而滿足。——普羅維登斯日報（The Providence Journal） 　　如此高明的文章值得全球讀者的讚譽，見解深刻而有力，充滿了似乎要躍然紙上的角色，這本文集絕對是一場文學盛宴。——圖森市民報（Tucson Citizen） 　　這些故事中呈現出鮮明的想像，加上令人眼花撩亂的文筆，證明阿迪契這位作家令人印象深刻的能力及成就……毫無疑問，我們一定要密切注意這位作家，她在未來一定能成就非凡。——丹佛郵報（The Denver Post） 　　才華洋溢……這些故

事擲地有聲，出自高明的作家之手，能夠特意激發出移民當中較為少見的面向，例如失去了居所、熟悉的慰藉以及其他人毫無猶豫的接納，還有家鄉無所不在的威權主義所造成的損傷。——里奇蒙時報派送（Richmond Times-Dispatch） 　　書中許多故事透露出從局外人的觀點所看到的美國……阿迪契巧妙挪用了自己母國許多艱困的過去和現況，轉化成精彩而貼近人心的好戲……她的文字與故事見解深刻而發人深省，讓我們更加了解在困境中的人生體驗。——俄勒岡人報（The Oregonian） 　　（阿迪契筆下的）美國人都是叫囂著想融入社會的局外人，而她描寫出的奈及利亞上流階級則是嚷嚷著想脫離歷史的局內人……這些故

事是否反映了作家本身的經歷，只有阿迪契知道，不過這些故事毫無疑問是反映了她同胞的生活。——波士頓全球報（The Boston Globe） 　　文筆優美……阿迪契在她相對還算短的作家生涯中吸引了眾多目光……這本書會告訴你為什麼。——聖地牙哥聯合論壇報（San Diego Union-Tribune） 　　（阿迪契）這位作家十分有抱負，也配得上自己的名聲，她的文章清晰、敘事手法簡單而直接……（這些故事）能夠引起強烈共鳴，因為主題具有深度，而作者又能夠理解並展現出筆下的角色。——費城詢問報（The Philadelphia Inquirer） 　　太傑出了……阿迪契體現出一套文學的世界主義，

正如她的名字一樣廣闊而圓融：她筆下的故事從美國小說中打造出世界文學……她的文筆能夠如此精煉而如此進行，讓人目炫神迷。——達拉斯晨報（The Dallas Morning News） 　　撼動人心……強而有力……阿迪契這本文集中所呈現出的非洲，不是美國人從電視新聞或報紙頭條而認識的非洲，她的故事所談論的不是內戰、政府腐敗或致命疾病，而更想著眼於描寫傳統與現代之間的衝突、家庭期望與外來的夢想如何影響夫妻和親子間的關係。——紐約時報（The New York Times） 　　要在寥寥數段文字中納入整個世界正是短篇故事作者要面對的挑戰……（阿迪契）證明了自己足以應付這樣的挑戰，文筆兼具壯闊和細膩

，建立起豐富的世界……（這些故事）絕對有能力獨當一面，但是一位美國人讀起這些故事所累積的效應就像上了一堂歷史課，還多了一股情感的迫切。——休士頓紀事報（Houston Chronicle） 　　問問大多數美國人他們對奈及利亞了解多少，他們努力半天而勉強說出的答案大概不出生產石油和網路詐騙，而阿迪契知道的還要更多，她描述自己的母國以及來到美國的移民，讓人更加了解這個強大的非洲國家。——哈特福日報（The Hartford Courant） 　　令人難忘……（阿迪契）文筆高明而帶著理解之心……這是小說文壇上最有說服力的一個新聲音。——時人雜誌（People） 　　無論是住在奈及利亞或美國，阿

迪契故事中的女人都不好過，不過她們倒是都懂得思考，而這也讓她們的苦難更令人動容，因為在她們的內心深處都明白，若是人生無法依自己意志而活，勢必要付出無可計量的代價。——芝加哥論壇報（Chicago Tribune） 　　這本書讓我們對美國移民的體驗有更新的認識，更有智慧、觀察更加仔細。——格林威治村之聲（The Village Voice） 　　你看到就知道是怎麼回事：憑著高明的文筆揮灑而出的幾篇文章就能召喚出整段人生、具體的時空與世界，就像畢卡索般描寫出人心，而且無須借用態度或觀點式的策略、語言遊戲、後現代裝置……這些故事的色彩與活力絕不平淡，而阿迪契完全展現出自己收放自如的才華。——El

le雜誌 　　《繞頸之物》書中的故事太過精彩，能夠掐住你的咽喉讓心臟停止。——浮華世界（Vanity Fair） 　　（阿迪契的）故事探索了各種不同的權力糾葛，而通常故事的力道就來自於權力轉移，在那一刻的理解或選擇能夠改變人生。而故事結束後的餘韻讓人能想像這些人往後的人生，讓讀者明白阿迪契是多麼傑出的小說家，而還有許多角色是你想繼續探索的。——金融時報（Financial Times） 　　阿迪契是一位具代表性的作家，特別擅長描繪奈及利亞女性及其家族的生活，無論她們是生活在母國或者接納她們的美國。——Ms.

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性別組合與幼兒故事理解-心智繪圖教學之應用

為了解決Tucson 好養 嗎的問題，作者吳蕙如 這樣論述：

本研究探討幼兒性別組合與心智繪圖教學下幼兒之故事理解。研究對象為研究者任教班級之三位五歲男生、一位五歲女生、與兩位四歲女生。本研究採質性研究法，將研究對象分為男男、女女、與男女三組性別組合，進行十二堂活動，兩堂活動作為起始行為分析、兩堂建立故事結構概念、五堂建立心智繪圖概念、兩堂於無教師指導下幼兒以故事結構繪製心智繪圖、一堂幼兒自由畫。本研究並以重述故事測驗和訪談問題測驗之資料，分析幼兒故事理解。本研究結果摘要如下：一、於合作畫互動上，男男組幼兒間之互動與女女組幼兒間之互動皆比男女組幼兒間之互動更為頻繁。二、依幼兒能力簡化心智繪圖教學歷程，能提高三組性別組合幼兒之學習興趣。三、比起男女組幼兒

，男男組與女女組幼兒之同儕鷹架，較能提升幼兒學習能力。四、心智繪圖教學能提升三組性別組合幼兒故事理解。五、三組性別組合幼兒皆能自行運用心智繪圖理解故事。 最後，根據研究發現，本研究提出相關建議供教育實務及未來研究之參考。

勇敢放手的成功領導課：100種高明領導人都在用的必勝法

為了解決Tucson 好養 嗎的問題，作者史帝夫‧錢德勒史考特‧理查森 這樣論述：

★暢銷作家史帝夫‧錢德勒【勇敢系列】作品又一力作！   　　拋棄「緊迫盯人」的瘋狂想法吧， 　　其實你永遠都無法控制別人！ 　　通曉本書100種必勝法， 　　就能成功引導對方達到你想要的目標！   　　本書要教你如何用尊重、溝通、正向積極的樂觀實際做法， 　　讓你的部屬把你的話聽進心坎裡， 　　進而敬重你、勇於負責，使命必達團隊的任務！   　　真正的領導者會讓他人感覺受尊重，簡單的說，真正的領導人會讓對方感覺自己很美好。如果你需要激勵別人，那麼激勵他人的第一步便是激勵你自己。真正的領導人明白「如果有問題，那麼問題一定在我身上。」一旦你了解這一點，你就可以開始閱讀本書了。   　　美國知名暢銷

作家、企業員工訓練專家，以及有著「現今美國最夠力的演說家」稱號的史帝夫‧錢德勒繼全球暢銷著作《勇敢做有錢人》、《勇敢創造自己的奇蹟》後，再次出版《勇敢放手的成功領導課》，挑戰商業企管的「領導」、「激勵」等熱門議題。在錢德勒的妙筆生花中，向來艱澀難懂的領導，竟變成一個又一個具像的實踐方法，讓人看完本書後，不禁想要立馬實踐一番！   好評推薦 　　本書運用鏗鏘有力的格言與簡單有趣的實例，引導讀者們如何成為一名「不把部屬逼瘋，也能創造亮眼佳績的優秀領導者」，雖然這些格言與實例多與商業界關連，但我相信領導力攸關社會上每一個人。──陳立恆 法藍瓷創辦人   　　很高興本書把身為領導者應具備的技巧，透過

一百個行動方案及許多案例，淺顯易懂地介紹給大家。……許這本書，能帶給更多人對於領導的體悟和啟發！──童至祥 特力集團執行長   　　史帝夫‧錢德勒的教練技巧已經深遠地影響了我的人生。事實上，他已經將我的想法及夢想轉換為行動和事實了。──雷丹姆斯‧索托（Radames Soto），《華爾街日報》（The Wall Street Journal）前行政總監   　　史帝夫‧錢德勒用他內在的光輝點亮讀者……他所提出的行動方案超讚而且十分可靠。──麗莎‧史坎奈比利（Lisa Schnebly），《亞利桑那州共和報》（The Arizona Republic）   　　很難相信這麼一本淺顯易懂的書，竟包

涵了這麼強而有力的實用智慧，引人深入真正發揮效力的精髓之境，我已經為所有員工訂購了這本書。──隆‧赫爾尼克（Ron Hulnick），聖塔莫尼卡大學校長 作者簡介 史帝夫‧錢德勒（Steve Chandler） 　　美國知名暢銷作家、公眾演說家及企業員工訓練專家。他在全美各地及加拿大為公司企業及非營利組織舉行研習營和研討會，為超過400家企業規劃員工訓練課程，許多客戶都是名列《財富》（Fortune）雜誌五百大的企業。他曾經幫助過數千人改變了他們的生活與工作。 　　他的著作有30多本，是暢銷榜的常勝軍，作品已譯成25國以上語版，不僅作品豐富，演說表現更是備受肯定，曾經兩度榮獲金氏資料

供應社（King Features Syndicate）頒發的年度最佳演說家獎項。他也是電視與廣播節目的常客，最近更被讚譽為「現今美國最夠力的演說家」。   史考特‧理查森（Scott Richardson） 　　成長於密西根州的底特律市（Detroit）與亞利桑那州的土桑市〈Tucson）。他於1980年畢業於楊百翰大學（Brigham Young University），主修英文，副修中文，又於1983年獲得亞利桑那州立大學（Arizona State University）法學學位。他開業已超過二十年，專攻移民法與傷害法，並從2000年起為企業主管提供輔導服務。本書是他眾多著作中的第一

本。目前他與家人住在亞利桑那州。 譯者簡介 楊憶暉 　　淡江大學教資系，曾任職於電資館和出版社，現為自由編譯。 推薦序1領導力，發現更好的自我陳立恆 推薦序2領導力能解決一切難題童至祥 推薦序3減少犯錯的機會林大涵 前言立即、有效地提升領導技巧   001 清楚明白激勵從何而來 002 教導自律 003 開口之前先將頻道調對 004 要成為因，而不是果 005 別再對管理高層指指點點了 006 一次只做一件事 007 始終給予回饋 008 從部屬身上汲取養分031 009 加速改變 010 了解影響你的主宰者和受害者 011 以身作則 012 宣揚思考的角色 013

迅速告知真相 014 別把施壓和關心搞混了 015 管理好自己的老闆 016 別再當救火隊了 017 領導力是學習得來的 018 要管理的是「協議」，而不是「人」 019 將重點擺在成果，而非藉口 020 管理「成果」 021 在工作上創造遊戲 022 清楚自己的目的 023 發掘無限可能 024 享受面對面的藝術 025 培育健康的自我 026 聘用能自我激勵的人 027 切勿多話 028 拒絕替自我設限的人買單 029 同時扮演白臉與黑臉090 030 別忙瘋了 031 別跟部屬稱兄道弟 032 最糟糕的事最先做 033 學習實驗的精神 034 言之有物 035 為表現打分數 036 優先

管好基本小事 037 以身作則地激勵他人 038 了解部屬的優點 039 跟自己辯論 040 用語言領導他人 041 運用正面肯定法 042 教導部屬說﹁不﹂的力量 043 客戶就是我們的好朋友 044 最佳時機？ 最大的挑戰 045 妥善運用十分鐘 046 明白自己想要什麼 047 保持一顆柔軟的心 048 指導部屬把事情完成 049 正負加減，由你決定 050 積極參與 051 首先你要放輕鬆148 052 別輕言放棄 053 用熱情來領導 054 鼓勵專注 055 激發內在的穩定 056 別自以為是 057 警醒自己 058 身體力行 059 像相機般對焦 060 簡單看待管理 061

培養讓人安心的力量 062 放下歧見 063 學無止境 064 了解哪些事並不是領導力 065 聽出部屬的心聲 066 活潑以對 067 再小的承諾都要兌現 068 給予他人力量 069 別忘了呼吸 070 掌握時間 071 利用﹁截止期限﹂的力量 072 將擔憂轉化為關注 073 讓思考引領你的心196 074 建立認可的文化 075 抓緊責任 076 找個人輔導你 077 讓今天成為傑作 078 學習內在的事 079 把失敗忘了吧 080 諮詢後就行動 081 打造團隊願景 082 別怕人家怎麼看 083 從銷售中學習領導 084 堅守原則 085 建立連結 086 別害怕提出要求 087

不需要改頭換面 088 讓你的電子郵件鮮活起來 089 停止強迫 090 要有自覺 091 著眼未來 092 教導部屬自我學習 093 別為了改變而道歉 094 讓部屬找出自己的方法 095 當個堅定的樂觀主義者241 096 專心致志 097 建立常規 098 給予獎勵 099 放慢一點 100 決心做到優秀 推薦文1 領導力，發現更好的自我 文│陳立恆 （法藍瓷創辦人） 　　我們都聽過一句老生常談：「師傅引進門，修行在各人。」這句話在「各人」的角度來看，或許是一碗心靈雞湯，但是站在「師傅」的角度，絕對稱不上是一句溢美之詞，至少對於當了三十多年企業主的我而言，我不希望雇用任何一名只

會「引進門」的主管。     　　即使是最無為而治的領導者，除了授業與解惑之外，其中最重要的領導成績表現還是在如何「傳道」於他的孩子、學生、部屬與民眾等等被領導者的身上。 　　所謂「傳道」，正如同史帝夫‧錢德勒（Steve Chandler）以及史考特‧理查森（Scott Richardson）在《勇敢放手的成功領導課》一書中所倡議的：一是連結人們最深層的渴望。這不僅僅是大量灌輸「怎麼做」的資訊而已，而是促使被領導者自發性地去創造出更多更好的想法。畢竟轉化（transformation）遠比資訊（information）重要得多。     　　二是訴諸「知行合一」的最終實踐。因為實際行動才能

完成夢想的最後一哩路，而且這些實際行動必須以一種懷有熱情的高度效率，在既定的時間之內達成。 　　然而，無論是「連結深層渴望」或是「訴諸知行合一」都是一次又一次互相激盪的成長過程。畢竟，領導不是一成不變的命令與服從，好的領導者與被領導者都會不斷的修正並砥勵自我，激發出一個更積極向上的自我，從而組建出一個更有生產效率的團隊。     　　《勇敢放手的成功領導課》運用鏗鏘有力的格言與簡單有趣的實例，引導讀者們如何成為一名「不把部屬逼瘋，也能創造亮眼佳績的優秀領導者」，雖然這些格言與實例多與商業界關連，但我相信領導力攸關社會上每一個人。     　　特別是二零一六年台灣政權又一輪替，新政府面對著族群

對立、兩岸緊張、國債高築、經濟萎縮、資源短缺、媒體亂象、國家競爭力衰退等等不定時炸彈般的國是沉?，如何能夠用高明創意與滿懷善意的方式，與民眾達成「連結深層渴望」以及「訴諸知行合一」的正向循環，施展出讓人耳目一新的領導力，這也是選出國家領導人的我們，心中最深切的期盼。     　　且讓我們細細研究這一百種激勵人心的方法，在期待一個更好的國家、更好的組織或更好的工作之前，先發現一個更好的自己。   推薦文2 領導力能解決一切難題 文│童至祥 （特力集團執行長 ） 　　我們正處於一個不確定的年代，全球經濟瞬息萬變。我認為一個優秀的領導人更要在這種變動的年代，敞開心胸，影響及激勵其所帶領的團隊，將

變動轉換為創新的契機。         　　在領導過程中，不僅要學習自我管理，還要懂得發揮正面影響力，深度傾聽、不斷溝通。很高興《勇敢放手的成功領導課》把身為領導者應具備的技巧，透過一百個行動方案及許多案例，淺顯易懂地介紹給大家。 　　我很認同作者的觀點。領導行為在日常生活中隨處可見，而非僅限於企業高層或是只適用於職場。一個人若擁有良好的領導技巧，不管面臨何種難題，都能善加運用領導技巧，順利解決難題。     　　期許這本書，能帶給更多人對於領導的體悟和啟發！ 前言 立即、有效地提升領導技巧   　　打從本書問世以來，領導力的世界便已出現重大變革，因此，史考特．李察森與我增修了這本組織架

構十分完備的領導力指南，好讓它合乎時宜。     　　如今，本書為全世界讀者所需的溝通和快速決策增添了新面向。 　　本書在強而有力的領導力原則之中加入個人的自我領導和能量的重要性，它在各式各樣的組織及公司行號、教育或非營利機構的領導者和管理者之間，甚至連社群團體和家庭都相當盛行。 　　激勵他人必須連結人們最深層的渴望，不僅僅是給他們大量灌輸「怎麼做」的資訊而已。轉化（transformation）遠比資訊（information）重要得多，行動更決定了一切。能有效激勵他人的人，會把實做看得比信任還重要。他不會浪費時間在讓人們相信改變或信任某套系統，而會以有效的方法去實做。 　　職場和世界

的變動如今已愈來愈快速，它不再是線性與可預測的變動，更趨近於納西姆．尼可拉斯．塔雷伯（Nassim Nicholas Taleb）《黑天鵝效應》（The Black Swan）一書中所戲劇性描述的出乎意料又讓人震驚的變化。有鑑於此，優秀的激勵者現在對「變動」敞開雙臂欣然以對，且幫助人們將所有變動視為一股創造力良機。 　　現今的組織比以往更趨式微，甚至突然消失成為過眼雲煙。但一個善於激勵自我和他人的人並不會因此感到害怕，反而會覺得這是多麼令人興奮啊！ 　　在此書中，我們為讀者們詳細勾勒出組織實際狀況中的所有為數可觀的變動，將更新並提升你用來激勵他人的領導技巧，這樣你便能對全球市場及其良機同感

振奮。本書的一百種激勵他人的方法對我們自己和客戶來說都相當管用。也正因為它們並非理論，我們邀請你即刻運用，且將它們視作工具，而不是規定。 史帝夫．錢德勒 清楚明白激勵從何而來領導力這門藝術，是讓人心甘情願地去做那些你想要完成的事。--美國陸軍五星上將暨第三十四任總統狄懷特．艾森豪（Dwight D. Eisenhower）曾有位名叫湯姆的經理，一大早便來到我們專為領導力所開設的研習會。他穿著橄欖綠的馬球衫和白色打褶褲，完全一副要去打高爾夫球的模樣。湯姆走到教室前，說：「嘿，你的課並不是非上不可，所以我不打算參加了。」「沒關係啊，不過我很好奇，你為何要一大早跑來課堂上這麼告訴我們，肯定有

什麼事是你想知道的吧？」「嗯，沒錯，的確有。」這位經理坦承。「我想知道如何讓我的業務團隊更上層樓，我得怎麼管理他們？」「你想知道的就是這件事嗎？」「對，就是這件事。」經理宣稱。「好的，我們可以替你省下很多時間，保證能讓你準時去打小白球。」湯姆經理湊上前來，正等著聽到如何管理部屬的金科玉律。我們告訴他：「你辦不到。」「什麼？」「你管不了任何人。所以，你可以去好好地打你的球了。」「你在說什麼啊？」經理問道，「你們這個研習會不就全都在談如何激勵他人嗎？說我辦不到，是什麼意思？」「我們整個課程的確都圍繞在這個主題上，但我們教經理人的第一件事是：他們無法直接控制自己的部屬。動機總是來自於員工，而非主管本

身。」「那你們到底都在教什麼？」「我們教的是如何自我激勵，這才是關鍵所在。你能做的只有管理工作協議，而不是管理員工。這就是我們今天早上要討論的。」後來這位經理把車鑰匙放到口袋裡，在教室最前面的位子上坐了下來，直到整個課程結束。始終給予回饋無法適時給予恰當的回饋，是我們對任何人所做的最殘酷的事。--管理顧問查爾斯．庫拉德（Charles Coonradt）身而為人，每個人都渴望得到回饋。試試看不理睬一個三歲大的孩子，起初他會要求正面關注，但如果他繼續被忽略，過不了多久你就會聽到大聲的崩潰或哭喊，因為任何回饋，即使是負面的，都比沒有回饋來得好。有些人認為這項原則僅適用於孩子，其實它對成人來說更合適

。監獄裡最殘酷的處罰就是關禁閉，大多數囚犯都願意做任何事，甚至暫時改善自己的行為，以避免處於很少或完全沒有回饋的情境。

美濃溪流域水患與承洪韌性之探討

為了解決Tucson 好養 嗎的問題，作者李子茵 這樣論述：

水患治理是台灣政府一直以來極為重視的課題。然而，即便數十年來不斷投入經費進行防洪排水工程建設，淹水事件仍不斷在各地發生。位於高雄市美濃區的主要河流美濃溪，近年來已投入數十億經費不斷進行整治工程，將河道拓寬、水泥化、增建堤防和護岸。然而，美濃仍然頻傳淹水事件，如2016年梅姬颱風、2018年823豪雨等淹水事件。美濃所面臨的困境並非特例，台灣許多地區都有類似問題，再加上在極端降雨的趨勢下，發生淹水之頻率和規模將可能增加。「韌性」 (resilience)，是在氣候變遷威脅下在災害治理上日益受到重視的觀念，而在台灣，水患治理脈絡下的「承洪韌性」 (flood resilience) 概念

目前在社會上受到越來越多的關注和討論，係指在經歷淹水情況下，人們承受和適應洪水以避免災難發生和防止傷亡、維持目前社會特性的能力；或是當淹水嚴重干擾社會經濟活動並造成災損時之快速自我重組能力(Liao, 2012)。意即，承洪韌性包含「淹水容受力」與「災後恢復力」兩個概念，著重從淹水經驗中學習，以培養承洪韌性。 本研究以美濃溪流域為脈絡，探討美濃的「水患」 (flood hazard) 與居民和店家的承洪韌性，透過流域環境與水災資料分析、實地觀察、以及訪談，建構檢視承洪韌性的水文環境脈絡，以瞭解美濃的淹水原因和水患情形，並進一步檢視美濃淹水容受力與災後恢復力，探討居民和店家對於淹水現象之識

覺與調適措施，並分析影響淹水容受力與災後恢復力之可能因素，以作為台灣推動「以韌性為本」的水患治理之政策參考。 本研究結果發現，除了自然因素(低窪地勢、多雨氣候等)使得淹水容易發生外，人為因素(集水區的開發與整治)亦加劇了水患問題。儘管美濃的水患問題持續，但經歷多次淹水的美濃居民和店家其實已具備相當程度之承洪韌性，能夠容受淹水並且能夠在淹水之後快速恢復。受訪者對淹水現象產生不同的識覺，同時亦汲取過去的淹水經驗為洪水作準備與調適，而淹水所帶來之影響與損失在實際上亦有所減少，且大部份的居民和店家能夠在一至兩天的時間內恢復。