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國立政治大學 教育學系 陳木金所指導 張智惟的 高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究 (2021),提出台中市北區農會關鍵因素是什麼,來自於招生策略、選校評估、學習滿意度。

而第二篇論文中國文化大學 國際企業管理學系 陳智明所指導 謝沂靜的 北投區農會信用部績效評估-資料包絡分析法之運用 (2021),提出因為有 農會、資料包絡分析法、經營績效的重點而找出了 台中市北區農會的解答。

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高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究

為了解決台中市北區農會的問題,作者張智惟 這樣論述:

本研究主要的目的在了解高中學生對於目前高級中等學校的招生策略,學生選校評估和學生學習滿意度的覺察與感受。探討不同型態學校之高中學生,對於中學招生策略,學生選校評估與學生學習滿意度知覺之現況、差異情形;探悉中學招生策略,學生選校評估與學生學習滿意度之關係;並檢定中學招生策略,學生選校評估與學生學習滿意度結構方程式之適配情形。  依據本研究目的,本研究採用問卷調查法,編製「高級中等學校招生策略、選校評估與學習滿意度關係之研究調查問卷」進行調查,以中部地區,包括臺中市、南投縣市、苗栗縣市、新竹市等四縣市高級中等普通型、技術型、進修學校之學校學生,共抽取41所學校,共計460位受試者樣本,計回收44

9份有效問卷,有效問卷回收率為97.60%;蒐集的資料以描述統計分析、t考驗、單因子變異數分析、績差相關分析及結構方程式等統計發法,進行數據分析。本研究所總結之結論如下:1. 招生策略實施、選校評估與學習滿意度三者普遍具有中高度正相關,其中影響學習滿意度較高之潛在變項為選校評估。2. 招生策略的落實能藉由選校評估的調查分析,以達到學習滿意度的提升。3. 高中學生對於各分向度感受高低依次為:招生策略中「學費與獎助」較高、以「升學與就業」較低;選校評估是「經濟考量」較高、而「親友推薦」較低;學習滿意度則「學習環境」較高、在「學習效果」較低。4. 招生策略、選校評估、學習滿意

度之知覺,普遍以進修學校三年級、技術高中、南投縣市等學生較高,性別與學校規模在各向度上無顯著差異。5. 對學習滿意度預測力較高之變項,分別為招生策略之「教師與行政」、選校評估之「生涯規劃」。6. 本研究建構之影響關係模式、潛在變項間的關係受到觀察資料所支持,招生策略、選校評估可以解釋學習滿意度總變異量的91.4%,解釋變異量甚佳。依據本研究的發現以及結論,於最後一章提出相關建議,俾利來者及教育機關、學校參考。

北投區農會信用部績效評估-資料包絡分析法之運用

為了解決台中市北區農會的問題,作者謝沂靜 這樣論述:

我國金融服務業在導入AI應用風潮下,金融服務業結構已經重新組合,重複性的事務工作將漸進式被取代之,不只在工作形態上或未來勞動方式上,突破在傳統固定場所工作觀念,採取雲端資源共享及資訊安全等措施,職務內容和形式及員工人力需求也將重新調整。隨金融環境轉變及競爭激烈,只提供基本金融服務的信用部門必定面對嚴峻的考驗與挑戰,又受限農會相關法規,難以累積資金,處於內外環境限制狀況下,自然影響到農會信用部的營運表現。農會信用部組織對於活絡農村的金融市場,促進農業經濟發展具有相當的貢獻,長久以來農會信用部因相關法令制度的限制,及近年來金融科技的衝擊之下,導致農會信用部經營危機逐一浮現,如何穩固農會信用部之運

作及改善經營績效,推動各項資訊化和業務轉型,使其滿足現今消費者需求,在這波金融數位化轉型中存活。農會屬於非營利組織性質,具有多重性的產出項目,又無明確的市場價格作為資源分配的依據,且難以建立出公正客觀的衡量標準,因此選取邊界分析法中非參數法的資料包絡分析法作為本文主要的研究方法,蒐集2017年至2019年間,以北投區農會信用部經營業務中主要成本及費用支出和收入及獲利來源,作為投入項目變數和產出項目變數,分析評估北投區農會信用部之經營績效為目的。此外透過差額變數分析,對於相對無效率的單位,提出投入及產出資源具體改善方向,使其達到相對有效率。整體績效除本會及關渡分部整體表現良好,其他分部多數處於相

對無效率狀態,亦有36.84%顯示為無效率,其中大屯分部相對經營效率較差。應精簡過量投入及改善不足產出,將其資源適度加以調整,以達到最佳的經營績效。