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三隻小豬 線上 繪本的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Stephen Tucker/ Nick Sharratt (ILT)/ Anna Chancellor (NRT)寫的 Nick Sharratt 翻玩童話有聲套書（6本翻翻遊戲繪本+故事音檔QR Code） 和凹司釘．Austin的 原來我不笨：霍格滑豬學園(增訂版)都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自 和布克文化所出版 。
國立東華大學 教育與潛能開發學系 劉唯玉所指導 丁楹馨的 國小國語教科書中臺灣原住民族圖像視覺呈現之研究 （2020），提出三隻小豬 線上 繪本關鍵因素是什麼，來自於國小國語教科書、視覺設計文法、臺灣原住民族圖像。
而第二篇論文華梵大學 資訊管理學系碩士班 莊尚平所指導 江柏輝的 動畫式電子繪本融入英語課程 對學習之影響－以國小五年級為例 （2018），提出因為有 英語電子繪本、英語閱讀理解能力、英語學習動機的重點而找出了 三隻小豬 線上 繪本的解答。
最後網站關於ANIMALS.2013.July Vol.8 - 第 71 頁 - Google 圖書結果則補充：針穿玉線,的玉線上即完成。 ... 貓小 P 熱愛貓咪、手作、插畫、雜貨與攝影。 ... 手作》 Cat - Sky 貓小 P 部落格: WWW . cat - skyidVtw 飼主:小豬麻年齡: 35 歲寵物.
Nick Sharratt 翻玩童話有聲套書（6本翻翻遊戲繪本+故事音檔QR Code）
為了解決三隻小豬 線上 繪本 的問題，作者Stephen Tucker/ Nick Sharratt (ILT)/ Anna Chancellor (NRT) 這樣論述：
★隨掃隨聽QR Code：掃描書上的音檔QR Code，線上聆聽由英國女演員Anna Chancellor朗讀的精彩故事內容。 ★顛覆對經典童話的想像：英國鬼才童書繪者Nick Sharratt 將耳熟能詳的經典童話故事動了些手腳，幽默藏在細節中。 ★故事好好玩：創新的角色和場景，鮮豔逗趣的插圖，加上可翻開或彈出的互動機關設計，增添閱讀的樂趣。 什麼！ 《三隻小豬》要搬出去蓋房子是因為... 豬媽媽又生了5胞胎，家裡住不下！ 《金髮女孩與三隻熊》中的女孩是... 編著雷鬼辮子頭的黑人女孩！ 12點的鐘聲響了，魔法即將消失，所以《灰姑娘》搭...
計程車飛奔回家？！ 《小紅帽》和《三隻小豬》竟共同使用... 同一隻大野狼？！ Nick Sharratt 版的經典童話，重新詮釋主角人物和場景設定，讓故事變得更現代化，縮短了讀者和經典故事的距離，例如: 南瓜馬車變成計程車、灰姑娘不穿高跟鞋，而穿休閒帆布鞋、大野狼則如文質彬彬的紳士，身穿格紋合身西裝，搭配雙色英倫風皮鞋等... 書內的互動翻頁設計，更讓所有的經典故事活靈活現得躍上紙上，讓聽故事的孩子和共讀的大人驚喜連連，笑聲不斷！建議適讀年齡3歲以上。 Lift-the-Flap Fairy Tales 6 book Pack (with QR codes) 有聲
套書內含6個故事： 1. The Three Little Pigs《三隻小豬》 2. Goldilocks 《金髮女孩與三隻熊》 3. Cinderella 《灰姑娘》 4. Jack and the Beanstalk 《傑克與魔豆》 5. The Three Billy Goats Gruff 《三隻山羊》 6. Little Red Riding Hood 《小紅帽》 The fairy tales retold in irreverent, playful rhyme that's perfect for reading aloud. With flaps
and pop-up surprises on every spread, these sturdy books are ideal for young children. Now a special 6-book shrinkwrap pack including QR codes to access two tracks per story: listen to the story alone, or follow along with the book by turning the pages when you hear the chime. Read by Anna Chanc
ellor.
國小國語教科書中臺灣原住民族圖像視覺呈現之研究
為了解決三隻小豬 線上 繪本 的問題，作者丁楹馨 這樣論述：
本研究採用以視覺設計文法為理論基礎之內容分析法，運用視覺設計文法之三大後設功能，亦即概念後設功能、人際後設功能及語篇後設功能，進行質性研究之研究設計。研究者針對臺灣國小國語教科書原住民族相關課文版面及版面中的臺灣原住民族圖像進行編碼及分析。本研究目的有四：一、探究不同版本國小國語教科書中之臺灣原住民族圖像設計；二、探究不同版本國小國語教科書中之臺灣原住民族圖像視角；三、探究不同版本國小國語教科書中之臺灣原住民族課文版面視角；四、探究不同版本國小國語教科書中，臺灣原住民族課文版面結構之版置意義。研究發現：一、南一、康軒及翰林版的臺灣原住民族圖像設計，在圖像的結構上差異不大，且均重視透過圖像傳遞
訊息來呼應課文內容，以幫助國小學童學習；二、南一、康軒及翰林版的臺灣原住民族圖像，在人際關係營造上較為疏離，讀者不易透過圖像，建立與文本之間的親近關係；三、南一、康軒及翰林版之臺灣原住民族課文版面，在原住民族作者的課文版面中，視角均為原住民族視角，內容強調原住民族自我認同；而非原住民族作者的課文版面中，視角均為文化觀察者視角，內容強調原住民族認同及原住民族文化特色；四、南一、康軒及翰林版之臺灣原住民族課文版面，以兩極化結構最多，並透過上文下圖的編排設計形式，為學生創造更穩定的視覺效果。
原來我不笨：霍格滑豬學園(增訂版)
為了解決三隻小豬 線上 繪本 的問題，作者凹司釘．Austin 這樣論述：
凹司釘邀您同做公益力挺青少年！本書版稅50%捐助台灣少年權益與福利促進聯盟！ 網路圖文作家凹司釘出道成名之作，從現經典童話三隻小豬不為人知的兒時求學記！史上最歡樂的森林小學霍格滑豬學園。看賤豬三兄弟幽默歡樂全新出發驚奇再起。看逗趣詼諧的搞笑狼增量演出。透過這本充滿笑點適合闔家觀賞的四格漫畫裡，無論從頭閱讀到最後，或是隨手翻開任一頁，相信都會讓您感受到賤豬三兄弟的機智，或搞笑狼出糗後帶給你的生活啟發哦！想知道更多賤豬三兄弟與搞笑狼最新的訊息嗎？請加入賤豬三兄弟與搞笑狼台灣官方FB網站：www.facebook.com/pigx3.tw 噹 ~ 噹 ~ 噹 ~ 噹 ~ 各位同學，準備上課囉！超
豪華推薦者聯盟！金曲獎最佳台語專輯大獎歌手-蕭煌奇 跨界合作推薦！ 特別感謝：孫越叔叔 登場代課向菸說不！特別情商親表妹：九頭身美模女 趙瑀彤 按讚力挺！ 中華網龍線上遊戲公司行銷部協理-陳誌敏先生波蘿日報人氣部落格-大頭王洨記者 陽光社會福利基金會黃春長董事長GPLUS-品牌手機譚國光董事長聯名推薦！ Facebook 粉絲團超過11,000人讚出來叫好！ 作者簡介 凹司釘 台北人 | 目前除了在職並攻讀實踐大學 時尚與媒體設計研究所 曾任新光三越百貨公司網頁設計師、中華網龍線上遊戲公司行銷部美術設計師、GPLUS品牌手機多媒體設計師、現任：慈濟大愛感恩科技產品包裝設計 以清新、歡樂、公益成
立圖文創作部落格「賤豬三兄弟塗畫誌」 www.wretch.cc/blog/pigx3s 已出版 、 兩本書 ★TVBS、東森、非凡新聞採訪報導★陽光社會福利基金會「陽光公益獎」圖文組優選★入圍第三屆全球華文部落格大賽最佳教育應用類★遠見30雜誌舉辦「30世代漫畫家」第3名★蘋果爽報副刊「Blog秀」漫畫報導★參與紅樓創意市集2007年12月檔期★作品收錄於《創意市集104》（三采文化）★「2008狂想：網路四格競賽」金獎★目前插畫作品在《就是愛塗丫》（布克文化）連載★2008 行政院農委會 台灣豬排節 主視覺圖像 ★2009 台中市兒童藝術節主視覺圖像 ★2010 智慧財產局著作權漫
畫類宣傳大使★2011台灣婦團全聯會頒全國NGO優質部落格【公益關懷部落客獎】
動畫式電子繪本融入英語課程 對學習之影響－以國小五年級為例
為了解決三隻小豬 線上 繪本 的問題，作者江柏輝 這樣論述：
本研究旨在探討不同呈現型式電子繪本融入英語課程對國小五年級學童閱讀理解能力與學習動機之影響，本研究採準實驗研究法，研究對象為新北市某國小五年級7個班級，共176位學生，並隨機分派4個班級為實驗組，另3個班級為控制組，分別由研究者施以動畫式電子繪本教學實驗與簡報式電子繪本教學實驗，實驗時間皆為6週，每週上一節課，每節課40分鐘，並於實驗前後完成英語閱讀理解紙筆測驗前測與後測、英語學習動機量表前測與後測，將所蒐集的量化資料進行分析，研究結果如下：一、動畫式電子繪本教學較簡報式電子繪本教學能顯著提升學生的英語閱讀理解能力，尤以中、高分組學童的英語閱讀理解能力有更顯著的提升。二、動畫式電子繪本教學與
簡報式電子繪本教學皆能明顯提升學生的英語學習動機，但兩者提升英語學習動機的程度並沒有明顯差異。三、學童於英語電子繪本教學的閱讀理解能力與學習動機，呈現正相關性。