switch現場維修的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

射出機設備維護保養機制之建立

為了解決switch現場維修的問題，作者施彥文 這樣論述：

現代企業的科技飛速發展，日新月異，生產設備更是急速發展，企業所導入的設備雖是不斷朝著大型化、自動化、流程化、電腦化、智慧化、技術化方向邁進，但這些機械設備操作維護人員逐漸減少，而檢查、維修的難度及資源的投入越來越多，而保養維修人員需要掌握的技術越來越高、日益複雜。鮮明對比的是，企業的設備保養和維護管理，反而出現一定程度的落差，機械設備的技術進步，大大超前於維護保養管理的進步。這使得企業在發展過程中需付出極龐大的成本、安全代價，大大削減企業的競爭能力。有許多企業的生產機械設備在現場，並沒有發揮應有的高效率功用，導致企業飽受操作不當、工傷事故、故障停機、不良客訴、不良報廢等困擾。更有一些企業，機

械設備更是長期缺乏保養，髒汙漏油，除了操作開關外無處敢碰觸，根本無法維持設備穩定運轉，並且有嚴重的安全隱患。因此維持機器設備的正常運作，以減少機器設備的故障率以及提升稼動率是當前最重要的改善任務。故本研究主要在探討以透過實施現場的5S整理整頓開始、制定相關的設備點檢保養基準規範、點檢保養的表格制定、現場實際講解操作演練到導入實施。再配合使用六標準差DMAIC亦即: 「定義(Define)」→「衡量(Measure)」→「分析(Analyze)」→「改善(Improvve)」→「控制(Control)等項目來分析檢視驗證整個改善過程。未導入機械設備維護管理機制前稼動率約在60%~67%間，設備維

護保養機制在經過約1年的的推動執行後其稼動率能達到75%以上的績效，其成效非常之好。在有形方面對提升稼動率，降低故障次數、縮短停機工時、人力、原物料等等皆有明顯的改善，在無形方面公司的作業員因此而感受到設備的整潔度提升、正常運轉稼動而心情愉悅的工作、整體工作氛圍更加融洽。

看不見的半導體實驗室技術員： 科學研究中的兩種知識類型與其認識論政治

為了解決switch現場維修的問題，作者陳柏廷 這樣論述：

本研究為作者在一所國立大學的共用實驗室中，進行田野調查的成果。我跟隨該實驗室的半導體技術員，進入工作現場，在旁參與觀察。在研究的初始，我發現了一個矛盾現象，一方面，如同既有研究，我發現實驗室的多數成員皆認為技術員這份工作無價值，他/她們被視為科學家/實驗室的手腳(Lab’s hand)。但是在另一方面，我卻察覺技術員擁有某種特殊的知識與能力，研究生們依賴技術員在實作中的指導與建議。在這個矛盾中，浮現了本研究的謎題：「如果半導體技術員的工作內容有其重要性，為何在半導體實驗室成員的眼中會被認為沒有價值？」在本論文中，我將依據田野所得的資料，試圖論證，半導體技術員的價值被實驗室成員過度貶低。他/她

們在科學研究中扮演關鍵角色，而我們必須認可他/她們的實質重要性。本研究將從實質層次與象徵層次兩方面著手，嘗試回答謎題：首先，在實質層次方面，我發現在科學研究中存在兩種不同類型的知識，兩者缺一不可，分別是「脈絡知識」(contextual knowledge)與「正規知識」(formal knowledge)，技術員擅長前者而不擅長後者。技術員運用「脈絡知識」與隨之而生的默會理解/整體感，他/她們在科學實驗現場，運用身體手藝與感官，解讀信號、配置物質，根據實際狀況臨機應變。他/她們並不是手腳，只是被動地接受科學家指令。相較之下，研究人員較為擅長「正規知識」。正規知識具有三種成份：「符號/變項」、

「理論」以及「科學推理」。科學研究的目的是探究「為什麼」(knowing why)，科學家透過「正規知識」達到此目的。他們利用理論與科學推理，把紛雜的物質世界轉變為各種抽象符號/變項，找出變項之間的關係，尋找事物背後運作的原理，建立一個融貫(coherent)的論證，講出一套完整的故事(whole story)。這兩種知識類型在科學研究中都是不可或缺，兩者是互補、彼此增強的關係。一旦缺乏任何一種知識，科學研究不可能順利進行。其次，我在象徵層次中，找出聯合實驗室中「能力評判」的標準，發現技術員被認為無價值的原因。實驗室的大多數成員認可「正規知識」，否定「脈絡知識」，技術員也依此標準，進而貶抑自己

豐富的脈絡知識與技能，認為科學家從事的「動腦工作」才有價值，自己的工作只是無價值的「身體勞動」。最後，依據這個能力評判標準，技術員的價值被過度低估，不符實情。雖然技術員缺乏「正規知識」，無法獨立完成科學研究。但是技術員運用「脈絡知識」，在科學實作現場，扮演著重要的「中間人」角色，填補理論與實作之間的斷裂。基於這個理由，我們必須重估技術員的價值，認可技術員在科學研究中的重要性。