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資料探勘之運用-以國中學生學習多媒體電腦輔助教學之行為為例

為了解決sql join範例的問題，作者武連斌 這樣論述：

在全國國中小學完成資訊基礎建設的同時，所能應用的網路教學軟體卻明顯不足，雖然發展電腦輔助教學系統將為時勢所趨，但是在電腦輔助教學上的學習行為分析，亦是非常重要的課題；然而目前針對在電腦輔助教學上的分析模式大多只著重在學習成效分析的部分，而少有針對學生的學習行為模式加以分析，即使有，其所使用的分析方式也皆以傳統的統計分析為主，但是此一分析方式，所得到的資訊實屬有限。因此本研究將以先前所發展的電腦輔助教學系統為平台，進一步的發展學習行為的分析模式。在資料分析方面將採用能夠發掘資料背後所隱含的意義，也就是以資料為導向的資料探勘技術，並分別利用關聯法則分析、分類分析中的決策樹分析以及序列特徵分析三種

分析方式，針對學生在教學系統上的學習歷程加以探勘；研究發現了許多具體且有用的結果，除可提供傳統教學上教學時的參考，更可做為未來在建置電腦輔助教學系統時的考量依據，以設計出更能符合學生特質的教學課程，提昇更高的學習成效。