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小編引言與美豬進口議題之框架分析

為了解決respectively造句的問題，作者姜筑 這樣論述：

本研究旨在分析小編引言如何再現與框架美豬進口議題；與新聞導言差異為何；並進一步了解不同媒體之小編引言差異。本研究使用內容分析與框架分析法，研究樣本期間為2020年8月28日至2020年12月27日，採建構星期抽樣法篩選出28天樣本日期，分析對象為國內四家新聞媒體Facebook粉絲專頁《ETtoday新聞雲》、《三立新聞》、《udn.com聯合新聞網》、《蘋果新聞網》之小編引言，共257則。研究結果顯示，引言字數主要約11至20字；引言元素除了引言文字與標點符號，常出現其他資訊與小編暱稱；引言類型多為原始新聞內容轉述，但屬於小編個人評論類型的引言也佔不少數；消息來源大多無法判斷，若有揭露消息

來源，則以官員的說法為主，鮮少引用民眾、學者專家、產業界等消息來源；引言語言風格方面，以標點符號隱含主觀態度之形式風格，及驚訝強調等情緒性文字風格為主；引言框架則偏重政治角力與小編自我評論之主題框架，並以負面態度框架為主；小編引言與新聞導言差異方面，雖然大多數引言文字均未出現於導言文字裡，但主題框架普遍相同。不同媒體之小編引言各有差異，引言再現部分，報紙媒體《udn.com聯合新聞網》與《蘋果新聞網》較嚴謹，其引言元素極少出現小編暱稱，且大多數引言會揭露消息來源；不過《蘋果新聞網》更重視新聞品牌經營，引言元素中經常出現其他資訊，且其語言風格更口語化、多使用網路用語與流行造句；網路原生媒體《ET

today新聞雲》與電視新聞媒體《三立新聞》的引言則明顯以社群經營為優先，且傾向隱藏消息來源，釣讀者胃口，尤其是《ETtoday新聞雲》，其引言類型多為小編個人評論。引言框架部分，主題框架中，《三立新聞》與《udn.com聯合新聞網》以政治角力為主，《ETtoday新聞雲》與《蘋果新聞網》則多為自我評論；態度框架中，各家媒體均偏重負面態度，尤其是《udn.com聯合新聞網》特別明顯。小編引言與新聞導言差異部分，《蘋果新聞網》的引言最不參照導言文字與主題框架呈現；其次為《ETtoday新聞雲》；《三立新聞》與《udn.com聯合新聞網》的引言文字雖然不一定與導言文字相符，但兩者的主題框架大多相同

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以字母拼讀直接教學提升三年級智障與聽障學童之字母拼讀能力：個案研究

為了解決respectively造句的問題，作者方姿文 這樣論述：

本研究對國小三年級聽覺障礙及智能障礙學生各一名，進行字母拼讀直接教學100課（Engelmann, Haddox, & Bruner, 1983; 曾世杰譯）之教學32週。這樣的個案研究，期能達成兩個目的：一、探討在資源班進行字母拼讀教學在教學實務上的可行性及應注意事項；二、資源班學生接受字母拼讀直接教學法教學課程後，其字母拼讀能力是否得以提升。研究結果發現，字母拼讀直接教學在資源班是可行的。學生在教學介入後，的確能學會字母拼讀，後測成績很顯著的大於前測，沒有參與本課程的其他資源班學生，則完全沒有進步。質性資料指出，參與學生於原班英語學習的參與情況明顯改善，但字母拼讀的進步並沒有反映在段考成

績上。本研究將提出100 easy lessons教材運用在資源班實務教學的優點及限制。