google翻譯軟體的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

Google翻譯不了的英文

為了解決google翻譯軟體的問題，作者蔡詠琳 這樣論述：

　　Wouldn’t you want to travel more often without breaking the bank？ 　　【電腦翻譯出來的中文】　　你不會想沒有打破銀行更經常旅行嗎？　　(參考網址translate.google.com) 　　【人腦翻譯出來的完美中文】　　難道你不想更常旅遊，卻不至於破產嗎？ 　　你有發現人腦和電腦翻譯出來的極大差異嗎？　　電腦再強，還是有做不到的事情！　　電腦學不會的，人腦一定要會！ 　　如果　　當你看不懂Hand Dryer這個字，你會：　　步驟 1 打開Google翻譯∕電腦軟體　　步驟 2 複製文字、貼上　　步驟 3 按下翻譯　　

結果，「Hand Dryer（烘手機）」被譯為「手機」 　　如果　　當你不知道該怎麼說澎湖的七美島，你也會：　　步驟 1 打開Google翻譯∕電腦軟體　　步驟 2 複製文字、貼上　　步驟 3 按下翻譯　　結果，澎湖「七美島」被譯為「Seven America（七個美國）」 　　如果你還完全依賴電腦　　如果你還相信電腦是萬能的　　如果你還照抄電腦翻譯出來的文字　　你的英文只會越來越退步！ 　　科技始終來自於人性，但人性永遠凌駕科技。　　電腦很強，但電腦不是萬能的，　　只有「電腦」加上「人腦」，才能真正學好英文 　　．電腦不會，但你一定要會的→理解言外之意　　語言是活的，俚語或是當地的道地說法會

使得句子具有特別的言外之意，這些電腦程式都無法理解及辨別，只能靠人腦去學習並彌補。 　　．電腦不會，但你一定要會的→理解文法規則　　如果文法不對，句子就不會成立，但有些文法規則是電腦程式無法理解或校正的，只有自己理解文法，才能夠寫出最正確的英文。 　　．電腦不會，但你一定要會的→日常生活應用　　旅遊、學校、生活、職場是人最常碰到的生活情境，只有加強自己的英文能力，熟悉該情境會說的話，才能擺脫電腦，自我成長。 　　．電腦不會，但你一定要會的→強化英文聽說　　想練聽力口說不能只靠電腦程式，語音系統和真人發音的最大差別就是說話的自然程度，搭配書中附的MP3，一次加強英文聽力及口說。 　　只要3步驟，

就能學會電腦學不會的英文！ 　　STEP 1 能力檢測　　不管是英翻中或是中翻英，先閱讀句子並嘗試翻譯，再看看電腦翻譯的句子，以及正確的句子，找出電腦翻譯不了的文字。 　　STEP 2 理解問題　　每個例句皆特別解釋電腦程式出錯的地方，只要理解電腦不能做到的事情，在未來運用電腦軟體的時候，便能夠人腦搭配電腦，截長補短，寫（說）好英文。 　　STEP 3 延伸學習　　一句話的說法有百百款，但電腦提供的就只有那一句，怎麼夠用？本書每句例句下皆補充單字、片語、換句話說，讓你說得動人、寫得靈巧。 　　【使用說明】　　STEP 1 能力檢測　　1 自己練習翻譯看看　　不管是中翻英，還是英翻中，先閱讀範例

的句子，並且自己嘗試翻譯看看。練習翻譯的內容，可以先用頭腦記著或是找張紙寫下來。 　　2 閱讀電腦翻譯出來的句子　　閱讀電腦翻譯的句子，找出覺得不通順、有問題、無法理解的地方。　　★ 請注意：Google翻譯會不定期改版，故造成同一句話在不同時間透過Google翻譯的文字會不一樣，本書例句收錄時間為2013年1月~2013年5月。 　　3 電腦與人腦做比較　　將電腦翻譯出來的句子和人腦翻譯出來的完美解答做比較，找出不一樣的地方並比較語句通順的程度，發現電腦軟體的優點，找出人腦需要學習的重點。記住，電腦再強，還是有做不到的事情！這些事情，人腦還是要會！ 　　STEP 2 理解問題　　1 人腦才會

的重要關鍵　　電腦程式的發明是為了幫助我們作業，但電腦不是萬能的，本書每個例句皆解釋電腦出錯的地方，只要掌握這些電腦做不到的事情，學會並且精通，未來運用電腦軟體時，就能夠和人腦搭配，以人腦去補足電腦的不足，如此才能說好並寫好英文。 　　3 電腦不會，但你一定要會的內容　　全書架構分成「英文翻中文」、「中文翻英文」兩大 Part，每個 Part 各有句子、文法篇章，除了針對日常生活情境會話、文法規則概念重點講解之外，也針對電腦無法辨識的言外之意做說明。 　　2 補充單字，擴充單字庫　　每個範例下方皆補充三個關鍵單字，並在句中以底線標註及編號，方便讀者查找，單字更額外補充同義字、反義字、片語，擴充

單字庫。 　　STEP 3 延伸學習　　1 跟外國人一起學習聽力口說　　練習英語聽說不能靠電腦，一定要跟真人學習！本書邀請專業外籍錄音員精心錄製MP3，收錄全書例句。和外國人學道地的發音，聽力和口語能力都能夠大幅提升。 　　2 換句話說　　同樣的意思難道只有一種說法嗎？電腦和人腦的不同就是電腦只會說那一句，但人腦可以衍伸擴充成各種不同的類似說法。本書每組範例皆補充約三句例句，並衍生補充單字、片語，多種內容一次學到。 　　3 人腦一定要會的衍伸會話　　每個章節的最後面，皆補充衍伸會話，不僅標示句中的關鍵單字、片語，更特別設計「前尋」的功能，方便讀者可以翻到前面，學習或複習類似主題的其他說法。 作

者簡介 蔡詠琳 　　■畢業於淡江大學英國及法國文學系，曾至美國Indiana University of Pennsylvania留學。 　　■目前定居美國，以教授美國人中文及台灣留學生英文為主要工作。 　　■曾任職行政院新聞局資料編譯處，負責英語電子雜誌「Taiwan Today（今日台灣）」以及「Taiwan Journal（台灣學刊）」的編輯及校對，並曾任職於「我識出版集團」英、法語書籍主編。 　　■大學時期擔任四年的英文家教，教過許多明星學校的學生、英文不好的大學生、以及眾多希望靠英文能力加薪的社會人士。因而深知各個年齡層對於英文學習的不同需求。 　　■精通英、法文，擅長編輯各類語文的

會話、單字、職場應用，以及各式檢定專用書籍。 　　■著有《從早到晚要用到的日文》（懶鬼子英日語）。 審訂者簡介 Chris Fluellen 　　■畢業於美國Indiana University of Pennsylvania犯罪學系。美國費城人，曾在美國陸軍服役四年，官拜上尉，於美國多處陸軍基地服役，並多次駐守於伊拉克。退役後，開始在美國華盛頓州擔任州警的職務。 　　■大學時期曾多次至台灣旅遊，因此愛上台灣。曾擔任出版社特約審稿人以及廣告文案的撰寫人員。平常喜歡露營、健身和射擊。目前與妻子蔡詠琳定居於美國。

google翻譯軟體進入發燒排行的影片

中高齡者就讀研究所之歷程研究- 以亞洲大學社工所5位學生為例

為了解決google翻譯軟體的問題，作者孫靜雯 這樣論述：

鑒於我國人口結構大幅變化和伴隨而來的少子化，傳統的高等教育院校不再是完全以高中職應屆畢業生為主要對象。自2013年來就讀研究所的平均年齡逐漸提高，這意味著，越來越多非應屆畢業生的年長者選擇回到學校就讀研究所。 由於自己也是中高齡學習者，所以對這個議題深感興趣，但是發覺對於這群中高齡研究生學習狀況相關研究並不多見，因此撰寫本論文。本研究採立意取向方式，邀請5位亞洲大學社工所中高齡學生參與研究，透過深度訪談，運用訪談扎記等方法，研究他們求學的動機、求學歷程，以及如何透過自我效能克服學習上的困境。最後將分享他們對於中高齡就學的一些看法。 總之，本研究了解高齡者參與學習原因有哪些，他們在求學

過程中遭遇到的瓶頸，又如何發展出不同的學習策略? 綜合訪談結果將對於中高齡就讀研究所提出建言， 比方在政策上學校、同儕和師長等可以提供甚麼協助。透過本文期待台灣社會可以共同打造成就高齡者終身學習之路。