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About Me 我怎麼介紹我?【增篇加值版】(侃侃而談MP3線上免費下載)

為了解決Nice 100 PTT的問題，作者長尾和夫,TedRichards 這樣論述：

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些問題，你就需要看這本書！ 　　What do you do for a living? 　　What are you into lately? 　　What’s your goal? 　　Why should we choose you? 　　學會用英文說自己的故事，就會用英文聊各種事！ 　　◎ 100個自我介紹最常被問到的問題，一次搞定！ 　　針對個人背景、家庭與人際關係、生活形態、興趣嗜好、工作與學業、生活健康和自己家鄉（台灣）等介紹自己最常觸及的話題，提供對話範例、自問自答練習，以及不同回應說法，每單元還預留空間讓你寫下自己的答案。用一本書的時間，整理好關於自己的所有事，還能順便學好

英文！ 　　◎ 2000個具體描述自己的好用詞彙，快速上口！ 　　大部分人無法用英文聊自己，是因為學生時代花了大部分時間和精力背誦的，其實都是與「我」無關的詞彙。本書特別補充學校沒有教，老外卻天天在使用的好用字彙，從星座、喜好、工作內容等可立即回答的事物，到「最感動的經驗」、「想成為什麼樣的人」等需融入個人觀點和經驗的話題，統統都難不到你！ 　　◎ Bonus! 研究所、求職面試高頻提問及應對提點！ 　　即使在升學口試或求職面試這些較正式的場合，會被問到的問題也多與自身脫離不了關係，但若使用與平時閒聊時相同的方式來表述，肯定會大大扣分！由於場合不同，如何進行更適切的表達以展現出自己的專長和

優勢，是面談時博得好感，脫穎而出的關鍵！ 　　◎ 3 步驟輕鬆學會用英文侃侃而談 about Me! 　　Step 1 整理與自己相關的話題 　　Step 2 將整理過的內容用英文說出 　　Step 3 從關於「我」的話題，逐步拓展到更多內容。 　　反覆練習，你會發現會話力、表達力和溝通力都將以不可思議的速度大躍升！ 　　關於 MP3(線上下載) 　　收錄各單元「實戰會話」、「Exercise」練習及「更多回應說法」內容，由專業母語人士錄製。練習部分並預留回答時間，方便讀者自行練習。請至貝塔網站下載區載點 　　更多即時更新訊息請造訪貝塔官網：www.betamedia.com.tw  

Nice 100 PTT進入發燒排行的影片

辨識線上分身帳號：由行為、角色，與網路出發

為了解決Nice 100 PTT的問題，作者阮日藍 這樣論述：

Acknowledgment i摘要 iiiAbstract ivTable of Contents viiiList of Figures xList of Tables xiChapter 1 Introduction 11.1 Motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.2 Overview of Research . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81.3 Dissertation Organiz

ation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Chapter 2 Preliminaries and Related Work 102.1 Preliminaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.1.1 PTT Bulletin Board System . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102.1.2 Sockpuppet Accounts in PTT . . . . . . .

. . . . . . . . . . . 122.2 Political Propaganda on Online Social Medias . . . . . . . . . . . . . . 122.3 Impacts of Malicious Users on Electoral Campaigns . . . . . . . . . . . 132.4 Opinion Leaders . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142.5 Malicious Account Detection . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152.6 Cyber­Armies and Online Information Manipulation . . . . . . . . . . 19Chapter 3 Sockpuppet Detection in Online Political Discussions 203.1 Proposed Approach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203.1.1 Data Collection and Labeling .

. . . . . . . . . . . . . . . . . 213.1.2 Feature Extraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213.1.3 Classification Models . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333.1.4 Ensemble Learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363.2 Experiments . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393.2.1 Evaluation Metrics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403.2.2 Experimental Setup . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413.2.3 Model Performance Evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . 423.2.4 Feature Analysis . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443.2.5 Feature Importance Evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Chapter 4 Understanding Roles, Behaviors, and Networks of Sockpuppets 524.1 Proposed Approach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 524.1.1 Dataset . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534.1.2 Modeling User Interaction as Multilayer Networks . . . . . . . 544.1.3 Influential Sockpuppet Accounts . . . . . . . . . . . . . . . . 564.1.4 Analysis of Communities of ACMN . . . . . . . . . . . . . . . 634.1.5 Community Activity . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . 654.2 Results and Discussions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674.2.1 Characteristics of the ACMN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674.2.2 Influential Sockpuppet Accounts . . . . . . . . . . . . . . . . . 694.2.3 Node Similarity between Layers . . .

. . . . . . . . . . . . . . 734.2.4 Analysis of Communities of ACMN . . . . . . . . . . . . . . . 754.2.5 Community Activity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Chapter 5 Identifying Potential Cyber­Armies in Elections 815.1 Methodology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . 815.1.1 Dataset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 825.1.2 User Political Preference . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 835.1.3 Users with Rapid Response Times . . . . . . . . . . . . . . . . 845.1.4 Users Acting as Office Workers . . . . . . . . . . . . .

. . . . 855.2 Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 865.2.1 Daily Quantity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 865.2.2 Candidate Popularity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 875.2.3 Commenter Polarity . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . 895.2.4 Commenters’ Response Times . . . . . . . . . . . . . . . . . . 935.2.5 Users with the Three Characteristics . . . . . . . . . . . . . . . 955.2.6 Daily Behavior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Chapter 6 Conclusions and Future Work 976.1 Summary . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 976.1.1 Sockpuppet Detection in Online Political Discussions . . . . . . 976.1.2 Understanding Roles, Behaviors, and Networks of Sockpuppets 986.1.3 Identifying Potential Cyber­Armies in Elections . . . . . . . . . 1006.2 Future Work . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100References 115

About Me我怎麼介紹我?：用英文Show自己，博得好印象!(1書+1 MP3)

為了解決Nice 100 PTT的問題，作者長尾和夫、TedRichards 這樣論述：

本書特色 　　英文學了半天，你會用英文介紹自己嗎？　　工作面談、會見外國客戶或結交外國友人，　　每次說完 Nice to meet you 和 My name is... 只能支吾其詞，開始冷場？ 　　用英文自我介紹，成為世界人才第一步！　　升學口試、求職面談、商務會面、國際競賽，立即勝出！ 　　如果你無法用英文回答這些問題，你就需要看這本書！ 　　What do you do for a living？　　What are you into lately？　　What do you do to relieve stress？　　What’s your goal？ 　　學會用英文說自己的故

事，就會用英文聊各種事！ 　　◎ 100個自我介紹最常被問到的問題，一次搞定！ 　　針對基本背景、家庭與人際關係、生活形態、興趣嗜好、工作與學業、生活健康和台彎二三事等介紹自己最常觸及的話題，提供對話範例、自問自答練習，以及不同回應說法，每單元還預留空間讓你寫下自己的答案。用一本書的時間，整理好關於自己的所有事，還能順便學好英文！ 　　◎ 2000個具體描述自己的好用詞彙，快速上口！ 　　大部分人無法用英文聊自己，是因為學生時代花了大部分時間和精力背誦的，其實都是與「我」無關的詞彙。本書特別補充學校沒有教，老外卻天天在使用的好用字彙，從星座、喜好、工作內容等可立即回答的事物，到「最感動的經驗」

、「想成為什麼樣的人」等需融入個人觀點和經驗的話題，統統都難不到你！ 　　◎ 3 步驟輕鬆學會用英文侃侃而談 about Me! 　　Step1 整理與自己相關的話題 　　Step 2將整理過的內容用英文說出　　Step 3從關於「我」的話題，逐步拓展到更多內容。 　　反覆練習，你會發現會話力、表達力和溝通力都將以不可思議的速度大躍升！ 　　本書專為下列人士編纂而成： 　　◢ 需參加英語口試、面談、語言檢定或國際競賽者。　　◢ 工作經常需用英文進行商務會談或需接待外賓者。　　◢ 想赴海外遊學、留學或度假打工者。　　◢ 苦學英文多年卻始終沒有信心開口說英文者。　　◢ 已具備基礎英語口說能力，想進

一步提升口語表達能力者。　　◢ 全民英檢中級以上讀者。 關於 MP3 　　收錄各單元「實戰會話」、「Exercise」練習及「更多回應說法」內容，由專業母語人士錄製。練習部分並預留回答時間，方便讀者自行練習。 作者簡介 長尾 和夫 Kazuo Nagao 　　福岡縣人。在南雲堂出版、ASK、講談社、NOVA 等公司從事大學英語教科書和語言學習類書、光碟及網站等的編輯、製作及撰稿工作。現為A+ Caf?（www.alphapluscafe.com）負責人，以語言學習類書之出版、寫作、編輯、翻譯等為主要業務。作品包括：《看到就會說的英文特訓》、《清楚表達觀點的英文特訓》、《英語碎碎念》、《一定能成

為『英語耳』》、《從早到晚英語會話練習本》、《你能用英語自我推銷嗎？》、《道地英語這樣聽！》、《千萬用不得的英語》等書，著作、翻譯、編寫過的書籍多達 200 餘冊。另外也為CNN English Express、English Journal等雜誌撰稿。 Ted Richards 　　來自美國加州，加州大學柏克萊分校畢業。1991 年到日本後，於多家企業翻譯部門發揮長才。具備財經新聞報導的英譯經驗，曾替日本聯合利華、日本可口可樂、葛蘭素史克藥廠、日本萊雅等公司服務，負責翻譯、審校針對終端客戶的行銷研究報告及簡報口譯等工作。還曾在保聖娜、小學館製作所、伊藤忠、TT、日本生命等企業擔任英語講師，充

分活躍於多種領域。著作包括《推銷自己的英語會話》、《英語會話好好答》、《用英語暢談日常生活》等書。

接軌國際的幻象：藉布赫迪厄共謀觀點探討貸款赴外交換學生的「動機」

為了解決Nice 100 PTT的問題，作者傅威 這樣論述：

　　全球化發展令人們越來越重視參與國際事務的視野與能力，起碼對國人來說，「跟國際接軌」是一種無所不在的想望與焦慮。本研究關注的便是這樣一種現象——或曰，這樣一種對「接軌國際」的趨之若鶩——從何而來，目的又在於將人們帶往何處（是帶領個體走向成功的投資，社會責任對個體的勒索，或純粹是個體的自我實現）。本研究選擇關注其中一種相對特定的實踐形式：貸款出國當交換學生。這樣的手段同時帶有經濟上的投資期待，卻又在缺乏穩定人力資本回報上，帶有純粹追求自我實現的意義。　　透過深度訪談法，本研究訪問八名貸款赴外交換學生，探究形塑其等赴外理想的過往背景，以及遠赴他國的實際心路歷程。藉由布赫迪厄的生成性結構主義思維

，及其場域—資本—慣習三位一體的解析方式，本研究欲理解實踐方式如何萌生於生命歷程，並瞭解這實際為他們帶來什麼樣的社會意義。　　研究發現，自幼浸淫於文化場域內無所不在的世界主義思維，實為「接軌國際」信念普遍存在於大眾心中的主要原因。其次，作為一種世界主義素養的追求，「接軌國際」實為一種文化資本的追求，故非傳統意義上的經濟投資。然而，正因世界主義素養是為一種文化資本，並在社會上廣泛受到接納，這種特殊資本實有點石成金，換取經濟資本的能力。