Floorplanner的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

Floorplanner進入發燒排行的影片

VRoom運用於空間設計教學之學習成效探討

為了解決Floorplanner的問題，作者李柏穎 這樣論述：

本研究計畫透過虛擬實境拓展空間設計教學。藉由虛擬實境提升學生的學習動力，讓學生主動學習並改善學生學習態度，透過空間尺度及空間感知之教學提升學生的學習態度。進而研究虛擬實境結合空間設計教學來說明本研究探討之VRoom應用成效。在VRoom軟體研發階段，藉由參考相關軟體之機能及運作方式進行資料分析，進而在軟體設計上賦予不同功能。在行動裝置上給予圖面繪製機能、虛擬實境則作為互動體驗工具進行研究，透過軟體基本資料、設計過程、操作方式、運作方式進行軟體介紹並運用課程教案說明軟體應用方式。軟體開發完成後，透過問卷協助測試進行以瞭解軟體應用狀況，同時進行問卷反饋的收集。問卷資料經由SPSS進行分析後瞭解軟

體應用於空間設計教學的成效並得到以下結論：1.在設計教學的應用下，VRoom能夠有效發揮輔助教學之機能。2.應用於空間設計能夠進行空間、環境、建築的模擬，讓學生體驗到不同空間的差異，以學習最合適的配置樣式。3.應用於室內設計能夠規劃不同尺度的空間進行教學，讓學生學習不同尺度的空間配置，進而提升學生的設計能力。

具有辨識骰子功能的自走車

為了解決Floorplanner的問題，作者陳建翔 這樣論述：

本論文實作一款具有影像辨識功能的自走車，整合樹莓派和輪型自走車並且自製馬達驅動電路板來控制輪型自走車。本論文貢獻有：第一，結合自走車硬體與影像辨識軟體，可成功辨識不同顏色所組成的骰子點數；第二，自行實作一片馬達驅動電路板，可以成功整合到辨識系統；第三，實作一套軟體可以進行影像大小依照使用者設定進行縮放，自動化判斷像素臨界值，分析出影像中的骰子點數，實驗結果顯示：針對四顆不同顏色的骰子，我們的辨識系統可以成功辨識骰子，引導輪型自走車進行對應的運動。