駕訓班課程安排的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

給中學生的筆記整理術：一輩子都需要的資料統整力，現在開始學習！

為了解決駕訓班課程安排的問題，作者游嘉惠梓琿 這樣論述：

第一本專為中學生設計的筆記整理術！ 　　28個筆記整理妙方，打擊關鍵8大痛點，徹底終結「錯漏、混亂」的筆記盲點！ 　　記錄、統整、企劃力，三大關鍵能力，一次學會！ 　　我的字跡很潦草，抄了筆記後看不懂？老師上課講太快，漏抄筆記卻不知道該怎麼辦？認真抄了筆記，回家不知道如何整理?擔任會議記錄，卻寫得七零八落，看不出重點？做筆記不需要複雜的工具，只要一支筆隨時可以開始，但你知道怎麼寫出清楚易讀的筆記嗎？ 　　做筆記是求學過程中的一項重要工具，但能不能讓筆記發揮它應有的效果卻因人而異。有些人的筆記總是能在考試前幫上大忙，省下許多複習的時間；有些人即使做了筆記，卻缺乏整理的技巧，最後乾脆放棄，考

前只靠同學的筆記或參考書抱佛腳。明明老師上課的內容都一樣，大家的筆記也大同小異，為什麼還會有這樣的差異呢？ 　　因為做筆記的重點不在書寫，好的筆記不是要當一台打字機，將老師說的話一字不漏的抄下來，而是經過思考判斷後，記下真正有意義的內容，事後翻閱時，還能快速回想起上課時的情景和重點，達到節省複習時間的目的。學會做筆記的技巧，不僅讀書效率會大大提升，運用到日常生活中，還能幫助自己做好時間與金錢管理，累積個人資料庫，終身受用。 　　本書特別列出國中生在筆記整理上經常遇到的各種問題，分成抄寫訣竅、整理技巧，到筆記活用三大層面，由具有多年筆記教學經驗的台大發展中心石美倫教授指導，提供明確、有效的解

決方法，讓你不僅學會如何從龐大的資料中抓出重點，輕鬆在考試時拿下高分，還能養成收解決問題、執行企劃的資料統整力。 　　★讀完本書，學會三大關鍵能力！ 　　記錄：掌握抄寫訣竅，留下清楚易讀的書寫內容。 　　統整：統合資訊，聚焦重點，面對大量資料不再不知所措。 　　企劃力：收集資料、制訂計劃，養成解決問題的能力。 　　★三大步驟，互動式學習，改善問題更精準！ 　　THINK：思考問題，找出自己的痛點 　　WHY：解說痛點形成原因，找出真正問題所在。 　　ACT：簡單有效的整理筆記密技，一次學會。 　　每章後還有「重點整理」、「延展練習」，讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」，綜合各項筆記整理

技巧，讓你的統整功力更精進！ 系列緣起 　　從十三歲開始，學習一輩子必備的能力！ 　　13歲是人生重要的發展階段，青少年在這段期間不僅課業變得更專業複雜，進入青春期，他們也必須要開始面對自己的未來。除了知識的學習之外，認識自我、培養各種學習能力是這個時期的青少年最重要的任務。 　　本系列特別針對中學生的生活與學習現況，找出青少年最容易遇到的問題點、最迫切需要的各種能力，邀請各領域專家量身打造最適用的內容與解決方法，透過帶領思考與提供行動方案以及延展練習，讓青少年讀者不僅解決目前的難題，更學會一輩子都需要的關鍵能力！ 本系列特色 　　1、量身打造：第一套完全為台灣中學生量身打造的學習

術專書，結合本土專家與創作者，完全精準打擊台灣學生在課業與學習上所面臨的各種疑難雜症，讓學習更快樂！ 　　2、情境引導：本書特別邀請人氣漫畫家繪製情境漫畫，讓青少年讀者更容易清楚掌握問題點，引發思考與閱讀興趣。大量運用圖像解說，觀念解析，一看就懂！ 　　3、互動思考：突破傳統單一式解說，藉由思考→解析→行動三階段，讓讀者深入思考，認識自我的問題點，學會解決方案，並且內化成為一輩子都擁有的能力！ 　　4、專業解答：結合青少年領域的頂尖專家協力指導，針對中學生的學業與生活狀況，提供最專業、最適用的觀念、實例與獨家解決方案。步驟清晰、容易理解與執行，改變習慣超EASY！ 作者簡介 游嘉惠

　　國立台東大學兒童文學研究所畢業。一直覺得文字有感動人的魅力，喜歡閱讀，也很有幸能夠一直以文字為工作。當過編輯，做過採訪，寫過企劃，還幸運出過書，喜歡認真過生活，喜歡觀察形形色色的人物，發現世界的不同面向，喜歡依自己的步調學習和體會人生。 協力指導單位  石美倫（台灣大學教學發展中心） 　　印第安那大學課程與教學博士。現任職臺灣大學教學發展中心，負責規劃筆記整理、閱讀技巧等學習課程。譯有譯有《史蒂芬．金談寫作》、《電玩正在改變世界》和《藥草療效全書》等書。 繪者簡介 漫畫：梓琿 　　 　　台中人，自由創作者。參與《妄想穿越：2搞東西方童話(2)乾柴烈火篇》漫畫繪製，目前於同人場

打滾中。 插畫：水腦 　　熱愛插畫，因為太喜歡書誤入歧途，進入出版社工作。作品散見於《小火龍》系列、《丁小飛偉人日記》系列等童書與雜誌，以一種妖孽四出的姿態闖蕩江湖是她小小人生裡的大大目標。 　　FACEBOOK：www.facebook.com/awaterbrain 　　E-MAIL：[email protected] 企畫緣起：從十三歲開始，培養面向未來的關鍵能力！ 專家推薦：學習做一份屬於自己的筆記！ 第一章、觀念篇：做筆記帶來的好處，上課為什麼需要做筆記？ 第二章、打擊八大筆記整理痛點 抄寫訣竅 痛點一、我的字跡很潦草，抄了筆記卻連自己也看不懂。 解決方案：三原則，讓

你的筆記清晰易懂 痛點二、老師上課講太快，經常漏抄很多筆記。 解決方案：六訣竅+一原則，上課完整記錄不漏接 痛點三、上課時很認真寫了筆記，但回家以後卻看不懂…… 解決方案：三步驟，精準掌握課程重點   整理技巧 痛點四、記了筆記以後，該怎麼整理呢？ 解決方案： 三妙方，讓你的筆記一目了然 痛點五、閱讀課本和文章時，該如何整理重點？ 解決方案： 三步驟，終止閱讀失憶症   筆記活用 痛點六、會議時那麼多人發言，該怎麼做紀錄？ 解決方案： 三階段，讓你的會議紀錄完整又有效率 痛點七、明明沒買什麼東西，零用錢卻一下子全花光了…… 解決方案：三妙方，戰勝你的亂花錢基因 痛點八、我想要減肥、運動，卻老是

失敗…… 解決方案： 四步驟，讓筆記幫助你實現夢想   第三章、情境習作 企劃緣起     從十三歲開始，培養面向未來的關鍵能力！ 文／親子天下執行長　何琦瑜 　　寫給讀這本書的少年們： 　　打開這本書的你（或妳），可能每天被考不完的試、寫不完的功課，或總是背了又忘，忘了又要背的課本，霸佔了多數的青春時光。也或許你看穿一切，根本就早早放棄了；或是你正在學校裡打混，想辦法在老師和父母的壓力夾縫中求生存。不論如何，偶爾在你打Game發呆看電視的餘暇中，或是埋首功課煩悶的夜晚，一定曾經想過：這一切，所為何來啊？白話翻譯就是，我現在花這麼多時間做的事情、學的這些東西，到底以後，是可以幹嘛的呢？

　　如果你腦海裡曾經閃過這個「大哉問」，恭喜你，這代表你開始對自己的未來有所想像和期許！如果你試圖主動思考、想要安排規劃「你的人生」（而不是你爸爸媽媽交代勉強的喔），那麼這個系列「十三歲就開始」，就是為你準備的。 　　學校沒有教，卻更重要的事 　　你對自己的未來有什麼夢想和期許？想當畫家或歌手？銀行家或老師？或是你根本沒想那麼遠，只想變瘦一點讓自己更有自信，或是想要多交朋友讓自己更快樂；也許你希望英文變好一點可以環遊世界，或是可以更有效率的通過考試念到好高中或大學……，不論那個「未來」是遠是近，是什麼樣的圖像，只要你想要「改變」什麼，「完成」什麼，你就已經開始學習，為自己的人生掌舵。就

像開飛機或開車，你得要先經過駕訓班，裝備一些開車開飛機的基本概念、操作技術和能力認證，才能上路；「掌舵」你自己的未來，也需要裝備一些「關鍵能力」，能夠幫你更快實現夢想、達成目標、真正負起責任，並取得別人的授權與信任。 　　這些必須裝備的「關鍵能力」包含： 　　認識自己的長處和優勢、懂得為自己設定方向的目標力 　　計畫、改善、行動的執行力 　　獨立思考、解讀判斷的思辨力 　　用文字和口語，論情說理、表述清晰的溝通力 　　與他人相處、合作、交往的人際力 　　「十三歲就開始」這個系列，就會陸續往這五個關鍵能力發展成書。書裡面沒有「老人的教訓」，而是幫助你上路的「使用說明」。因為我相信，開始讀這本

書的你（或妳），一定是個極有主見，而且時時想要讓自己更好的讀者。你聽的嘮叨夠多了，我們不必錦上添花。所以，我們願意「替公子讀書」，替你綜整了各方各派有用的方法和工具，深入了解你常見的「痛點」，提供具體的「行動方案」。書裡各式各樣發生在生活裡的難題和故事，也幫助你提前想一想：如果換做我是主角，面對同樣的兩難，我會怎麼做？ 　　第一次出版時，我們選定了其中四項極為實用也很關鍵的項目：生涯探索、時間管理、口語表達和專題寫作，今年則是推出了情緒管理和筆記整理。在這個資訊（或知識）氾濫爆炸的新時代，認識自己、表達自己、自我管理的能力愈來愈重要。但很可惜的，學校沒有「這種課」；或是學校在各科目的學習裡，

偶爾帶到這些能力的演練，卻沒有餘裕採用一個完整的系統，說清楚，講明白，這件事該怎麼開始？怎麼做比較好？有什麼好的範本可以參考學習嗎？口頭報告、專題寫作、筆記整理，都是這類「只有做沒有教」的關鍵能力；而生涯探索、情緒管理更是對人的一生有著舉足輕重的影響力。 　　這四本書的主題，都是你馬上用得到，生活中就可以練習的能力。有時間和心力，你可以照表操課，不斷演練改進。沒有餘裕，那也可以讀一讀書，找到一兩個適用的工具或提醒，謹記在心，潛移默化的向目標前進。 　　有些大人說，你們這代少年人都是沒有韌性和毅力的草莓族。我不相信這個說法，相信你也不會服氣。「十三歲就開始」這個系列，就是希望能陪伴有志氣的你

，務實作好面對世界、面對未來的準備。讓你有信心的說：「相信我，我做得到！」Yes I can! 專家推薦序 學習做一份屬於自己的筆記！ 文／臺灣大學教學發展中心教授　石美倫 　　每個人，都應該做筆記，這一點你可能知道。 　　每個人，都應該學做筆記，這一點你可能不知道。 　　當學生的你，課堂上老師講授課程內容時，你需要趕快做筆記。但走出教室之外，為什麼我們還要做筆記呢？這是因為做筆記不但是一項重要的學習技巧，更是我們每個人都該養成的生活習慣。我們不但要做筆記，更要學習如何做好筆記，這樣才能讓筆記的功效發揮到最大。 　　筆記無所不在，課堂筆記只是你熟悉的場景之一。在學校或以後工作上所開

的大大小小會議，你需要會議筆記來記錄決議和過程。有大量或重要資料需要閱讀時，閱讀筆記可以幫助你提高閱讀效果和內容理解力。面對每天從各種媒體和社群網路得來的各方訊息，不妨用隨手筆記把它記下來吧。 　　追根究底，做筆記有兩項重要功能，第一是讓我們「不會忘記」。因此請務必把重要的事情記下來，避免我們一不小心就因為其他旁枝末節而忘記了最重要的事。第二是讓我們對於重要的內容「想得起來」。所以請一定要在筆記中留下足夠線索，像是次要重點或做筆記時的情境，這樣我們才能在過了好一陣子之後，仍然回想得起來當初做筆記的原因和資訊背景。 　　做筆記是一件相當個人的事，筆記中記的是自己覺得有需要，而且將來可能會用上

的資訊。也因此，自己寫給自己的筆記才是最有用的，唯有依自己需要、用自己的文字、自己思考後寫下來的東西，才是對自己而言最好的筆記。不過，筆記技巧卻可以相互學習。建議你有時候也可以參考一下同學的筆記看看哪裡做的好、哪裡做的不好，甚至學習一些速記或分類的方法，將學到的東西用在自己下次的筆記上，你的筆記就會愈來愈完整、更有重點、也更容易使用。 　　還有一個小提醒是，好筆記應該力求「完整」和「正確」，漂亮的筆記可不等於好筆記。所以同學們與其花時間在忙著把筆記寫得漂漂亮亮，還不如多花功夫先確保筆記裡包含了所有你想要、或需要記下來的資訊，然後再確認筆記內容的正確性，畢竟這是你日後複習或進行下一步決策時的重

要依據，如果有錯誤可就麻煩大了。 　　現在，請開始做你自己的筆記吧！希望本書所分享的筆記觀念和技巧，可以幫助你做筆記的過程更加順利。也希望你真的可以從做筆記的經驗中，了解自己的學習狀況，也更加清楚自己未來的學習方向。

駕訓班課程安排進入發燒排行的影片

我國現行小客車考照制度與駕駛訓練教育之研究－以雲嘉南五縣市為例

為了解決駕訓班課程安排的問題，作者林文華 這樣論述：

有鑑於國內道路交通意外事故不斷發生，究其原因最主要以駕駛人失忽為主，因此對於現行小客車考照制度是否能達預期功能，駕駛訓練教育是否符合學員需要及對行車安全有幫助，實為改善道路交通意外事故，最根本有效之作法。本研究基於上述理由，乃對現行小客車考照制度與駕駛訓練教育，進行深入研究探討及成效評估。本研究先行探討整理國內學者專家對考照與駕駛訓練教育等相關研究，及國外先進國家考照制度，以歸納出相關研究結論與核心問題，做為本研究問卷設計之主要來源依據。再藉由問卷調查以蒐集駕駛人，對現行小客車考照制度與駕駛訓練教育之認知與看法。最後則利用統計整理分析檢定方法，以瞭解考照制度有無達到增進行車安全之功能、瞭解駕

駛訓練教育有無落實及對行車安全有無幫助，進而瞭解考照制度與駕駛訓練教育缺失之所在，作為未來研擬我國道路交通安全政策制度之參考。依研究顯示在駕駛訓練教育方面，駕駛人普遍認同各項學術科訓練課程，惟在駕訓班無力強制要求下，普遍仍有缺課情形，因而造成駕訓班駕駛訓練教育有縮水之情況。另外對於現行小客車考照制度方面，駕駛人普遍認為仍以維持寬鬆的考照制度為宜，惟卻認同應實施實際道路駕駛考驗。在場考不易測出應考人在實際道路駕駛能力與習慣，實施實際道路駕駛考驗確有其必要性，而且在駕駛人普遍表示認同下，順勢導引將更能獲得民眾的支持。然而對於辦理實際道路駕駛考驗工作之各項相關準備工作，如考試時段、路線安排、評分項目

、評分標準、人員訓練、人員安全保險等等，尤應妥善予以規劃，以便讓考照制度更加周全完善。

給中學生的情緒管理術：一輩子都需要的情緒調適力，現在開始學習！

為了解決駕訓班課程安排的問題，作者楊俐容孫德齡假面蛋糕X 這樣論述：

第一本專為中學生設計的情緒管理術！ 　　24個情緒管理妙方，打擊關鍵8大痛點，徹底終結「難相處症候群」！ 　　表達、調適、耐挫力，三大關鍵能力，一次學會！ 　　平時像顆情緒未爆彈，動不動跟父母頂嘴？明明不是朋友的錯，卻亂發脾氣，事後再來後悔？課業和朋友間相處的壓力好大，每天都覺得喘不過氣？到底該怎麼做，才能走出情緒低谷，做個人見人愛的EQ高手？ 　　考試考差、和朋友吵架、被父母責備……生活上總是有無數的煩惱，讓我們感覺失望、沮喪、憤怒，一不小心就波及到身邊無辜的人。根據近年來的研究顯示，一個懂得管理情緒的人，不僅可以擁有良好的人際關係，學業和各方面的成績比較理想，也更容易保持快樂的心情。

然而，這代表我們都不能生氣嗎？ 　　其實情緒管理並不是要教我們一昧壓抑負面情緒，不管是憤怒、悲觀，或是容易衝動，這些情緒反應並沒有對錯，就像有人偏好戶外活動，有人喜歡安靜看書，每個人生下來就有不同的情緒特質，重點在於是否了解自己，並且在外在事件影響情緒時，找到適合的排解方式，才不至於讓壞情緒突然間發作，為自己或他人帶來困擾。 　　本書特別針對國中生最容易遇到的情緒管理八大痛點，包含了解情緒、處理情緒，及自我激勵等三大類內在情緒問題，並由具有多年情緒諮商、心理輔導經驗的楊俐容老師提供實用、有趣的情緒管理妙方，讓你發掘自身問題、逐一擊破，不再為各種負面情緒及壓力所苦，成為懂得管理情緒的EQ高手

。 　　★讀完本書，學會三大關鍵能力！ 　　表達：辨識情緒，妥善表達，說出真實感受。 　　調適：尋求支援，開發抒解管道，適時釋放負面情緒。 　　耐挫力：汲取失敗經驗，訂定合理目標，勇於迎接挑戰。 　　★四大步驟，互動式學習，改善問題更精準！ 　　THINK：思考問題，找出自己的情緒盲點。 　　WHY：解說情緒形成原因，找出真正問題所在。 　　CHECK：有趣的小測驗，檢視自我的問題點。 　　ACT：簡單有效的解決方案與小工具，改善問題，迎接正向人生。 　　每章後面還有「重點整理」、「延展練習」，讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」，綜合各項情緒管理流程，對症下藥，EQ更上層樓。 系列緣

起 　　從十三歲開始，學習一輩子必備的能力！ 　　13歲是人生重要的發展階段，青少年在這段期間不僅課業變得更專業複雜，進入青春期，他們也必須要開始面對自己的未來。除了知識的學習之外，認識自我、培養各種學習能力是這個時期的青少年最重要的任務。 　　本系列特別針對中學生的生活與學習現況，找出青少年最容易遇到的問題點、最迫切需要的各種能力，邀請各領域專家量身打造最適用的內容與解決方法，透過帶領思考與提供行動方案以及延展練習，讓青少年讀者不僅解決目前的難題，更學會一輩子都需要的關鍵能力！ 本系列特色 　　1、量身打造：第一套完全為台灣中學生量身打造的學習術專書，結合本土專家與創作者，完全精準

打擊台灣學生在課業與學習上所面臨的各種疑難雜症，讓學習更快樂！ 　　2、情境引導：本書特別邀請人氣漫畫家繪製情境漫畫，讓青少年讀者更容易清楚掌握問題點，引發思考與閱讀興趣。大量運用圖像解說，觀念解析，一看就懂！ 　　3、互動思考：突破傳統單一式解說，藉由思考→解析→檢視→行動四階段，讓讀者深入思考，認識自我的問題點，學會解決方案，並且內化成為一輩子都擁有的能力！ 　　4、專業解答：結合青少年領域的頂尖專家協力指導，針對中學生的學業與生活狀況，提供最專業、最適用的觀念、實例與獨家解決方案。步驟清晰、容易理解與執行，改變習慣超EASY！ 作者簡介     楊俐容 　　台大心理系碩士，熱

愛兒童、鍾情心理學，對於年輕時「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母，一個自認為是天作之合的配偶，兩位個性鮮明的寶貝女兒。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作，現為臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長，致力於社區營造、國小學童 EQ 教育、普羅大眾心理學教育工作，同時是《親子天下》、《張老師月刊》、《未來少年》、《國語日報》等報章雜誌之專欄作家。 　　專長領域為親職教育、情緒管理、兒童青少年發展、兩性關係、人際溝通等。著有《EQ武功祕笈》全套四冊、《EQ學園：好人氣養成班》等EQ教育課程教案；《青春期 SOS！》、《生涯探索 SOS！》、《30招，教出高EQ小孩》、《情緒教養，從家

庭開始》、《生命禮物》、《提升親子EQ三部曲》等教養專書，譯有《孩子生得少，情緒教養最重要》、《皮亞傑》等書。 孫德齡 　　做過童書編輯、曾經在網路書店賣人文書，目前任職出版社。 協力指導單位 臺灣芯福里情緒教育推廣協會 　　2013年9月成立，以社區、學校為媒介，孩童、父母、老師為對象，結合教育及相關專業人士與志工，為促進社會大眾的情緒成熟，以創造幸福人生與和諧社會的公益性組織。 繪者簡介 漫畫：蛋糕假面X 　　曾擔任國術社社長、平面設計企劃及2D遊戲美術。誠徵女友。 插畫：水腦 　　熱愛插畫，因為太喜歡書誤入歧途，進入出版社工作。作品散見於《小火龍》系列、《丁小飛偉人日

記》系列等童書與雜誌，以一種妖孽四出的姿態闖蕩江湖是她小小人生裡的大大目標。 　　FACEBOOK：www.facebook.com/awaterbrain 　　E-MAIL：[email protected] 企畫緣起：從十三歲開始，培養面向未來的關鍵能力！ 專家推薦：擁有高EQ，幸福一輩子！   第一章、觀念篇：學會情緒管理，開創正向的幸福人生 第二章、打擊八大情緒管理痛點了解情緒 痛點一、我一不小心就會把脾氣發到不相干的人身上…… 解決方案：書寫情緒日記，及時覺察情緒線索 痛點二、我常覺得心情不好，卻說不出到底怎麼了…… 解決方案：二方法，學會表達自己的情緒   處理情緒 痛

點三、我生氣時會忍不住發飆，事後再感到後悔。 解決方案：關鍵三秒+五大祕訣，控制憤怒情緒 痛點四、別人說我愛鑽牛角尖，可是我就是想不開。 解決方案：三不二能，培養情緒調節方法   自我激勵 痛點五、我一碰到困難就想逃避，或是直接放棄…… 解決方案：四象限，提高挫折容忍度 痛點六、同學用的東西都很炫，讓我覺得自己很遜。 解決方案：三階段，訓練延宕滿足能力 痛點七、學校課業重、朋友相處難……煩惱好多啊！ 解決方案：二圖表，助你對抗壓力 痛點八、我覺得生活缺乏樂趣，做什麼都提不起勁…… 解決方案：關鍵兩招，主動創造幸福感受   第三章、情境習作 企劃緣起     從十三歲開始，培養面向未來的關鍵

能力！ 文／親子天下執行長 何琦瑜 　　寫給讀這本書的少年們： 　　打開這本書的你（或妳），可能每天被考不完的試、寫不完的功課，或總是背了又忘，忘了又要背的課本，霸佔了多數的青春時光。也或許你看穿一切，根本就早早放棄了；或是你正在學校裡打混，想辦法在老師和父母的壓力夾縫中求生存。不論如何，偶爾在你打Game發呆看電視的餘暇中，或是埋首功課煩悶的夜晚，一定曾經想過：這一切，所為何來啊？白話翻譯就是，我現在花這麼多時間做的事情、學的這些東西，到底以後，是可以幹嘛的呢？ 　　如果你腦海裡曾經閃過這個「大哉問」，恭喜你，這代表你開始對自己的未來有所想像和期許！如果你試圖主動思考、想要安排規劃「你

的人生」（而不是你爸爸媽媽交代勉強的喔），那麼這個系列「十三歲就開始」，就是為你準備的。 　　學校沒有教，卻更重要的事 　　你對自己的未來有什麼夢想和期許？想當畫家或歌手？銀行家或老師？或是你根本沒想那麼遠，只想變瘦一點讓自己更有自信，或是想要多交朋友讓自己更快樂；也許你希望英文變好一點可以環遊世界，或是可以更有效率的通過考試念到好高中或大學……，不論那個「未來」是遠是近，是什麼樣的圖像，只要你想要「改變」什麼，「完成」什麼，你就已經開始學習，為自己的人生掌舵。就像開飛機或開車，你得要先經過駕訓班，裝備一些開車開飛機的基本概念、操作技術和能力認證，才能上路；「掌舵」你自己的未來，也需要裝備

一些「關鍵能力」，能夠幫你更快實現夢想、達成目標、真正負起責任，並取得別人的授權與信任。 　　這些必須裝備的「關鍵能力」包含： 　　認識自己的長處和優勢、懂得為自己設定方向的目標力 　　計畫、改善、行動的執行力 　　獨立思考、解讀判斷的思辨力 　　用文字和口語，論情說理、表述清晰的溝通力 　　與他人相處、合作、交往的人際力 　　「從十三歲開始」這個系列，就會陸續往這五個關鍵能力發展成書。書裡面沒有「老人的教訓」，而是幫助你上路的「使用說明」。因為我相信，開始讀這本書的你（或妳），一定是個極有主見，而且時時想要讓自己更好的讀者。你聽的嘮叨夠多了，我們不必錦上添花。所以，我們願意「替公子讀書」

，替你綜整了各方各派有用的方法和工具，深入了解你常見的「痛點」，提供具體的「行動方案」。書裡各式各樣發生在生活裡的難題和故事，也幫助你提前想一想：如果換做我是主角，面對同樣的兩難，我會怎麼做？ 　　第一次出版時，我們選定了其中四項極為實用也很關鍵的項目：生涯探索、時間管理、口語表達和專題寫作，今年則是推出了情緒管理和筆記整理。在這個資訊（或知識）氾濫爆炸的新時代，認識自己、表達自己、自我管理的能力愈來愈重要。但很可惜的，學校沒有「這種課」；或是學校在各科目的學習裡，偶爾帶到這些能力的演練，卻沒有餘裕採用一個完整的系統，說清楚，講明白，這件事該怎麼開始？怎麼做比較好？有什麼好的範本可以參考學習

嗎？口頭報告、專題寫作、筆記整理，都是這類「只有做沒有教」的關鍵能力；而生涯探索、情緒管理更是對人的一生有著舉足輕重的影響力。 　　這些書的主題，都是你馬上用得到，生活中就可以練習的能力。有時間和心力，你可以照表操課，不斷演練改進。沒有餘裕，那也可以讀一讀書，找到一、兩個適用的工具或提醒，謹記在心，潛移默化的向目標前進。 　　有些大人說，你們這代少年人都是沒有韌性和毅力的草莓族。我不相信這個說法，相信你也不會服氣。「十三歲就開始」這個系列，就是希望能陪伴有志氣的你，務實作好面對世界、面對未來的準備。讓你有信心的說：「相信我，我做得到！」Yes I can! 專家推薦序     擁有高E

Q，幸福一輩子！ 文／青少年心理專家楊俐容 　　青春年華，是開發天賦潛能、塑造自我風格、追尋生涯夢想、結交良師益友，甚至透過情感探索，明瞭能與自己心靈契合的伴侶會是什麼模樣的大好時光。而這一切，無非都為了一個目標──為自己創造幸福的人生！ 　　然而，幸福是什麼呢？ 　　開心、愉快、喜悅、滿足，或者得意、自豪、平靜、被愛時，幸福感便會油然而生；憤怒、悲傷、鬱悶、不滿，或者嫉妒、自卑、煩躁、孤單時，則會覺得不幸福，甚至對活著這件事感到不解和困惑。 　　所以，想要幸福，首先必須能夠主動去感受和創造美好的情緒，再把這些經驗收藏在記憶裡，成為自己的活力泉源。在面對生活中無法避免的不愉快情緒時，則

能抒發調節，甚至讓這些感覺轉化為自我突破的動力或了解別人的地基。這些，都是高EQ的表現！ 　　EQ是情緒商數的英文Emotional Quotient之簡稱，代表的是一個人的情緒管理能力，因此又被稱為情緒智能（Emotional Intelligence）。心理學家丹尼爾‧高曼（Daniel Goleman）提出EQ這個概念至今已經將近二十年，雖然這個觀念還新，不像IQ這麼普遍為人所知，但EQ對於身心健康、學業成就、工作表現、人際關係等影響很深，也愈來愈受到重視。 　　許多人以為，只要IQ高、成績好，就掌握了幸福的門票。但事實上，研究指出，隨著年紀增長，學業成就受IQ以外因素的影響也愈來愈

多；出了社會以後，在同一個行業裡，EQ對於一個人的最終成就（包括職位、薪水、生產力高低等）的影響，更是遠遠大於IQ。 　　如果我們再把眼光轉移到成就以外的地方，像友誼、愛情、人際關係、家庭經營，或者是健康、自信，甚至是對快樂幸福的感受時，IQ的影響已經微乎其微，而EQ則成為最關鍵的因素。 　　正因為如此，我以多年推動EQ教育的經驗為基礎，特別列出青少年最容易面臨的情緒疑惑和困擾，希望透過有助益的觀念、實用的測驗與可供練習的技巧，幫助你認識自己的情緒風格，肯定自己的長處、調整自己的弱點，成為充分掌握自己的情緒達人。祝福年輕的你，擁有高EQ，幸福一輩子！

線上駕駛訓練班之研究

為了解決駕訓班課程安排的問題，作者吳毓凱 這樣論述：

本研究欲建置一個具備豐富駕駛訓練資源的全球資訊網平台，讓有意願學習的使用者能方便地充實相關知識，駕駛訓練班也可以透過這個虛擬的教學平台安排訓練課程，為報名參加研習的學生提供全新的上課管道，不必非得牽就於傳統教室教學的模式，如此一來，將有提高訓練效率、縮短時程及降低成本等優點，對汽車駕駛訓練的順利推廣，有其積極正面的意義。 本研究的內容分為駕駛訓練網站之架設與虛擬實境駕駛教練場實作兩個部份，其中最主要的運作中心是建立一個教學網站，利用ASP網頁技術撰寫使用者操作機制與網站管理者介面，並結合SQL資料庫伺服器管理網站資料。虛擬實境駕駛教練場的實作部份，則以VRML為基礎，搭配

EAI連接控制程式，提供使用者在教練場駕駛汽車的3D環境模擬練習。