飛利浦易省mobile01的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

建置以RFID技術為基礎的情境感知無所不在學習天文環境

為了解決飛利浦易省mobile01的問題，作者林佩璇 這樣論述：

隨著近年來資訊科技的蓬勃發展，教育學習的方式已經從傳統的教室學習轉進而發展到以行動設備作為輔助的行動學習(Mobile Learning, M-learning)和結合行動設備與情境感知的無所不在學習(Ubiquitous Learning, U-learning)。無所不在學習主要是希望讓學習者不受時間和地點限制以實境式學習方式去體驗、發掘學習的內容及培養學習者解決問題的能力、提高學習者學習動機。雖然學習方式有所突破，但學習者仍缺乏掌握學習重點的能力並需要一個有助於學習者有效學習的工具。為了解決這兩個主要問題，本論文設計一個以U-learning為基礎的星象觀測輔助系統，傳統的天文星象課程

是以星象盤的操作和課堂上的課本圖文說明去做學習，而真正的天文學習不應該只侷限在課本上，而忽略教室外的那片星空。本論文是以無線射頻辨識(Radio Frequency Identification, RFID)技術與行動設備的結合，讓學習者去星空下去做觀察、發掘知識並記錄，運用RFID的高移動性、易讀取性等特性與真實環境產生互動學習，達到情境學習(Situated Learning)、精熟學習(Mastery Learning)為目的，讓學生從中主動探索學習、主動建構知識。學習後，依照學生學習速度的不同，再提供校正活動。本論文可達到以下效益：(1)學生可立即知道目前學習效果，教師也可立即檢視和了

解學生學習狀況；(2)知識的取得由教師在課堂上被動灌輸轉為由學生透過本系統主動探索，讓學生獲得經驗性的學習，提升自發性的態度和能力；(3)最後本論文以現象描述方式評估學生對於系統接受度，其使用自願性相當高。