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跟著大衛.哈維讀《資本論》：講授《資本論》40年的世界級馬克思研究權威，帶你在資本主義病入膏肓的時代，從頭細讀馬克思

為了解決頭文字d第三季中文字幕的問題，作者DavidHarvey 這樣論述：

　　「我的目標是讓你去讀卡爾．馬克思的著作《資本論》第一卷， 　　而且是讀馬克思自己說的話。」 　　──大衛．哈維 　　【想看懂《資本論》，先讀這一本。為什麼？】 　　☆大衛．哈維是閱讀《資本論》的最佳引導者 　　現今全球化的資本主義比過去一個半世紀更接近《資本論》的描述，此時重讀《資本論》，可透過馬克思的觀點深入了解眼前的世界。然而，很多人談論馬克思的《資本論》，卻很少人真正讀過。 　　大衛．哈維是研究馬克思的權威。從一九七一年起，他就在紐約、巴爾的摩等地知名大學講授《資本論》，更著有多本馬克思相關作品，可說盡得馬克思的思想精髓。 　　他的線上公開課程點閱率超過600,000次，

但本書補充了課堂上沒談到的內容，以及他更進一步的想法，可說是閱讀《資本論》的最佳入門途徑。 　　☆採取開放態度，進入《資本論》的豐富內容 　　哈維認為，《資本論》是一部內容豐富、面向多元的著作，但閱讀節錄或抽象說明，和閱讀完整的《資本論》，是兩件完全不同的事。如果能站在更廣的論述脈絡下，就會開始以嶄新的眼光看待字句。 　　他說：「檢視馬克思說的話，你必須竭盡全力，超越特定學科系所及本身的知識養成，更重要的是超越個人（無論身為勞工、社區幹事或資本主義企業家）的經驗史能夠輕易理解的方式。以如此開放的立場閱讀《資本論》有一個重要的理由：其實它的內容豐富程度令人驚歎。」 　　☆從不同觀點，讀出屬

於自己的《資本論》 　　四十多年來，大衛．哈維面對來自各種背景的學生，累積出講授這本著作的多元經驗，最令他著迷的，是不同團體會在《資本論》中看見不同東西：「不同學科觀點之所以經常有效呈現馬克思思想的不同面向，正是因為他的寫作基礎來自極為多元豐富的批判思考傳統。」 　　此外，他也根據《資本論》出版150年來的全球變化，不斷重新解讀，透過新的體悟來加深對文本的理解：「對我而言，那樣的學習從未結束。⋯⋯我想鼓勵你親自閱讀原典，直接與馬克思的文字奮戰，如此一來，對於他的思想，你會開始形成自己的理解。」 　　我們面臨的歷史與知識氛圍充滿前所未有的問題與危險， 　　所以我們閱讀《資本論》的方式也需要轉

變與調適。 　　因為世界永遠在變，沒有（甚至不可能有）最終且明確的讀法。 　　──大衛．哈維 本書特色 　　☆用馬克思解說馬克思，用文本解釋文本 　　☆全球學者引用頻率最高 　　☆《資本論》線上課程點閱率超過600,000次，字幕翻譯語言超過100種 好評推薦 　　「哈維在他的領域激發了革命，激勵了一個世代的基進知識分子。」──娜歐蜜．克萊恩（Naomi Klein, 作家、記者、社會活動家） 　　「大衛．哈維是學者型的基進份子；他的作品由事實及反覆思索後的觀點組成，絕無新聞報導式的陳腔濫調。」──理查．桑內特（Richard Sennett, 倫敦政經學院教授） 　　「絕對是馬克

思《資本論》數一數二的伴讀作品。」──喬書亞．克洛佛（Joshua Clover, 詩人、加州大學戴維斯分校教授） 　　「很少人能像大衛．哈維一樣洞悉當代文化理論與批評的核心，他帶來震撼，也帶來啟發。」──艾德華．蘇雅（Edward Soja, 加州大學洛杉磯分校教授） 　　「無論有沒有看線上課程，無論有沒有讀《資本論》，這本書本身就是獨一無二的。」──Lionel D. Youst（amazon書評） 　　「儘管《資本論》出版於一八六○年代，但哈維技巧高明地展現馬克思如何建構需求等資本主義運作模式。」──Charles E. Coulter（amazon書評）  

頭文字d第三季中文字幕進入發燒排行的影片

天作之合劇場《飲食男女》音樂劇創作理念及其所反映之家庭結構下的女性自主與束縛

為了解決頭文字d第三季中文字幕的問題，作者鄭硯方 這樣論述：

天作之合劇場音樂劇《飲食男女》2019年於臺中國家歌劇院首演，作為一改編劇作，其情節一定程度再製了1994年李安之電影原作《飲食男女》。類似的角色和劇情大綱，由於音樂劇的喜劇結局塑造出的大圓滿意象，以及其通俗劇結構之安排，將衝突、危機的能量於上半場揮發殆盡，下半場旋即進入和好與收尾，使音樂劇呈現出有別於電影原作的作品意象。本文以臺灣音樂劇發展進程為基礎，分析劇團創作理念與製作面商業考量對音樂劇產生的影響，進而探究作品價值思維所反映出的家庭結構與其中的女性形象；再以音樂劇中出現的「速食」飲食型態及戲劇文本所呈現的「速食」情感關係，輔以馬克思主義女性主義提出之「父權體制資本主義」為切入點，質疑作

品結尾的圓滿結局。最後，藉由對劇中人「速食」情感和喜劇結局的觀察，則可以發現音樂劇父權體制語境的「圓滿」，以及女性對於終身歸宿的焦慮與母職自我規訓的反覆操演和傳承。