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國立彰化師範大學 企業管理學系行銷與流通管理碩士班 白凢芸所指導 林以哲的 以方法目的鏈探討台灣和韓國流行音樂價值之研究 (2021),提出電視唱歌app ptt關鍵因素是什麼,來自於韓國流行音樂、台灣流行音樂、方法目的鏈、階梯法、價值階層圖。

而第二篇論文國立政治大學 傳播學院碩士在職專班 陳儒修所指導 鮑依欣的 你在玩工作還是工作玩了你? 探討電視劇製作人的工作心態 (2018),提出因為有 電視工作者、影視戲劇製作人、工作心態、遊戲化、生命史的重點而找出了 電視唱歌app ptt的解答。

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關於 簡單歌唱 singple. #92 :
在這集的唱歌技巧教學影片中,Orange老師將帶各位星伙伴練習最近非常紅的一部戲(想見你)的主題曲,831樂團所演唱的想見你想見你想見你,也因為這首歌的副歌極為難唱,導致很多人在唱這首歌的副歌時,常常在唱高音時發生車禍,如果你也是屬於容易高音上不去或是有其他唱歌問題抑或是想知道這首歌的副歌到底要怎麼唱才不會車禍的話,請記得,你一定要繼續看下去喔!!!


0:39 教唱歌老師Orange在開頭直接先點出,我們今天唱歌技巧教學影片要教的歌曲,八三么的想見你想見你想見你,因為對於想要唱好這首歌的男生來說,算是相對困難的,特別是在這首歌的副歌高音地方,屬於男生的換聲區以上,所以較難駕馭,如果你不想要在ktv唱想見你需要降KEY的話,你一定要學會今天的唱歌技巧


1:14 Orange聲音教練在這邊提到,男生第一換聲區在於升F4,也就是胸聲準備進入頭聲的這個連接點,也就是真音換假音的這個地方,另外,如果這個部分沒有處理好,包括唱歌力道、共鳴轉換、聲帶閉合,就容易掉到一個比較弱的假音去,或者是另外一種情況,用一個全力真音硬唱


1:39 在這一段,Orange老師解釋如果唱歌只有真音和假音的兩種唱歌技巧選擇,那唱起歌來一定會非常累,那八三么阿璞主唱在唱的時候,我們也可以發現阿璞在唱副歌時聽起來,假音是有一點假但是又是扎實的假音,所以你現在可能會好奇,這種扎實的假音唱歌技巧要怎麼做到?


2:47 在這邊Orange老師講解這個唱歌技巧屬於共鳴順暢的轉換,如果星夥伴對於共鳴轉換的歌唱技巧不太了解的話,可以到我們之前講解共鳴的歌唱技巧教學影片複習共鳴的教學,同時在這邊老師也提到共鳴轉換順暢是沒有聲音斷層的,如果星伙伴想要練習沒有斷層的聲音,可以到我們的聲線練功坊中的12周聲音蛻變計畫,裡面有詳細跟你解釋如何解決唱歌有斷層的唱歌問題


4:03 如果我們在唱歌的時候沒有做到順暢的共鳴轉換的話,我們都用全部真音硬唱就會容易唱高音卡住,或者是另一種唱歌斷層,破音,在唱歌的時候常遇到這三種狀況,就容易導致現場歌唱車禍率非常高!


4:56 順暢的共鳴轉換做法有三個,第一保持冷靜第二尋找沒有斷層的軌道第三用輕聲細語的針音,這邊Orange老師親自示範如何利用冷靜、沒有斷層、輕聲細語來練習共鳴轉換,在這邊會利用開嗓菜單裡面的muh的發聲練習來操作,並且是由低音走到高音來示範


6:28 知道三件正確的共鳴轉換作法後,現在要來告訴你哪些東西是必須要避免的,第一個就是用假音唱歌,第二個就是無唱歌技巧、第三種就是全真音硬頂


7:45 這首歌另外一個比較難唱的地方就是這首歌的咬字,因為想、穿、去這三個字都是屬於音高偏高音的地方,也就是我們前面提到的換聲區的地方,也就是真音想要轉假音的地方,Orange老師在這邊講解,我們如果想要把這個地方唱好的話,就必須要先處理斷層,之後才是咬字,那如果咬字沒有處理好的話就會假音虛掉、用力硬頂


8:24 如何利用正確的唱歌方式唱呢?Orange聲音教練在這邊示範前面所提到的正確方法三要素,冷靜無斷層再帶輕聲細語的感覺,就會變成正確的高音


9:14 Orange聲音教練在最後總結了這一首歌的重點,第一就是必須處理混聲唱歌技巧,因為如果混聲的唱歌技巧沒有做好的話,我們在唱換聲區的歌曲就會出現斷層的問題所以這邊我們必須千千萬萬注意前面提到的重點,要用輕聲細語的真音去唱,到最後就可以消除斷層了


9:52 最後最後,如果你想要快速消除斷層的話,可以先回顧馬上唱歌變好聽系列的第四部影片,再來就是進行開嗓菜單裡面muh的發聲練習、最後請你把你做完練習後學到的重點留言下底下,讓大家知道你哪裡進步了!這樣學習的速度才會快


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以方法目的鏈探討台灣和韓國流行音樂價值之研究

為了解決電視唱歌app ptt的問題,作者林以哲 這樣論述:

隨著韓國流行音樂的刮起的大風,幾乎每個人都聽過至少一首韓國流行音樂。這現象猶如40-30年前的台灣流行音樂席捲亞洲華語圈的光景。台灣流行音樂也曾嘗試直接複製韓國流行音樂成功的元素,但並未受華語圈的消費者接受。透過文獻能發現,台灣流行音樂直接模仿韓國流行音樂之元素而忘了考慮自身原本的魅力。因此,有需要了解台灣和韓國流行音樂分別帶給消費者的價值,方能找出帶領台灣音樂前往更高一層樓之策略。本研究目的為了解聆聽台灣和韓國流行音樂時價值形成的歷程。首先本研究將透過方法目的鏈和階梯法找出消費者對重視之屬性 (如:新穎性、視覺性)、從中獲得的結果 (如:新鮮感、放鬆)和帶給消費者的價值 (如:好奇心、心靈

的愉悅)。不同屬性將造成不同之結果以及帶來不同之價值。本研究將依這些項目的鏈結關係次數製成蘊含矩陣,並按照鏈結關係強度繪出階層價值圖。最後,針對兩者之屬性、結果和價值進行比較,以找出台灣和韓國之間的表現差異性並給予建議。本研究共約訪了14位台灣流行音樂消費者和14位韓國流行音樂消費者兩個樣本群體,兩個樣本的屬性-結果-價值路徑並不一樣。台灣流行音樂消費者樣本分析結果顯示度最強之鏈結關係屬性-結果-價值路徑為歌詞→情感的共鳴→心靈的寄托;韓國流行音樂消費者樣本分析結果顯示強度最強之鏈結關係屬性-結果-價值路徑為視覺性→印象深刻→心靈的愉悅。最後本研究將依兩個樣本群體進行比較和提供建議。

你在玩工作還是工作玩了你? 探討電視劇製作人的工作心態

為了解決電視唱歌app ptt的問題,作者鮑依欣 這樣論述:

台灣有線頻道眾多加上網路普及發達,收視廣告競爭激烈更勝以往,導致整個媒體市場產出收益粥多僧少,為降低支出風險,自製戲劇數量相對緊縮,儘管本地產業萎縮混亂,筆者卻極少聽說資深電視工作者轉換跑道或完全淡出媒體的消息,到底媒體產業具有甚麼樣的吸引力,讓能夠讓人即使在其中受挫也不輕易退縮;本研究將研究範圍限縮於媒體產業中的影視戲劇製作人,主要探究媒體產業對於戲劇資深製作人的從業的吸引力、工作心態以及資深製作人與產業環境互動後,對於工作心態的轉變與前後觀照。本研究將援引馬克思・韋伯(Max Weber)的新教倫理理論來探究個案訪談的影視戲劇製作人的工作宗教觀;以布迪厄(Pierre Bourdieu)

的場域習態與文化資本來探究製作人如何在工作環境中與人際及社會關係作整體的互動;再來,提出近年流行於行銷商學領域的新趨勢──遊戲化(Gamification)來探討其實早已存在於製作人場域的工作遊戲化概念。本研究將採用個案分析法來作為研究的主要方法,以深度訪談的方式了解五位資深影視戲劇製作人的職涯生命史,並試圖了解五位受訪者在其工作轉折點中之心理狀態及其當下對環境的看法;最後,再跳脫受訪者的主觀情境,以客觀的分析整合來探究,希冀藉由個案分析方法,來達到以媒體產業環境探討影視戲劇製作人的工作心態之研究目的。