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薩迦修心道歌：薩迦派修心法要《離四貪戀》之禪修次第

為了解決大陸唱歌app的問題，作者吉祥賢居士 這樣論述：

短短四句，道盡 由顯入密之修心法要 最明確、精妙的修道次第   薩迦三祖 傑尊•札巴嘉稱造《離四貪戀》教誡之藏漢對譯及注釋 附：《離四貪戀》藏漢對譯實修儀軌   本書主要內容以翻譯並注釋薩迦派修心法要《離四貪戀》的一篇釋論為主。《離四貪戀》內容即： 若貪戀此生 非行者， 貪戀輪迴 無出離心， 貪戀己利 失菩提心， 耽著生起 非正見。 意思是：「若執著此生，則非修行者；執著世間，則無出離心；執著己目的，不具菩提心；當執著生起，正見已喪失。」   由藏傳佛教薩迦派初祖——薩千•貢嘎寧播首先傳出的修心法要《離四貪戀》，原頌雖僅有四句（一偈）

，但其內容卻已包含了佛教顯密三乘的一切精要，並融攝了全部的成佛之道，為藏傳佛教薩迦派的主要哲學思想之一。噶當派的「三士道」思想、格魯派宗喀巴大師所造的《三主要道》思想，以及舊譯密乘寧瑪派較晚近出現的《普賢上師言教》等藏傳佛教他派極重要的思想內容，亦函攝其內。故於薩迦教派思想史中，《離四貪戀》被視為主要根本思想之一，與「輪涅無別」、《道果》法要等重要的哲學思想齊名。   於思想體系的分析上，本書所依據的主要釋論文本《傑尊•札巴嘉稱造：離四貪戀》，其內容實包含了小乘佛教的共通教義，例如：三學、三慧、止觀等。並且含攝了大乘佛教的不共哲學思想，例如：菩提心、中道、唯識、中觀及空性見。再加深入，

更有藏傳佛教金剛乘之不共教義，例如：「止觀雙運」、「明空雙運」以及薩迦派之主要哲學思想「輪涅無別」見。   故於本釋論中，可說普盡函攝了佛教主要的共通與不共教義，以及依序鋪陳了由顯入密之修心法要；於各法要中，並以縱橫交錯的方式貫串呈現，實為明確、精妙的修道次第。

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差異化教學應用於國小五年級原住民學童首調視唱之行動研究

為了解決大陸唱歌app的問題，作者闇鴻偉 這樣論述：

本研究採行動研究法，旨在探討差異化教學應用於國小五年級原住民學童首調視唱之教學是否有助於提升學生的首調視唱，並探究教師教學所面臨的問題與因應之道，以及教學上的成長。本研究以屏東縣木棉小學（化名）五年乙班14位學生為研究對象，進行16次的差異化教學應用於首調視唱教學課程。本研究兼採質性與量化資料，質性資料包含研究諍友課室觀察記錄表、研究者教學省思紀錄表、學習單、錄影紀錄等，以三角驗證法進行分析；量化資料則以視唱評量測驗作為研究工具，以描述性統計與無母數統計分析方法中的魏克森符號等級（Wilcoxon signed-rank test）進行前、後測之比較，了解學生的進步情形與教學成效。本研究的結

論如下：一、實施差異化教學應用於首調視唱教學歷程中的困難在修正後獲得改善二、差異化教學應用於首調視唱教學能有效提升學生之視唱能力三、差異化教學應用於首調視唱教學有助於促進教師省思與成長

上海美食80選：貴婦美食達人PEGGY上海的華麗探險

為了解決大陸唱歌app的問題，作者Peggy林佩蓁 這樣論述：

一本書帶你品嘗上海獨有的──舌尖上的萬國博覽味 　　推薦給移居上海、旅遊上海、出差上海和單純嚮往上海的人、 　　對美味、環境、衛生、服務有所追求的吃客──。 　　臺灣人也愛的本幫菜、世界名廚餐廳、老洋房新風味、無辣不歡南北味、外國朋友推薦的萬國博覽味、臺灣精神精致品牌、一個人的美食、一家人的美食、有機慢食、季節的味道、宅美食，並附上「進口食材哪裡買？」、「宅美食APP：外送、外燴、網購」、「美食優惠情報哪裡找？」等Shopping指南。

新住民華語文課程需求調查暨發展研究 ─以內容與語言整合學習(CLIL)為基礎

為了解決大陸唱歌app的問題，作者邱裕涵 這樣論述：

本研究旨在調查新住民之華語文學習需求，並擬定課程規準，再以語言與內容整合（CLIL）為基礎，設計出適合新住民之華語文課程。研究者發現，桃園新住民之困境可統整為「社會適應困難」、「有華語文學習需求卻未就學」、「中斷學習之情形」及「課程內容不符需求」四項。CLIL為新興之教育理念，能同時兼顧語言及內容學習達到雙重效果（Marsh,1994）。近年來，越來越多研究將其應用於二語學習，且頗有成效。惟相關研究大多是以英語為目標語，將CLIL應用於新住民華語文課堂之研究非常罕見。本研究採用田野調查法，以桃園新住民為取樣之對象，透過問卷調查與晤談之方式，瞭解其需求以及對於華語文課程之期許。研究發現，課程設

計需注意新住民之「融入型」、「工具型」以及「興趣」需求。根據調查結果，將課程分為「溝通」、「工作」及「興趣」三導向，依照新住民的需求與偏好比例的高低，編寫課程內容與分配各導向之課堂數，經由專家學者之反饋修正後，呈現課程設計之結果並進行示範。期許本研究之結果，能作為未來各機構開設新住民課程之參考依據，也能提高新住民的課程參與度並增進其華語文能力。