長榮787 座位的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

家庭社經地位、同儕關係與學業成就之相關研究

為了解決長榮787 座位的問題，作者郭春悅 這樣論述：

家庭社經地位、同儕關係與學業成就之相關研究中文摘要本研究旨在探討國小學童其家庭社經地位、同儕關係與學業成就間的相關情形，並由不同背景變項，探究其同儕關係與學業成就之差異情形。本研究採用問卷調查法，調查工具為自編之「國小學童同儕關係量表」及學童在校的國語、數學兩科之期末總成績；研究對象為高雄市國小六年級學生，樣本數計900人，有效問卷882份。施測後所得資料以單因子多變量變異數分析、積差相關分析、典型相關分析、逐步多元迴歸分析等統計方法加以分析，其結論如下：一、高雄市國小學童的同儕關係普遍尚稱良好。二、國小女生的同儕關係與學業成就均優於男生。三、家有「二個」兄弟姐妹數的學童其同儕關係優於獨生子

女。四、家有「二個」兄弟姐妹數的學童其學業成就優於「三個以上」兄弟姐妹數的學童。五、國小學童的同儕關係與學業成就並不因其出生序的不同而有差別。六、高家庭社經地位學童的同儕關係較低家庭社經地位學童好。七、中、高家庭社經地位學童的學業成就都較低家庭社經地位學童好。八、國小學童的家庭社經地位與同儕關係、學業成就二者皆具有正相關，但皆屬低度相關。九、國小學童之同儕關係與學業成就具有顯著的典型相關存在。十、國小學童的家庭社經地位與同儕關係可作為預測其學業成就之參考。本研究針對以上結論提出建議如下：一、對國小學童父母的建議1.營造一個利於同儕關係發展的家庭環境。2.促進家庭社經地位的提升，提供充裕的學習資

源。3.控制家中的子女數，以兩個子女數為最佳。4.不論男孩、女孩都應公平對待、同等關心。5.父母應常主動與學校師長聯繫，關心孩子在校的情形。二、對學校老師的建議1.隨時掌握學生的家庭與心理狀況。2.增加學童的自信心以改善其同儕關係。3.在教學方法上善用合作學習法，增加同儕的互動機會。4.在教室中提供多樣化的學習資源，縮短低、中、高家庭社經地位學童間的文化差距。三、對學校行政的建議1.整合相關資訊，對弱勢學童提供更多協助。2.建立友善校園，平等與公正的對待每一位學生。3.結合社區資源，舉辦親職講座，主動提供相關親職教育訊息。四、對政府機關及相關單位的建議1.訂定福利政策，提供低社經地位家庭更多協

助。2.各社教單位應主動提供低社經地位學童更多資源，增加其接觸文化資源的機會。五、對未來研究的建議1.擴大研究區域及增加取樣的年齡層。2.增加研究變項。3.兼採質量並重的研究方法。關鍵詞：國小學童、家庭社經地位、同儕關係、學業成就