華語文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦PeteWalker寫的 第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組) 和第十五屆聯合盃全國作文大賽優勝同學,心岱,吳鈞堯,張耀仁,須文蔚,周昭翡,馬翊航的 舞文倡議 寫出思想影響力都 可以從中找到所需的評價。
另外網站靜宜大學華語文教學中心也說明:線上華語同步體驗課程 · 《防疫訊息》 110年5月15日公告:因應雙北市進入三級 ... 華語文能力測驗(另開新視窗) · 線上中文課程平臺(另開新視窗) · 華語角(另開新視窗).
這兩本書分別來自柿子文化 和聯合報-教育事業部所出版 。
國立臺南大學 數位學習科技學系碩士在職專班 黃意雯所指導 蘇于珊的 探討認知師徒制融入數位學習之學習成效及自主學習行為-以醫放系實習生學習上腹部超音波病灶辨認為例 (2022),提出華語文關鍵因素是什麼,來自於認知師徒制、數位學習、學習成效、學習滿意度、自主學習行為。
而第二篇論文國立臺中教育大學 語文教育學系華語文教學碩士班 王珩所指導 陳心怡的 以烹調方式本位之飲食文化詞語教學設計 (2021),提出因為有 以烹調方式本位、飲食文化、文化詞語、教學設計的重點而找出了 華語文的解答。
最後網站華語文教學中心則補充:2019年8月,張雪媃教授續任第三任中心主任(2019-)。 世新大學華語文教學中心Center for Teaching Chinese as a Second Language at Shih Hsin University (CTC) ◇◇◇「世 ...
第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經+如果不能怪罪你,我要如何原諒你?+心靈自由球(創傷療癒套組)
為了解決華語文 的問題,作者PeteWalker 這樣論述:
真實療癒你的內在創傷 90%心理創傷皆可療癒 有效可行的恐懼與壓力減輕方案 《心靈自由球》 十三個實用步驟,可幫助你撫平自我的壓力與創傷, 管理情緒重現,藉以達到心靈真正的自由。 你可以將「心靈自由球」擺在桌案邊、身旁, 隨時觀看,時時閱覽其上的管理步驟;尤其在自我感覺不好時, 這是可以迅速自我解決的方案,也是最佳的心靈安撫工具! 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》 ★★★這是第一本針對複雜性創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書★★★ 創傷如何被製造?創傷如何來分解? 當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上時, 該如何讓
一顆受傷的心獲得真正的自由? 這本書要特別給— 有過不快樂的童年、與父母關係欠佳、 人際關係經常不良、反覆出現親密關係困難、 或長期以來人生觀黑暗的你! ★美國亞馬遜網路書店CPTSD相關議題暢銷Top1 ★亞馬遜網路書店讀者4.8顆星好評支持 ★全面性的分類與說解,直接點破會輕易忽略的心理創傷 ★提供有效可行的恐懼與壓力減輕方案 ★世界衛生組織於2019年首度將CPTSD納入了疾病分類標準中 ★理論教科書之外,值得細細研讀、反覆內省的第二本教科書等級的書 你以為自己的不夠好、不被愛、沒價值、不安全、不被傾聽, 就是醫師所診斷的憂鬱症、成
癮者、焦慮失眠患者…… 但其實,根源是來自你童年所受的傷害:虐待、貶抑、忽視、責打辱罵、沒有愛…… 以致你的「情緒調節」出了問題,讓你—— 擁有一顆易破碎的玻璃心、常為了別人的一句話而喪失信心、 覺得事情沒有自己來就很容易失敗、總覺得朋友都不是真心待己、 成為別人眼中的暴躁公主、情緒王子…… ◎不搞錯病症,對症治療才有效 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)很容易被誤解為一般的創傷後壓力症候群,甚至被誤診為邊緣性人格障礙、自戀型人格障礙、焦慮症、憂鬱症、解離性障礙,以致採用不當療癒方法措施,造成治標不治本,或是誤診誤治的狀況。 本書是第一本針對複雜性
創傷後壓力症候群如何進行自我療癒的書,作者在書中多次強調多元取向的治療方式(非單一性的治療方式),才是對CPTSD 有效的療法。同時,也以精闢詳細的說解,讓讀者得以正確地了解並確認複雜性創傷後壓力症候群,而非其他的常見錯誤標籤,進一步來幫助當事人更正確地了解自己,並且擺脫種種錯誤標籤和無效治療的自卑感或挫折感。 ◎或許你忘了來自童年的傷 複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD)是後天因素所造成,多數是在虐待或忽略的家庭中成長,遭受長期創傷經驗所致,而這創傷經驗,可以發生在語言、情緒、心靈或身體的層面。 孩子因為試圖努力與人親近或得到接納,但最後卻徒勞無功,所以只能在被遺棄
所帶來的絕望中受苦。而一些父母更會透過體罰與輕蔑,來加深遺棄性的創傷。 父母的拒絕,放大了孩子的恐懼,再鍍上一層羞恥感,而隨著時間的進展,就演變成有毒的內在找碴鬼(惡性的自我批判),直到孩子長大後,都還在承擔著父母的拋棄,最終變成自己最糟糕的敵人,落入了CPTSD的深淵。 有太多的人因為忽略了這樣的創傷或情緒,造成了莫名的人際關係障礙、情感關係不協調…… 「我為了自己所說所做的每件事而感到懷疑、羞恥,並因此感到痛苦。」 「我知道我對自己很嚴苛,但是如果我不時常督促自己,我會比現在更失敗。」 「人生爛透了,而我甚至更爛!我甚至連挑母親節卡片這麼簡單的事都做不到。」
「看看我,沒有什麼嚇得了我,我這麼放鬆,連在椅子上都坐不直了。」 「你以為我會被那虛假的微笑給騙走嗎?」 「我真是個失敗者!我什麼都做不好!你一定對我很厭煩了。」 「我覺得好像要死了,我的背痛大概是腫瘤吧?我這個月瘦了將近一公斤,我就知道我有癌症!我真希望我趕快死了算了。」 ◎來自自身有深度創傷的資深心理治療師建言 本書作者是美國資深心理治療師,也曾有嚴重的複雜性創傷後壓力症候群(CPTSD),但在這本書裡,他以充滿慈悲和同理心的角度,完整地協助讀者理解複雜性創傷後壓力症候群的種種複雜層面,尤其是情緒面的惡性循環與死胡同。 這樣完整性、系統性的理解,使
得倖存者(從創傷中復原者)能夠更看清自己的狀況、突破盲點,也能更有動機、採用更好的角度來幫助自己。 在同類型的書籍中,被推崇是複雜性創傷後壓力症候群倖存者的療癒聖經,更在創傷倖存者社群中受到了極高的評價與推薦,同時也是被心理助人工作者所採用的寶貴工具。 ◎你受傷了嗎?——5個常見的創傷症候 1.情緒重現(emotional flashbacks)。症狀是突發的,而且常有一段時間的退化現象,排山倒海地感受到童年受虐或受遺棄時的感覺,包括壓倒性的恐懼、羞恥、孤立、暴怒、哀慟或憂鬱。 2.毒性羞恥(toxic shame)。倖存者壓倒性地覺得自己醜陋、愚蠢、令人厭惡或
爛得要命,於是消滅了受創者的自尊。毒性羞恥也可能來自於父母持續的忽略和拒絕。 3.自我拋棄(self-abandonment)。這是指嚴重失去了健康的自我意識。 4.惡性的內在批判(vicious inner critic,或稱內在找碴鬼)。自我羞辱和責備,感覺自己不夠好。 5.社交焦慮(social anxiety)。對社交非常不自在,變得不願向他人尋求支持,並且不得不把「靠自己」當作求生的策略。 ◎明白你受傷的心——4種創傷類型 童年虐待或遺棄的模式、出生排行、基因等差異,會導致受創的孩子偏向4F求生策略中的其中一種(或合併兩種以上),而小時候之所以
會這麼做,是為了預防、逃離或改善更多的創傷。 「戰」(fight)類型會發展出一種像是自戀性的防衛反應,突然用有攻擊性的反應去對待威脅。 「逃」(flight)類型會發展出一種類似強迫症的防衛反應,如逃跑,或象徵式地過度活躍。 「僵」(freeze)類型會發展出一種像是解離的防衛反映,如放棄、麻木、進入解離或崩潰,像是接受注定會受傷一樣的反應。 「討好」(fawn)類型則會發展出類似關係依賴的防衛反應,用取悅或提供幫助的方式,企圖緩和或阻止對方。 ◎13個實用步驟,幫你管理情緒重現 1.對自己說:「我正在經歷情緒重現。」 2.提醒自己:「我感
到害怕,但我沒有危險!我現在很安全。」 3.承認自己有界線的權利和需求。 4.安慰鼓勵地對內在小孩說話。 5.破解永恆的想法。 6.提醒自己現在是處於成人的身體中。 7.重回你的身體。 8.抗拒內在找碴鬼的誇大和災難化。 9.允許自己哀悼。 10.培養安全的關係和尋求支持。 11.學習辨識會引起情緒重現的誘發因子。 12.搞清楚情緒重現的經歷是什麼。 13.對緩慢的復原過程要有耐心。 《如果不能怪罪你,我要如何原諒你?》 《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》進階指南 創傷療癒大師彼得‧沃克全新深度療癒力作! 父母、心理
諮商師、醫師、社工、教育工作者, 以及每一個受過創傷和時常壓抑情緒的人都需要 過往的傷就藏在情緒裡, 當你從情緒的磨難中釋放出來,就能真正的獲得愛與尊重! 當一個人懂得將責任歸咎於應怪罪的地方, 並感到憤怒和失去時,寬恕才會發生…… 情緒創傷所導致的具毀滅性的結果,是一種性格組成,其中包含著極糟糕的低自尊、無法享樂、超級負責任或超級不負責任、害怕被遺棄。 而來自不快樂家庭的數千萬成人小孩的悲劇性結果,是他們不知道自己是誰,不知道如何照顧自己的需求,以及如何對自己感覺良好,也不會享受親密。這千百萬人總是陷入災難性的關係、衝動行為、無情地論斷自己,並且一直尋
求認可和安全感。 所以…… 如果你習慣在面對人生諸多情況有不良情緒反應時,會怪罪與羞辱自己; 如果你會無緣無故地感到「情緒低落」或無法解釋的焦慮,並且找不出任何原因; 如果會為了偶發的破壞性想法和行為而苦苦掙扎…… 那麼,你的「內在小孩」可能受傷了! 真正的自由來自真正的自我認知── ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧更深度的心理健康
,只存在於有情緒傷害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。 本書所提供的實用建議將幫助你── ‧打破無意識的、自我破壞的習慣 ‧復原全然感受自我情緒之能力 ‧增進情緒智力 ‧為失能家庭的倖存者修復情緒本質在童年時受到的傷害 ‧以安全且具療癒性的方式,把淚水轉為自我憐憫,把憤怒轉為健康的自我保護與存活在世的安全感。 來自讀者的真實感受 ►50 年來,我第一
次真正高興地活著。非常感謝這本書。 ►這是我讀過的唯一一本完全理解人是什麼,並教導如何醒來和活著的書。 ►我讀過關於支持自己的最好的書! ►地球上的每個人都應該擁有這本書。 ►這本書不僅改變了生活,而且改變了世界! ►它既富有洞察力又具有變革性。很多書都是關於診斷的,但卻未能為讀者提供改變的工具,但這本書兩者兼而有之。 ►我確實覺得這本書是為我而寫的。 ►強烈推薦給任何懷疑能夠克服(情感)創傷和虐待的人。 ►這本書我已經讀了兩遍,目前打算讀第三遍,每次它讓我更深入地了解我的真實身份。 ►彼得.沃克如此準確地描述了童年創傷的情況,就好像他能讀懂我的心思一樣。他
以這樣一種方式描述複雜性創傷後壓力症候群,不僅明確地解釋了兒童在虐待和忽視中生活的感覺,而且我認為這種方式對試圖從中恢復的人很有幫助。 如果不接納並體驗全面的人類感覺, 我們就無法當個健康的人類。 我們的情緒健康狀態,經常反映了我們處於各種情緒之中時,有多麼愛及尊重自己和他人。 真正的自尊以及與他人的親密感,無論當事人的感覺體驗是愉快或不愉快,都是基於充滿愛地與自己和他人同在的能力。 如果我們不去接觸那些比較不開心的感覺,就會被剝奪了去注意不公、虐待或忽略等狀況的根本能力。那些不能感覺到自我悲傷的人,常常不知道自己被不公地排擠了;而那些不能對虐待感受到正常的
憤怒或恐懼反應的人,則經常會有受到虐待的風險。 因此,如果我們要重新獲得愛人的天生能力,就必須先學會愛自己的各種情緒狀態。 ☆正確認識情緒 ‧「感覺」和「情緒」都不是那種因為被忽略就神奇消散的能量狀態,許多不必要的情緒痛苦,就是因為不釋放那些情緒能量而造成的。 ‧當小孩不被允許體驗悲傷、憤怒、失落和挫折的感覺,他們真實的感覺就會變得神經質且扭曲;成年後,這些小孩會無意識地安排人生去重複相同的情緒壓抑。 ‧願意全然感受情緒,將會贈與我們釋放情緒的彈性。允許自己感覺很糟,反而能化解這些感覺,並且更快恢復到良好的感覺。 ‧更深度的心理健康,只存在於有情緒傷
害時仍能保持自我憐憫和自我尊重的人。 ‧當我們不願意去感覺情緒,就會出現情緒無意識地「發作」的風險,像是挖苦、找麻煩、慣性遲到和「忘記」承諾,都是常見的無意識憤怒表現。 ‧我們可以學會以良性的方式處在情緒之中,可以擁有情緒而不死守它們。 ‧我們對自己的感覺所能做,並非只有「自動壓抑」這個唯一的壞選擇。 ‧當我們試著直接體驗自己的感覺時,最終會發現「臣服於它們」是最有效率的回應方式,而且是長期來說最不痛苦的。 ‧哀悼是人類最有效的壓力釋放機制,是內在情緒壓力鍋的安全且健康的釋放閥。 ☆童年創傷與原諒 ‧對於在童年被嚴重傷害的人來說,真心原諒父母
的感覺,極少在他們以哀悼抽乾痛苦之池以前出現。然而,真正的原諒始於自我。 ‧真正的原諒,有賴成年小孩清楚記得父母施虐和忽略的細節。 ‧若要真心地對父母感恩,我們必須先認清童年傷害,並達到顯著的療癒。 ‧當孩子不被允許怪罪父母的壞行為時,通常會轉為責怪他人和(或)自己。 ‧那些不被允許怪罪父母之壞行為的孩子,常常會變成無法保護自己免於虐待的成人。 ‧怪罪的感覺可以用安全且沒有虐待性的方式表達,而我們的父母也不必在場。 ‧若能去挑戰並推翻那些關於原諒、怪罪和情緒的虛假且具破壞性的信仰,對成年小孩是有益的。 ‧當我們選擇原諒的方式是吞下對於父母之不公作為的憤怒時,就會落入
否認的心理迷霧中。 ‧當我們不去挑戰否認,就會繼續麻痺地被禁錮在舊傷痛裡,盲目地對自己童年的創傷與失落感到無所謂。 ‧「不成熟的原諒」是在我們還沒有徹底體悟父母對我們的傷害有多嚴重時,就決定原諒他們。 無論有多麼可怕又悲慘的失落經驗, 哀悼都可以修復對人生的熱情。 「哀悼」是自古以來人類用來表達關於受傷和失落的悲傷及憤怒的健康歷程,也是心理以自然的方式釋放我們失去所重視的人、事、物時的痛苦。哀悼對於情緒健康的必要性,就如同大小便之於生理健康,其移除心理傷害與痛苦的情緒能量,就像排泄的生理功能會移除身體中的毒素。 創傷倖存者絕對需要哀悼,因為他們的個體性和表
達性可能在童年時期就被殺死或消失了。 ☆哀悼與童年創傷 ‧童年時期沒有遭受長期身體虐待的人,最可能忽視自己童年所受到的不良影響。 ‧成人之苦,大多根源於童年時期的非肉體虐待與忽略,最普遍的特徵就是「自我仇恨」,而這個仇恨最常見的焦點就是我們的感覺。 ‧不帶羞恥地或不帶自我仇恨地全然感受童年深深的悲傷時,心會美好地渴望重拾失去的自我,並以這樣的渴望來打開心房。 ‧哀悼的憤怒是溫暖的,特別有助於讓恐懼解凍,並溶出被恐懼冰凍的內在小孩。 ‧有效的憤怒工作,經常自然地喚醒我們基本的自我保護本能。 ‧長期受虐的倖存者經常出現「情緒重現」的現象。情緒重
現是突然地或持續地退化到童年創傷時的情緒狀態,而這些情緒狀態是過去的恐懼、憂鬱、自我仇恨和羞恥的強烈痛苦體驗。 ‧憤怒是解決當下情緒重現的強大工具。每當過去的恐嚇再度出現,而我們允許自己對此感到生氣,就會提醒自己,我們不再是無助的小孩,而是有力量的成人,擁有自我保護的能力。 ‧自我憐憫會從哀悼中誕生,並且讓我們清楚地知道,遭受惡劣對待,以及由惡劣對待引起的情緒重現,並不是我們自己造成的。自我憐憫幫助我們把情緒重現詮釋為父母有錯的證明,而不是我們有錯;並且幫助我們了解,我們感到痛苦,是因為我們受傷了,而不是因為我們很差勁。 ‧好好地哭一場所帶來的平靜,與透過放鬆技巧或冥想所得到
的平靜相當不同,而是最踏實、最有身體感覺的平靜。 ‧沒被哭出來的眼淚,以及往內的憤怒,會把恐懼與羞恥困在我們內心。而哀悼會自然地療癒這種情況。有效的哀悼會使我們從恐懼和羞恥的死亡之握中重生,從而擁有安全感和自尊感。 ☆哀悼的歷程 ‧哀悼要完全有效,除了哭泣之外,也必須包括「發怒」、言語抒發和感覺的歷程。 ‧主動解決情緒痛苦,是透過哭泣、發怒和談論它。 ‧被動解決情緒痛苦,是單純聚焦並感覺儲存在我們體內的舊傷痛。 ‧哭泣:把自怨自哀升級為自我憐憫,療癒災難化和誇大化。 ‧發怒:發怒會建立信心;暫時分裂到憤怒之中,有助於復原。 ‧言語抒發:以說出或寫出痛苦的方
式來釋放痛苦。 ‧完全表達情緒:當我們同時哭泣又發怒又言語宣洩時,對於過去有最強大的療癒力。 ‧感受情緒:允許倖存者以靜態方式處理童年痛苦的哀悼歷程,刻意地鬆懈抗拒並聚焦在痛苦上,於是痛苦可以通過並離開身體。 ☆哀悼帶來的禮物 ‧重拾童年之失落 ‧在哀悼中復原的情緒,會加強意向性 ‧哀悼會喚醒自我憐憫 ‧哀悼會增強自我保護的本能 ‧哀悼能安撫情緒重現的情況 ‧哀悼會減少身體化 ‧哀悼會開啟通往平靜和解脫的大門 ‧哀悼會修復能夠去愛的心 ‧哀悼會減少否認和貶低的情況 ‧哀悼會除去恐懼和羞恥 本書特色 ★來自資深心理治療師的個人掙
扎體驗與20年問診的療癒經驗 ★是情緒傷害獲得完全解脫、自由與自在的必備指南 ★作者《第一本複雜性創傷後壓力症候群自我療癒聖經》在臺銷售超過30,000本的肯定 名人推薦&好評 白麗芳 兒童福利聯盟執行長 吳若權 作家/廣播主持/企管顧問 吳雅雯 李政洋身心診所及開心生活診所駐診精神科醫師、英國藝術治療師與創傷諮商師 呂伯杰 盼心理諮商所所長 李崇建 作家、親子作家、台灣青少年教育協進會前理事長 周志建 資深心理師、故事療癒作家 周慕姿 心曦心理諮商所諮商心理師 林耕新 耕心療癒診所院長 留佩萱 美國諮商教育博士、美
國執業心理諮商師 張景然博士 國立彰化師範大學諮輔系系主任 陳志恆 諮商心理師、作家 陳雅慧 親子天下媒體中心總編輯 陳儀安 諮商心理師 葉國偉 林口長庚醫院兒少保護中心主任 盧蘇偉 世紀領袖教育基金會執行長 謝文宜 實踐大學家庭諮商與輔導碩士班教授
華語文進入發燒排行的影片
街舞TALK【說直播就直播】ft.Bojin Chen「2024前進法國!真.街舞奧運!?」
上禮拜已經預告過,尬聊時光結束啦!!
既然我們終究要聊街舞、何不直接聊一個最熱的?
趁著上個禮拜剛結束的2020東京🇯🇵奧運熱度,在閉幕式交接給法國🇫🇷巴黎時穿插演出的Breaking舞者們想必吸引不少觀眾目光...
沒錯!正如同街舞舞者們幾乎都知道、「Breaking」已經被納入2024巴黎奧運正式比賽項目!
過去那些年,舉凡BOTY、HHI、JusteDebout、Dance@Live...等等只要是國際級的大型街舞比賽
在華語文化圈總是喜歡用"街舞奧運"來稱之,沒想到就在2024、REAL街舞奧運真正實現啦!✨✨✨
話雖如此,但Breaking到底是什麼樣的契機一路走向奧運殿堂?
既然登上了奧運、那比賽到底是怎麼比,我們的代表選手又是怎麼選出來?
或者說、台灣breaking舞者們在邁向奧運之路的進度現在走到哪了?
各種的疑問說老實話(?)、我們班底三人組都沒辦法講出個所以然...
那就請出專業的!!來自HRC BBOY、過去也主持舉辦過許多奧運相關資格賽
同時也有長期第一線參與霹靂舞委員會相關事務經驗的Bojin柏均老師,來替我們解答吧~
8/13(五) 👉🏻晚上九點整👈🏻
老地方elsewhite的Youtube頻道直播再開!
歡迎有興趣、想了解的朋友們一起來聊聊天吧
#說直播就直播
#街舞奧運
#breaking
#反正還有三年這應該只是第一彈
00:00:00 START
00:02:47 開場INTRO
00:06:35 1. 當初Breaking能走向奧運的脈絡?
00:28:24 2. 簡單介紹"霹靂舞委員會"組成
00:42:38 3. 台灣邁向奧運資格的進度目前進展?
01:00:29 4. 所以目前奧運Breaking到底怎麼比?
01:21:08 5. 有其他需要認識或知道的重要推手嗎?
01:27:13 6. 接下來有什麼進度跟規劃?
01:38:44 正式訪談結束開始閒聊
探討認知師徒制融入數位學習之學習成效及自主學習行為-以醫放系實習生學習上腹部超音波病灶辨認為例
為了解決華語文 的問題,作者蘇于珊 這樣論述:
近幾年,受到疫情的影響使得數位學習在教學領域上的應用愈來愈普遍,數位學習運用在醫學領域相關課程的學門逐漸受到重視。醫院放射科的超音波技術非常重視實作經驗及影像辨認,一向使用師徒制的方式來進行教學,每位實習生所遇到的病灶量與質有差異,且學習過程缺少了反思和探索。因此本研究運用融入認知師徒制之數位學習來進行上腹部超音波病灶之教學,以到醫院實習的醫放系22位實習生為研究對象,希望能藉此提升實習生辨認超音波病灶的學習成效、並探討其學習滿意度及自主學習行為。結果發現運用數位學習上腹部超音波的方式確實能夠提升實習生辨認超音波病灶的學習成效,且整體學習滿意度頗佳,自主學習能力也有提升學習滿意度及自主學習之
間具有顯著相關,且學生的自主學習能力與專題報告也呈現顯著正相關。建議臨床教師推動數位學習融入超音波實習課程,可採用同步線上課程和非同步線上課程的搭配方式及利用線上討論和通訊軟體提供互動活動,未來研究可融入自主學習策略於教學探討對學生自主學習行為和能力的幫助。
舞文倡議 寫出思想影響力
為了解決華語文 的問題,作者第十五屆聯合盃全國作文大賽優勝同學,心岱,吳鈞堯,張耀仁,須文蔚,周昭翡,馬翊航 這樣論述:
本書收錄第十五屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 名家看聯合盃:邀請作家心岱、吳鈞堯及張耀仁撰文。 作家心岱談及參加競賽是與自我挑戰,也是小我與大世界對話的方式,寫作者會因創作能量而發現「自我」的價值;小說家吳鈞堯則從時間、傳統、歷史演進看聯合盃,建議同學們回望自己的作品,或可作為自己長大後的約定;小說家張耀仁則言:故事之「有用」與「無用」,端看自我如何運用。鼓勵學子,掌握敘事能力,勇於陳述、持續創作。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀 總決賽評審 須文蔚 國立臺灣師範大學文學院副院長 周昭翡 聯合文學出版社總編輯 馬
翊航 作家 縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長鄭文燦、臺中市長盧秀燕、南投縣長林明溱、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長楊鎮浯 名家推薦 (依姓氏筆畫) 汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任/邢小萍 中華民國兒童文學學會理事/ 周德良 淡江大學中國文學系系主任/官廷森 板橋高中國文科教師/ 侯淑娟 東吳大學中國文學系系主任/董恕明 臺東大學華語文學系系主任/ 歐陽宜璋 北一女中國文教師 專家老師推薦 心岱 知名作家 吳鈞堯 知名小說家 張耀仁 知名散文家 ■時間是母土
,意志作為繼承,許多傳統、歷史的誕生,本來就是一趟「無中生有」的里程。聯合盃全國作文大賽進入第十五屆,儼如一排排大浪,沖刷了、但也累積世代交遞時,與社會的一起演進,而今閱讀,不僅是「作文」內涵,而是一整個世代的思考都在裡頭了。──吳鈞堯(知名小說家、散文家、詩人) ■當我透過這些獲獎作品,看到的是當前校園教育與尖端科技接軌的努力,作品內容雖然以虛擬、想像延伸,但學生對於資訊的理解、應用,對社會議題的關懷、參與,都一一表現了思辨能力與分析素養。 寫作不一定要成為作家,但接近文學,可以拓展心靈,擁有書寫能力,能充分的表達自我,文字是最初的老師,教導我們開發思維深度,使生命的空間更廣闊。
—心岱(知名作家、報導文學作家) ■只看結果,忽略學習歷程,反映在坊間諸多名為創作的作文書,恰是徹底曝露「除了公式別無其他」的這類心態,愈發凸顯本書的可貴,一方面回應新課綱的素養力與永續觀,一方面則展現了相對於定型心態的「成長心態」,不僅實踐了STS向來秉持的科技反思,也完成所謂科學傳播、科學敘事,更重要的是,勇於嘗試的勇氣,在在使我們對於新世代的敘事力、想像力以及批判力,充滿希望與想像。—張耀仁(小說家、國立屏東大學科學傳播學系副教授)
以烹調方式本位之飲食文化詞語教學設計
為了解決華語文 的問題,作者陳心怡 這樣論述:
來臺就學的境外生日益漸多,華語學習者的數量迅速增加,出現了境外生來臺適應不良的現象,而適應不良的原因:一是因為語言能力不佳,二是因為對於目的語文化的不理解。有鑑於此,根據筆者的調查結果,以大多數華語學習者最有興趣的飲食文化切入,設計一套飲食文化詞語教學教案,幫助學習者增進華語文能力、解決跨文化交際的障礙,並激發學習華語的興趣。筆者根據前人研究的結果與建議,設計以烹調方式本位的中級飲食文化詞語教學教案,並透過訪談華語教師的方式,檢測教學的設計與教案的內容,以此做為修改的依據,最後提出本研究的結論與建議。希望這套教案能提供華語教師教學上的參考和幫助。
華語文的網路口碑排行榜
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#1.華語文教學研究中心
日期:2021/11/06 星期六,時間:早上09:00~12:00,地點:線上進行(GOOGLE MEET)... ImgDesc · 【華語中心】線上講座_華語文線上教學策略講座,講 ... 於 cltsc.nttu.edu.tw -
#2.教育部推廣正體華語文教學,赴海外任教行列
選送優秀華語教師赴海外任教以擴大華語學習人口,向為我國推動國際華語文教育的重要策略。教育部多年來致力華語教師輸出,自73年開始辦理「華語教師輸出計畫」, 98年 ... 於 www.edu.tw -
#3.靜宜大學華語文教學中心
線上華語同步體驗課程 · 《防疫訊息》 110年5月15日公告:因應雙北市進入三級 ... 華語文能力測驗(另開新視窗) · 線上中文課程平臺(另開新視窗) · 華語角(另開新視窗). 於 clec.pu.edu.tw -
#4.華語文教學中心
2019年8月,張雪媃教授續任第三任中心主任(2019-)。 世新大學華語文教學中心Center for Teaching Chinese as a Second Language at Shih Hsin University (CTC) ◇◇◇「世 ... 於 ctc.web.shu.edu.tw -
#5.亞洲大學華語文中心
2021-11-26, 【轉知】文藻大學辦理教育部110年華語教師赴越南任教第110002號通告,已刊載於全球華語文教育專案辦公室-送華語到世界。 教育部華師外派公告. 於 jclc.asia.edu.tw -
#6.臺北科技大學華語文中心
臺北科技大學華語文華文學習近市區學校. 於 cltc.ntut.edu.tw -
#7.華語文能力測驗- 駐韓國台北代表部Taipei Mission in Korea
華語文 能力測驗成績單新增《臺灣華語文能力基準》等級對應欄位. 2021-07-23 (2021-07-23). 2021年韓國地區華語文能力測驗報考簡章:(9/25) 江南考試中心場次 ... 於 www.roc-taiwan.org -
#8.臺灣華語教育資源中心(原全球華語文教育專案辦公室) - YouTube
看見你的未來|全球華語AI計畫嚮往著世界的你懷抱著一顆炙熱的心暢遊在華語教學的世界裡你準備好了嗎? 那就一起走吧! 教育部全球資訊網Ministry of Education ... 於 www.youtube.com -
#9.國立聯合大學華語文中心 - Google Sites
Seasonal Group Class · Individual / Online Class · New immigrant. Chinese Learning · NUU Chinese Camp. 於 sites.google.com -
#10.金門大學華語文中心
協助政府辦理海外華語文教育,編纂海內外華語文教材,培訓海外華語文師資。 舉辦華語文文化藝術、觀光交流活動,擴展國民外交。 接受政府機關、學校、國內外公私立機構與 ... 於 clc.nqu.edu.tw -
#11.華語文教學研究所- 未來發展
因應著世界各地風起雲湧的中文熱潮,建立華語文專業化的教學制度,提高華語文教師的教學水準,強化華語文教材及教學法的研究與推廣,已是不容延宕的歷史使命。本所發展方向 ... 於 dept.nknu.edu.tw -
#12.高苑科技大學華語文中心
臺灣師範大學華語文教學系2018年海外華語師資數位碩士在職專班招生資訊, 華語中心. 2017/12/26. 136. 校園活動. 2018年1月13日華語文能力測驗CAT正式考試,自即日起 ... 於 www.oia.kyu.edu.tw -
#13.華語文教學學系| 銘傳大學高中生專區
本系培養華語師資及雙語人才,能至世界各地教授華語文。學生可學以華語做為第二語之教學方法,並具備雙語教學能力,可到美、日、韓、泰等 ... 於 seniorhigh.mcu.edu.tw -
#14.華語文能力測驗 - 東吳大學華語教學中心
東吳大學華語教學中心為華測會成員之一,凡本中心學員報考華測會所舉辦之TOCFL 聽力與閱讀二項正式測驗,報名費可享九折優待,但預試(Pilot Test)無折扣優惠,報名三種 ... 於 mandarin.scu.edu.tw -
#15.華語文教學國際博士班
行政公告 · 2021-10-19 【活動公告】TCSL & CLC 110 Academic Year, first Off Campus Trip · 2021-10-19 【活動訊息】2021東華大學華語文教學國際學術研討會即日起受理報名 ... 於 tcsl.ndhu.edu.tw -
#16.華語文能力測驗- 维基百科,自由的百科全书
華語文 能力測驗(英語:Test of Chinese as a Foreign Language;簡稱TOCFL),是中華民國教育部所舉辦的對外華語測驗。 參見[编辑]. 汉语水平考试. 參考文獻[编辑]. 於 zh.wikipedia.org -
#17.華語文教學導論- momo購物網
政府有鑑於此,更推行了「邁向華語文教育產業輸出大國」的計畫,期使華語文教育形成產業化。 華語文老師教導的對象是以華語文為第二語言或外語的外籍學生 ... 於 m.momoshop.com.tw -
#18.國立臺北教育大學華語文中心
國立臺北教育大學華語文中心. ... 2021-08-04[課程報名] 線上華語教學一點通; 2021-06-182021春季班獎學金得獎名單2021 Scholarship Awards for Spring Course ... 於 clec.ntue.edu.tw -
#19.台灣華語文教學學會
聯絡方式 10699臺北郵局第7-520號信箱 電話 02-7703-1970 電子郵件 [email protected]. Copyright © 2016 Association of Teaching Chinese as a Second Language ... 於 www.atcsl.org -
#20.華語文教學相關名詞定義與概念 - 新學林
漢語,又稱中文,其他名稱有國文、國語、華文、華語、唐文、中國. 語,還有唐話、中國話等俗稱。漢語屬於漢藏語系,有聲調。漢語的文字. 系統—漢字—是一種可表音意的文字, ... 於 www.sharing.com.tw -
#21.世界華語文教育學會
世界華語文教育學會,簡稱世華會,是全台歷史最優久,教師群最完整,學生風評最好的一間語言中心,我們提供最專業的華語師資培育與華語中心! 於 red049.redmedia.com.tw -
#22.華語文教學 - 博客來
書名:華語文教學,語言:繁體中文,ISBN:9789862955772,頁數:456,出版社:新學林,作者:舒兆民,出版日期:2016/08/01,類別:語言學習. 於 www.books.com.tw -
#23.華語教學能力認證考試1495人報考12/31寄發成績單
教育部表示,這項考試27日進行「國文」、「漢語語言學」、「華語文教學」、「華人社會與文化」4科目筆試,28日則舉行「華語口語與表達」科目考試, ... 於 www.chinatimes.com -
#24.華語文
媒體報導,國民中小學課程綱要審議委員會已於元月下旬通過「國語文研修草案」。其中一項修改內容是詞彙的改變:以「華語文」取代「國語文」。 於 taiwan.chtsai.org -
#25.華語文教學相關報導- Yahoo奇摩新聞
最新最豐富的華語文教學相關新聞就在Yahoo奇摩新聞,讓你快速掌握世界大事、財經動態、體育賽事結果、影劇圈內幕、社會萬象、台灣在地訊息。 於 tw.news.yahoo.com -
#26.一路向南》從哈佛台北書院看臺灣華語文學習中心:兼論台美 ...
除了上述提及的哈佛台北書院之外,教育部長潘文忠於10月13日表示,目前「台灣優華語」計劃也在如火如荼進行中,主要針對大學,朝向U to U(大學校對校) ... 於 talk.ltn.com.tw -
#27.法規內容-教育部促進華語文教育產業發展補助要點 - 教育部主管 ...
二、有關華語文教育產業包括華語文教育產業之上游、中游、下游,其範圍分別如下:. (一) 上游:華語文教學系所及學程、華語文師資培訓、華語文課程及教材開發等相關 ... 於 edu.law.moe.gov.tw -
#28.國際及兩岸教育司-華語文能力測驗
對外華語教學能力認證考試 · 核准境外招生華語文研習機構 · 華語文獎學金 · 華語文能力測驗 · 邁向華語文教育輸出大國八年計畫. 於 depart.moe.edu.tw -
#29.TOP Huayu-華語文能力測驗- TOCFL - 駐洛杉磯教育組
華測會研發的華語文能力測驗是一個可以精準對應美國外語教學學會(American Council on the Teaching of Foreign Languages., 簡稱 ACTFL)及歐洲語文共同參考 ... 於 www.tw.org -
#30.華語文教學學程Teaching Learning Process - 文藻外語大學 ...
(二)證書核發:由註冊組依學程負責單位審核結果,簽請教務長同意後,由本校授予「華語文教學學分學程」證書。 九、其他注意事項:. 當學期未開之課程,可至應用華語文系 ... 於 c026.wzu.edu.tw -
#31.華語文教學學分學程 - 國立中正大學文學院
跨領域學分學程curriculum · 1.培養具備海內外華語文教學能力之教師 · 2.提高學生國際視野與文化素養 · 3.培育華語文教學研究人才 ... 於 colliber.ccu.edu.tw -
#32.華語文能力測驗關鍵詞彙:高階篇 - 聯經出版
想檢測中文實力? ... Great Supplement to enlarge your word bank! Best self-study material for Chinese vocabulary and TOCFL! Comparison and Contrast of key ... 於 www.linkingbooks.com.tw -
#33.華語教學
目前全世界有將近五分之一的人口以華語為主要溝通語言,致使愈來愈多的世界各國有識之士,欲透過華語文的學習來了解我們文化,此正是推廣華語文教育的重要契機。 於 web.nanya.edu.tw -
#34.華語文能力測驗有變革增加等級有利初學者- 新聞
華語文 能力測驗(TOCFL)將有重大變革!國家華語測驗推動工作委員會表示,華語文能力測驗將從2023年起推出2.0版,全面以「台灣華語文能力基準」(TBCL)為 ... 於 www.rti.org.tw -
#35.跨國銜轉學生之華語文能力快篩測驗,請符合資格者 - 台南女中
二、跨國銜轉學生華語文能力快篩之申請條件與方式如下: (一)申請對象:國民小學五年級以上之跨國銜轉學生(含高級中等教育階段)。 (二)申請 ... 於 www.tngs.tn.edu.tw -
#36.歡迎蒞臨僑委會全球資訊網– 臺灣華語文學習中心 - 中華民國 ...
為爭取目前海外華語文市場擴展契機,本會推動「臺灣華語文學習中心設置計畫」,輔助歐美地區僑校成立「臺灣華語文學習中心」,提供當地18歲以上人士學習 ... 於 www.ocac.gov.tw -
#37.【證照考試】2018教育部對外華語教學能力認證考試 - Shanna ...
像我去年一樣因為一兩科差幾分而與證書失臂之交的夥伴們,今年再度挑戰重考去年沒打敗的大Boss吧! 教育部對外華語教學能力認證考科包含:國文、漢語語言學、華語文教學、 ... 於 hsiangclassroom.pixnet.net -
#38.iRead eBooks 華藝電子書-華語文教學講義
書名:華語文教學講義,作者:舒兆民,徐慧如,出版社:新學林出版股份有限公司. 於 www.airitibooks.com -
#39.華語八年計畫燒16億元我國華教品牌力不如陸、星 - 聯合新聞網
文藻外語大學副校長施忠賢說,校方傾全力推動華語教育,疫情爆發後,文藻的最大挑戰是課程數位化,目前已聘請數位人才製作教材。 周湘華表示,境外生順利 ... 於 udn.com -
#40.銘傳大學華語文教學學系介紹
本系目前有1位專任教授、5位專任副教授、7位專任助理教授,以及7位兼任教師。教師專長分布於:華語文教學、雙語語言教學、語言學以及中國文學、文化等等。本系第一任主任為 ... 於 university.1111.com.tw -
#41.臺灣華語文語料庫-華語文教與學的必備工具 - GPI 政府出版品 ...
書籍介紹. 教育部為提升華語文教育的品質及效能,因此在華語文教育八年計畫中將「建置應用語料庫及標準體系」列為建構永續發展基礎計畫,並交由本院執行。 於 gpi.culture.tw -
#42.華語文教學導論- TAAZE讀冊生活
華語文 教學導論(二版) (二手書). 作者:蔡雅薰、舒兆民、陳立芬、張孝裕、何淑貞、賴明德. 出版日期:2019-09-06. 出版 ... 於 www.taaze.tw -
#43.國立政治大學華語文教學碩士學位學程-首頁
2021.11.11學術活動. 徵稿/東海大學「2022臺越泰華語文教育研討會暨工作坊」. 2021.11.09學術活動. 文化大學華語中心「華語教師數位能力培訓課程」. 於 tcsl.nccu.edu.tw -
#44.華語文教學與學習圖書中英摘述 - 第 ix 頁 - Google 圖書結果
讓先進知識充實華語文教學策編「對外華語文教學研究叢書」緣起世界華語文教育學會於 2001 年 6 月提研究計畫,請政府重視全球化學習華語文熱潮。教育部接受建議, ... 於 books.google.com.tw -
#45.[華語文教學] 2016 教育部認證考試筆試攻略 - 索隆與米妮的大冒險
考試日期:2016.7.23(六) 考試地點:台大普通教室(近新生南路側門) 考試科目:國文、漢語語言學、華語文教學、華人社會與文化考試時間:100 ... 於 saruni.pixnet.net -
#46.語言中心華語文組
學生心得分享 · 最新消息 · 上課照片 · 活動花絮 · 校外參訪 · 學生作品 ... 於 clc.npust.edu.tw -
#47.華語文教育學類 - 大學問
華語文 教育學類 收藏 ... 想知道華語教學相關科系學些什麼,趕快看下去。 ... 目前國內有五十多所中文系所、大約十所華語文教學系所,卻僅有一所國語文教育系所。 於 www.unews.com.tw -
#48.華語文教學網站- 華語中心 - 崑山科技大學
華語網站:. 全球華文網 · 世界華語文教育學會 · 華語文教學網站 · 華語e起來. 華語線上教材:. 於 web.ksu.edu.tw -
#49.輔仁大學華語文中心
最新訊息 · 教育部選送專區 · 常用連結. 於 www.lc.fju.edu.tw -
#50.逢甲大學華語文教學中心
逢甲大學華語文教學中心- 傳承創新卓越 多元. 本中心於1975年設立,初期原為海外華裔子弟教授華語,因辦學成效優良且具交通地利之便,擴大辦理對一般外籍人士招生, ... 於 www.clc.fcu.edu.tw -
#51.課程資訊_華語文教學組 - 國立清華大學中國文學系
課程說明 · 實習專區 · 華語文教學工作坊 · 線上資源 · 實習辦法及表單 ... 於 www.cl.nthu.edu.tw -
#52.台灣華語文教學學會- 首頁 - Facebook
《臺灣華語教學研究》(Taiwan Journal of Chinese as a Second Language)為學術研究型期刊,由台灣華語文教學學會發行。本刊歡迎語言教學、語言習得、語言本體研究、語言 ... 於 zh-tw.facebook.com -
#53.「華語文」找工作職缺-2021年11月|104人力銀行
... 文理短期補習班】、兼職越文老師【私立華府語文短期補習班】。104人力銀行提供全台最多工作職缺,及專業求職服務,更多「華語文」找工作職缺請上104人力銀行搜尋。 於 www.104.com.tw -
#54.吳鳳華語文
「華語文能力測驗」正式考試將在2022年1月8日舉行,報名從11月29日起至12月15日止,歡迎外籍生踴躍報考。 2021-11-25 2021-11-25 by clc. 於 clc.wfu.edu.tw -
#55.華語文教學導論 - OpenEdu
3. 學習華語文課程設計原則與華語文教材編寫規範。 4. 學習華語為第二語言教學方法與評量等理論。 What you'll learn. 於 www.openedu.tw -
#56.臺灣華語教育資源中心
全球華語文教育專案辦公室,臺灣華語教育資源中心,The purpose of Office of Global Mandarin Education is to integrate resources and results of ... 於 ogme.edu.tw -
#57.國家華語測驗推動工作委員會
華語文 能力測驗TOCFL官方網站,LEADING TO A BETTER FUTURE,華測會,TOCFL,SC-TOP. 於 tocfl.edu.tw -
#58.相關連結 - 國立中央大學華語文教學學分學程
華語教學參考網站. 臺灣華語教學入口網站 · 全球華文網路教育中心 · 華文天下 · 香港大學中文教育網. 政府機關與學會組織. 教育部國際及兩岸教育司 · 世界華語文教育 ... 於 legacy.lc.ncu.edu.tw -
#59.華語文中心- 美和科技大學國際及兩岸交流處
[ 2021-06-25 ] 【華語文中心】TOCFL輔導線上課程開課囉! 於 b010.meiho.edu.tw -
#60.華語文教學碩士學位學程 - 中國文化大學-進修學制
系所導覽. 所長/主任的話 · 系所簡介. 師資陣容. 專/兼任教授 · 導師 · 專員/助教. 課程資訊. 修課規定 · 學習地圖 · 畢業門檻; 論文規範. 於 college.sce.pccu.edu.tw -
#61.華語文教學實務 - 金石堂
◎「對外華語文教學研究叢書Teaching Chinese as a Second Language Series」 策劃:董鵬程先生/ 世界華語文教育學會祕書長主編:柯華葳教授/ 中央大學學習與教學研究 ... 於 www.kingstone.com.tw -
#62.華語文教學中心- 首頁 - 明新科技大學
華語文 教學中心 · 明新科大網頁 · MUST English Homepage · MUST CLTC English Website · Tiếng Việt · 한국어 · 日本語 · Facebook · Instagram · YouTube. 於 webc1.must.edu.tw -
#63.-華語文能力測驗-TEIC-駐越南臺灣教育資料中心
駐越南臺灣教育資料中心- 辦理各項教育文化交流活動,提供臺灣各大學招生資訊與留學諮詢,協助越南優秀青年學生赴臺灣進修學位或研習華語文。。。 於 www.tweduvn.org -
#64.世界華語文教育學會
論壇資訊. 出版品 . 講座說明會. 師資培訓. 華語中心/系所. 求才訊息. 最新消息. 【置頂】. 《華語文教學研究》徵稿啟事 · 2021/11/26. 華語文教學徵才訊息. 於 www.wcla.org.tw -
#65.中原大學應用華語文學系
【第二號徵稿通知】2022年第十一屆「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會. 2021-11-23. 11月份交通安全月刊及春暉周刊宣導. 2021-11-19 ... 於 wpb.cycu.edu.tw -
#66.華語文教育
華語文 能力測驗 · 兒童華語文能力測驗 · 大學辦理國外學歷採證 · 教育部補助選送華語教學人員赴國外學校任教 · 華語文研習團 ... 於 tweducation.org -
#67.華語文中心
華語文 中心. |師資陣容 | 課程資訊 | 課程報名|聯絡我們|. 關於我們. 本校為落實政府推廣對外華語文教育,增進國際間之文化交流,自110學年度起於國際際暨兩岸 ... 於 csc.hk.edu.tw -
#68.學分學程 - 華語文教學碩士學位學程-暨南大學
本學程旨在培養優質華語文教學國際人才,課程設計在引導學生充實華語文知識,具備教學能力,養成使用華語與英語或任一其他外語的雙語教學能力,以及將科技資訊融入教學 ... 於 www.tcsl.ncnu.edu.tw -
#69.華語文教育 - IOH 開放個人經驗平台
華語文 教育. 你想要當一隻快樂的豬,還是悲傷的蘇格拉底? 國立臺中教育大學 · 語文教育學系 · 洪毓均 · 學士台灣 · 語文是一把刀子,把它磨利,到哪都能使用。 於 ioh.tw -
#70.華語文教學導論(修訂二版) - 三民網路書店
書名:華語文教學導論(修訂二版),ISBN:9789571466736,出版社:三民書局,作者:蔡雅薰、舒兆民、陳立芬、張孝裕、何淑貞、賴明德-合著,頁數:408, ... 於 www.sanmin.com.tw -
#71.龍華科技大學華語文中心
本網站之智慧財產權屬「龍華科技大學華語文中心」所有,任何轉載、複製等利用,請預先取得本網站同意校址:桃園市龜山區萬壽路一段300號(No.300,Sec.1,Wanshou Rd. 於 www.lhu.edu.tw -
#72.長榮大學華語文教育中心 - Instagram
長榮大學華語文教育中心. Chang Jung Christian University Chinese Language & Culture Center 長榮大學華語文教育センター장영대학교중국어센터 dweb.cjcu.edu.tw/ ... 於 www.instagram.com -
#73.文藻外語大學,打造優質華語教育的品牌力 - 遠見雜誌
過去,談到國際華語教學,很多人想到的都是被中國大陸的孔子學院所把持,但現在隨著孔子學院的逐漸關閉,正是台灣邁出腳步的時候。 於 www.gvm.com.tw -
#74.教育部促進華語文教育產業發展補助要點 - 植根法律網
一、目的:教育部(以下簡稱本部)因應全球學習華語熱潮,有效整合國內資源及促進華語文教育產業發展,鼓勵以整合服務策略,推動華語文教育國際合作及交流,特訂定本 ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#75.僑教雙週刊-幼兒華語專刊
2009年12月出版專書《華語文教材分級研制原理之建構》。此書結合華語文能力分級原理及華語文教材編寫之實務經驗,內容涵蓋以CEFR為基礎的華語文能力指標、華語文短期 ... 於 www.coolchinese.org -
#76.華語文教育中心 - 長榮大學
長榮大學華語文教育中心- QS世界大學排名1001-1200 | 四顆星殊榮 QS Stars Rating - 4 Star institution - 深耕在地,連結國際,成為社會責任領航大學. 於 www.cjcu.edu.tw -
#77.「國際華語文教育推廣分區交流會」促進臺灣華語教育向前走
全球華語文教育專案辦公室(Office of Global Mandarin Education)即將於3/30、4/9、4/19,分別 ... 當日交流主題為「臺灣華語文能力基準(TBCL)及華語文能力測驗之 ... 於 www.twaea.org.tw -
#78.台灣華語文中心進入歐美推廣傳統中華文化| 孔子學院
當前全球興起華語文熱潮,加上各地陸續關閉孔子學院,歐美國家期盼台灣能填補華語文教學需求缺口。中華民國僑務委員會(僑委會)8月23日公布, ... 於 www.epochtimes.com -
#79.華語文能力測驗-快篩系統
https://cloud.sc-top.org.tw. 於 www.nocsh.ntpc.edu.tw -
#80.華語文- 優惠推薦- 2021年11月| 蝦皮購物台灣
你想找的網路人氣推薦華語文商品就在蝦皮購物!買華語文立即上蝦皮台灣商品專區享超低折扣優惠與運費補助,搭配賣家評價安心網購超簡單! 於 shopee.tw -
#81.發展方向 - 華語文中心
世界各國人士對華語文學習的需求日益迫切,學習華語已經蔚為一種世界性的學術風尚。 近年以來,對外華語文教學 (Teaching Chinese as a Second Language,簡稱TCSL)工作, ... 於 clc.ntcu.edu.tw -
#82.第八屆國際學校華語文教育研討會暨工作坊(ISCLE-8)
臺灣師範大學籌辦本次會議,旨在搭建一個交流研究成果的平臺,以傳承世代學術交流,竭誠歡迎全球各地華語文教學專家、學者和研究生們共襄盛舉。 會議主題. 國際中文教育的 ... 於 top.ntnu.edu.tw -
#83.東海大學華語文教學國際碩士學位學程| International Graduate ...
東海大學華語文教學國際碩士學位學程International Graduate Program of Teaching Chinese as a Second Language, Tunghai University. 於 tcsl.thu.edu.tw -
#84.Airiti Library華藝線上圖書館_華語文教學研究
CEPS-期刊文章 > 人文學 > 語言學. 訂閱目次. CEPS-期刊文章 > 社會科學 > 教育學. 華語文教學研究 Journal of Chinese Language Teaching · summaryListSearchRB ... 於 www.airitilibrary.com -
#85.公職 華語文教學測驗題庫彙編(486題)
最完整的歷屆公職◇華語文教學考古題、公職◇華語文教學題庫,都在阿摩線上測驗! 於 yamol.tw -
#86.臺北市立大學華語文教學碩士學位學程
請填寫網站簡述. 於 gpchinese.utaipei.edu.tw -
#87.測驗類別| 普通話天地
2021 十月份考試已經取消! 預計2022七月份重開!各考生請注意! · 兒童華語文能力測驗(CCCC) · 華語文能力測驗(TOCFL) ... 於 www.tocfl.com.hk -
#88.華語文教學研究- 月旦知識庫
華語文 教學研究. Journal of Chinese Language Teaching. ISSN:1811-8429. 所有刊期-(期數). 202106 (18:2期) 臺灣華語課程在印度之滿意度調查──兼論疫情後線上學習 ... 於 lawdata.com.tw -
#89.華語文教學學程 - 國立成功大學華語中心
因應全球華語熱及推動國際化,本校文學院於95學年起開設「華語文教學學程」,結合本校學生原本之專業,拓展多元與跨領域能力,以發展第二專長增加就業力。 2. 於 kclc.ncku.edu.tw -
#90.華語文教學資源專區 - 全球華文網
提供實用多元的華語文教學資源,提升備課及學習效率。 電子書城. 收集僑務委員會編輯出版之各式華語文教材,提供國別化、第二語言、文化輔助及母語教材等分類,每冊 ... 於 www.huayuworld.org -
#91.華語文教學中心- 國際暨兩岸事務處 - 環球科技大學
立足台灣放眼國際. 歡迎光臨環球科技大學國際暨兩岸事務處. 存誠務實五育並重愛在環球. 您目前位置:; 首頁; 華語文教學中心. 於 cia.twu.edu.tw -
#92.華語文能力測驗 - 國家華語測驗推動工作委員會
國家華語測驗推動工作委員會-回首頁. 選擇考試清單The Test List, Home · 我要報名 ... 「華語文能力測驗」將於9月4日舉行聽讀CAT正式考試,報名時間從7月26日起至. 於 reg.sc-top.org.tw -
#93.選才育才輔助系統-華語文教育學類 - ColleGo!
會說標準中文只是基本要求,如何有效能的教授華語文給非母語者的教學設計、實務等均須經專業學習。 只能當老師!? 除教職外,行政工作、文字企劃及教材編輯 ... 於 collego.edu.tw -
#94.國立臺灣大學- 華語教學碩士學位學程NTU Graduate Program ...
2021年第二十屆會議由國立台灣大學承辦,將延續歷年精神,以此盛會作為教學研究成果發表和交流之場域。誠摯邀請海內外華語文教學專家學者共襄盛舉,齊心邁向全球華語教學之 ... 於 www.tcsl.ntu.edu.tw -
#95.台師大攜手美國賓州州大啟動華語文教學合作 - 中央社
李光章致詞時說,台灣與美國去年12月簽署「台美教育倡議」,華語文教育為重要一環。台灣擁有優質華語教育課程及師資,自由開放的學習環境更成為一大優勢。 於 www.cna.com.tw -
#96.臺灣獎助學金入口網-獎學金申請-教育部華語文獎學金 - 外交部
「教育部華語文獎學金」旨在提供非邦交國學生及人民來臺學習華語及認識臺灣文化機會,藉此增進我國與他國之交流、瞭解及友誼。 於 tafs.mofa.gov.tw -
#97.臺灣華語文能力基準
「臺灣華語文能力基準」. Taiwan Benchmarks for the Chinese Language(簡稱TBCL). 臺灣的華語文教學深具口碑,惟缺乏適合華語非母語人士學習華語需要的能力指標及 ... 於 coct.naer.edu.tw