腳踏車法規2020的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

失控的匿名正義：抹黑中傷、獵巫肉搜，你敲下的每個字都是傷人的利器

為了解決腳踏車法規2020的問題，作者每日新聞採訪團隊 這樣論述：

「木村花條款」通過！ 混亂的失控正義迎來秩序 日本國會最新修法，網路霸凌者將被依法開罰！ 　　「每天湧入近百則毫不留情地批評指教……去死、噁心、消失吧！一路走來，我比任何都還要強烈地這麼想。」 ——木村花／因《雙層公寓》「擂臺裝」事件被網友群起出征而走上絕路的職業摔角選手 　　「我發現要是被打，還會有『流血』這個看得到的實質損傷；但抹黑、中傷所帶來的『心傷』，是第三者看不到的。」——微笑菊池／因被影射為殺人兇手的不實謠言而遭受死亡威脅的日本諧星 　　「我覺得自己好像被三萬人監控，而且其中還有殺人魔王。」——土屋紫苑／因在推特發表對時事的感想評論而被網友攻擊的日本演員 　　「對我們這

些被害人而言，既看不到敵人的長相，也不知道石頭會從哪裡丟過來。這真的讓人痛苦至極，痛苦到心都被逼得走投無路。」——伊藤詩織／具名控訴遭上位者性侵，卻被網友嘲諷是「用身體換工作」的新聞工作者 　　「網友會把我沒說過的話塞到我嘴裡，還到處散播；或企圖惡意操作我的形象……」——石川優實／為女性歧視和政治議題發聲，因此飽受網友抨擊和性騷擾的演員兼模特兒 　　「豬頭、笨蛋、去死……雖然只是一些單純的謾罵，但一天出現好幾百則這種留言時，就會覺得全世界都這樣看我。」——春名風花／為自己支持的議題發聲而被網友惡意中傷的日本演員兼配音員 　　不只是公眾人物要遭受一句句惡評的無情傷害，就連一般素人也無法逃過

被私刑制裁： 　　2020年3月上旬，日本新冠肺炎疫情升溫時期，在節目上逆風發言的呼吸胸腔內科醫師，因言論被認為「反政府」導致上班的診所不斷接到電話騷擾；一名女性因確診後謊報足跡，她的本名、照片、工作地點、家人職業等都被肉搜出來，甚至有網站放出她公司的電話鼓舞網友打電話去告發…… 　　原本因匿名特性而充滿言論自由、包容多元聲音的社群媒體，為什麼會成為任何人都能肆意攻擊、難以咎責的灰色地帶？我們秉持的正義到底是誰的正義？ 　　日本《每日新聞》團隊記者對現今網路霸凌亂象進行深入報導，讓讀者瞭解網路霸凌造成的危害與普病性。書中不僅探討當事者面臨霸凌及受到實際傷害時所承受的精神壓力和無助，也分析

網路這項匿名工具是如何加深群眾心理，讓許多如你我一般的平凡人在不知不覺之間化身為加害者。另外，本書也提出既有法律體制與環境對網路霸凌認知仍有所不足，條理性地分析應該如何改善。 　　◎加害者就像路上隨處可見的普通人 　　因在現實生活中覺得不被理解，既孤單又缺乏罪惡感，網路成為確認自我、證明自己的場域。自己隨便打出的一句話能引來大量的贊同和回響，讓人感覺被網路上的社群所接納、包容。 　　◎扭曲的正義，到頭來變成仇恨成癮 　　加害者發文攻擊的動機有兩種，一種是「看這話題炒得很熱我也要湊一腳」的「朝聖型」；一種是「我覺得你做錯了需要受點教訓」的「制裁型」。不論出於何種動機，被害人的反應例如出面反擊

或封鎖帳號，都會激化加害者行為，引起更激進的攻擊，像成癮一般。 　　◎大眾媒體是網路公審火上添油的幫凶 　　調查發現，有近五成的民眾是從電視知道網路公審事件，而電視新聞報導的角度多半帶有譴責的偏頗性，導致民眾容易對遭受公審的對象有負面印象，並且透過新聞聳動的標題渲染，會吸引更多人參與，讓原本的網路公審事件再次延燒。 　　◎社群媒體公司、政府都開始動作 　　推特訂定了一套「推特規則」，明文禁止用戶謾罵、脅迫或做出歧視行為，只要貼文被檢舉，就會執行刪除貼文或帳號停權等強制措施。各國政府也紛紛研擬應對的法條，像是加強管制仇恨言論的德國，就立法規定社群媒體公司需刪除涉及違法的貼文，否則將面臨天價罰

款。 　　◎保障言論自由？先具備網路的使用素養吧 　　以法令限制效果有限，還會引發「言論自由已死」、「言論審查」的疑慮，根源的解方是提升是我們的網路使用素養，把網路上發生的事換成現實世界來思考，不會在現實世界做的事就不應該在網路上發生，並搞清楚批評指教與惡意中傷的界線。 　　當我們享受社群媒體匿名所帶來的便利性的同時，是否應負起相對應的責任？是否正確地使用這項工具？透過本書，一一審視社群媒體的功與過，並進一步探索未來可能落實的規範，避免悲劇再度重演！ 本書特色 　　1.本書是由具公信力的媒體針對飽受矚目的社會議題進行剖析，敘事舉例條理分明，具可信度，例如備受矚目的「木村花」事件、遭受性

侵後勇敢出面發聲，反而承受更多網友「二度傷害」的伊藤詩織案例等。 　　2.本書不只是聚焦於發布惡意謾罵或威脅訊息的加害者，團隊更採訪諮商心理師、接觸過個案的律師等專業人士，深入剖析被害者無助的心理、一般人如何在無意之間造成特定人士傷害等諸多面向。 　　3.本書同時注重新的法律規範與「自由應建立於充分的公民素養之上」，期望透過務實手段改善社會的理想。 專業推薦 　　iWIN網路內容防護機構 　　王紹蓉／中山大學行銷傳播管理所所長 　　王雅涵／諮商心理師 　　朱家安／哲學雞蛋糕腦闆、作家 　　吳若權／作家、廣播主持、企管顧問 　　林靜如／律師娘 　　柯慧貞／臺灣網路成癮防治學會創會暨名譽理

事長 　　重點就在括號裡／影評人 　　海苔熊／心理學作家 　　許哲涵律師／律師真心話 　　蘇絢慧／諮商心理師 　　蘇益賢／諮商心理師 　　蘇予昕／蘇予昕心理諮商所所長、暢銷作家 　　（依姓氏筆劃排序）

腳踏車法規2020進入發燒排行的影片

國籍航空業節能減碳措施之探索性研究-以中華航空公司為例

為了解決腳踏車法規2020的問題，作者陳榮宗 這樣論述：

中華航空因應國際減碳趨勢，2021年10月26日正式宣示企業營運活動將於2050年達到「淨零碳排放」目標，並持續推廣環保旅程-ECO Travel碳抵換計畫。華航為全球第二家、國內第一家同時通過能源系統管理(ISO 50001)及環境系統管理(ISO 14001)雙認證的航空公司，己於2021年獲得溫室氣體查證最高標準「合理保證等級」聲明書(ISO 14064-1:2018)，成為國籍航空的標竿治理。減碳目標是依照國際民航組織 (ICAO) 及國際航空運輸協會 (IATA)來訂定，並以持續強化營運體質及企業風險管理範圍來擴大涵蓋相關氣候議題，TCFD報告己於2021年1月發布，為台灣首家航空

公司來支持氣候相關財務揭露（TCFD），此外，2021年11月29日正式交機引進A321neo新世代節能省油客機，己於交機飛渡時添加永續替代燃油，約可減少20%燃油之消耗，亦可減少氮氧化物50%之排放及75%噪音量。華航己連續六年入選新興市場指數成分股、連續三年獲得全球企業永續獎榮獲永續年鑑評比、「航空業銀級獎及連續八年獲得台灣企業永續獎」等殊榮。華航也協助華信航空於2017年取得環保署「碳標籤」及「減碳標籤」，為國內航空業唯一雙標籤。本文研究主要是探討航空公司節能減碳的措施，並以中華航空為例，個案研究及分析其為節能減碳所做的實際作為以及成效；另外，本文研究亦跟國內其他同業及IATA建議之淨零

碳技術來做比較；最後，本文研究將中華航空節能減碳措施不足部份另提出建議事項，以使節能減碳工作更加完備。

老師開講-民事訴訟法(下)-2021律師．司法官．高考法制(保成)

為了解決腳踏車法規2020的問題，作者宋定翔 這樣論述：

戰場有攻防，考場如戰場；以筆為劍，以書為盾 讀策習寫、擊守之間，你已贏下與閱卷老師的戰鬥—— 　　「『如果我是考生，我需要怎樣的資訊整理？』我在撰寫本書的過程中，不斷這麼問自己。而在歷經準備法研所的錯誤經驗，我在準備司法官及律師考試時，改變了做摘要的方式。因為在學校帶學弟妹讀書會的時候，我突然意識到： 　　『為什麼有些人口語表達上可以看的出來功力不錯，但我就是不喜歡看他考卷，或是考卷就是寫不好呢？會不會是準備考試的心態錯了？那我是不是也這樣？』。」 本書特色 　　最新．實用．專業 　　本書於各編中以摘要筆記方式詳細介紹重要考點及相關基礎知識，使同學能夠清楚明白法律之制度目的、法理基礎、

相關學說與實務見解，並應用在具體實例題上學習後立即練習，以達融會貫通之效 　　「準備考試並不是準備報告或寫論文，尤其是在準備律師司法官第二試時，應意識到現在是要在非常有限的時間中打敗將近10科大科目，如果要準備考試，那為何不用考試心態作摘要筆記呢？因此，之後在做摘要筆記的時候，我開始用『我考試寫得出來的文字、我考試對於爭點的描述、我考試要採的見解』進行整理，如此一來便省了很多時間，可以拿去用心論述跟涵攝，寫出一份有靈魂的考卷。」 　　適用對象 　　1. 欲報考國考之讀者。 　　2. 對民事訴訟法具有初步概念，想要更上層樓的你。 　　3. 對民事訴訟法解題感到無從下手之讀者。 　　4. 大專

在校生。 　　使用功效 　　詳細解說學說及實務理論，以達融會貫通之效 　　改版差異 　　全書大修，調整書籍結構 　　筆記式概念說明 　　要寫書怎麼不用考生的心情在寫書？筆者撰寫本書時，心心念念「如果我是考生，我需要怎樣的書」，某程度就是寫給「過去還是考生的自己」看，而延續筆者過去做「摘要筆記」的習慣在寫，將學說與實務見解的精華呈現於內文中。 　　學說見解剖析 　　如果將學說表述直接複製貼上，是否不利理解？本書盡可能捨棄團塊式陳述，而將學說概念分層次而表列於文中，俾利讀者快速理解差異處（如：甲說訴訟標的為何？判決效力主觀範圍為何？乙說訴訟標的為何？判決效力主觀範圍為何？）。但必要之處，仍

予以詳細說明。 　　實務見解彙整 　　實務見解很重要，但如何妥適運用於考試？實務見解不僅係將來執法或執業必備之前提知識，亦係思辨及解題之素材，從而，本書精選各編相關重要見解，濃縮呈現於內文，並將原文附註於註腳，於重要或不易理解之處，尚附上解析說明，期能便利讀者吸收，有助於成為思辨素材，加入於考卷的論述之中。   作者簡介 宋定翔（王俊翔） 　　學歷 　　台灣大學法研所民事法學組碩士 　　台灣大學法律系財經法學組學士 　　經歷 　　2016年律師高考（勞社法組）榜首 　　授課班系 　　台北保成補習班 　　高雄學儒補習班 　　著作 　　老師開講 民事訴訟法（上、下冊） 　　老師解題

民事訴訟法 　　民事訴訟法爭點隨身書 　　民事訴訟法全彩心智圖表 　　榜首的四堂民法解題課 　　老師解題 民法（財產法） 　　保成出版社法律潮流短篇文章   第七編　訴訟之終結/1 第一章　依當事人意思之終結/5 第一節　概論/5 第二節　訴之撤回/6 第三節　訴訟上和解/12 第四節　請求之捨棄及認諾/19 第五節　起訴後之調解/21 第二章　法院之終局裁判/28 第一節　概論/28 第二節　裁判之種類/28 第三節　裁判之程序/36 第四節　判決之範圍/38 第五節　判決之確定/40 第六節　確定判決之效力/43 第七節　外國法院確定判決之效力/85 第八節　執行力客觀範圍之擴張/

85 第八編　聲明不服及事後救濟/111 第一章　概論/113 第二章　一般聲明不服制度/114 第一節　概論/114 第二節　上訴程序概說/114 第三節　第二審程序/123 第四節　第三審程序/151 第五節　抗告程序/170 第六節　大法庭制度/175 第三章　特別聲明不服制度/201 第一節　概論/201 第二節　再審之訴/201 第三節　變更確定判決之訴/217 第四節　第三人撤銷之訴/220 第九編　簡易與小額訴訟程序/229 第十編　督促程序/255 第十一編　保全程序/277 第一節　概論/280 第二節　假扣押程序/283 第三節　假處分程序/305 第十二編　公示

催告程序/315 第十三編　家事事件法/327 第一章　概論/329 第二章　家事程序之基本原則/349 第三章　家事事件之程序主體/358 第四章　家事調解程序/364 第五章　家事訴訟程序/370 專題：離婚事件之再審當事人/386 第六章　家事非訟程序/393 專題：扶養事件之審判/417 專題：宣告終止收養事件之審判/434 第七章　家事執行程序/447 第八章　家事事件之其他實務見解/448 第十四編　勞動事件法/453 第一節　概說/455 第二節　勞動事件法概覽/457 第三節　相關立法例/472 第四節　勞動事件法/479 第十五編　商業事件審理法/569 第一節　經營權

爭奪案例/571 第二節　商業事件審理法簡介/577 第三節　商業事件審理法速覽/580   序 　　天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 　　一、破冰時間 　　大家好，我是宋定翔。2016年考取律師考試勞社法組榜首。2016年取得台灣大學法律系財經法學組學士學位、2020年取得台灣大學法研所民事法學組碩士學位（求學於沈冠伶老師門下）。前面這段帥話大家共勉之～耶好！感謝各位願意翻開這本書。那麼，以下就來介紹一下它的功能與定位吧。 　　其實我寫這本書的時候，是用「如果我是考生，我需要怎樣的書」的心情在寫，某程度就是

寫給過去還是考生的自己看，所以其實是延續我過去做「摘要筆記」的習慣在寫。就內容而言，因為篇幅有限，所以僅將這本書定位為「讀本」，功能在於打底或是複習民事訴訟法，至於「解題」的部分，則留給我另外一本書籍《老師解題　民事訴訟法》來負責。 　　提醒各位讀者，如果看完本書，行有餘力的話，建議還是要把我在註腳裡面引用到的原文找來閱讀～看看各位教授第一手資訊的推導或論述邏輯是如何，進而吸納其功力！坦白說，法學某程度就是一個很主觀的東西，尤其本書除筆者見解的表述外，多半都是對於學說及實務見解的整理或個人理解，屬於第二手資訊，誤解之處在所難免，還望讀者不吝指正，或再來與我當面討論，感謝感謝！ 　　二、民訴

學習之難處 　　進入正題。就民事法而言，民事實體法（如：民法）較能以片段式的方式來學習（如：不當得利、侵權行為，二者可能交集的範圍可能不大）。然而，民事程序法（如：民事訴訟法）作為一種規範程序開始、進行與終結等事項的法規，其程序及法條適用具有一定的動態性與時間性，必須全面予以理解。 　　然而，初學者往往卻是見樹不見林，無法理解各爭點的程序意義與影響性（如：訴訟標的與判決效力之關聯性；爭點整理對於是否採取爭點效之影響），總是在一知半解的狀況下進行考試，就像兩年前的我。 　　三、本書起源 　　2016年10月24日，歷經整整兩天從白天戰到黑夜的律師考試第二試，我精神恍惚地從散場人群中走出國

家考場。「15個月的備戰，就這樣在2天結束了嗎？」一點也開心不起來。 　　更何況前一個禮拜才經歷那時「狂考實務見解」的司法官考試第二試，似乎絲毫沒有展開思想的空間，意識到自己並不知道實務見解的重要性。但心中還是不斷在想：「原來相較於思辨能力，司法官要的其實是我最不喜歡的背誦嗎？」，所以明明知道有實務見解，也知道在考我知不知道，但我硬是叛逆地寫了個「雖有實務見解認為…本文以為並不可採，蓋…」。大概在清朝我會是個永遠不會上榜的考生吧。回家的路上還被河濱公園的野狗追。 　　所幸，一個禮拜後的律師考試第二試讓我越寫越有信心，考題回答的論述空間很大。「如果未來能夠像現在一樣暢快地寫個人意見就好了」我

這麼想。但由於不確定會不會上榜，而且精神已經被考試完全榨乾，智商瞬間降低，趕快騎腳踏車衝去超商買遊戲點數，開始把自己陷入線上遊戲，彷彿可以藉此填補心靈的空虛。 　　2016年12月28日，得知考上律師榜首，雖然開心，但還是被突如其來的惶恐所淹沒。深信廢材本人大概是不小心把未來30年幸運都用完，才在司法官第二試落榜後，考上律師榜首。這大概是命運對我的暗示吧？如果不做點什麼，大概以後發票都不會對中，世足運彩都會輸光。於是，便開啟了我教書與寫書的奇幻旅程（但發票也只中兩百那種，買書都不夠用，而且運彩還是輸到脫褲）。 　　2019年春天，在出版一系列作品後，這本集我這幾年求教於恩師及學長，以及學習

民事訴訟法的苦思與教學經驗的小書，終於誕生了（再不出多點書來積點功德，我看我之後直接當世足反指標就好）。2020年夏秋之交，本書順利再版，並調整重要實務見解的呈現方式（重要的就擺在內文方便閱讀，次重要的就濃縮呈現）。感謝邱聯恭老師、沈冠伶老師、許士宦老師、陳瑋佑老師、冠中學長、丞晏學長！也感謝眾多跟我討論過法律問題的學生，以及律訓的豪捧油，1804研究室的各位夥伴們，還有我沒列上來具名感謝的你你你。 　　四、筆者學習方式 　　在說明本書特色前，因為其實這本書是「現在的我」想要寫給「2016的我」看的書，「如果我是考生，我需要怎樣的資訊整理？」我在撰寫本書的過程中，不斷這麼問自己。而在歷經準

備法研所的錯誤經驗（雖然錯誤，但還是考上了XD），我在準備司法官及律師考試時，改變了做摘要的方式。因為在學校帶學弟妹讀書會的時候，我突然意識到「為什麼有些人口語表達上可以看的出來功力不錯，但我就是不喜歡看他考卷，或是考卷就是寫不好呢？會不會是準備考試的心態錯了？那我是不是也這樣？」。 　　準備考試並不是準備報告或寫論文，尤其是在準備律師司法官第二試時，應意識到現在是要在非常有限的時間中打敗將近10科大科目，如果要準備考試，那為何不用考試心態作摘要筆記呢？因此，之後在做摘要筆記的時候，我開始用「我考試寫得出來的文字、我考試對於爭點的描述、我考試要採的見解」進行整理，如此一來，便省了很多時間可以

拿去用心論述跟涵攝，寫出一份有靈魂的考卷。 　　我知道，這樣聽起來很功利，但這幾年使用下來，我發現這是一個非常直觀、有效率的「學習」跟「研究」方法，而且因為真正吸收理解才可以用自己的話講出來，所以這種方式是可以強迫自己理解，避免昏昏欲睡，學習也會更有成就感。 　　除此之外，我也開始理解到：這是戰爭。國家考試，說穿了就是一場奪取分數的資訊戰。而此處所謂資訊，筆者分為「學識概念資訊」及「考試準備資訊」；所謂分數，則分成「客觀分數」（如：一個爭點配10分）與「主觀分數」（如：畫蛇添足者往0分打；切入爭點分點分項邏輯清晰者往10分打）。考試準備資訊是什麼意思？不外乎就是觀察歷屆出題方向，看看考取學

長姊的心得文，或是拜訪前輩尋求意見等等。但是，到底哪一種方式適合自己，要套公式，也要「前提相當」，所以關鍵即在於「意見來源的背景或準備經歷」！除此之外，資訊戰的另外一個要點，學識概念資訊，應如何獲取或建立？大概念其實就是【粗理解→細理解→複習與實戰】。 　　五、本書特色 　　在這樣的理解下，我希望本書可以帶給讀者「粗理解」與「細理解」，進而，在兼顧概念學習的同時，針對爭點，依序用「爭點陳述」，「分點分項」地介紹「各種見解的理由與結論」（適度轉譯濃縮，並附上原典或原文），並盡可能地收錄近年特定學說對於其他學說或實務見解地的批判，最後利用我所撰寫的《老師解題　民事訴訟法》帶各位進行實戰演練，來

讓我們站在巨人的肩膀上，看清事物的本質，而帶出自己的批判，進而將這股能量「纏」在周身，進而在考卷上噴「發」。而這種方式，我相信可以藉此帶出讀者們的「思辨能力」及「個案爭點分析能力」，以不變應萬變。 　　必須再次提醒的是，關於如何解答實例題，由於篇幅限制，且為避免本書因為作者過於貪心想給讀者全世界而過於龐雜，讓讀者難以承受，所以我希望可以用一冊書的空間去好好跟讀者們對話。所以關於在面對考題時，應如何「審查題目」、「發現爭點」、「鋪陳脈絡」、「有效打擊」等課題，就交給《老師解題　民事訴訟法》這本解題書囉（某程度也可以當作本書的第三冊），希望能讓考生們在考海汪洋中，藉著我信仰的方式，不只是尋得一塊

浮木來抓著，而是能尋得一塊塊浮木，進而搭建金榜題名的大船。 　　近年來，或許我們對於社會、法律及政治等等領域感到失望，對於考試制度也開始覺得無法預料、甚至蚍蜉撼樹，同時，社會對於法律或法律人的不信任感也逐漸飆高，似乎這一切的變化都不利於我們的發展，讓人感到十分厭世。 　　不過！既然我們已經在心中定下了一個目標（不論是考取律師、司法官，甚至是得到公權力）（容我「任性」訴訟擔當各位一下），既然我們決定考取功名之後，能夠做一個溫柔的法律人，甚至改善這個社會，幫助那些需要幫助的人們，不要成為現在的自己會唾棄的那種人，那麼，與其躊躇不前、游移不定、懷疑自己，那就下定決心做下去吧！就考吧！就讀吧！

　　最後，要特別感謝保成出版社胡經理、嘉偉哥、彩華姐、象杰哥，以及各位負責我已經出版、尚未出版、還在拖稿的書籍的責任編輯（尤其感謝姿瑩姐的體諒）以及各位同仁，讓本身壓力就很大的處女座的我在不斷跟學問奮鬥的路上可以少點被追稿或處理文書的壓力，而能在於寫作及教學上有如行雲流水。也感謝各位老師與學生對我的思想的不斷激發，才能讓這本書誕生！   宋定翔 2020.9 於工作或工作的途中

技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標之研究

為了解決腳踏車法規2020的問題，作者沈英傑 這樣論述：

本研究目的旨在探究技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標及其分析各指標之重要性，本研究擬蒐集及彙整國內外相關文獻探討，並透過配管職類或相關領域專家學者、勞動部各分署之訓練師、配管相關科系之教育人員、監評人員等德懷術小組成員進行數回合問卷調查，進而分析自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標及其內涵，以作為其所需專業能力指標之確認。 為了達成上述之研究目的，本研究透過數回合德懷術問卷調查所得到的問卷資料以描述性統計分析、無母數統計之柯-史（K-S）單一樣本考驗與柯-瓦(K-W)二氏單因子變異數等級分析，來進行一致性檢定，以瞭解德懷術專家的意見一致性與否及所評定的指標重要

程度是否有差異。本研究分析結果歸納出技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標構面有專業知識、專業技能、專業態度、人格特質等4項能力指標構面，其指標構面再細分出自來水管配管學科知識、自來水管配管術科知識、自來水管配管命題知識、自來水管配管與題庫命製之相關法令規範、配管專業能力、命題技能能力、分析思考能力、問題解決能力、溝通協調能力、職業安全衛生能力、題庫命製態度、進修研究精神、技能檢定價值、情緒控制管理、職業倫理道德、恪遵職責風範等16項指標項目，指標項目下再細分出81個指標行為內涵，並針對各專業能力指標進行重要性排序據以分析出各指標間相對之重要程度。 本研究分析顯示技能檢定自來水

管配管職類題庫命製人員專業能力以專業技能為專家一致認同最重要之指標構面，其第二與第三重要分別為專業知識與專業態度，排序前三重要之專業能力指標項目為自來水管配管術科知識、問題解決能力、題庫命製態度、職業倫理道德、自來水管配管學科知識、配管專業能力、自來水管配管命題知識。最後依據研究結果所建構技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標提供勞動部行政主管機關該職類題庫命製人員資格條件之聘任或選用之參考依據。