問題的答案無所不包論文書籍站
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線上作文班的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳安如寫的 陳安如的作文船長日誌：乘著寫作發現號一探究竟──小水手們，快上船吧! 和CathyDibello,施惠家的 寫出好英文：寫作風格指南都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自五南 和書林出版有限公司所出版 。
世新大學 資訊傳播學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 李秋慧的 遊戲融入情境模擬於閱讀寫作教學之行動研究 （2018），提出線上作文班關鍵因素是什麼，來自於遊戲、情境模擬、閲讀寫作、行動研究。
而第二篇論文國立嘉義大學 教育學系研究所 張淑媚所指導 陳采蔚的 黑夜的騎士--一位偏遠小學校長的生命敘說 （2015），提出因為有 騎士、敘說、作文教學的重點而找出了 線上作文班的解答。
最後網站作文補習班則補充：【陳蒂國文】建北首選「學測作文班」｜用學理科方式學好國文｜醫科生搖籃｜線上作文課｜線上國文課｜學測國寫班｜學測國文班｜高中國文｜課綱全閱讀，國文 ...
陳安如的作文船長日誌：乘著寫作發現號一探究竟──小水手們，快上船吧!
為了解決線上作文班 的問題，作者陳安如 這樣論述：
【航線導覽】┿【靈感燈塔】┿【船長藏寶箱 】┿【北極星來指點】┿【寫作航海路線】┿【金牌水手航海圖大揭密】六大重點單元，配合十大主題，從作文題目解析，思路引導、相關詞彙蒐羅到小學生文章範例，讓小學生正確掌握各類文章的意涵和寫作手法。 ～語文是一片汪洋，只要乘上寫作發現號，就能駕馭靈感，勇闖一座座心靈島嶼！遠征昂揚！～ 如果說《陳安如閃亮金句寫作課》是一顆指引孩子如何將句子寫得靈動閃爍著光的北極星，那麼躍上這本《寫作發現號》，將能循著北極星找到完整的寫作新大陸。 這本書是《陳安如閃亮金句寫作課》的延伸、續集，更是一本「尋找寫作大陸」祕密寶典，裡面提供了「寫作航線導
覽」，還有老船長陳阿如的叮嚀，寫作途中萬一即將迷航，還有「靈感燈塔」引領靠港，不僅如此，書中還提供了「寫作的航海路線」，以及蒐羅了豐富的「金牌水手航海圖」，即便眼前文字汪洋迷霧不散，也能藉由老船長陳阿如的引領，航向一座座斑斕繽紛的島嶼。 書中還有著更多的密技，小水手，還不快點買下手？
遊戲融入情境模擬於閱讀寫作教學之行動研究
為了解決線上作文班 的問題，作者李秋慧 這樣論述：
本研究目的在探討遊戲融入情境模擬於寫作教學的教學歷程與學生寫作能力的表現。研究中分為情境遊戲課程設計及學生寫作能力的觀察與探討；教學過程中教師面臨的困難與解決方案，以及教學中的反思，促進教師的專業成長。本行動研究以台北市某私立短期補習班作文班3名學生為研究對象，根據課程中的學習單、作文、教學紀錄、寫作評分表、協作教師的觀察紀錄及教學視頻，進行為期18週的寫作教學。結果顯示，遊戲融入情境模擬可以提升學生的寫作能力及溝通表達能力。教學中以情境遊戲為媒介，將曼陀羅思維融入課堂中，以提高學生觀察能力及邏輯思維能力。課程中與被研究者共同設計遊戲來提升其專注力及參與度，從中引導構思寫作的「內容」、「結構
組織」及「文句」的能力；為提升學生寫作的能力及自信心，課程中加入與同儕互改彼此作文，降低文中「內容」、「結構組織」、「文句」、「錯別字多寡程度」及「標點符號使用的正確度」的錯誤率。邀請協作教師協助研究者以「寫作評分表」為前導研究及正式研究的作文評分，根據文本分析數據，寫作中的「內容」及「結構組織」呈正增長，而「文句」及「詞語運用」到了第三篇作文時才有顯著的進展。數據證明本研究的教學方法及寫作模式是成功的。
寫出好英文：寫作風格指南
為了解決線上作文班 的問題，作者CathyDibello,施惠家 這樣論述：
編者教授英文寫作多年，針對台灣初學英文作文的讀者，設計按部就班的寫作指南，提出許多創新的主題，結合網路世代與圖像學習的便利，並兼顧傳統教學中重視的寫作技巧及指出常犯的文法錯誤，從英文寫作經常是機械式地套用句型、模仿範文練習，提升到書寫貼近生活經驗，所寫及所思，讓英文學習者藉由此本親切活潑的教科書，使用文字來描述豐富有趣的生活，多元表達自己的想法，創造獨一無二的寫作風格。 本書特色 內容結構 1、每個章節以受年輕學子歡迎的活動為主題(Featured Writing Topics) 2、搭配簡單的口語練習活動(Oral Practice)和線上討論 (
Class Web)，在寫作之前可以和同學交流 3、再藉由寫作的準備練習(Preparing to Write)，架構好自己的想法和論點 4、接著提供兩篇寫作範例(Sample paragraphs and essays)，從中會學到基礎寫作要點(Writing Guide)以及進階寫作技巧(Helpful Hints) 5、除了較為正式的段落寫作之外，內容也含括非正式的文章寫作，例如正確的email撰寫格式及禮儀、英文對話創作(Everyday Writing)等等。
黑夜的騎士--一位偏遠小學校長的生命敘說
為了解決線上作文班 的問題，作者陳采蔚 這樣論述：
本研究採用質性研究法，透過觀察、訪談等方式以蒐集一位偏遠校長（TP）的生命敘說。國小時TP的學業排名總是在班上殿後，媽媽特地送她去作文班學習，小四起TP開始代表班上及學校參加作文比賽，讓她在挫敗的學業成績外，找到另一個發光、發熱的舞台。國一下TP由特優班轉到普通班就讀，學業成績總算名列前茅，也因此建立了自信心。從小二到小六作文班的學習，不僅奠定了TP的語文基礎，也讓她在往後升學以及教育職涯之路，走得比別人更順遂。 「認真的女人最美麗」用來形容TP最為貼切，擔任校長的TP每天總是早出晚歸，為校務而繁忙，在假日的校園裡也常看到她的身影，為了偏鄉學生的學習，敢衝、敢拚積極的付出。總是在經費未
有著落之下，就先開設社團讓學生學習，每年她總要額外籌措約40萬的教師鐘點費，這對一位校長而言，壓力可不小，但校長卻願意承受，這是她的抉擇。另外由於TP的親身經驗，TP特別強調培養學生得走的能力，特別是聽、說、讀、寫的綜合體作文的學習。透過TP的生命故事，我們可以瞭解到她是如何奮鬥成長、蛻變成為一位為偏鄉教育投注全部心力、積極付出，照亮偏鄉的黑夜騎士。