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國立彰化師範大學 國文學系 許麗芳所指導 吳靜怡的 《金瓶梅》、《牡丹亭》評點中的畫論應用與情理交涉 (2020),提出新莊鳳凰花園格局關鍵因素是什麼,來自於金瓶梅、牡丹亭、評點、畫論、情、理。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了新莊鳳凰花園格局,大家也想知道這些:

《金瓶梅》、《牡丹亭》評點中的畫論應用與情理交涉

為了解決新莊鳳凰花園格局的問題,作者吳靜怡 這樣論述:

本論文探討明代《金瓶梅》、《牡丹亭》評點中畫論的應用、情與理的交涉,以及繪畫概念與情理交涉的關聯性。第一章為緒論。第二章先探討文本的時代背景與思想背景,再分析明代中晚期時兩部作品的相關評論,及其代表意涵。在第三章中分析《金瓶梅》崇禎本評點中的畫論用語,論人物評點中融入畫論、情節脈絡分析中的畫論用語應用,及時空景物描寫中的畫論用語應用;以及運用英加登在現象學中認識文學作品的四層次結構,分別就意義層次、圖象層次、再現層次與形而上層次,論述崇禎本評點與讀者閱讀理論相關的文學批評觀點。第四章分析《金瓶梅》崇禎本評點中情理思想,探討評點中的傳神應用,評點者傳達分享閱讀思想心得、評點者詮解小說人物思想,

以及評點者作為創作者與讀者的橋樑。第五章分析《牡丹亭》評論中如何融入畫論中審美用語、思想與技法,並運用英加登現象學中認識文學作品的四層次結構,分別就語意層次、圖象層次、再現層次與形而上層次,論述文本評論與讀者閱讀理論相關相近的文學批評觀點。第六章分析《牡丹亭》評點中情理思想,以及形神思想的應用。第七章比較分析兩部作品評點中應用畫論的審美批評用語、思想、技法的狀況,並比較審美意識層次的意義,以及比較兩部作品評點本中思想上情與理的差異性。第八章總結本論文晚明兩部作品評點本延伸畫論審美的共同性,以及總結評點本中情與理的意涵與差異。