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新莊鳳凰花園的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦劉芷溱寫的 咻~跟著溜滑梯遊臺灣 和鐘義明的 增訂臺灣地理圖記都 可以從中找到所需的評價。
另外網站新莊-鳳凰花園- 流理檯面、門板、衛浴櫥櫃也說明：新莊-鳳凰花園此案與芸采設計合作的新莊鳳凰花園案， 是系統與木工的結合， 白色與木紋的搭配， 鄉村風的氣氛營造， 設計師巧妙的運用深淺色木紋與 ...
這兩本書分別來自華成圖書 和武陵出版所出版 。
佛光大學 公共事務學系 柳金財所指導 蘇東啟的 三星鄉河川治理與發展之探討–以安農溪為例 （2020），提出新莊鳳凰花園關鍵因素是什麼，來自於安農溪、流域治理、公民參與、公私協力、永續發展。
而第二篇論文國立彰化師範大學 國文學系 許麗芳所指導 吳靜怡的 《金瓶梅》、《牡丹亭》評點中的畫論應用與情理交涉 （2020），提出因為有 金瓶梅、牡丹亭、評點、畫論、情、理的重點而找出了 新莊鳳凰花園的解答。
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咻~跟著溜滑梯遊臺灣
為了解決新莊鳳凰花園 的問題，作者劉芷溱 這樣論述：
各。式。主。題。溜。滑。梯 你溜過了嗎？！ ★屬於全家人歡樂回憶的溜滑梯旅遊書 每個孩子挑戰冒險的第一步：溜滑梯！ 本書以臺灣「無料溜滑梯」為主要特蒐重點，除了大眾所知的公園、開放式園區外，在校園內也藏身著意想不到的設計感溜滑梯，不失刺激與歡樂感；「有料溜滑梯」大多設置於親子餐廳、博物館、遊樂園、探索森林及民宿，除了單純享受溜滑梯的幸福遊樂外，還能規劃寓教於樂的充實旅程。 ★全家人都喜愛的˙特色溜滑梯 「小孩」預～備～衝！狂奔飛去 ▋人物主題 小小兵溜滑梯、傑克與魔豆溜滑梯、卡通主題溜滑梯 ▋動物主題 鸚鵡螺溜滑梯、章魚溜滑梯、猴子
溜滑梯、恐龍溜滑梯、樹蛙溜滑梯、黑熊溜滑梯、大蜘蛛溜滑梯、瓢蟲溜滑梯、紙大象溜滑梯 ▋造景主題 親水溜滑梯、火車溜滑梯、迷宮原木溜滑梯、飛碟溜滑梯、涵管溜滑梯、波浪溜滑梯、海盜船溜滑梯、LED小溜滑梯、樹屋溜滑梯、西瓜彩繪溜滑梯、黑洞溜滑梯、彩虹微笑溜滑梯、飛機溜滑梯、煙囪極速溜滑梯 「大人」默～默～靠近！難以抗拒 ▋刺激主題 超長溜滑梯、魔鬼溜滑梯 ▋自然主題 山丘溜滑梯、草皮溜滑梯、老樹溜滑梯、榕樹溜滑梯、原木溜滑梯、瀑布式溜滑梯 ▋浪漫主題 看海溜滑梯、神社改造溜滑梯、大自然系溜滑梯、森林長坡溜滑梯、巴洛克式溜滑梯、潮梯 ★全臺推薦「無
料」溜滑梯～值得讓你一溜再溜 ║新北市║菁桐國小「火車溜滑梯」 每一節車廂有著平衡木、爬洞穴、攀岩等不同的挑戰。 ║新北市║米倉國小「迷宮原木溜滑梯」 童玩夢工廠，處處是驚喜的體能設施。 ║新北市║猴硐國小「猴子溜滑梯」 名列臺灣最可愛的溜滑梯前三名。 ║臺北市║榮星花園公園「山丘溜滑梯」 臺北市第一座「兒童參與設計的遊戲場」。 ║桃園市║老街溪河川教育中心「涵管溜滑梯」 全國第一個以「河川」為主題的老街溪河川教育中心。 ║桃園市║奧爾森林學堂「超長溜滑梯」 設有古早味鐵製攀爬設施，以及故事媽媽說故事的樹屋。 ║新竹
縣║青青草原「超長磨石子溜滑梯」 北臺灣最長的磨石子溜滑梯，還有十九公頃大草原可以放鬆遊玩。 ║新竹縣║科園國小「巴洛克式溜滑梯」 期間限定版的巴洛克式風格溜滑梯。 ║苗栗縣║童趣公園「瀑布式溜滑梯」 讓小朋友爬上爬下的溜滑梯。 ║臺中市║逢甲國小「火箭溜滑梯」 需從火箭的底部攀爬欄杆而上，才能溜的新奇溜滑梯。 ║臺中市║頂魚寮公園「鯨魚溜滑梯」 小朋友的最愛，鑽進鯨魚正面的大嘴巴，從鯨魚的尾巴滑下去。 ║南投市║桃米親水公園「黝黑溜滑梯」 溜滑梯滑道下方連接山泉水池，清涼好玩又具挑展性。 ║彰化縣║華陽公園「探索滑梯」 可以走繩
網吊橋，也可以爬上斜坡或攀網的方式，抵達溜滑梯的滑道入口，具有挑戰性。 ║雲林縣║童心園「西班牙建築旁的溜滑梯」 座落在充滿西班牙風情的的建築物旁，有瞬間在異國之感。 ║嘉義縣║235新樂園「青蛙、黑面琵鷺溜滑梯」 以獨特的溜滑梯造型而聞名，另有藍腹鷴平衡橋設施。 ║臺南市║佳福寺「滾輪滑檯溜滑梯」 臺灣少見的超長滾輪溜滑梯。 ║高雄市║右昌國小「獅子溜滑梯」 溜滑梯下方的三個洞穴，是小朋友最愛鑽來鑽去的小天地。 ║屏東縣║德協國小「磨石子溜滑梯」 隱身於廣大的草原，具有多座探索功能的溜滑梯。 ║宜蘭縣║中山國小「日月星溜滑梯」
歷史悠久的溜滑梯，兩層樓的高度雙道並列。 ║花蓮縣║太平洋公園「隱藏版溜滑梯」 連在地人都都不知道的隱密磨石子溜滑梯。 ║花蓮縣║知卡宣森林公園「戲水溜滑梯」 0～99歲都可以玩的戲水溜滑梯。 ║臺東縣║生日蛋糕公園「海盜溜滑梯」 除了溜滑梯外，還有超人氣的生日蛋糕模型與藝術裝置。
三星鄉河川治理與發展之探討–以安農溪為例
為了解決新莊鳳凰花園 的問題，作者蘇東啟 這樣論述：
本文研究針對安農溪的發展歷程，透過流域環境、總體發展、生態結構、資源利用與協力治理等面向，討論流域環境影響人類生存和發展的因素，以及人類活動影響水環境的因素總和。安農溪是一條非常特殊的河川，是利用發電尾水排放，而形成的一條灌溉渠道；分析安農溪整體發展結構，其發展策略係以「綠色、游憩、休閒、慢生活」為主軸進行相關規劃及執行，安農溪除了保有農田灌溉及防洪功能外，藉由安農溪水環境建設改善，亦提供優質休憩環境，透過良好的流域治理規劃，發展地方創生循環經濟。 藉由項上研究動機的說明，對於安農溪的治理與發展，悠關流域經濟資源開拓、休閒觀光營造、社區永續經營生存、環境生態保育推動之成效。因此
，本論文主要探討以公私協力、公眾參與、流域治理與永續發展為概念，對於安農溪的休閒觀光現況發展，在政府、產業、社區、非營利組織與民眾合作方式。在資源整合、流域治理、產業發展與行政合作關係互動性。行政部門對流域管理的責任與態度至為關鍵，地方存在推動政策計畫及地方資源掌握的管道，政府在資源、程序、法規與審議上，加速流域計畫的推動與立案效果。本研究不僅採取文獻分析法外，同時運用質性研究的深度訪談法和個案研究法，研究者除對現階段規劃發展的文獻討論研究外，對流域發展結構、觀光休閒規劃、公私協力發展、流域跨域合作及產業推動參與者進行訪談，探討在既有的發展成果中，分析安農溪流域生態、治理、協力及總體產業推動的
重點，瞭解流域產業的發展願景。 由於民眾環境保育意識的覺醒，使得河川流域治理與規劃，成為公民社會不可缺的一部分。研究發現，建立流域管理的新思維、擴建人才隊伍；融入公民參與的機制；精進公私協力的合作模式；和諧共存及永續發展；帶動流域地方創生的推動；擴大多元性公民參與的志工服務；藉由地方創生推動流域治理活化；形成一種循環性的發展鏈，環環相扣的命運共同體。建議重視公民參與、公私協力、流域創生與流域治理議題研究的必要性，公民參與及永續發展精進公共工程作為；建立流域諮詢輔導隊伍協力流域發展；成立流域管理委員會推動流域再生；推動「公私協力」功能化與制度化。作為安農溪流域發展的參與者，因秉持高度熱誠與
積極性，建構安農溪流域全方位活力生機，共享流域發展的成果與價值。
增訂臺灣地理圖記
為了解決新莊鳳凰花園 的問題，作者鐘義明 這樣論述：
寶島臺灣是地靈人傑的樂土！蘊藏無數的龍穴壤與美麗的風水傳奇故事。本書作者弱冠時即留心堪輿之學，精通各種術數。近二十年來瀏覽臺省山川之美，尋龍點穴，為善德之家造福，足跡遍及各縣市鄉鎮。考驗印證，既歎地理靈驗不爽，亦憫世人蒙昧不明，因集往昔苦心蒐羅之鈐記與平日親自手繪、劄記之關於臺灣地理者，予以彙編，并揭露臺省各區域龍局、穴地之秘，爰成一書曰《臺灣地理圖記》。自1998年12月出版，迄1991年6月，承蒙各界人士愛顧，已經三版。為回饋各界人士的愛顧，作者特將舊本整理，增入最近幾年來所思、所得，珍貴的新資料，易名《增訂臺灣地理圖記》，貢獻給同好。 但願有德、有福、有緣之人，能得
龍穴吉壤之蔭，開創美好的生活！
《金瓶梅》、《牡丹亭》評點中的畫論應用與情理交涉
為了解決新莊鳳凰花園 的問題，作者吳靜怡 這樣論述：
本論文探討明代《金瓶梅》、《牡丹亭》評點中畫論的應用、情與理的交涉，以及繪畫概念與情理交涉的關聯性。第一章為緒論。第二章先探討文本的時代背景與思想背景，再分析明代中晚期時兩部作品的相關評論，及其代表意涵。在第三章中分析《金瓶梅》崇禎本評點中的畫論用語，論人物評點中融入畫論、情節脈絡分析中的畫論用語應用，及時空景物描寫中的畫論用語應用；以及運用英加登在現象學中認識文學作品的四層次結構，分別就意義層次、圖象層次、再現層次與形而上層次，論述崇禎本評點與讀者閱讀理論相關的文學批評觀點。第四章分析《金瓶梅》崇禎本評點中情理思想，探討評點中的傳神應用，評點者傳達分享閱讀思想心得、評點者詮解小說人物思想，
以及評點者作為創作者與讀者的橋樑。第五章分析《牡丹亭》評論中如何融入畫論中審美用語、思想與技法，並運用英加登現象學中認識文學作品的四層次結構，分別就語意層次、圖象層次、再現層次與形而上層次，論述文本評論與讀者閱讀理論相關相近的文學批評觀點。第六章分析《牡丹亭》評點中情理思想，以及形神思想的應用。第七章比較分析兩部作品評點中應用畫論的審美批評用語、思想、技法的狀況，並比較審美意識層次的意義，以及比較兩部作品評點本中思想上情與理的差異性。第八章總結本論文晚明兩部作品評點本延伸畫論審美的共同性，以及總結評點本中情與理的意涵與差異。