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訓練更強大的自己

為了解決新名流125缺點的問題，作者陳嘉安 這樣論述：

　　世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。 　　每個人都希望能找到通往成功的鑰匙，希望自己的雄心抱負不要付諸東流。但是有些人能夠毫不費力實現自己的雄心壯志，有些人卻要付出百倍的艱辛，還有一些人則一敗塗地。這是什麼原因呢？原因就在於人的內心和心智，構成了人與人之間的差異。 　　人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難前進的人生路途中，就會充滿著希望。 　　書中的每一把鑰匙都是開啟你力爭上游、開發心理潛能，以達到人生目標的科學操作術。我們如何才能訓練更強大的自己，本書將會告訴你如何改變自己，讓你開啟邁向成功大門的途徑。 　　只有一條路不能選擇，那就是放棄

的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。  

新名流125缺點進入發燒排行的影片

二二八事件研究史 –以臺灣的相關研究與出版品為中心

為了解決新名流125缺點的問題，作者黃種祥 這樣論述：

二二八事件發生迄今已近七十年。這段期間，臺灣的社會與政治環境多次大幅改變；各方對該事件的論述，也不斷因應時局進行調整。歷史事件的詮釋，難免受到各種外在因素的影響，二二八事件的性質本就爭議性十足，其內容又與族群、省籍問題關係密切，受到各方關注實屬必然。所有與二二八類似的事件都令人感到悲傷，不應發生。從日治時代在三鶯走廊、桃園臺地、雲林等地的屠殺，與林少貓、噍吧哖、霧社等事件，到後來國民政府的白色恐怖，死亡人數多不下二二八事件，但在近代臺灣卻都未形成重大的政治或社會問題；白色恐怖雖引起不少關注，但明顯依附於二二八事件之下。由此可見，在目前重新建構的臺灣史當中，二二八並不單純是令人悲傷的歷

史事件，亦有相當程度的政治操作成份在內。 以研究者的立場來看，二二八事件的史實不可能被重建，畢竟任何當事人都無法全面看見所有真相，甚至不少見證者的證言與口述記錄也是聽來的傳聞。因此，本文透過探究不同時代研究者的意識形態及研究成果，希望略窺史實。 本研究的第一個目標，是進行二二八事件相關研究著作的目錄整理。總計收錄官方檔案25部、文獻資料彙編16本、事件當事人及其親友的回憶性著作68個單位、當事人及親友的口述訪錄62個單位、事件當時出版品17個單位、官方正式調查報告4份、中央政府機構研究論著36本、地方政府機構研究論著70本、相關專書227本、學術期刊論文209篇、研討會及論文集論文

169篇、學位論文106篇、報章雜誌506個單位、相關文學創作8本，共1521個單位。 第二個目標，是藉量性分析的方法將上述研究著作進行統整，依時序排列，最後進行質性分析。並以此探究二二八事件相關研究之趨勢、頻率、週期、生態以及模式。統計結果顯示，二二八事件的研究，無論數量、方向或趨勢，都深受各種外在因素及大環境影響，其中又以政治因素為主。畢竟執政者的政策及立場，能影響的層面既深且廣，非其他因素可比。 第三，本論文也針對相關研究的部分爭議及問題，整理各家的不同看法，略作分析，並提出個人的見解。包括二二八事件之性質及死亡人數爭議、部分史料及口述歷史的可信度問題、二二八研究的史學與政治

及左翼勢力對事件的影響等，希望對後來的研究者能有微薄助益。 口述歷史無疑有許多優點，能由不同角度比對官方檔案及資料，也能以不同立場來理解與認知當時狀況；但缺點同樣不少，受訪者所知難免片面、局部、主觀，又可能受個人因素及環境氛圍影響，史料價值較低。由陳英泰的經驗可知，政治受難者集體受訪前已有默契；陳正雄的例子則讓我們知道，訪問者的立場亦影響訪錄之結果。 其他史料的部分，臺灣旅滬同鄉會在事件之初，地位相當重要，不但組成臺胞六團體向媒體發表言論，又與《文匯報》合作召開座談會，在各大媒體宣傳政府的失政與屠殺。但此組織已證實當時在中共地下黨控制下，因此相關言論可信度恐怕不高。葛超智《被出賣的

臺灣》書中的內容，無論對臺灣產業的描述、公務員數量、通貨膨脹的原因，乃至於美國軍官伊文斯的貪汙事件等，都與檔案資料不符，造假以詆毀陳儀政府的內容亦多。誠然，此書並非嚴謹的政府公文，也非學術著作，認真追究其內容真實性意義不大，但此作品影響臺灣極其深遠，令人搖頭。 陳其邁提出的「二二八事件處理及賠償條例第六條之一」修正案，要對企圖否認或粉飾「現今二二八論述」，而傷害受難家屬者，處五年以下有期徒刑。個人以為，在不影響自身利益的情況下，人們多會同情弱勢的一方。二二八受難家屬們的遭遇確實令人心痛而感同身受，但若因此將其作為神聖不可侵犯的圖騰，似乎又太過；為了保護他們的心靈不受傷害，而要立法封殺所有

不同看法的言論，以及立場相異的學術研究，恐怕適得其反。 近來的研究，多認同中共地下黨及臺共對二二八事件的發生並無直接關係；但真要說事件當中共黨的影響不大，則與眾多檔案及訪錄牴觸。國民政府統治臺灣初期，各種貪污腐敗、施政錯誤，左翼群眾不惜投入反對暴政的行列，包括中部的二七部隊、臺北的學生起義與南部的民主自治聯軍都與左翼有關。比起見風使舵、觀望局勢的騎牆派勝過許多。但也因為始終站在反抗的第一線上，遭遇最多的壓迫與傷害。現今的二二八研究擔心模糊焦點，也怕觸碰到受難家屬的傷口，多有顧忌，連官方論述也很少論及這一塊。 歷史事件本來就不應該只有一個面相，由立場不同的人來看，事件自然有不同的定位

。無論如何，以研究者的立場，不應將事件預設為善良與邪惡的對立，或是好人對抗壞人。一如《悲劇性的開端》所提：「我們相信讀者在認真思考導致此一事變錯綜複雜的因素時，不會將它視為一場好人對抗惡棍的殊死戰，而應視為一樁悲劇性的事故。」

引爆潛能：喚醒你心中沉睡的巨人(新版)

為了解決新名流125缺點的問題，作者安東尼．羅賓 這樣論述：

每個人都值得一讀的好書！ 這不是一般空泛而枯燥的成功學書籍， 而更多的是一本幫助你開發潛能、實現自我的書籍。   　　新譯限量版、亞馬遜網站、心理暢銷書、排行榜之首 　　50年來暢銷全球的潛能開發學經典 　　各行各業巔峰戰士的終極教練   　　不論是誰，不論你所處的環境如何，只要你渴望成功，只要你渴望發揮潛能，這本書都將適用於你。   　　安東尼．羅賓著(Anthony Robbins)最權威心理學大師的暢銷著作「美國潛能學研究的引路人」「潛能開發策略的奠基人」。「潛能開發的救星」   　　他的潛能成功學說，幫助了成千上萬的人走向成功之路，使他們由一貧如洗

變為百萬富翁，由無名之輩變成世界名流。   作者簡介   安東尼．羅賓(Anthony Robbins)   　　職業演說家，世界公認的繼戴爾．卡內基、拿破崙．希爾之後的潛能學權威。他潛心研究世界各地成功人士激發潛能獲得成功的方法，開創了一套行之有效的潛能開發之道。曾被美國布希總統授予「學術成就獎」。   　　《讀者文摘》稱羅賓的書是「開發人類無限潛能的基本讀物，對人類發展自己的能力有著重要的意義。」稱他為「當代美國人的精神導師」。   　　本書在介紹羅賓潛能成功學精華思想的同時，更融合了卡內基、奧里森．馬登等成功學大師對潛能成功學的精彩論述，是值得一讀的

好書。   總論：如何挖掘自身巨大的潛能 1.認識你的潛能15 2.每個人都有一定的潛能17 3.人類的悲劇19 4.戰勝你的弱點，開發你的潛能21   第一課：喚醒沉睡的潛能 1.自我省視37 2.了解你自己39 3.把握人生的指南針42 4.獨一無二的你45 5.喚醒心中的英雄49 6.學會支配自己51 7.確立全新的自我54 8.改變自己的缺點58   第二課：培養積極的心態 1.選擇積極的生活67 2.積極心態的真義69 3.內疚自責無濟於事72 4.積極心態的修練74 5.積極心態的力量76 6.

絆腳石變成墊腳石80 7.清除思想垃圾83 8.與往事乾杯87 9.只有一種憂慮是正確的91   第三課：想到就要做到 1.信念左右命運99 2.信念激發潛能100 3.信念的威力103 4.信念的真諦107 5.我是最好的110 6.建立正確的信念114 7.強化你的信念116 8.升起新的太陽119   第四課：如何擁有超強的信心 1.找到自信125 2.信心推動潛能發揮127 3.相信自己能行，你就能行129 4.信心的來源135 5.恐懼是信心的敵人138 6.焦慮破壞自信140 7重回孩提時代143

8.做自己的教練146 9.建立自信的具體方法149   第五課：朝著一個目標邁進！ 1.把握夢想的方向155 2.我有一個夢想160 3.不斷地確立新的目標163 4.激發潛能，達成目標165 5.目標引導潛能發揮168 6.制訂正確的目標171 7.明確目標的力量174 8.擬定短期目標177 9.瞄準太陽178   第六課：還想什麼，立即行動 1.打開另一道門187 2.養成行動的習慣189 3.立即行動192 4.衝破情緒的阻隔194 5.跨出第一步197 6.行動增強信心199 7.敢作敢為最聰明201

8.沒有做不了的事203 9.拒絕拖拉的習慣206   第七課：良好氛圍有助於潛能開發 1.創造激發潛能的和諧氛圍211 2.掌握人際的技巧213 3.友誼的力量216 4.和諧是自然的法則220 5.如何形成良好的人際關係223 6.團結力量大225   第八課：把握每分每秒 1.時間管理之道233 2.把握現在237 3.時間就是金錢238 4.做一個效率專家243 5.預算你的時間248 6.事有輕重緩急251 7.留下充分的思考時間255 8.身邊的事不一定重要259 9.利用閒暇時間261   前言

  推開潛能世界的大門   　　生活有時真的讓人看不懂。你盡自己的最大努力辛辛苦苦地工作，但凡事卻沒有什麼改觀，而身邊一些人，尤其是昔日的同學、朋友或鄰里，似乎不費吹灰之力，一個接一個地鴻運當頭，得其所願。原因何在？   　　原因就在你自己！   　　儘管歷史上從來沒有完全像我們一樣的人存在過，儘管我們知道每個人的際遇、情況都不同，然而，我們還是習慣於將自己與別人相比。「我能像他那樣該多好啊！」「你看人家！」無形之中，我們把他們當作標準來衡量我們的成功，然後內心得到一點安慰，或是一點遺憾。   　　人都是獨一無二的。使我們獨一無二的，是我們透過思想意識的作用，

而在自己的內部帶來變化的能力。我們對自己的認識、對自己的定位以及我們將要實現的目標，決定著我們在這個世界上的獨特的位置，決定著我們潛能的發揮程度。   　　我們每個人的潛能都是無窮無盡的，然而，能發揮多少，就全看我們對自我是怎麼看待了。如果你認定自己是一個有能力、有才華的人，那麼不管你認定自己是個「窩囊廢」還是個「天生贏家」，都會馬上影響你對自己潛能的發揮，自然也就會發揮出你所認定的一切天賦。   　　潛能？潛能是什麼？   　　戰爭致殘的美國大兵路遇劫匪，兇殘的劫匪不但搶劫他的財物，而且還放火點燃了他賴以行走的輪椅，他一時心急，竟忘記了自己麻木的雙腿，狂奔數百公尺。這

是人在絕境或遇險的情況下爆發出來的潛能。   　　人的潛能是多方面的，包括體能、智慧、心境、情緒反應等等。   　　人在危急狀況下爆發潛能，或在某種潛意識作用下，夢想成真的潛能理論晦澀而難懂，這方面的事例神乎其神，對此，我們做了大量的實驗，並從這些成功的案例當中，總結了一套行之有效的開發個人潛能的方法。   　　我們每個人身上都蘊藏著巨大的潛能，但由於我們沒進行有效的訓練，巨大的潛能只好「沉睡」。本書精練出的各種策略，相信對你開發自己的潛能會有所幫助。   　　人人渴望成功，但上蒼並沒給我們一本成功指南，然而我們有能力戰勝各方面的挑戰。其實，最好的成功指南就在我

們自己的身上，只不過我們沒有意識到，那就是潛能。   　　出版本書的目的，就是為了與渴望成功的每一個人共用這些無時不在、普遍而永恆的真理，向你介紹一種成功指南，來幫助你開發無盡的潛能。   　　不論是誰，不論你所處的環境如何，只要你渴望成功，只要你渴望發揮潛能，這本書都將適用於你。這不是一般空泛而枯燥的成功學書籍，而更多的是一本幫助你開發潛能、實現自我的書籍。 1. 認識你的潛能  如果我們提出這樣一個問題：你認識自己的能力了嗎？為了找到適當的答案，你可能要進行反覆的思索。儘管每個人可能不只一次地發問：「我實際上是什麼？我的能力怎麼樣？如果我完全駕馭了我的力量和我的整個潛力，

我到底能做出什麼樣的事情來？」但是，很少有人能夠充分地認識到自己的潛能。 潛能是存在每個人身上的尚未實現的心理能力，是相對於人的現實能力而言的。 事實上，每個人都有一定的潛能。 有人把潛能比做屹立在茫茫大海中的一座冰山，露出水面的部分即是已經發揮出來的潛能，水下的部分即被視為尚待開發的潛能。還有人將其比喻為一座待開發的金礦，蘊藏量極大，價值珍貴。 一旦哪一天科學的發展能夠深入了解到腦的構造與功能，人類將為儲存在腦裡的潛能而感到吃驚。 很可惜的是，由於沒進行各種有效的訓練，使我們完全能夠成為天才的能力沒能發揮出來。我們大多數人並非命裡注定不能成為一個愛因斯坦式的人物，其實，不管從事什麼事業，我們

都有可能在自己的領域內成為一個天才，有可能充分發揮自己的潛能。 人的潛在的智慧，由於尚未嶄露和表現，往往不容易被別人所認識、所承認、所重視，甚至連自己也難以了解，因而，稍微忽略就會被埋沒。不僅被別人埋沒，也被自己埋沒，而後者的可能性更大。 一個極其偶然的因素，鷹蛋和雞蛋混在一起，由一隻母雞來孵，孵出來的小雞群裡多了一隻小鷹。小鷹和小雞一起長大，因而不知道自己除了是小雞外還會是什麼。起初牠很滿足，過著和雞一樣的生活。 但是當牠逐漸長大的時候，心裡就泛起了一種奇特不安的感覺。牠不時想：「難道我注定是一隻雞嗎？我一定不只是一隻雞？」但是寧靜的生活讓牠相信，自己就是一隻雞，只不過模樣不同罷了，因此牠一

直沒有採取什麼行動。 直到有一天，一隻老鷹翱翔在養雞場的上空，小鷹感覺到自己的雙翼有一股奇特的新力量，感覺胸膛的心正猛烈地跳著。牠抬頭看著老鷹的時候，一種想法出現在心中：「養雞場不是我待的地方，我要飛上青天，棲息在山岩之上。」 牠從來沒有飛過，但是牠的內心裡有著力量和天性。牠展開了雙翅，飛到一座矮山頂上。極為興奮之下，牠再飛到更高的山頂上，最後衝上了青天，到了高山的頂峰，牠發現了偉大的自己。

具即時訊息通知功能之校園點名系統研究

為了解決新名流125缺點的問題，作者陳侑榆 這樣論述：

在以往校園內上課點名的情形，多半是由老師逐一的唱名或是指定學生依序坐指定位子來完成點名流程，也有學者以無線射頻技術 (Radio Frequency Identification，RFID)為基礎實作的考勤點名系統，但依照上述的三種點名流程方式，會有諸項缺點是必須要解決的，首先第一種方式的缺點是需使用較多的課堂時間，第二種方式的缺點是老師的授課數及上課人數較多的情形之下，並無法一一去檢查身份證明文件而造成冒名頂替代點名之情況發生，第三種方式的缺點是需搭配讀取器讓點名作業流程順利進行，當RFID學生證遺失，雖然可以補發，卻需要額外支付製作成本，並需要經過行政程序及RFID學生證製作流程，更重要

的是這三種點名方式中都缺少了學生家長沒有辦法在第一時間掌握孩子的出缺席狀況。本研究實作的系統提供了指紋辨識、人臉辨識及QR-Code辨識共三種不同的辨識方式，讓管理者可依需求來選擇其點名方式。此外，本論文所實作之校園點名系統具有即時訊息通知功能。若採用本論文所提出的系統來進行點名作業，除了可以讓點名過程較為簡便、省時及節省RFID學生證遺失的重新製作成本和簡化補發流程，並可將學生到課狀況(正常到課、遲到或曠課)即時發送手機簡訊或電子郵件給予學生家長，讓學生家長可以即時地掌握孩子的動向。