敬語分類的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

敬語入門：桃太郎的終極話術

為了解決敬語分類的問題，作者明智周 這樣論述：

　　「這些高難度的敬語動詞同時也是日常生活中使用頻率最高、最常聽到的日語會話。讀懂之後逐一收編起來作為自己會話工具，一定可以很快取得日本友人的信任和尊敬。」（本書作者） 本書特色 　　1、最新版、最完整的日文敬語解說書　　全面採用2007年日本政府「敬語方針」規範，逐一拆解敬語動詞，為中文世界最完整、最權威的敬語教材。 　　2、最常聽到、最複雜難解的敬語會話　　原理、圖解、實例，一步到位，縝密解析。不僅教讀者怎麼用，而且還告訴讀者為什麼要這樣用。 　　3、全文刊載飛機、電車、百貨公司播音內容　　針對播音內容，逐字解說。同時附贈MP3錄音檔下載，去日本觀光不再只能「鴨子聽雷」。 　　4、明智

老師20年日語功力絕招盡出、全彩放送　　針對難攻不落的會話核心「授受關係輔助動詞」，循序漸進，完整圖解。 作者簡介 明智  周 　　大學時期選修法文，畢業後自修德文，研二時挑戰「第四外語」，從此開啟愉悅、新穎的日文人生。馬祖退役後考取交流協會獎學金，負笈京都大學留學七載，對日本社會與文化有獨到的體驗與剖析。 　　近年致力將語文教學與出版提升到前所未見的文化高度。 　　著有《日文結構的秘密》、《關鍵字》、《助詞思考術》、《日文結構訓練方法（上）（下）》等書。 　　詳見明智工作室網站www.mingzhi.tw

敬語分類進入發燒排行的影片

關於日語學習者敬語使用之研究 -以台灣主修日語的大學生為考察對象-

為了解決敬語分類的問題，作者歐曼莉 這樣論述：

本研究的主要目的是探討台灣的日語學習者由於文化背景及環境的限制，以及日語中的敬語的複雜性等種種原因，學習者在使用敬語的時候會碰到的問題。至於研究的方法是參考先行研究並進行了教科書的分析。而且由於教科書對學習者來說是學習時必不可缺少的東西，其重要性也是不容忽視的。因此為了能夠客觀的，清晰地掌握學習者的學習狀況，也參考了目前在台灣被廣泛使用的教科書中有關「敬語」部分的內容，進行了問卷調查。最後在第六章中彙總了本研究中所發現的問題,並且也提出了將來的研究課題。 在本研究中，澄清了這次調查的會話用教科書中有關「敬語」部分的彙總表中的語彙及敬語的一般語形等的表達是難以理解的，並且在教科書中的「例句

」或「會話本文」沒有清楚地描述場景和人物之間的關係，這樣會讓學習者難以連結實際生活場景。 此外，從問卷調查的結果來看，不管是「尊敬語」或「謙讓語」的正確回答率均不超過 50％，從這可以清楚看到對學習者來說這二種敬語都是有難度的。因此，教科書的改善自不待言，學習者的學習方法如果改變的話，相信學習效果是可以提升的。

敬語

為了解決敬語分類的問題，作者劉金才 這樣論述：

本叢書是把涉及日語語法諸方面的內容化整為零，按照詞的種類和學習日語的需要分門別類地編寫的，讀者可視自己的情況各取所需。本叢書分為名詞、動詞、形容詞、副詞、助詞、助動詞、接續詞、復合辭、敬語、日語表現、應用文、日譯中教室、音聲指導、慣用句等14卷，每卷按照講解、練習、答案、參考文獻的板塊來設計，力求講解簡明扼要，通俗易懂；例句豐富，練習多樣，使讀者一目了然。 改革就是變。變是永恆的。在新的經濟體制下，改革一切不合理的東西勢在必行。開放就是敞開國門，迎接客人；走出國門，向外國學習。我們要向外國學習科學，學習文化，學習一切好的、有用的東西。而在學習這些之前，則必須先學外語中。於是，與學科學、學

文化相呼應，學外語的熱潮蓬勃興起。學日語正是這種熱潮中的一股熱流。 《敬語》是《學日語必讀叢書》中的其中一本。 從事日語教學的人，經常深有體會地對初學日語的學生講：「學英語是哭著進來笑著出去，而學日語則是笑著進來哭著出去。”這意思是說，日語對於我們以漢語為母語的人來說，初學時雖感到比較容易，但越學越難。即使掌握了日語的基礎語法和相當數量的常用詞匯，也很難把日語講得非常地道。日語對於我們之所以非常之難，一個重要原因就是因為它有著比漢語復雜得多的敬語。敬語作為日語的最主要的特征之一，不僅具有十分龐雜的語法體系和繁多的表達形式，而且在使用時往往需要根據時間、地點、場合、對象以及人際關系的不

同而變化，頗難正確把握和運用得當。但是，敬語是體現日本人的思想感情、思維方式、交際禮儀、人際關系、倫理觀念的語言精華，是日本的社會成員必備的基本教養，被稱為架設於日本人之間的心靈橋梁，不可缺少的社交潤滑油。因此要用日語進行交際，就不可能不涉及敬語。能否正確地恰如其分地使用敬語，是寫好和講好日語的一個關鍵，甚至可以說，這也是一個能否正確地理解日本人，友好而有效地與日本人進行交際的大問題。為有助於日語學習者從理論和實踐兩方面了解和掌握好日語的敬語，筆者撰寫此書敬獻給讀者。 1.0.0日本人的敬語和敬語觀1.1.0待遇表現與敬語1.2.0日語敬語的由來和性質1.3.0現代日本人的

敬語觀1.3.1基於「權勢」關系的敬語意識1.3.2基於內外、親疏關系的敬語意識1.3.3基於利益關系的敬語意識1.3.4基於公私場面關系的敬語意識2.0.0敬語的種類及其表現意義和構成形式2.1.0敬語的分類2.1.1敬語分類各說2.1.2本書采用的分類法2.2.0尊敬語2.2.1尊敬語的表現意義和方法2.2.2尊敬語的構成2.3.0自謙語2.3.1自謙語的表現意義及表敬方法2.3.2自謙語的構成形式2.4.0恭謹語2.4.1恭謹語的意義及表示恭謹的方式2.4.2恭謹語的構成形式及應用2.5.0美化語2.5.1美化語的意義功能2.5.2美化語的構成形式2.6.0寒暄語2.6.1寒喧語的表現意

義及性質2.6.2寒暄語的應用場合及構成形式3.0.0敬語的構詞形式及其用法┅┅ 改革開放的春風吹遍神州大地。 改革就是變。變是永恆的。在新的經濟體制下，改革一切不合理的東西勢在必行。開放就是敞開國門，迎接客人；走出國門，向外國學習。我們要向外國學習科學，學習文化，學習一切好的、有用的東西。而在學習這些之前，則必須先學外語。於是，與學科學、學文化相呼應，學外語的熱潮蓬勃興起。學日語正是這種熱潮中的一股熱流。 母庸諱言，自建國以來，日語教學有遜於英語以及其他主要外語的教學。由於出版印刷等條件的限制，有關日語學習的參考書種類奇缺，數量有限。日漢詞典和日語語法書雖偶見

於市，但是與為數眾多的英語參考書相比，則少得可憐。特別是語法書，往往是厚厚的一大本，雖也能解決學習者的一般性的問題，但是再深入一點的問題就令讀者棘手了。由於上述問題的存在，再加上學日語熱的沖擊，我們便產生了為日語學習者做點有益工作的的念頭，於是，鼓動幾個熱中於日語教學的同仁，齊心協力推出《學日語必讀從書》。 本叢書是把涉及日語語法諸方面的內容化整為零，按照詞的種類和學習日語的需要分門別類地編寫的，讀者可視自己的情況各取所需。本叢書分為名詞、動詞、形容詞、副詞、助詞、助動詞、接續詞、復合辭、敬語、日語表現、應用文、日譯中教室、音聲指導、慣用句等14卷，每卷按照講解、練習、答案、參考文獻的板

塊來設計，力求講解簡明扼要，通俗易懂；例句豐富，練習多樣，使讀者一目了然。本叢書雖然是針對大學二年級以上的學習水平編寫的，但對自學者也一定大有幫助和裨益。 我們大膽地推出這套《學日語必讀叢書》，旨在進一步推動中華大地上的學習日語的熱潮，為今後中日交流做貢獻。我們這套叢書是一種新的嘗試。肯定還存在著不足和不能令人滿意的地方，我們希望日語界前輩不吝指教，日語界同仁大力支持。我們更歡迎讀者給予批評指正。 陶振孝 徐一平

探討日語顧慮表現-以「sasete itadaku」為主

為了解決敬語分類的問題，作者陳佩君 這樣論述：

本論文敘述關於日語的敬語表現「sasete itadaku」分析之內容。依據文化審議答申(2007)敘述到人與人要相互尊重以敬語為根基。現代社會的敬語反映著人與人之間的人際關係。另一方面，為要留給對方好印象也使用以自我表現手段的敬語。透過本論文的先行研究探討到「sasete itadaku」同時具備謙讓語、待遇表現、顧慮表現、自我表現等性質。此四種表現性質雖各有不同，但是思考人際關係這點是相通的。在使用「sasete itadaku」時，需符合三項準則。這三項準則如敬語指針(2007)所表示，「自我行為」、「得到對方或第三者的許可」、「得到幫助、受到恩惠時使用」。但是，多數人沒有得到對方許可

時使用而變成定型表現方式的趨勢。本論文思索「sasete itadaku」在敬語表現裡是持有何種性質。另外，將「sasete itadaku」以「少納言」舉列分析。在分析上發現到「sasete itadaku」的用法，了解到根據句尾形式的差異，所出現的例數、前接動詞的種類也有所不同。其中以「saire」的誤用最多，特別是五段動詞容易混淆。為了理解敬語表現，不只是學習這句敬語的意思，也是需要理解到這方面的人際關係、場所、意識、內容、形式等。我想透過本論文可以讓大家稍微了解到如何正確使用敬語的方法。