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這兩本書分別來自足智文化有限公司 和五南所出版 。

國立臺東大學 特殊教育學系碩士班 吳永怡所指導 王萍萍的 道恩氏症兒書法創作之個案研究 (2010),提出抒情鋼琴曲推薦關鍵因素是什麼,來自於書法創作、藝術治療、書法治療、道恩氏症。

最後網站有什么好听的钢琴曲推荐?纯音乐偏忧伤缓慢- 知乎則補充:名气太大不选(如My Soul,River Flows in You),. 古典经典不选(如致爱丽丝),. 广播用烂不选(如班得瑞,神秘园),. 曲速太快不选(如DJ Okawari,Refrain),.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了抒情鋼琴曲推薦,大家也想知道這些:

偉大作曲家群像-舒伯特

為了解決抒情鋼琴曲推薦的問題,作者PeggyWoodford 這樣論述:

  浪漫派的先驅,後古典樂派代表人物-舒伯特!   一七九七年出生於奧地利維也納。舒伯特只有九歲的時候,彈奏樂器的能力已比父親和兄長為高,還學會了彈風琴、聲樂及和聲,十一歲時進入維也納皇家神學院學習音樂。他在創作歌曲方面的能力極強,在他短短的31年生命中,總共譜出了約一千多首作品,其中藝術歌曲就有六百多首。世人所熟知的《紡織女葛麗卿》、《魔王》、《美麗的磨坊少女》、《流浪者的夜歌》、《冬之旅》等歌曲,皆是他所流傳下來的音樂傑作。除了旋律動人外,他為這些曲子所寫的鋼琴伴奏比他的鋼琴獨奏作品更令人感嘆與驚愕;因為在這些歌曲中,鋼琴伴奏已不再單純只是伴奏,它甚至具有詮釋歌詞的效

果;聲樂、詩詞與鋼琴三者已融為一體。更重要的是,他把從詩詞中所得到的靈感,用音樂來描述,而成為一種風格。這種創新的作曲手法,影響了日後浪漫樂派作曲家在鋼琴曲(Character Pieces)方面的創作。   雖然舒伯特的鋼琴造諧頗深,以抒情的旋律聞名,而且總是能夠自然流露、渾然天成,卻從不曾開過一場音樂會;不像莫札特、貝多芬、李斯特、帕格尼尼等,不僅是出名的作曲家亦是演奏家。舒伯特一生皆在貧窮中度過,除了少數好友欣賞他的音樂之外,他的作品在當時並未受到應有的重視,一般大眾對他幾乎一無所知。但今天他卻被認為是有史以來最偉大的音樂家之一。   後人筆下的舒伯特是一個懷才不遇的天才,作者伍德福

特(Peggy Woodford)在本書中追溯舒伯特在世時的生活與交友情況,解析其音樂創作之發展,與維也納在1814年國會時期開始後,社會政治之風氣。籍著當時的文件記載,舒伯特的私人信件,以及親密友人的回憶,重現一代作曲大師生前的風貌。書中還收錄了舒伯特的手稿及生前出版的曲譜等珍貴史料。

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道恩氏症兒書法創作之個案研究

為了解決抒情鋼琴曲推薦的問題,作者王萍萍 這樣論述:

本研究為縱貫性(1988年-2011年)的個案研究,研究對象為研究者現年23歲的道恩氏症兒子。研究者從「藝術治療」、「書法心理學」的角度,做文獻回顧,並分析個案書法創作的特色與成效,探討個案在成長歷程中如何發展書法創作的才能與書法創作對個案身心發展的影響。研究者透過半結構式訪談、相關文件蒐集、自我省思、個案作品整理分析,並參酌教養經驗與學者專家的觀感,得到的研究結論有四:(一)內在支持與外在支持是個案得以成功的主要因素。(二)個案書法創作的身心改變,支持「書法治療」的理論。(三)個案書法創作的成效,支持道恩氏症者具有藝術才能開發的潛能。(四)藝術兼具陶冶性情、抒發情緒的功能,藝術教育對身心障

礙者更見其重要性。最後,研究者提出建議:(一)道恩氏症兒家長宜提供藝術的環境,開發孩子的潛能。(二)特教教師應發掘學生優勢能力,重視藝術課程的實施。(三)學校應重視藝術教育的積極效用。(四)社會大眾應接納關懷,給予身心障礙者表現的機會並欣賞。

點描德布西

為了解決抒情鋼琴曲推薦的問題,作者吳毓庭 這樣論述:

  一本融會作品分析、樂曲背景與生活思索的音樂散文集。   向鍾情樂曲與成長光景致意之作。   音樂工作者吳毓庭將自小彈奏、聆聽德布西的理解和生活體會,以文字記下,期待完成一部邀請讀者聆聽與佇足之書。讀者若從音樂內容深入,將途經日常百態,若從生活點滴讀起,能領略樂聲帶來的純粹感情。德布西(1862─1918),現代法國音樂開創者,其作品之聲如印象畫作色彩豐饒,樂念如象徵主義詩句洋溢新鮮、獨創之眼光。音樂文字工作者吳毓庭自選德布西三十二首鋼琴曲組成本書,以兼容理性分析與感性抒情之筆法,透過一曲一曲捕捉德布西聲響內涵,亦抒發這些內涵觸動的情感與生活體會,嘗試以不同角度帶領讀

者感受德布西的迷人與天才。   作者以自中學開始彈奏德布西的鋼琴曲中,精挑細選了三十二首曲子,分析、集結每一首曲子所喚起的凌亂回憶碎片,將湧現的過往情感與體悟串連成閃著銀光的記憶絲線記錄下來,成為作者的第一本音樂隨筆。   寫作這本書的過程,像德布西的〈月光〉。一個正拍和弦落下,隨後其他和弦緊跟著奏出,後者是前者的殘影,隨著樂曲呈現出月色「被照耀」出來的質地;寫作時,一首樂曲被喚起,隨後一些分析、故事與回憶隨之湧現,後者依然是前者的殘影,我試圖以文字將分散的碎片集結成一種體會,呈現出聆聽後「被暗示」出來的結果。