國小綜合領域科目的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦榊原洋一寫的 準備上學嘍!(全套5冊):1.有趣圖解生活課、2.有趣圖解健康課、3.有趣圖解社會課、4.有趣圖解數學課、5.有趣圖解自然課 和榊原洋一的 準備上學嘍!【博客來獨家贈品版:限量加贈「有趣圖解戶外探索隨身讀」別冊+「阿奇陪你上學去!」書包吊牌】(全套5冊):1.有趣圖解生活課、2.有趣圖解健康課、3.有趣圖解社會課、4.有趣圖解數學課、5.有趣圖解自然課都 可以從中找到所需的評價。
另外網站新竹市磐石國民中學111 學年度第一學期綜合領域/家政科目 ...也說明:牙刷、抹布、水. 桶. 2.常見衣物髒污來. 源(醬油、番茄. 醬、墨汁......) 3.清潔劑:肥皂. 水、洗碗精、小蘇. 打粉、檸檬酸. 4.學冊頁面. 第二十週.
這兩本書分別來自小熊出版 和小熊出版所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系國文教學碩士在職專班 鄭圓鈴所指導 簡秀玫的 寫人型文言短文教學策略研究─以〈五柳先生傳〉、〈張釋之執法〉為例 (2022),提出國小綜合領域科目關鍵因素是什麼,來自於寫人、文言題組、教育會考、閱讀理解。
而第二篇論文世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 李玉琳的 智慧教室融入語文教學的學習成效之研究 (2022),提出因為有 智慧教室、學習成效、滿意度、學習態度的重點而找出了 國小綜合領域科目的解答。
最後網站ViewSonic教育產業高峰會召集生態系夥伴共同推動互動高效 ...則補充:... 最新的數位教材應用,含括英語、藝術、特殊教育,與自然科學等領域。 ... 其中,小時尚工坊《春天的色彩探險》為國小中年級藝術課程,響應2030 ...
準備上學嘍!(全套5冊):1.有趣圖解生活課、2.有趣圖解健康課、3.有趣圖解社會課、4.有趣圖解數學課、5.有趣圖解自然課
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為了解決國小綜合領域科目 的問題,作者榊原洋一 這樣論述:
邊玩邊學生活常規&學科教育,幼小銜接零時差! 親子共學×趣味圖解×情境遊戲×五大學習領域 =輕鬆迎接小學生活 ★為學齡前兒童量身打造的幼小銜接知識圖解繪本,幫助孩子培養生活、健康、社會、數學、自然五大能力,輕鬆迎接校園生活! ★掌握「玩樂式學習」精神,藉由猜謎、迷宮、配對、找一找等遊戲,建立生活常規、認識身體構造、培養社交技巧、建構數理邏輯、探索自然環境。 ★融入【108課綱】綜合活動、健康與體育、社會、數學、自然科學五大領域核心素養,讓孩子從做中學,將知識融入生活,並建立自主學習的熱情與習慣。 校園生活令人既興奮又緊張,孩子準備好了嗎? 「準備上學
嘍!」系列專為學齡前孩子設計, 讓孩子從5歲開始,邊玩邊為小一生活做準備! 升小學對孩子來說是人生中重要的里程碑之一,小一這一年決定了孩子能否順利融入校園生活,並與周圍的同儕、師長建立良好的互動關係,進而培養規律的學習習慣,是十分關鍵的時期。為了讓孩子輕鬆快樂的上小學,不妨從學齡前開始,就逐步為孩子奠定就學基礎。 「準備上學嘍!」系列旨在透過「玩樂式學習」,以活潑生動的繪本形式,結合趣味的遊戲與實作內容,幫助孩子廣泛接觸基礎知識,並在遊戲中培養對學習的熱誠與自信。 依領域不同,本套書分為五冊,1~3冊【生活好好玩】為孩子建立「生活常規」,依序為:《有趣圖解生活課》、
《有趣圖解健康課》與《有趣圖解社會課》,幫助孩子了解生活周遭的事物、自己的身體與同他人和諧相處的技巧;4~5冊【知識好好玩】提供「學科教育」,包含《有趣圖解數學課》和《有趣圖解自然課》,幫助孩子提早熟悉數學、科學知識,並體會探索知識所帶來的喜悅。 從孩子四、五歲開始,家長就可以與孩子共讀本套繪本,逐步培養孩子的基礎能力。共讀時,建議家長先從較為貼近孩子生活經驗的前三冊【生活好好玩】開始,再加深至後兩冊的【知識好好玩】。但若孩子對某主題特別感興趣,也可以從孩子最感興趣的主題開始。 ※第一冊《有趣圖解生活課》 「沒有漿糊時,可以用哪種東西來替代呢?」 「為什麼一定要整理房間
?」 「咬筷子很沒禮貌嗎?吃飯時應該注意哪些事情呢?」 「陌生人來搭話的時候,怎麼回答才安全?」 《有趣圖解生活課》利用猜謎、迷宮、拼圖、家務挑戰等遊戲,為孩子建立生活常規,並幫助孩子培養正確的社交禮儀,讓孩子明白在不同的場合必須有不同的表現。此外,本書也藉由實際的行動指引,協助孩子學習整理房間、摺衣服、綁鞋帶等基礎自理技巧;也嘗試激發孩子的應變能力,讓孩子得以在各種突發狀況中不斷思索解決問題的策略,並在危險中保護自己。 ※第二冊《有趣圖解健康課》 「食物吃進肚子後,究竟去了哪裡?」 「為什麼會覺得很累、想睡覺?」 「睡著的時候,大腦在做什麼呢?」 「在
身體裡到處流動的血,到底有什麼功用呢?」 《有趣圖解健康課》清晰描繪人體的骨骼和肌肉,帶領孩子從中觀察身體內部的構造;並透過猜謎、迷宮、找一找等遊戲,帶出孩子最感興趣的身體知識。此外,更進一步引導孩子了解疾病以及身體發出的警訊,讓孩子主動思考「當人在面對受傷危機時,該如何處理?」並學習保護身體的方式。 ※第三冊《有趣圖解社會課》 「不小心弄髒別人的衣服,我卻說不出『對不起』……」 「有小朋友在路邊哭泣,我該不該去關心?」 「好想和其他人交朋友,但我不知道該怎麼做……」 「我不想把手帕借給朋友,但要是他生氣和我絕交怎麼辦?」 《有趣圖解社會課》以活潑趣味的
情境劇,結合孩子最愛的猜謎、迷宮、找一找等遊戲,幫助學齡前的孩子在玩樂中學習基本的社交技巧。透過本書,孩子得以深入了解自己的特質,培養對他人的關懷與同理心,並預先演練生活中可能發生的人際問題,為升上小學後更複雜的人際關係做準備。 ※第四冊《有趣圖解數學課》 「去夜市玩撈金魚的時候,怎麼數才能知道誰撈到的金魚比較多?」 「一個杯子又瘦又長,一個杯子又圓又胖,哪一個能裝更多水?」 「除了圓圓的披薩,我們身邊還有哪些東西是圓形的?」 「時針、分針和秒針轉啊轉,現在到底是幾點呢?」 《有趣圖解數學課》讓孩子享受解謎的樂趣,以視覺、直覺讓孩子了解算數的概念和公式的意思,並
認知到即便是相同的數字,在點數東西或表示順序時,代表的意義也會有所不同。此外,及早學會乘法和除法,對孩子的生活將有極大幫助,藉由遊戲邊玩邊學,也能培養孩子對數學的親近感。 ※第五冊《有趣圖解自然課》 「蔬果切開後會是什麼樣子?」 「鳥為什麼可以在天上飛?」 「颱風好可怕,究竟為什麼會有颱風?」 「橡皮擦可以把鉛筆字擦得乾乾淨淨,為什麼不能擦掉蠟筆的痕跡?」 《有趣圖解自然課》從生活中孩子經常接觸的四大類別:植物、動物、自然現象、人造器物切入,以趣味的方式提出問題,開啟孩子對科學的興趣。本書一部分透過精美的插圖、清晰的照片與簡短易懂的說明,讓不具基礎科學知識的孩子
,能用視覺來理解科學的奧祕,並培養敏銳的觀察力與好奇心;一部分則透過紙上遊戲、趣味實驗與動手實作等活動,讓孩子能快樂探索世界,同時建立解決問題的能力與自信。 套書特色 1. 跟著主角阿奇一起探索新世界! 書中有個充滿好奇心的主角阿奇,黃黃的身體、紅紅的鼻子加上兩個大耳朵,可愛的造型一下子就能吸引孩子的注意力。阿奇就像是孩子的好朋友,總是能從生活中發現各種有趣的問題,帶領孩子一起探索新奇的事物。 2. 專為學齡前兒童設計的「圖解知識學習書」 「準備上學嘍!」系列專為學齡前至小學低年級的孩子設計,涵蓋生活與學科的五大領域,並以貼近孩子經驗的角度切入,輔以淺顯易懂的文字說
明,讓孩子得以用輕鬆愉快的方式接觸知識,並將其轉化為生活的體驗。 3. 「玩樂式學習」精神,在遊戲中獲得素養 心理學研究指出,最有效率的學習法就是「玩樂式學習」。本套書結合猜謎、迷宮、找一找等紙上遊戲,以及實際與同儕一起玩的團體遊戲、手工勞作、簡易實驗等活動,挑起孩子對學習的興趣,讓孩子在一玩再玩的同時,也將多元的知識內容輸入腦中,內化為自身的素養。 4. 親子共讀/共學小提示 每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充,提供專家的建議,讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時,除了能適時說明相關的知識或常識,也能以此作為學習的延伸,開啟和孩子的討論、交流,增進親子間的感情。 學習好好
玩推薦(依首字筆畫排列) 小劉醫師.劉宗瑀(外科作家) 王意中(王意中心理治療所所長.臨床心理師) 米蘭老師(YouTube網紅自然教師) 何翩翩(牧村親子共學教室負責人) 林玫伶(前臺北市國語實小校長) 林怡辰(閱讀推廣人) 鍾元杰(全國Super教師評審團特別獎得主) 蘇明進(作家、國小教師) 讀者回響 為了激發女兒的學習動機,我做了很多功課,而這套書真的是「玩樂式學習」的體現!可愛又有趣的內容讓我女兒深深著迷,親子共讀時家長也十分愉快,我很高興認識這套精美的繪本。──舞子(日本媽媽) 從學齡前到小學低年級都可以使用的優秀知識繪本。繽
紛的色彩和豐富的知識,讓我五歲的兒子為之瘋狂。我強烈推薦這套可以透過遊戲邊玩邊學的繪本!──真美成(日本媽媽) 以前我認為學習不可能是有趣的事,但「準備上學嘍!」系列做到了!剛上小一的兒子不但玩得很開心,也能把從書中學到的知識運用到生活裡。看著兒子快樂遊戲的樣子,我不禁覺得這才是學習應有的模樣。──建志(上班族爸爸) 這套知識繪本涵蓋五個領域,讓孩子能藉由遊戲接觸不同的知識,在玩樂中學習,我覺得這點真的很棒!看著家中兩個孩子閱讀本套書的情況,可以發現姐弟兩人天生就有不同的偏好,讓人不禁期待他們未來的發展。──圈叉媽(廚師媽媽)
國小綜合領域科目進入發燒排行的影片
107.04.17-教育局質詢-
大學學測個人申請採計科目由5科調降為4科
108年大學入學的學測成績在個人申請時採計科目將由目前的5科調降為4科,表面看來壓力減輕實則孩子在分數上的壓力更為加重,補習的狀況恐將更嚴重。
政府一再強調國小教育方面要七大領域並重,但在大學的入學申請採計成績上仍是只著重在語文、數理、自然及社會等四大領域,藝術人文、健體及綜合表現等都成了犧牲品,多元學習成空話。特別是在設計學院的個人申請,第一階段計分仍是以國、英、數的成績乘以倍率作為篩選依據,第二階段才是書審及作品分數,然而,很多藝文表現優異的孩子卻因國英數成績不夠傑出而導致作品無緣進入評選。
多元學習、因材施教不該只是口號,考試引導教學,教育局應該針對大學學測科目的採計、校際的檢定、倍率計算.....等,攸關孩子們的未來,教育局應向教育部具體建議與要求。
#大學學測個人申請
#7大領域
#多元學習
寫人型文言短文教學策略研究─以〈五柳先生傳〉、〈張釋之執法〉為例
為了解決國小綜合領域科目 的問題,作者簡秀玫 這樣論述:
本研究根據筆者以往的教學經驗,發現國中生在文言文本的學習表現與學習遷移效果差,且學生的學習動機薄弱。以往傳統文言文教學的窠臼,在於照著課本的編排教學,重視太多瑣碎的知識,忽略文章整體的架構與脈絡,偏向單篇文本教學模式,使學生在語文知識和閱讀能力上無法有進階性的成長。因此,欲以「寫人型文言短文」作為提升文言閱讀能力的媒材,具體的操作方式則將「詮釋、摘要、推論、分析」的閱讀能力融入於教學活動,歸納學生在上述教學活動過程所遇到的困難,並提出解決的策略與修正,以期建立語文學習的系統性及提升文言閱讀能力。本研究採取行動研究法,以〈五柳先生傳〉、〈張釋之執法〉為教學文本,突破以往的教學模式,依據文本特性
重新聚焦,並編製學習單做為上課教材與評量依據。教學實施為新北市某公立國中七年級學生,共24人,時間自107年4月初起至4月中止,計16節課。筆者結合教學方案、教學歷程省思、課後回饋與學習單表現,歸納出以下結論:一、 教學方案設計有助於提升文言閱讀理解能力二、 師生對話有助於發現學習的困難,加以解決三、 建立學習模組,有助於提升動機與學習遷移最後,梳理本研究歷程。第一章為「緒論」:概述國中生在文言閱讀上的困境,作為研究起點。第二章為「文獻探討」:探討前人研究成果、分析會考文言題組試題評量重點、梳理寫人型文言短文學習重點。第三章到第四章為「寫人型文言短文教學策略」,分別為〈五柳先生傳〉、〈張
釋之執法〉,紀錄教材分析、教學設計、實施過程與省思修正。第五章為「結論」,綜合學生各項能力的學習表現,提出建議,跳脫傳統教學的框架,作為寫人型文言短文教學研究策略的參考。
準備上學嘍!【博客來獨家贈品版:限量加贈「有趣圖解戶外探索隨身讀」別冊+「阿奇陪你上學去!」書包吊牌】(全套5冊):1.有趣圖解生活課、2.有趣圖解健康課、3.有趣圖解社會課、4.有趣圖解數學課、5.有趣圖解自然課
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為了解決國小綜合領域科目 的問題,作者榊原洋一 這樣論述:
邊玩邊學生活常規&學科教育,幼小銜接零時差! 親子共學×趣味圖解×情境遊戲×五大學習領域 =輕鬆迎接小學生活 ◎博客來獨家限量加贈「有趣圖解戶外探索隨身讀別冊」 (尺寸:172╳210mm) ◎限量贈送「阿奇陪你上學去!」書包吊牌 (尺寸:62.2╳110mm/材質:無毒PVC塑料) ★為學齡前兒童量身打造的幼小銜接知識圖解繪本,幫助孩子培養生活、健康、社會、數學、自然五大能力,輕鬆迎接校園生活! ★掌握「玩樂式學習」精神,藉由猜謎、迷宮、配對、找一找等遊戲,建立生活常規、認識身體構造、培養社交技巧、建構數理邏輯、探索自然環境。 ★融入【
108課綱】綜合活動、健康與體育、社會、數學、自然科學五大領域核心素養,讓孩子從做中學,將知識融入生活,並建立自主學習的熱情與習慣。 校園生活令人既興奮又緊張,孩子準備好了嗎? 「準備上學嘍!」系列專為學齡前孩子設計, 讓孩子從5歲開始,邊玩邊為小一生活做準備! 升小學對孩子來說是人生中重要的里程碑之一,小一這一年決定了孩子能否順利融入校園生活,並與周圍的同儕、師長建立良好的互動關係,進而培養規律的學習習慣,是十分關鍵的時期。為了讓孩子輕鬆快樂的上小學,不妨從學齡前開始,就逐步為孩子奠定就學基礎。 「準備上學嘍!」系列旨在透過「玩樂式學習」,以活潑生動的繪本形式
,結合趣味的遊戲與實作內容,幫助孩子廣泛接觸基礎知識,並在遊戲中培養對學習的熱誠與自信。 依領域不同,本套書分為五冊,1~3冊【生活好好玩】為孩子建立「生活常規」,依序為:《有趣圖解生活課》、《有趣圖解健康課》與《有趣圖解社會課》,幫助孩子了解生活周遭的事物、自己的身體與同他人和諧相處的技巧;4~5冊【知識好好玩】提供「學科教育」,包含《有趣圖解數學課》和《有趣圖解自然課》,幫助孩子提早熟悉數學、科學知識,並體會探索知識所帶來的喜悅。 從孩子四、五歲開始,家長就可以與孩子共讀本套繪本,逐步培養孩子的基礎能力。共讀時,建議家長先從較為貼近孩子生活經驗的前三冊【生活好好玩】開始,再
加深至後兩冊的【知識好好玩】。但若孩子對某主題特別感興趣,也可以從孩子最感興趣的主題開始。 ※第一冊《有趣圖解生活課》 「沒有漿糊時,可以用哪種東西來替代呢?」 「為什麼一定要整理房間?」 「咬筷子很沒禮貌嗎?吃飯時應該注意哪些事情呢?」 「陌生人來搭話的時候,怎麼回答才安全?」 《有趣圖解生活課》利用猜謎、迷宮、拼圖、家務挑戰等遊戲,為孩子建立生活常規,並幫助孩子培養正確的社交禮儀,讓孩子明白在不同的場合必須有不同的表現。此外,本書也藉由實際的行動指引,協助孩子學習整理房間、摺衣服、綁鞋帶等基礎自理技巧;也嘗試激發孩子的應變能力,讓孩子得以在各種突發狀況中不斷
思索解決問題的策略,並在危險中保護自己。 ※第二冊《有趣圖解健康課》 「食物吃進肚子後,究竟去了哪裡?」 「為什麼會覺得很累、想睡覺?」 「睡著的時候,大腦在做什麼呢?」 「在身體裡到處流動的血,到底有什麼功用呢?」 《有趣圖解健康課》清晰描繪人體的骨骼和肌肉,帶領孩子從中觀察身體內部的構造;並透過猜謎、迷宮、找一找等遊戲,帶出孩子最感興趣的身體知識。此外,更進一步引導孩子了解疾病以及身體發出的警訊,讓孩子主動思考「當人在面對受傷危機時,該如何處理?」並學習保護身體的方式。 ※第三冊《有趣圖解社會課》 「不小心弄髒別人的衣服,我卻說不出『對不起』
……」 「有小朋友在路邊哭泣,我該不該去關心?」 「好想和其他人交朋友,但我不知道該怎麼做……」 「我不想把手帕借給朋友,但要是他生氣和我絕交怎麼辦?」 《有趣圖解社會課》以活潑趣味的情境劇,結合孩子最愛的猜謎、迷宮、找一找等遊戲,幫助學齡前的孩子在玩樂中學習基本的社交技巧。透過本書,孩子得以深入了解自己的特質,培養對他人的關懷與同理心,並預先演練生活中可能發生的人際問題,為升上小學後更複雜的人際關係做準備。 ※第四冊《有趣圖解數學課》 「去夜市玩撈金魚的時候,怎麼數才能知道誰撈到的金魚比較多?」 「一個杯子又瘦又長,一個杯子又圓又胖,哪一個能裝更多水?」
「除了圓圓的披薩,我們身邊還有哪些東西是圓形的?」 「時針、分針和秒針轉啊轉,現在到底是幾點呢?」 《有趣圖解數學課》讓孩子享受解謎的樂趣,以視覺、直覺讓孩子了解算數的概念和公式的意思,並認知到即便是相同的數字,在點數東西或表示順序時,代表的意義也會有所不同。此外,及早學會乘法和除法,對孩子的生活將有極大幫助,藉由遊戲邊玩邊學,也能培養孩子對數學的親近感。 ※第五冊《有趣圖解自然課》 「蔬果切開後會是什麼樣子?」 「鳥為什麼可以在天上飛?」 「颱風好可怕,究竟為什麼會有颱風?」 「橡皮擦可以把鉛筆字擦得乾乾淨淨,為什麼不能擦掉蠟筆的痕跡?」 《有
趣圖解自然課》從生活中孩子經常接觸的四大類別:植物、動物、自然現象、人造器物切入,以趣味的方式提出問題,開啟孩子對科學的興趣。本書一部分透過精美的插圖、清晰的照片與簡短易懂的說明,讓不具基礎科學知識的孩子,能用視覺來理解科學的奧祕,並培養敏銳的觀察力與好奇心;一部分則透過紙上遊戲、趣味實驗與動手實作等活動,讓孩子能快樂探索世界,同時建立解決問題的能力與自信。 套書特色 1. 跟著主角阿奇一起探索新世界! 書中有個充滿好奇心的主角阿奇,黃黃的身體、紅紅的鼻子加上兩個大耳朵,可愛的造型一下子就能吸引孩子的注意力。阿奇就像是孩子的好朋友,總是能從生活中發現各種有趣的問題,帶領孩子一起
探索新奇的事物。 2. 專為學齡前兒童設計的「圖解知識學習書」 「準備上學嘍!」系列專為學齡前至小學低年級的孩子設計,涵蓋生活與學科的五大領域,並以貼近孩子經驗的角度切入,輔以淺顯易懂的文字說明,讓孩子得以用輕鬆愉快的方式接觸知識,並將其轉化為生活的體驗。 3. 「玩樂式學習」精神,在遊戲中獲得素養 心理學研究指出,最有效率的學習法就是「玩樂式學習」。本套書結合猜謎、迷宮、找一找等紙上遊戲,以及實際與同儕一起玩的團體遊戲、手工勞作、簡易實驗等活動,挑起孩子對學習的興趣,讓孩子在一玩再玩的同時,也將多元的知識內容輸入腦中,內化為自身的素養。 4. 親子共讀/共學小
提示 每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充,提供專家的建議,讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時,除了能適時說明相關的知識或常識,也能以此作為學習的延伸,開啟和孩子的討論、交流,增進親子間的感情。 學習好好玩推薦(依首字筆畫排列) 小劉醫師.劉宗瑀(外科作家) 王意中(王意中心理治療所所長.臨床心理師) 米蘭老師(YouTube網紅自然教師) 何翩翩(牧村親子共學教室負責人) 林玫伶(前臺北市國語實小校長) 林怡辰(閱讀推廣人) 鍾元杰(全國Super教師評審團特別獎得主) 蘇明進(作家、國小教師) 讀者回響 為了激發女兒的學習動機,我做了很多功
課,而這套書真的是「玩樂式學習」的體現!可愛又有趣的內容讓我女兒深深著迷,親子共讀時家長也十分愉快,我很高興認識這套精美的繪本。──舞子(日本媽媽) 從學齡前到小學低年級都可以使用的優秀知識繪本。繽紛的色彩和豐富的知識,讓我五歲的兒子為之瘋狂。我強烈推薦這套可以透過遊戲邊玩邊學的繪本!──真美成(日本媽媽) 以前我認為學習不可能是有趣的事,但「準備上學嘍!」系列做到了!剛上小一的兒子不但玩得很開心,也能把從書中學到的知識運用到生活裡。看著兒子快樂遊戲的樣子,我不禁覺得這才是學習應有的模樣。──建志(上班族爸爸) 這套知識繪本涵蓋五個領域,讓孩子能藉由遊戲接觸不同的知識,
在玩樂中學習,我覺得這點真的很棒!看著家中兩個孩子閱讀本套書的情況,可以發現姐弟兩人天生就有不同的偏好,讓人不禁期待他們未來的發展。──圈叉媽(廚師媽媽)
智慧教室融入語文教學的學習成效之研究
為了解決國小綜合領域科目 的問題,作者李玉琳 這樣論述:
因應新北市2030年智慧城市的計畫,校園中積極增設智慧教室,本研究針對「智慧教室」在課堂上與語文領域的教學做結合運用研究,目的在研究智慧教室對於語文領域的科目是否能提高學習成效,學生對於智慧教室的學習滿意度,以及智慧教室是否影響學習態度。本研究使用準實驗法,研究對象為新北市中和區某國小六年級的學生50名,透過教學實驗前測、教學實驗、教學實驗後測、課程回饋問卷,並以SPSS 21做資料分析。研究結果顯示:實施智慧教室融入語文領域教學後,學生在語文領域學習成效上,前測成績與後測成績有顯著差異。實施智慧教室融入語文領域教學後,實驗組的後測成績與對照組的後測成績無顯著差異。實施智慧教室融入語文領域教
學後,實驗組在課程回饋上,實驗組學生使用智慧教室融入教學中滿意度均高於均值,學習態度之影響各項分數也高於平均值,針對回饋問卷的兩個向度,實驗組均持高度正向的評價。根據本研究結果,教學現場的老師的角色很重要,適當的應用智慧教室,可以提升學生學習成效,適應個別差異,達到十二年國教自發、互動、共好,建議教學現場老師需再進修,研發出可廣泛應用的教學設計,協助學生更有效率的學習,未來研究者可以繼續研究智慧教室在不同領域中的應用創新,以造福後進。
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國小綜合領域科目的網路口碑排行榜
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#1.國小數位教學課程發展 - 臺灣教育科技展
108學年度新課綱正式上路後分年依序實施,其中科技領域包含生活科技與資訊科技兩個科目,在國中及高中階段實施,而國小端則以「科技教育」與「資訊教育」兩項議題透過彈性 ... 於 www.itmonth.org.tw -
#2.均一教育平台
是均一平台上第一次梵谷博物館跨國授權、橫跨光學與藝術領域的課程,精彩可期,歡迎一同體驗。 ... 提供國小到高中,對應108 課綱素養導向的學科、素養學習資源。 於 www.junyiacademy.org -
#3.新竹市磐石國民中學111 學年度第一學期綜合領域/家政科目 ...
牙刷、抹布、水. 桶. 2.常見衣物髒污來. 源(醬油、番茄. 醬、墨汁......) 3.清潔劑:肥皂. 水、洗碗精、小蘇. 打粉、檸檬酸. 4.學冊頁面. 第二十週. 於 www.sphs.hc.edu.tw -
#4.ViewSonic教育產業高峰會召集生態系夥伴共同推動互動高效 ...
... 最新的數位教材應用,含括英語、藝術、特殊教育,與自然科學等領域。 ... 其中,小時尚工坊《春天的色彩探險》為國小中年級藝術課程,響應2030 ... 於 www.tristarnews.com.tw -
#5.財政部全球資訊網
高雄國稅局表示,日前接到李先生來電詢問,其母親今年度亡故,已辦理遺產稅申報,並繳清 ... 電子發票、財政健全方案稅改、扣繳憑單、綜合所得稅、電子申報、記帳士 ... 於 www.mof.gov.tw -
#6.中華民國一 六年六月(更新第四版)
定必修科目包含生命教育、生涯規劃與家政三科,在領域課程架構下採分科教學,並 ... 一)十二年國教綜合活動領域國小和國中階段與九年一貫課綱之比較. 於 www.hhhs.kh.edu.tw -
#7.國習解答6 下
學制科目年級書名國小數學國小數學1 下課習描述資訊. ... 民視新聞/綜合報導基隆市長選戰落幕,當選的謝國樑、競選失利的蔡適應都上街謝票。 於 cepeda.rosanafonquer.es -
#8.十二年國民基本教育課程綱要
生活課程每週6 節課,於第一學習階段(國民小學一、二年級)實施。 肆、核心素養 ... 為促進議題教育功能之發揮,各領域/科目「課程綱要」已進行《總綱》所列議題之. 於 www.rootlaw.com.tw -
#9.學習節數分配表/每週(國小)(表三)(本表適用於國小4-6 年級)
綜合 活動. 3. 3. 3. 領域學習節數. 合計. 綱要規定. 節數 ... 領域科目. 國民小學. 國民中學. 第一學習階段第二學習階段第三學習階段. 第四學習階段. 於 www.cp.ptc.edu.tw -
#10.財政部北區國稅局
熱門焦點 · 本局新聞稿 · 網網相連 · 常用服務專區 · 會員專區 · 行事曆 · 分眾引導區 · 訂閱電子報 ... 於 www.ntbna.gov.tw -
#11.十二年國民基本教育綜合活動領域課程綱要草案
科目 /節數(學分數). 國民小學教育階段第二及第三學習階段實施領域教學,均為每週兩節課. 國民中學教育階段. 第四學習階段為每週三節課,包含家政、童 ... 於 www.shtcs.com.cn -
#12.康軒教師網密碼 - fc2-ppv 1025322
教材服務教材QA 教學補給站補充資源、歷屆會考文教康軒文教集團投入十二年國教新課綱教科書的研發,推出符合「素養導向」、「美感教育」的國中、國小全領域新教材, ... 於 hps.compliance-ecf.eu -
#13.國小綜合活動課程 - warhub.it
活動二文化生活小記者翰林版─國小綜合活動【六下】知識架構1. ... 瞭解國民小學中年級綜合活動領域課程融入探索教育活動課程學習之歷程與團隊形成; ... 於 warhub.it -
#14.十二年國教領域課綱
跨領域科目語文領域、綜合領域融入領域之學習重點藝-e-b1 理解藝術 ... 新課綱總綱將於108學年度起自國民小學、國民中學及高級中等學校一年級開始實施 ... 於 zauberhaft-kosmetik.ch -
#15.十二年國民基本教育國中之「課程架構」
國民小學. 領域學習課程. 彈性學習課程. 國民中學. 高. 級. 中. 等. 學. 校. 普通型高級中等學校. 一般科目. 專業科目. 實習科目. 校訂必修課程. 選修課程. 於 web.jmjh.tn.edu.tw -
#16.國立臺東專科學校
感謝國瑞汽車捐贈車輛予東專附設高職部汽車科提升技職教育 · 寶桑國中職涯試探實作體驗--電機科「直流電動機小風車」 ... 室內空間設計科 · 綜合職能科 ... 於 www.ntc.edu.tw -
#17.素養導向的國小生活課程 - 康軒文教-快樂教師電子報
兩者的差異比較主要如下( 國家教育研究院,2018,頁1):. 一、課程範圍:除了九年一貫的自然與生活科技、社會、藝術與人文三個領域外,再將綜合活動 ... 於 www.945enet.com.tw -
#18.十二年國民基本教育課程綱要
綜合 活動領域延伸至第五學習階段,包括生命教育、生涯規劃與家政三科。 ... 科目/學習節數(學分數). 國民小學. 第二及第三學習階段實施領域教學,均為每週2 節課。 於 www.ylsh.mlc.edu.tw -
#19.教學正常化之相關規定及法條依據
另有關綜合活動學習領域教. 師之專業能力及師資安排之原則,應依據九年一貫課程綱要,因應國小. 包班教學、國中領域教學的現況,以及強調綜合活動學習領域教之專業. 於 www.matsu.edu.tw -
#20.十二年國教議題融入
意即實施十二年國教不再把議題單獨設科,議題內容需適切融入各領域/科目課程 ... 以環境教育議題融入綜合活動領域為例,從永續發展的關懷觀點可知,因為世界人口數量 ... 於 j108in.knsh.com.tw -
#21.有哪些是最容易被高中生誤解之處? 請簡要說明並澄清之
(4)原來教育系要教的科目是綜合活動,原本以為進了教育系,想教哪一科可. 以自己選擇。 ... 間加修小學師資學程者,亦可具有國小教師加註輔導專長資格。 於 collego.edu.tw -
#22.十二年國民基本教育藝術才能班課程實施規範中華民國一一 年 ...
表4-1國民小學及國民中學藝術才能音樂班課程規劃. ... 表6-2普通型高級中等學校藝術才能美術班領域/科目及學分數. ... 綜合活動(家政、童. 軍、輔導)(3). 於 www.laws.taipei.gov.tw -
#23.七大學習領域
為培養國民應具備之基本能力,國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然環境等三個面向,提供語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技及綜合活動 ... 於 webftp.cjcu.edu.tw -
#24.十二年國民基本教育課程綱要總綱 - 師資培育中心
學、國民中學及高級中等學校的一般領域/科目,至於技術型、綜合型、單科型高級 ... 十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段,分別為國民小學教育六年、國民中學. 於 tec.nkuht.edu.tw -
#25.108 學年度師資培育暨合作大學成果報告書
第三階段-「綜合活動」,實施梁祝小提琴協奏曲配合互動電子繪本之製 ... 108 學年度上學期召開國小種子學校課程共備會議暨教師增能工作坊-新生國小. 於 www.inarts.world -
#26.國小綜合活動教材教法(素養導向系列叢書) - 文鶴網路書店
《十二年國民基本教育課程綱要》於108學年度正式上路,本書乃配合教育部對於職前師資培育課程分科教材教法的重視,以及新課綱的實施,特邀集國內綜合活動領域專家學者 ... 於 www.crane.com.tw -
#27.111年度綜合活動領域教學研究中心綜合活動領域優良教案及 ...
一、 配合十二年國民基本教育綜合活動領域課程綱要之實施,增進教師與師資生在綜合 ... (二) 國民小學、國民中學、普通型高級中等學校在職教師。 ... 與其他領域/科目. 於 tec.ntua.edu.tw -
#28.教育研究月刊第247期: Journal of Education Research No. 247
教育研究月刊 2014.11 表5 十二年國教綜合活動領域之內涵架構(草案)課程總目標:培養學生 ... 以國小、國中、高中展」、「生活經營與創新」、「社會與環教育階段為橫軸, ... 於 books.google.com.tw -
#29.基隆教育資源網
領域 /科目:自然. #遺傳疾病、唐氏症、性染色體 ... 領域/科目:健體. #核心素養、桌球 ... 設計者:基隆市信義國小胡元媛、康詩佩、劉芊伶老師. 領域/科目:國語文. 於 www.kl.edu.tw -
#30.綜合活動可以這麼教
手冊中有96學年度被課程與教學輔導群甄選出來的三件優等教. 案,六件佳作教案;其中國中七件,國小兩件。 97.5.29-30在國立台北教育大學舉辦的年度研討會中,我與所有與會 ... 於 asrc.ntue.edu.tw -
#31.國民小學教育階段課程架構表
部定課程(領域學習課程)與校訂課程(彈性學習課程)之節數分配. 單位:每週節數. 教育階段. 階段. 年級. 領域/科目. 國民小學. 第一學習階段 ... 綜合活動(2). 於 www.cymrs.cy.edu.tw -
#32.十二年國民基本教育綜合活動領域課程綱要學習重點之研究
十二年國教綜合活動領域國小階段的學習重點. ... 形式上力求格式統一、內容上加強科目的統整與連貫,各個有關的學校必須依照課程標準的內容去進行教育工作。 於 9lib.co -
#33.國小綜合活動學習領域之實施建言 - 臺灣教育評論學會
國民教. 育在培養德智體群美五育並重的學. 生,綜合活動學習領域可以說是在學. 校正式課程中,以培育群育內涵為主. 軸的科目,落實綜合活動學習領域可. 以讓五育中的群育 ... 於 www.ater.org.tw -
#34.【110年授課神器】綜合領域加深加廣《未來想像與生涯進路》
本書係依據教育部民國一○七年發布之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校綜合活動領域」編輯而成,架構分為「自我 ... 於 teach-orange.com -
#35.中等學校專門課程/國民小學加註專長課程
編號. 培育專門課程科目. 教育部同意核定(備查)字號. 適用對象. A1. 國語文. 國民中學語文領域-國文主修專長/高級中等學校國文科. 98年3月11日台中(二)字. 於 tecs.nknu.edu.tw -
#36.落實生態系即服務ViewSonic 教育產業高峰會邀夥伴共同推動 ...
其中,小時尚工坊《春天的色彩探險》為國小中年級藝術課程,響應2030 雙語政策,整合語言與藝術,透過互動式課程解構藝術創作歷程,並以美感教育與手感 ... 於 www.owlting.com -
#37.十二年國教總綱核心素養 - Icvs
國民小學 教育(e) 國民中學教育(j) 普通型高級中等學校教育(s-u) a 自主行動. a1 ... 跨領域科目語文領域、綜合領域融入領域之學習重點藝-e-b1 理解藝術符號,以表達 ... 於 icvs.lv -
#38.核心素養的課程發展 - 第 86 頁 - Google 圖書結果
階段」之「領域/科目」的課程目標進行交叉檢核,作為進行垂直連貫之「領域/ ... 漸次分化:幼兒園為語文、認知、社會、情緒、身體動作與健康、美感等六個領域、國小與 ... 於 books.google.com.tw -
#39.綜合活動領域課程手冊(定稿版).pdf - 國家教育研究院
科目 課程綱要,108 學年度開始,自國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起逐年實施。 總綱乃整體十二年國民基本教育課程與教學規劃與實施的藍圖,並且引導各領域/ ... 於 www.naer.edu.tw -
#40.【新竹市東區|中學教育事業】職缺- 2022年12月熱門工作機會
1、身心健康,無不良紀錄,駕駛須具職業小客車駕照;歡迎計程車駕駛兼職。 2、工作時段:周一至周五上午07:00-09:00 下午約16:00-18:00 ... 新竹校區111學年度國小教師 ... 於 www.1111.com.tw -
#41.108課綱的「核心素養」,與九年一貫的「基本能力」有什麼 ...
經過幾年的研究,最後國教院以「核心素養」做為十二年國民基本教育課程 ... 提升個人的綜合狀態,從素養中去選擇關鍵的、必要的、重要的,即為「核心 ... 於 www.thenewslens.com -
#42.綜合活動學習領域教學與評量 - 博客來
中文書>國中小參考書>國小輔助教材>其他科目 ... 本書旨在依據2008年教育部公布的綜合活動學習領域綱要,探索其教學、評量理念的變革,並提供教學、評量的實例。 於 www.books.com.tw -
#43.國民小學及國民中學學生成績評量準則 - 全國法規資料庫
二、領域學習課程成績:. (一)國民小學階段:語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、健康與體育七領域有四 ... 於 law.moj.gov.tw -
#44.九年一貫課程綜合活動 - nhuir
國立成功大學教育研究所教授兼綜合活動學習領域研修小組召集人李坤崇 ... 綜合活動學習領域乃九年一貫課程之 ... 國中、國小教師專門科目的師資認證,免. 於 nhuir.nhu.edu.tw -
#45.明年起公務員初考不考公文各考試不開放看試場及陪考
即時中心/綜合報導考選部今(22)日表示,2023年起將實施多項考選新措施 ... 檢定條件、高考三級考試暨普通考試及地方特考等43科目增修命題大綱;專 ... 於 tw.stock.yahoo.com -
#46.國小學習領域
臺北:五南。 楊國賜(1988)。增進教師專業精神提升教育品質,研習資訊,44,4-6 楊鈴羢(2004)。國民小學綜合活動學習領域教學現況之研究(未出版之碩士 ... 於 powermix.at -
#47.十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校
國民小學. 第二. 學習階段. 綜合活動. 2 節. 第二學習階段實施領域. 教學,每週2 節課。 ... 國民中學教育階段包含家政、童軍和輔導三個科目,以實施領域教學為原則,. 於 www.k12ea.gov.tw -
#48.教育研究月刊第275期: Journal of Education Research No. 275
教育研究月刊 2017.03 壹、前言綜合活動領域是1990年代後期新設的學習領域, ... 內涵十二年國教以「核心素養」做為各領域/科目課程發展重要的主軸,包含國民小學、國民 ... 於 books.google.com.tw -
#49.九年一貫課程 - 维基百科
以中華民國教育部為主導機關的該教育改革政策,乃指將臺灣境內國民小學與國民中學兩學校層級課程中的科目與內容,以教科書為主軸來做九年一貫的銜接,其目的在於學生能 ... 於 zh.m.wikipedia.org -
#50.國民中小學九年一貫課程重要名詞英譯參照表
指各學習領域課程綱要的分. 段能力指標。 16. 彈性學習節數. Alternative Learning Periods. 17. 課程理念. Curriculum Rationale. 18. 教學 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#51.敏盛綜合醫院
敏盛醫療體系成立以來,一直秉著Cure & Care的理念,以民眾患者為中心- 醫療資源分享的理念,在許多醫療資源匱乏的鄉鎮設置醫院,平均分配在桃園縣各區域內, ... 於 www.e-ms.com.tw -
#52.綜合活動學習領域國小組部落格
清水國小蔡志澤老師以說書人桌遊暖身,讓現場的教師從遊戲中發現對話中的正向思考,接著以「 戶外教育— 市場玩很大」 來切入教師研習主題「 12 年國教核心素養教學參考 ... 於 act-s.guidance.tc.edu.tw -
#53.協力同行解析實踐 - 體育課程與教學資源網
課程總綱與領域/科目之間的連貫,以及各. 領域/科目彼此之間的統整。 ... 健康與體育領域新課綱的因應-國小 ... Bd-Ⅳ-2技擊綜合動作與攻防技巧。 於 sportsbox.sa.gov.tw -
#54.109學年度 - 嘉義縣課程計畫平台
大南國民小學學習領域課程評鑑紀錄表- 綜合(154K) · 大南國民小學學習領域課程評鑑紀錄 ... 各年級各領域/科目課程計畫(部定課程) ... 四年級綜合領域課程計畫(773K). 於 course.cyc.edu.tw -
#55.108課綱專區| 總綱與領綱
綜合 活動領綱 10. ... 體育班體育專業領域課程綱要 13. ... 十二年國民基本教育課程綱要」,從108年9月正式上路,108學年度的小一、國七和高一新生都會用新課綱上課。 於 ischool.skjhs.ntct.edu.tw -
#56.國中小雙語淪軍備競賽?|失速的雙語列車|華視新聞雜誌
要求2024年全台高中、國中和國小,各要有60%的學校,實施全英語教學的英語 ... 我們現在看到就是一堆亂象,英文稍微好一點,但有可能就是各個科目的 ... 於 news.cts.com.tw -
#57.學科?非學科? 綜合活動領域存在的學科價值 - 高等教育出版
本教育課程綱要總綱》頒布,更名為綜合活動領域,並在國小階段減少授課節數, ... 科目到領域的統整型符碼,統整型符碼的弱分類和彈性架構容許教師之間在教學內. 於 www.edubook.com.tw -
#58.(生涯工作坊) 十二年國教課綱綜合活動領域素養導向教學
花蓮縣國小綜合活動領域教師36小時關鍵能力研習分組實做作業單 ... 10 總綱與各領域/科目課綱核心素養的關係各領域/科目的課程綱要研修需以發展及訂定「各領域/科目之 ... 於 slidesplayer.com -
#59.國小師資培育生選修綜合活動教材教法動機與學習經驗之初探
驗的品德教育(王全興,2006),也是多方位. 生活、價值與品德教育涵養課程。 綜合活動教材教法於師資培育機構是. 屬於選修科目,一則,師培生因時間及選修因. 於 jtepd.ncue.edu.tw -
#60.十二年國教課程綱要總綱重要理念與內涵
課程總綱與領域/科目之間的連貫,以及各. 領域/科目彼此之間的 ... 十二年國教課綱特色及其在綜合活動的展現. 綜合活動領綱三個 ... 國小至高中教育階段因應學生身心發. 於 mail.clps.tp.edu.tw -
#61.綜合領域課綱微調
師資安排分列國中與國小,凸顯師資之領域專業素養,並呼應教育部頒布之「國民中學九年一貫課程七大學習領域任教專門科目認定參考原則及內涵」。 於 sites.google.com -
#62.跨領域課程發展及素養導向設計
國小 高. 4-7節. 國中. 3-6節. 1.統整性主題/專題/. 議題探究課程. 跨領域/科目或結合各項 ... 綜合活動. 國語文. 生態美感. 跨領域統整課程分類與發展( Drake, 1993). 於 www.cte.fju.edu.tw -
#63.新北永和國小百年校慶市府承諾21億元改建校舍 - 聯合報
新北市永和國小今天歡慶100歲生日,邀請三代同堂校友及總統教育獎傑出 ... 年起分2階段8年,改建教學大樓、綜合多功能大樓;同時,增建315個車位的 ... 於 udn.com -
#64.十二年國教課綱核心素養與素養導向教學-以綜合活動領域為例
綜合 活動領域秉持「自發」、「互動」及. 「共好」的理念,關注學生的生活經驗,. 透過「核心素養」的落實,各教育階段學. 科內涵的連貫與跨領域/科目間的統整,. 於 life.edu.tw -
#65.核心素養導向教學工作坊以課程說明手冊中年級為例
綜合 活動. 領綱特色. 綜合活動領. 綱重要內涵. 領域/科目與. 彈性學習課程. 實施之關係 ... 科目組合. 每周節數/學分. 國民小學. 第二、三學習階段. 綜合活動領域. 於 eb1.hcc.edu.tw -
#66.搜尋:國小二年級綜合活動題庫 - 阿摩線上測驗
請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》,規定「國小一年級」綜合活動學習領域的上限為幾節? (A)2 (B)3 (C)4 (D)5。 教甄◇教育專業科目- ... 於 yamol.tw -
#67.綜合領域
CRT:綜合活動:1-4-3 描述自己的文化特色12 月18 日參加綜合領域輔導團國小組辦理的 ... (二)領域/科目劃分十二年國民基本教育課程依據全人教育之理念,配合知識結構與 ... 於 zamperettisassaro.it -
#68.國民中學綜合活動領域教學專業知識之個案研究
程中的「綜合活動領域」,涵蓋家政、輔導活動、童軍教育三方面,如何發. 揮九年一貫課程的精神,將家政和輔導 ... 究國小低年級教師進行綜合活動課程的實務知識。 於 faculty.ndhu.edu.tw -
#69.新北市國際教育議題融入綜合活動教學設計(國小組)
新北市國際教育議題融入綜合活動教學設計(國小組). 領域/科目. 綜合領域設計者 ... 本課程與校定四年級綜合領域結合,「認識非洲國家」,本校四年. 於 www.international-education.ntpc.edu.tw -
#70.重新建構12年國教領綱的契機與方向 - 想想論壇
按:應將國小「生活課程」、「綜合活動」、「科技」與高中職「生活」領域統 ... 領域課程應以「領域」命名,科目命名宜兼顧邏輯與一貫性,科目字數以 ... 於 www.thinkingtaiwan.com -
#71.https://ws.ylc.edu.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9VcGxv...
尖山國民小學綜合活動領域學習課程評鑑表. 一、時間:110.01.17 ... 各學習階段/年級學生於各領域/科目之學習結果表現,能達成課綱訂定之能力指標及課程目標。 於 ws.ylc.edu.tw -
#72.肆、核心素養 - CIRN-十二年國教課程綱要
總綱 核心 素養 面向. 總綱 核心素養 項目, 總綱核心素養 項目說明, 綜合活動領域核心素養具體內涵. 國民小學教育 (E), 國民中學教育 (J), 高級中等 學校教育 於 cirn.moe.edu.tw -
#73.國民中小學課程綱要之研擬原則與方向 - 第 138 頁 - Google 圖書結果
... 但國中與國小的領域可以做不同的考量與設計,部分領域可在國小或國中於領域內分設科目,如社會、健康與體育、藝術與人文、綜合活動等。(2)國中宜設置選修科目, ... 於 books.google.com.tw -
#74.綜合領域 - Mhs 365
國立台中教育大學諮商與教育心理研究所. 魏麗敏. ... 5 總綱核心素養面向總綱核心素養項目總綱核心素養項目說明綜合活動領域核心素養具體內涵國民小學教育(E) ... 於 mhs-365.de -
#75.十二年國民基本教育課程綱要綜合活動領域國民中小學暨普通型 ...
綜合 活動領域 ... 科目中教授「各種本土科學知能(含原住民族科學與世界觀)對社會、經濟 ... 譬如國中小普高社會領域,基於國小學習階段的校園生活經驗,該課程. 於 ieiw.ntcu.edu.tw -
#76.110 學年度第一學期三年級綜合領域
110 學年度第一學期三年級綜合領域/科目課程(部定課程) ... 5-1 各年級各領域/科目課程目標或核心素養、教學單元/主題名稱、教學重點、教學進度、學習節數及評量 ... 於 www.curriculum.chc.edu.tw -
#77.五年級綜合活動領域:運用KWLQ學習策略進行訪談 - YouTube
邁向十二年國教新課綱:學生學習與學校本位課程發展─ 國小 與國中篇. 十二年國民基本教育課程綱要研發與實施之資源平臺. 於 www.youtube.com -
#78.課程介紹- 國民小學綜合活動教材教法 - 網路學園2.0
一、科目名稱: 國民小學綜合活動教材教法. 二、授課班級: 小教學程二,師培共選四 ... (三)習得撰寫綜合活動領域課程教案並上台演練試教。 於 eclass.nttu.edu.tw -
#79.教案.教材| 媒體素養教育資源網
領域:綜合領域. 科目分類:彈性課程. 作者:宜蘭縣羅東鎮北成國小李易倫老師. 觀看次數:180. 上架日期:2021/12/28. 一般民眾學生教師綜合活動國小-高年級媒體素養網 ... 於 mlearn.moe.gov.tw -
#80.十二年國民基本教育綜合活動領域課綱宣講
綜合 活動. 領綱特色. 領域/科目與彈性學. 習課程實施之關係. 議題融入. 綜合活動課綱 ... 科目組合. 每周節數/學分. 國民小學. 第二、三學習階段. 綜合活動領域. 於 ghresource.mt.ntnu.edu.tw -
#81.新課綱,新觀點一能力指標的困境與調整
點」概念(國教院,2014),欲兼顧強 ... 中,除了國文與綜合領域之外,各科 ... 一架構將是各領域/科目用以引導課程向,強調的是教材中不屬於內容層面. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#82.十二年國教綜合活動領域
國立台中教育大學教育學系兼任講師、兼任助理教授(任教科目:國民小學綜合活動學習領域教材教法、人際關係理論與實務、教育概論). 於 autoskla-sklatony.cz -
#83.綜合活動學習領域教材教法 - Google 圖書結果
十二、英語、母語教學比較「國民小學課程標準總綱」在科目與節數中,所有教學科目無「英語」科目,欲實施英語教學必須運用「彈性應用時間」。在科目與節數中,明列:「鄉土 ... 於 books.google.com.tw