台中科技大學日文系評價的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

台灣紀行

為了解決台中科技大學日文系評價的問題，作者司馬遼太郎 這樣論述：

　　一面想著台灣史的一個片段， 　　一面思索這個國家的將來…… 　　日本國民作家司馬遼太郎，他來到台灣。 　　一九九三與九四年，兩度踏上這塊土地，他滿懷理性與感性，閱讀這個島的魅力。 　　從歷史的經緯，他前進幾個世紀，釐清流民之島的身世脈絡； 　　從國家文明的概念，他對台灣產生愛和危機感； 　　從一個日本人的身分，他被質問「為什麼丟棄台灣？」 　　他以俯瞰的角度，寫出那個年代青年的青春氣盛，無奈焦慮和矛盾； 　　以精準的觀察，在台北小巷，在花蓮太魯閣，在嘉義，在基隆，在日月潭……述說鄉愁的眼淚，法的甦醒，愛的書簡。 　　以場所的悲哀，與台灣第一位民選總統李登輝對談，在

歷史關鍵，珍貴透析島民的核心價值。 　　台灣紀行，是一場溫柔追問認同之路的漫步；是給予我們必然重生繁盛的祝福之旅。 　　許多遺忘的歷史，像一頂品格高貴的冠冕，由司馬遼太郎為我們戴上，讓我們找到純正良善的自信，熱淚盈眶。 　　★★★本書收錄★★★ 　　李登輝、司馬遼太郎對談〈生在台灣的悲哀〉 本書特色 　　這個國家的前途，沒有不樂觀的道理。 　　在這座小島上，眾多的人們勤奮工作，積起了世界多數的財富， 　　如果還會遭遇不良的命運，那麼製造這種不良命運的根源者， 　　無可置疑，必將遭到上天的懲罰。__司馬遼太郎 　　1.本書是遊記也像是隨筆，深入閱讀，一層層剝開台灣史中的政治、經濟、人文

等議題。 　　2.司馬遼太郎用小說家獨有的人文筆觸，勾勒出當時台灣人的個性與情緒。 　　3.細膩刻劃重要卻被忽略的史實人物，例如葉盛吉、柯旗化、沈乃霖等人的故事。 　　4.作者對時局有敏銳觀察，台灣人閱讀本書，是重新認識這片土地，同時有被理解的心情。 鍾愛推薦 　　第二次世界大戰後，日本出版的台灣專書中最重要的一本。 　　司馬遼太郎給予台灣總統無比高的評價，毫無疑問為二十一世紀的台日關係定下了調子。 　　光因為這一點，就有足夠的理由被後人一代一代地看下去吧。——作家 新井一二三 　　不僅是回首來時路的提醒，更是走向未來的感召。 　　此刻重新出版《台灣紀行》，不光是歷史經典的復刻，更提醒台

灣國人， 　　我們接下來要做的，不限於政治清明與經濟發展，更要建立台灣人的歷史觀與文化，全面打造新文明國家。——作家 沈榮欽 　　對一個台灣讀者來說，這本隨筆的知識含量和思想挑戰， 　　即使不至於從頭重塑個人的世界觀，也足以開展理解這座島嶼的另一種視野。——廣播人／作家 馬世芳 　　當田中準造先生走出戰後完全改觀的新營車站，蹲在地上淚流不止時， 　　雖然車站已不復他記憶中⋯⋯但人與土地和場所的情感連結，只要還有記憶傳承，就不會輕易消散。——建築文資工作者 凌宗魁 　　司馬遼太郎是梭遊歷史、參透人心、以文字汲取人性高貴品質的重量級作家。——作家 藍麗娟

人工智慧時代人口經濟的危機和轉機：面臨下一波智能革命，如何思考長壽、創新和經濟成長

為了解決台中科技大學日文系評價的問題，作者吉川洋 這樣論述：

　　少子化及高齡化的國家，經濟衰退是必然？ 　　壽命延長只會拖垮國家財政？ 　　AI人工智慧浪潮襲捲而來，人類將被機械取代？ 　　真實狀況真的是這樣嗎？ 　　 　　★本書上市不到8個月銷售超過10萬本 　　★日本專業經濟週刊《Diamond》評選為「Best經濟書」的第一名 　　★日本專業經濟報紙《每日新聞》等重量媒體書評熱議 　　 　　理想的社會，應該是人人均富平等。然而21世紀M型社會愈形分化嚴重，社會普遍瀰漫下流老人的擔憂，後又有被AI人工智慧取代的恐懼。2016年台灣出生率創下全球新低，2018年又將進入「高齡社會」。隨著人口減少，即勞動人口減少，國家經濟如何成長？今後將如何安生立

命？甚至面對人類壽命逐漸延長的事實，我們最大的疑問是：「人口減少的社會，經濟衰退是必然？」甚者，「經濟成長的關鍵到底是什麼？」 　　 　　本書告訴你，高度經濟成長其實受惠於勞動生產率的成長。所謂「經濟學」，看似深奧冷僻，其實生活裡俯拾即是，包含和我們最息息相關的民生消費問題。例如，過去個人電腦、智慧型手機剛面世時，都屬於稀少、高不可攀的產品，卻在短短幾年變成人人皆可擁有的消費性用品。透過技術發展、產業升級，再使製品價格降低；生產率提高，薪資也隨之上漲，消費需求也提升，如此良性循環，導致經濟快速成長。 　　 　　世上居然有黃金馬桶和黃金電梯？奢侈的行為雖無法稱上美德，也容易遭側目，但本書告訴你，

正是「奢華」、「奢侈」驅動了經濟成長；還有，娛樂也對經濟產生了功效。 　　為什麼今年7月鴻海宣布將去美國威斯康辛州設面板廠，且投資金額達100億美元？本書告訴你，人口數並非決定經濟成長的要素，隨著3D列印技術登場，今後製造業對於勞動人力的需求將會愈降愈低。在21世紀，「廉價勞工」總有一天不再成為巨大優勢，反而是在接近新商品銷售市場的地點設廠製造比較具有優勢。如此一來，製造現場或許會重返先進國家。　　 　　 　　本書以總體經濟學角度從各種生活面向切入，提供你從生活解讀經濟學的能力，並看懂未來趨勢： 　　 　　‧勞動人口逐漸減少，極端地說，未來機械或是AI人工智慧有可能取代人類？ 　　機械化造成

某些職場的某些特定工作的雇用需求消失，與根絕對於人類勞動的需要是完全不同的兩回事。回顧歷史我們會發現，結果並非使人類被「炒魷魚」，反而是提升了勞動生產率，調漲了薪資。換句話說，人們因為機器而變得更富裕了。 　　 　　‧人口老化的社會，代表勞動人數減少，製作出商品的數量也必定減少？高齡者在體力或靈敏度方面更是不利生產，所以隨著人口老化的社會，經濟衰退是必然？ 　　GDP的成長率絕對不是單憑勞動人口的增加率而決定，「勞動生產率」的成長大約相當於「每人所得」的成長。在先進國家，決定經濟成長的關鍵因素並非人口數，而是──創新，創新能提升每人所得。 　　 　　‧先進國家平均每人所得水準提高，愈來愈有錢，

新生兒出生率卻愈來愈降低。為什麼馬爾薩斯人口學原理放在21世紀先進國家不管用？ 　　隨著社會進步，年輕人可享受的商品或服務的種類愈來愈廣泛，而這些享受需要花費時間與金錢，以至於需要耗費龐大時間與經濟成本的生兒育女這件事被敬而遠之。換句話說，人們為了保持高水準的生活，於是抑制生育人數。再來，父母期望唯有的少數子女接受高等教育、從事專門的職業，再加上女性意識轉變，都是致使富裕階層的出生率下滑的原因。 　　 　　‧超級富豪到底「有錢到什麼程度」？根據最新統計資料，2017年全球8名最有錢人的資產，相當於全球一半人口的財富總和！ 　　經濟學中說明所得分配不均程度的常用指標稱為「吉尼係數」，可幫助我們了

解財富排名最頂端的1%或0.1%的人的所得占整體社會總所得的多少比率。皮凱提的著作《二十一世紀資本論》何以掀起空前的轟動，其背景無須多言，正是愈來愈懸殊的貧富差距。 　　 【日本AMAZON讀者★★★★★評價】 　　 　　「書中引用了很多不同時代的小故事當成背景知識說明，非常意外的有趣且易讀。」 　　 　　「作者言之成理且有據的駁斥了『人口老化/減少的社會，經濟衰退是必然』的言論，書裡面提供很多統計上的佐證資料，加上作者不帶偏見的論述分析，提供多樣觀點，可供思考未來趨勢。」 　　 　　「本書以世界史和長期的人口統計資料為基礎，用長期的觀點解析現代的經濟問題、經濟成長、人口和壽命。生活在高齡化的

社會，著實讓人不安，但作者指出，如果社會能夠持續走向技術創新，實際上反而是經濟成長的好機會。作者的冷靜分析很能讓人感同身受，並且期待未來圖像。」 　　 　　「這是一本以人口減少為切入點，讓我們能夠深度思考『經濟是什麼』的好書。如果市面上再多一些此類書籍，想必可以對經濟議題增加更廣泛且有意義的討論。」　

應用日語科系畢業生職場工作表現調查與該科系課程規劃之檢討

為了解決台中科技大學日文系評價的問題，作者黃慕蘋 這樣論述：

本研究的主要目的在調查日資企業對於技職院校應用日語科系畢業生在職場的工作表現，並探討技職院校各層級各學制應用日語科系現有課程規劃內容的妥適性。本研究以台北市日僑工商會所登記的在台日資企業為研究對象。研究方法採調查法與文獻分析法，調查法旨在瞭解應用日語科系畢業生執行職務的基本要件、行動要素、心理要素及其相關的顯性知識、顯性技能、潛在知識等的工作表現評價；文獻分析法旨在瞭解各層級各學制應用日語科系現有課程規劃的內容。調查法所得資料以眾數、平均數、標準差、單因子變異數分析、二因子變異數分析、單因子多變量檢定、二因子多變量檢定及事後比較進行統計與分析討論。 研究結果發現：

(1)在基本要件能力的評價：基礎知識技能以日語會話能力表現尚可，以英語會話能力表現最弱；專業知識能力則各產業都有各別待加強的項目。人格教養方面達尚可以上的水準；體力健康方面認為應加強有計劃性的休閒運動。(2)在行動要素能力的評價：職務品管能力，以執行力表現最好，以改善行動力表現最差；涉外折衝力，以口才能力表現最好，以應變力、判斷力表現最差；在創造力的評價，問題發現、要因分析、業務革新能力都有待加強。(3)在心理要素能力的評價，自主管理、企圖心尚可，團隊合作則有待加強。(4)應用日語系與日文系畢業生之工作評價差異，服務年資3年以下應用日語系優於日文系，3年以上則兩系無顯著差異。(5)總體工作表現

在不同產業中有顯著差異。(6)各層級各學制的課程規劃缺乏縱向連貫，專業知識、專業技能、潛在知識之必修科目偏低，專業分攻未全面規劃實施。 依據本研究的結果提出六項建議，(1)對應工作表現結果，改進現有課程之規劃；(2)改善應用日語科系各層級、各學制教育課程缺乏縱向連貫的問題；(3)各層級應用日語科系之課程規劃應有專業語文能力檢定科目；(4)增加核心潛在知識課程之科目及加重其必修之學分數；(5)五專／二專應加強選課輔導工作，以落實適性選課的理想；(6)二技／四技應用日語科系應全面採行主修學程附加專長分攻選修學程之課程規劃，以落實能力本位教育。