台中日文系高中的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

樂學日語(2)

為了解決台中日文系高中的問題，作者緒方智幸,林嘉惠 這樣論述：

　　★ 作者皆具日本國家認證的日語教育師資證照！ 　　★ 精闢的文法解說，讓您快速建立日文語感！ 　　★ 利用台灣人學習日語的優勢，大量介紹漢字，培養廣泛閱讀能力！ 　　★ 全方位學習充實又有深度的聽、說、讀、寫、譯！ 　　★ 延續《樂學日語(1)》的行動學習，一隻手機隨時隨地學習日語！ 　　★ 優雅的插畫與照片所呈現出來的視覺效果，有利於提升學習效果！ 　　★ 知性的日本停看聽單元，讓您輕鬆地豐富日本見聞！ 　　★ 多元的台日雙方文化議題，使與日本人交流更加容易！ 　　本書適合初學日語N4至N3讀者使用，全書結合獨特雲端技術行動導讀及影音教學，充分運用手機、平板等多重載

具，讓原本平面的書籍，一變而為豐富、多元的多媒體影音書，加上書內大量優美的插畫及圖片，使得讀者更能在愉快的氛圍下，享受學習日語的樂趣，有效增進學習的效果。

日本近現代文史脈絡套書(共四冊)：江戶時代 +幕末維新+超日本近現代史+明治初期日本住屋文化

為了解決台中日文系高中的問題，作者EdwardSylvesterMorse 這樣論述：

單書介紹 第一冊：明治初期日本住屋文化：建築結構風格、空間配置擺設、庭園造景布局及周邊環境 總結日本西化前住屋建築的最後紀實經典 307張手繪圖、詳實記述，再現消逝的時代   明治維新後日本歷經西化洗禮，一方面發展成今日所見的高質量現代化社會，另一方面，用心維護的傳統則日益精緻化。西化前，那些從日本土地上一點一滴型塑而成的住屋文化，猶如過去漫長歷史歲月中的時代總結，然後大舉消逝、變形（融合），或者特殊化，不再是生活日常。  一百五十年前，日本在美國人眼中還是個貧窮的國度。木造、屋瓦、榻榻米、緣廊、庭園、茶道、跪坐，看似質樸卻又在細微處雕琢，對剎那殞落之美的追尋銘刻於工藝和儀式的職人技法，卻

又與今日日本若符一契。  本書作者以民族學研究方法，耗時三年的田野調查，輔以栩栩如生的手繪圖，讓西化前、明治初期建築風格和裝飾配置的獨特樣貌躍然紙上，並記述、闡釋、比較這個時代的生活、美學和工藝技術，留給後人正宗日本文化的最後身影。 專業推薦 (依姓氏筆劃排列) 凌宗魁  建築文資工作者 徐裕健  建築博士／古蹟建築師／華梵大學建築系教授 郭雅雯  中原室內設計學系助理教授   本書特色： 作者用細膩生動的文字敘述搭配猶如照片般真實的手繪圖，復刻出明治初期日本的都市和鄉村的各種住宅類型及當時工藝發展樣貌： 【建築技術】屋頂、天花板、隔間和牆壁、隔扇、紙拉門、大門等各式類型和構造，精準解析其建

築結構、工法、外觀、機能。 【空間配置】床之間的構成、榻榻米房屋的結構、室內裝潢、庭院造景、緣廊和陽台等，呈現留白和彈性調整的空間配置手法。 【職人手法】木造建築的榫接手法、木材紋理的拼接、工藝品的設計和雕刻技法，茶道的器皿配件等，解析工序或步驟的講究。 【文化生活】蠟燭與燭台、燈具、屏風、畫軸、門扣、門簾、手洗缽、盆栽等小物，窺見當時不同階層間的生活脈絡和搭配巧思。   第二冊：圖解江戶時代 更新版 亂世終告平息， 開啟了兩百六十年的和平， 也讓庶民文化逐漸興起， 開創出熱鬧多元的江戶時代......   戰國後的盛世、當今日本的前朝──江戶時代，在長達兩百六十年的穩定統治下， 不僅建立了

當時人口世界第一的大都市，因應局勢的政治改革、急速發展的各種 學問、拓展至地方的文化藝術等，也為近現代日本奠定了優良的根基。 本書先從「歷史發展」的角度切入，依循「開創、承襲、改革、瓦解」的階段， 帶領讀者了解江戶時代如何在執政者的鐵腕下開展出繁榮穩定的全盛時期，又如 何陷入財政危機，在數次的改革與黑船帶來的衝擊下，一步步走向動盪不安的幕 府末期。掌握整個時代的脈絡，再從「社會體系」層面認識當時的社會結構與百 姓生活，完整而立體的呈現出江戶時代人們的生活！   第三冊：圖解幕末維新更新版 沉靜兩百多年的日本一時風雲乍變，岌岌可危。 卻在短短數十年間從徬徨處境蛻變成足以比肩西方列強的近代國家

。他們如何做到？ 當西方的黑船帶著大砲槍枝強勢進逼，憨夢初醒的日本如何在存亡危急時刻，奮力前行，華麗蛻變成足以比肩西方、亞洲最強的近代國家？一個國家的成功轉型絕非一蹴可幾：幕府權威欲振乏力、天皇重回政治舞台、薩長雄藩勢力崛起……等，一連串的新舊勢力傾軋、內外形勢交逼，每一步都走得大破大立驚心動魄，終於走進明治維新。 這正是幕末維新的迷人之處！科學技術急速發展，新與舊激烈碰撞，遭逢國家危急存亡之時，舉國上下的人們為了理念信仰，莫不鼓譟著滿腔熱血，賭上性命，彼此衝撞、互相影響，混亂中摸索出國家的生路，找到共同的方向。 本書宏觀掌握幕末維新的全貌，並著重事件背後成因、代表人物與各藩實力等介紹，帶領讀

者從多重角度了解，體會這個激烈的時代。   第四冊：超日本近現代史 想像穿越到150年前的日本，同時用現代和當時的眼光、所見所思所感， 推敲一次次煙硝的源頭，了解喧囂對立的訴求，檢驗領導者們的英明…… 日本近現代指的是從幕府末期至現代的一百五十年間。面對強勢進逼的西方列強，深知唯有增進國力，才能平等對談與貿易的日本，竭力促進設備近代化、政治上實現民主政黨制，一步步蛻變成為遠東列強。然而崩潰的經濟與失控的軍部，將日本引向戰爭又引向戰敗破產、政權受制於美國。日本卻再一次谷底翻身，成功轉型為民主國家，躍升世界經濟大國……。 戰爭是狂亂時代的結果，卻不是歷史的結束。本書以經濟、社會問題、政治、憲法、

對美關係、東亞外交、世界情勢、災害、科學技術、文化等十個關鍵建立框架，透過宏觀精闢的解說和重現重要事件情境的漫畫，將情節複雜、人物眾多的近現代歷程立體生動化，讓讀者容易掌握每一個轉捩點背後的多重因素，串連今日與昨日，建構思考的縱深。 理性+感性 一冊全面了解！ ★10個關鍵立體解讀 ★重要場景漫畫視覺化 ★當時世界‧人物特寫 ★圖說＋年表

南部地區大專校院身心障礙學生工作自我效能及就業準備度之研究

為了解決台中日文系高中的問題，作者蔡秀伶 這樣論述：

　　本研究主要在瞭解大專校院身心障礙學生的工作自我效能以及就業準備度的表現情形，並瞭解工作相關經驗對於大專校院身心障礙學生的工作自我效能或是就業準備度的影響如何。採用線上方式進行問卷調查，針對臺南、高雄及屏東三縣市預計於109學年度畢業之身心障礙學生，共回收125份問卷，其中有效問卷103份，以SPSS 21.0版統計軟體進行資料整理與統計分析，研究結果如下：1. 大專校院身心障礙學生的工作自我效能呈現中上程度的信心，就業準備度呈現中上的準備程度。2. 不同的大學類型、生理性別、學科類別的大專校院身心障礙學生之工作自我效能或就業準備度沒有顯著差異，但障礙類別不同在工作自我效能有差異。3. 大

專校院身心障礙學生工作自我效能與就業準備度之間有正相關4. 大專校院身心障礙學生工作相關經驗可以預測工作自我效能以及就業準備度。5. 大專校院一般學生在工作自我效能或就業準備度表現上，都比身心障礙學生的信心程度或是準備程度高。