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南華大學 民族音樂學系 李雅貞、周立倫所指導 卓詩儒的 爵士鼓鼓踏之打槌系統改良設計、製作與評估 (2020),提出yamaha音樂教室評價關鍵因素是什麼,來自於爵士鼓鼓踏、打槌系統、直立式鋼琴擊弦系統、止音式鼓踏、改良設計與製作、產品評估。

而第二篇論文大葉大學 國際企業管理學系碩士在職專班 洪朝陽所指導 吳旭薇的 跨國樂器公司音樂推廣教學與消費者購買意願關係之研究 (2008),提出因為有 產品涉入程度、知覺風險、知覺價值、購買意願的重點而找出了 yamaha音樂教室評價的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了yamaha音樂教室評價,大家也想知道這些:

爵士鼓鼓踏之打槌系統改良設計、製作與評估

為了解決yamaha音樂教室評價的問題,作者卓詩儒 這樣論述:

  爵士鼓的大鼓音色強調點狀式的打點,以配合低音部樂器的節奏與重音的展現,所以傳統爵士鼓鼓踏的設計上主要考量打擊機動性與便攜性,而賴紀衡(2015)以釘書機原理所設計出的3D模型踏板圖,其點狀式打擊力道比傳統踏板更優越、更省力,但是這些都忽視大鼓自然振動所發出來那最純粹的音色與延音制止的這兩項技術性。因此,筆者提出以直立式鋼琴的擊弦機原理,將擊弦系統的結構與止音裝置置入爵士鼓大鼓踏板的設計之中,使鼓踏能夠主動控制延音的長度,並保有最自然渾圓的音色品質;此外,增設的兩個彈簧夾式安裝機制,更能迅速地將鼓踏安裝於大鼓上且穩固不易左右搖晃。本研究以電腦3D繪圖軟體Rhino進行設計與模型建立,模型建

立完成後再使用電腦平面設計程式Adobe Illustrator製作平面切割圖檔用以雷射切割密集木板材,創造出止音式打槌系統鼓踏。  此外,本研究也針對試用止音式打槌系統鼓踏,進行問卷調查和建議反饋,發放50份調查問卷、實際收回43份、問卷回收率86%;訪問對象涵蓋連鎖樂器行經銷商、音樂教室管理部門、教師群與職業樂手、力學專家以及學習爵士鼓與打擊樂的學生們。評估結果顯示整體認同度達到72%,其中九成以上的人認同該設計腳感更輕盈、止音效果實用、穩固不易左右搖晃;而約八成以上的人也對該設計的整體喜好度、DIY組裝式設計給予良好的評價;另外,針對該款在音色輕快悅耳、設計感時尚美觀、整體輕巧好攜帶的認

同度也有七成以上的人表示認同。機動性高的認同度約有五成六,唯獨堅固耐用認同度只有約兩成。而在質性分析中發現男性較適用於DIY組裝式設計且新手能較快適應此鼓踏的使用方式,調查中也發現受訪者較重視鼓踏的音色品質與腳感輕重度,而這兩項在止音式打槌系統鼓踏上都有所展現。本論文主要是改良鼓踏設計,在成本考量下其模型的建立以容易塑型的密集板材執行製作,主要用來觀測此止音式打槌系統鼓踏設計的結構與機件的作動原理。

跨國樂器公司音樂推廣教學與消費者購買意願關係之研究

為了解決yamaha音樂教室評價的問題,作者吳旭薇 這樣論述:

本研究以YAMAHA樂器公司音樂教室的顧客為研究對象,以人口統計變項、參加音樂教室時間、產品涉入、知覺風險、知覺價值與購買意願等變項,透過統計分析探討YAMAHA音樂教室之顧客對於YAMAHA樂器的購買意願,並針對參加YAMAHA音樂教室之顧客的購買意願進行整體性的探究。研究結果發現:YAMAHA音樂教室之顧客之上課時間與產品涉入程度呈現正相關;顧客之上課時間與知覺風險呈現負相關,亦即顧客的上課時間愈長則其知覺風險愈低;顧客的上課時間與知覺價值呈現正相關,表示顧客上課時間愈長則其知覺價值愈高;顧客的產品涉入程度與購買意願呈現正相關,亦即顧客對產品涉入程度愈高則其購買意願愈高;顧客的知覺風險與

購買意願呈現負相關,亦即顧客的知覺風險愈低則其購買意願愈高;顧客的知覺價值與購買意願呈現正相關,亦即顧客的知覺價值愈高則其購買意願愈高;顧客參加音樂教室的時間與購買意願呈現正相關,亦即顧客參加音樂教室時間愈長則其購買意願愈高。