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國立中山大學 劇場藝術學系研究所 陳尚盈所指導 林筠珮的 幼童音樂團體課程之在地營運與教學—以山葉教學系統為例 (2020),提出yamaha音樂教室師資關鍵因素是什麼,來自於音樂教育、幼兒教育、音樂教學法、團體音樂課程、音樂教室。
而第二篇論文東方設計大學 文化創意設計研究所 林明宏 副教授所指導 郭純憫的 幼兒音樂教育系統異業結盟之關鍵 成功因素-以交響曲文化事業公司為例 (2019),提出因為有 幼兒音樂教育、異業結盟、修正式德爾菲法、AHP層級分析法的重點而找出了 yamaha音樂教室師資的解答。
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音樂芬多精:專為中高齡設計的樂活音樂課
為了解決yamaha音樂教室師資 的問題,作者林瑞薏 這樣論述:
音樂可以像呼吸一樣自然,只要用心聆聽,就能感受音樂裡的自己與愛,遇見靈魂的共鳴。 本書專為中高齡設計的主題式樂活音樂教學,每一堂2小時的課程以舒緩的音樂做靜心而淨心的深呼吸開始,隨樂帶動身體伸展, 44首音樂律動與歌唱,22首合奏的曲目,20種簡而易行的音樂作畫方式,近50首起始與結尾的調息暖身暖心音樂做為一種儀式美學,並有3堂課加入復健的音樂照護。 活動按基礎、進階Ⅰ、進階Ⅱ的程度,由簡入繁,兼具獨立性與音樂元素的統整銜接,可依長者能力調整增減,尾聲附有一個在日常可自行練習的「健康樂活小存摺」。 每堂課有一句對應主題的祝福語,能幫助師生心情上的預備與學習方向,有利
課程主題的掌握。 本書課程特色: ◆ 著重隨樂而動的手部與下肢動作、認知與肌肉訓練 ◆ 鍵盤、音磚、手搖鐘等初體驗 ◆ 以認識預防失智症的地中海型飲食進行音樂作畫 ◆ 加入戲劇呈現音樂的多重樣貌 ◆ 與動物有關的活潑性質音樂,豐富節奏刺激感官並增強體能消耗 ◆ 設計聖誕節頌讚曲目,加入提升復健參與的膝關節復健方法 ◆ 在音樂中融入骨盆底肌訓練 ◆ 自製樂器創意展現 專家真誠推薦(按姓氏筆劃) ◆ 白明奇(成大醫學院神經學教授、成大老年學研究所所長、大台南熱蘭遮失智症協會理事長) ◆ 孫巧玲(國立台灣藝術大學音樂學系系主任) ◆ 高念慈
(臺北市立關渡醫院醫務部主任兼復健科主任) ◆ 鄭玉英(懷仁全人發展中心資深心理師) 作者簡介 林瑞薏 曾任教於: 台北市立福星國小音樂班 山葉兒童音樂班暨監考官 士林教會社區打擊樂團 淡水松年大學台灣哲學諮商協會 大安教會松年學堂 士林牧愛堂銀髮學苑 仁愛教會松年大學 士林聖教會致福益人學院 台中清海國中長青學堂 中華傳愛協會長青學苑 台中惠明盲校 台北市大安日照中心 現職: 「音樂芬多精」、「樂活玩音樂」樂齡課程設計暨教學者 教育部樂齡學習中心核心課程規劃師 雙連安養中心淡水社區大學 伊甸社會福利基金
會 新北市愛滬發展中心 淡江中學附設純德國小 推薦序 作者序 前言 課程設計的對象及其意義 課程介紹 樂器與教具 課程實作 第1堂 日行一善深呼吸 第2堂 動靜之間玩創意 第3堂 歡喜逗陣唱歌趣 第4堂 當我們同在一起 第5堂 走走唱唱不失憶 第6堂 聆聽樂自心中來 第7堂 花香鳥語樂(悅)世界 第8堂 懂知懂知樂(越)健康 第9堂 動物音樂嘉年華 第10堂 聖誕頌歌滿人間 第11堂 歡樂年華伴我行 第12堂 蘋果芳(一) 第13堂 蘋果芳(二) 第14堂 音樂輪轉好腦力 第15堂 歌詠生命的斑斕 第16堂 我聽、我唱、故我在 第17堂 祝你生日快樂! 第18堂 音
樂森呼吸(園區教學) 第19堂 傾聽樂動護我時 第20堂 美律舒活享健康 第21堂 聽見希望感覺愛 第22堂 撼動生命的樂章 第23堂 《風微微~金葉飛滿天》(預演) 第24堂 《風微微~金葉飛滿天》(劇本) 參考文獻 作者創作譜例 照片集錦 推薦序一 神奇的音樂功效 白明奇(成大醫學院神經學教授、成大老年學研究所所長、大台南熱蘭遮失智症協會理事長) 即使閉起眼睛也無法阻止超高齡社會即將降臨台灣,面對這樣的衝擊,難道我們要全盤接受、默默以對嗎?當然不行!然而, 抗議是沒有用的,我們只能全方位的改變自己,才能進入優雅的老年。 2020 年冬天,在台北醫學大學舉辦的第一屆
台灣創齡藝術節(主辦單位是安可人生)活動中認識了本書作者林瑞薏老師,雖然這已經是好幾個月以前的事了,但是被林老師投入音樂的熱情所感動的印象,到今天依然生動地跳躍在心裡,當時只有短暫的交談, 記得當林老師描述為雙連安養中心二十週年慶創作暨協演的高齡素人台語音樂劇《風微微~金葉飛滿天》的片刻,腦海裡不禁浮現老人們快樂的動作與神情。 音樂旋律會不會是來自自然的聲音?是所有生物與物理現象所共同創作,這樣的話,音樂的出現在宇宙史上是必然發展的結果,自然的聲音有悅耳、也有惱人的,帶來舒緩、愉悅、也可能造成恐懼的效果,這與作曲家的創作相符合。 當一個人一旦進入音樂演出的內涵,對於某些心理歷程
也是一種抽離,尤其是從煩躁、憂慮、悲傷、恐懼的心境抽離,這種抽離就可能緩解當下不安的情緒;節律又可誘發肌肉與骨關節的運動, 律動本身就有緩和緊張的神奇效應。 林瑞薏老師這本《音樂芬多精》的特點在於作者提供許多實例,更難能可貴的是如何準備教具、樂器或設備,如何挑選曲目、適合的對象、並指導介入的過程,如果再加上效果以及可能發生的副作用,就很像醫師的處方了。 本書的目標讀者應該是中高齡人士,中高齡人士面臨很多的人生難題,除了自身的健康、事業、家庭,還得擔心家人、同事與周遭的變化,生理機能開始日益衰退,認知功能也不如從前, 甚至有若干比例的人已經成為早發性失智症患者,稍不留神,失能與失
智就等在前面。 林老師是位經驗豐富的音樂老師,她將畢生所學無私地奉獻給大眾,我很樂意推薦這本新書給讀者。 推薦序二 以愛與關懷的心成就音樂芬多精 孫巧玲(國立台灣藝術大學音樂學系系主任) 《音樂芬多精》是一系列為中高齡長輩準備的心靈保健雞湯,以大自然的情境、聲音、脈動和想像來設計課程,使長者能夠表達與覺察自己的感受。並以音樂連結大自然的共通性,強調以「開心、關心、愛心、盡心、淨心」為「五心」上將,在健全身心靈的過程中,感受愉悅、健康與慢活的樂趣。 作者林瑞薏老師出生於基督教家庭,在詩歌與服事的甘甜中成長,她以音樂專業作為自己的志業。雖走過婚變的坎坷,但聖經的話語
成為她的安慰與依靠,促使她創作了《八福》藝術歌曲及《天堂樂音》鋼琴音樂,並提供製作《荒漠甘泉》、《信心是一把梯子》、《我心靈得安寧》等有聲書之背景音樂,以「愛與關懷」體諒之心,走入樂齡音樂教育的服務與教學。 臺灣即將在21 世紀進入超高齡社會,我們可以預見不久的將來,每五個人就會有一位超過65 歲的長者,預防失智的發生顯得日益重要。失智症的危險因子有憂鬱、抽菸、頭部外傷、三高、過重,引導年長者預防並遠離或延緩失智,就是林老師提倡《音樂芬多精》系列課程的初衷。從手部、下肢、樂器初體驗、音樂作畫、手搖鐘、戲劇表演、活潑豐富的節奏刺激、節慶頌讚,到膝關節與骨盆底肌的復健與訓練,在課程中以音樂
帶領長者同樂,體驗箴言17 章22 節中所言:「喜樂的心乃是良藥」,在以情感作為連結的旋律與節奏中,找到生活中自然存在的音樂芬多精。 推薦序三 音樂揮灑出的生命禮讚 高念慈(臺北市立關渡醫院醫務部主任兼復健科主任) 八月下旬的週末,我和內人走在山林間的小徑。夏末秋初的風吹來,森林中傳來樹葉颯颯作響的聲音,伴隨著溪澗瀑布的水聲, 以及空氣中飄著隱隱的土壤香氣,組成了一個富含多種感官體驗的畫面。我們走在幽靜的森林,欣賞著造物主所造的美景,兩人心中一陣激動。太太靠近我,在我耳邊說道:「秋天來了!」突然間腦海中出現了韋瓦第四季協奏曲夏與秋這兩個樂章……此時此刻,森林芬多精與音樂芬多精交
互作用,整個人精神振作了起來, 身心靈得到徹底的療癒! 林瑞薏老師的大作《音樂芬多精》的書名真是取得太好了!貝多芬當年漫步在德國黑森林呼吸著充滿芬多精的空氣,創作出許多不朽的樂章,他透過音樂神奇的力量,將芬多精療癒的種子植入我們的心裡,讓我們隨時隨地,藉著音樂這個無國界的語言啟發我們,讓我們有機會釋放心靈,得以凝視上帝的窗口。 身為復健科醫師,肩負一個重要的任務,就是為因著現代醫學進步而延長的生命添加光彩。面對高齡化社會,如何讓高齡長者在身心靈各方面都能保持健康,是我們很關注的議題。林老師用她多年來參與長者關懷的經驗,將復健醫學中音樂治療的元素融入其中,加上中高齡長者的運動需
輔以律動,更重要的是,經由團體課程的成果展現,讓長者的社會心理需求得到滿足,這是非常了不起的成就!看到參與其中長者的照片,個個神采奕奕,眼眸中充滿了智慧的光芒,以及對生命的禮讚,我想,天國福音的種子已經藉由林老師的服事種在他們的心中了! 此外,我還特別喜歡瑞薏老師在每一堂課之前「音樂的祝福」,引用的每一句名言都是字字珠璣,充滿哲理,值得再三玩味。承蒙瑞薏老師抬愛,忝為此序,在此不再贅言,就請各位細細品嚐,讓林老師用這本書帶領大家,藉著這本書的指導,在我們的周圍製造並享受芬多精,讓生活中充滿神國度的榮光!同時求神賜福林老師,也賜福大家喜樂平安! 推薦序四 摯愛樂齡音樂的傻子 鄭
玉英(懷仁全人發展中心資深心理師) 瑞薏是我的鋼琴老師,在我將屆七十之齡為我擴大疆域,讓我認識鍵盤、習得和弦,在左右手的交換運作之下,刺激了左右腦協調,更彌補了我兒時的欠缺。還記得兒時在基隆,好喜歡音樂課, 跟著老師唱歌,但更令我著迷的是那台會發出鏗鏘音韻的鋼琴。有一年,我的教室在音樂教室隔壁,有些小朋友可以在中午去練琴, 抱著大大一本琴譜走去音樂教室,好羨慕,卻無法開口跟生活壓力很大的母親表達我的需要。 婚後在女兒五、六歲時興致勃勃的帶她去上Yamaha 音樂親子班,當時內向的女兒不喜歡律動,他認為要學兔子跳到前面很蠢, 也不喜歡紙上的黑白鍵盤,我記得有一夜,她堅持不去,我自
己去了,在一對一對親子中,我一人落單,後來當然放棄了。過了幾年,又興致勃勃花十一萬買了一台電子琴,找了老師來家教女兒, 她興趣缺缺,上了一陣子不了了之,大大的電子琴默默站在客廳, 成為裝飾品。過了很久我才明白,是我的渴望,卻不敢為自己表達這奢侈的需要,硬要栽在孩子身上,她是真的不喜歡,喜歡的是我。 認識了林老師,聽說了「樂齡音樂」。喔,原來學琴不是兒童專利,於是我自己成了靦腆的老學生,補償了兒時欠缺,多了自娛的器材,滿意極了! 我們懷仁全人發展中心有一個中高齡聚會,多次邀請林老師來帶活動,聽她說音樂故事、跟著音樂律動,倘佯在她安排五彩繽紛的教具中,大家都玩得不亦樂乎。我驚訝她預
備的豐富和材料的繁多,我在其中認識林老師對音樂的摯愛,對課程的一絲不苟, 和對長者需要的拿捏,讓我十分感動,從中我也更認識了她的生命和性情。 一個受過苦難的靈魂,熱愛神的基督徒,無私的母親。她耿直的個性、堅持的原則,使她努力活出上帝的旨意,但在現實生活中是清苦的。她不計得失的備課,有時忘了付出與回收之間的平衡,常常見她載著一車的樂器、教具,遠途奔波去上一小時的課; 會為添購一個特殊器材,走遍大街小巷去搜尋;或為一個當道具的大蘋果親自縫製到深夜。記得有一次林老師邀請我到她家去玩, 小小的住處、大大的鋼琴。打開鋼琴演奏她自己的作曲,和唱出所譜的歌詞,我的眼眶濕了。她竟然為一個高齡團體的二十
分鐘小小音樂劇作詞作曲,為他們量身定做,為遷就一些長輩而以台語唱詞,好一個罕見的傻子!她卻贏得我深深的尊敬。我認為她活出自己、求仁得仁! 聽到林老師要出書,我好高興,她的經驗累積心血結晶將集結成冊,可供為中高齡音樂課程帶領者採用,也可為其他音樂團體工作者的參考。在每一堂課都有五階段的架構,都有音樂培育的設計和中高齡身心靈的考量。我不是音樂人,我是心理工作者和一個音樂的老學生,深深感知在生命到達成熟歲月,體力又漸漸衰老過程中,音韻、琴聲、團體友誼多麼有助於我們的心理健康。 特此祝福本書出版、為文推薦。 作者序 音樂:一份愛的禮物 能出生在基督教家庭是我人生非常感
恩的事,福音詩歌是陪伴我安穩成長的奶水,睡前媽媽溫柔唱詩的歌聲是我們的催眠曲, 少年時家人圍著彈琴的我唱聖詩成了最美的一幅畫,家族裡談論教會的事讓我感覺像一把大傘的保護。從國小六年級開始我在教會司琴,初中畢業北上到國立藝專音樂科就讀,乃至出社會工作、搬遷換教會、結婚懷胎臨盆,司琴的服事不曾間斷,造就了我勇於接受挑戰、越服事越甘甜的生命。 畢業後任教台北市立福星國小音樂班、山葉兒童音樂班,開啟我樂於將音樂分享給人的志趣。2000 年的婚變使我痛苦不堪, 然而上帝的手扶持我前進,翌年插班考入真理大學音樂應用學系。在同時照顧兩個幼兒、維持養家生計的跑鋼琴家教與兒童打擊班團體教學、教會服事、兼
顧學業,上帝以聖經的話安慰擦去我的眼淚,賜我如鷹般的毅力順利畢業,每學期拿獎學金。或許因為這些經歷,使我在面對長者時能多一份體諒之心。 2001 年我以十二音列手法寫作藝術歌曲《八福》,獲高雄市心理衛生中心舉辦「第一屆心理健康創作歌曲比賽」季軍。2004 年於真理大學畢業後,陸續創作「天堂樂音」四輯鋼琴音樂CD, 以免費方式陸續贈送出兩萬片給心靈受傷的人,承蒙台灣各地機構與教會邀請分享音樂見證、現場演奏與關懷,遠至高雄信義神學院、花蓮門諾醫院。多首樂曲獲台灣教會公報社青睞,提供製作《荒漠甘泉》有聲書之背景音樂;以及授權施以諾教授《信心是一把梯子》、《我心靈得安寧》有聲書使用背景音樂。如
今看來, 似乎這些走過的痕跡都是在裝備我從事樂齡音樂教學這條路。面對台灣中高齡社會及少子化的衝擊下,在一次音樂會中上帝感動我用音樂撫慰人心的話語再次激勵我:「你們要安慰,安慰我的百姓。」(聖經以賽亞書40:1)適逢行政院因應人口老化帶來的失能、失智與多元服務之需,相繼推動長照1.0 與2.0 計畫,廣設社區式、住宿式照顧服務體系與老人長青學堂,2016 年「音樂芬多精」多元藝術課程設計與教學於焉而生。 從服務台北安養機構、日照中心、老人關懷據點的長者,到台中大雅、清水的長青學堂,各地樂齡學習中心、社區大學、身障社福機構的音樂輔療,這些中高齡長者們在孩提面對物資缺乏的年代,大都沒
有學習音樂的機會。為彌補他們心中的缺憾,慰勞他們一生為家庭、工作的辛勞,我記取從事護理工作超過四十年的家母教導深呼吸的重要,以及我從大自然領受到音樂與森林裡的「芬多精」都有淨化的效果,引導長者學習放鬆、體會大自然脈動的韻律,使長者在紓壓的同時感受藝術的美感。除此之外,我進而帶領長者走出教室,到沿路滿是百年老樹的滬尾砲台、淡水紅毛城等古蹟、竹圍漁港實境體驗大自然與人文的洗禮,參訪新莊響仁和鼓藝工坊的技藝傳承,親臨演藝廳聆賞音樂會,達到身心健康的平衡與寬拓的視野。 每個人都有神給他不同的恩賜,我希望藉音樂幫助長者體驗藝術共感覺的特性,誘發他們隱而未現的潛能,讓喜歡音樂但五音不全、膝蓋無法律
動的長者也能自在地享受音樂課、表現他們的藝術才能,例如繪畫、藝術手作、戲劇、文學……。感恩這些年幾經開課單位與學員們的肯定、詢問「音樂芬多精」是否能開設師資課程,遂於新冠肺炎疫情嚴峻停課之際奮筆疾書。 十九世紀法國詩人和小說家雨果曾說:「音樂表達了那些不能言喻卻又無法對其保持沉默的事物。」即或是經歷過手術、中風、受傷或因年老身體退化而造成行動不便,在課程進行時,看見長者們認真地歌唱、隨音樂而努力伸展中風變形的軀體,我被這強韌的生命力震撼!看見他們在互動中碰撞出驚喜的笑容,透過音樂活動恢復受傷之前功能的見證分享,因為歌唱而能走出喪夫的多年傷痛,在成果展演過程得以自我實現的喜悅,與不同機構
的長者們進行音樂交流的關懷與融合,同時欣賞別人的潛能、肯定自我的價值,這樣的生命何等美好!若因此音樂能帶給他們一絲撫慰的陪伴,我們的心就一起在天堂了。 經驗告訴我,中高齡長者活動非同於學齡教育,在內容與程度上需顧及他們的能力、喜好與自尊,以免造成挫折感容易放棄嘗試。過程中對長者的讚賞與隨時調整進行的節奏,能增強他們的自信與學習動力。在我初老的人生階段能與這些長者同樂、學習是無比的福氣,願將他們瑰麗的身影化作文字記錄,提供有志中高齡音樂教學者另一種多元藝術而適情雅趣的可能,並看見長者們的潛力與需要,期祝音樂如花香滿徑陪伴更多長者樂活、慢活、健康活的生活美學!與其說是教學內容,對我來說更像
是一本回憶錄,尤其是2020 年,我為雙連安養中心二十週年慶創作暨協演的高齡素人台語音樂劇《風微微~金葉飛滿天》,彷彿是我與上帝、長者的愛情,心中無限感激!長者們互動的感人身影,提醒我包容與理解才是連結愛的橋樑。終身學習是健康終老的不二法門,授業於長者,創意教學需不斷精進與修正才能遇見生命更多不期而遇的驚喜與創見。站在浩瀚偉大的音樂聲息、各種藝術刻劃的奧跡、與生命豐富經歷的長者面前,我永遠抱持一份崇敬之心!
yamaha音樂教室師資進入發燒排行的影片
MoshPit Studio主唱培訓班招生中
師資介紹
-Kenny-
INFERNAL CHAOS主唱
GoatZack山羊查克主唱
曾受邀參與大港開唱、火球祭、覺醒、山海屯等國內大型音樂祭,擅長各類金屬唱腔,教學內容著重基礎發聲、主唱培訓。
曾獲
2007第20屆YAMAHA熱音賽 南區最佳主唱
2008第21屆YAMAHA熱音賽 南區最佳主唱
2008第2屆搖滾與和平樂團大賽 最佳主唱
2008Metal force樂團大賽 總冠軍
2008河岸留言 高校搖滾鬥陣賽 全國冠軍
唱片作品:
Losing ART漂浮者-雙重人格(2008)
Losing ART漂浮者-無從選擇(2012)
Body on the party屍體派對 - 同名EP(2017)
Infernal chaos-Return of chaos(數位發行)
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幼童音樂團體課程之在地營運與教學—以山葉教學系統為例
為了解決yamaha音樂教室師資 的問題,作者林筠珮 這樣論述:
音樂是一項需要專業學習的技能,許多國家的基礎教育包括了音樂課程,一些音樂學院則提供專業的音樂教育。音樂課是大多數家長讓學齡前幼兒學習的才藝課程之一。本論文主要在探討「幼童音樂團體班課程之在地營運與教學—以山葉教學系統為例」對幼童成長之影響。主要研究問題為:一、個案教室之宗旨,願景與行銷策略為何?二、音樂團體課程之教學理念、課程內容、課程安排、教師技能與策略為何?三、音樂團體班對幼兒的影響為何?本研究採用個案研究法,以高雄鹽埕區功學社音樂教室五福店作為主要研究個案,研究對象為三至六歲正在學習團體班課程之孩童及其教師,並以參與觀察的方式記錄上課狀態,觀察學生反應,實地走訪音樂教室,訪談教師、家長
及學生,進而探討教室之在地營運與教學。蒐集資料的方法為文件分析、觀察與訪談。功學社音樂教室是全台連鎖店,音樂團體班課程師資都由Yamaha教育系統培育,定期舉辦研習課程,保障師資品質及統一性。研究結論如下:學習Yamaha音樂團體班能讓幼童學習到團隊合作,同時也提升幼童之記憶力及專注力。在身心均衡發展方面,可以平衡左右腦的發育,從而平衡身心,同時,還能幫助幼兒發展自己的個性並增進人際關係。在音樂團體課中,幼童可以為團體學習打下基礎,擴大生活範圍並結識更多的朋友,幼兒在課堂上互相示範和模仿,以實現互動學習。在小組課程中,幼兒可以通過合奏,共享表演和部分表演等方法體驗團隊分工的重要性。期盼未來的研
究者能夠探討功學社其他分店教室的團體班課程狀況,觀察同年齡的幼兒在不同教師的教導之下有何不同;可以使用多重個案研究法的方式比較;另外也可以採用量化的問卷,蒐集家長及學生對音樂團體班的看法。
幼兒音樂教育系統異業結盟之關鍵 成功因素-以交響曲文化事業公司為例
為了解決yamaha音樂教室師資 的問題,作者郭純憫 這樣論述:
幼兒,是人生的起始點,也是所有教育的基礎階段。近年來幼兒教育在世界各國倍受重視,音樂則是幼兒最喜歡的教育方式之一。音樂,能涵養心靈美感,也是啟發幼兒身心各項能力與社會技巧發展的重要教育。台灣幼兒學習音樂的方式,早年只有在幼兒園的唱遊課學習,但幼兒園教師少有音樂專業背景,缺乏規劃系統性音樂課程與教育的能力。因此,重視幼兒音樂學習黃金期且家境許可的家長,會選擇課後的專業音樂教育,形成課後音樂學習的風潮。目前台灣幼兒音樂教育之景況,可分為體制內與體制外。體制內是在幼兒園由音樂課的任課教師自編教案教學。體制外則是幼兒園課程外,一對一的樂器演奏學習課程,或是音樂班團體式教學(如:山葉、美育奧福、朱宗慶
打擊…等等)。隨著體制外的音樂教育方式蓬勃發展,優秀的幼兒音樂教育系統以精采豐富的教材與優秀的音樂專業師資,透過與幼兒園異業結盟,改變幼兒音樂教育的樣態,整體提升幼兒的音樂學習經驗。本研究依個案分析概念,以業界相當成功的案例之交響曲文化事業公司為例,希冀能以修正式德爾菲法(Modified Delphi Method)專家問卷調查法,回顧國內外相關領域文獻以及專家訪談,歸納彙整為策略結盟、品牌塑造、教材研發、師資培育、創新管理、永續經營等6大構面24項因子後,並邀請16位專家擔任專家成員,針對構面指標之重要程度給予評分。經回收統計,以平均數、標準差及四分位差得出高一致性的結論,確立了6大構面及
24項影響因子之關鍵成功因素。繼以層級分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)進行每一階層的因素成對比較,遴選出關鍵因素的重要順序,前四項構面為:教材研發、策略結盟、品牌塑造及師資培育,前六項因子為:優秀的研發團隊,建立優質的企業形象、有共同的策略目標、系統化培訓提升教學力、通暢的溝通管道及符合幼兒發展的教材。期望提供全國各地幼教相關業者可依循之關鍵成功因素,將成功的結盟經驗惠及全國各地的社會幼苗,能在快樂中透過優質音樂教育激發下一代各層面的學習能力,並培育健康且有美感素養的心靈與人格。
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#5.YAMAHA音樂教室
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#6.古典鋼琴師資簡介 - 音樂製作
台北市家威影音舉辦之鋼琴獨奏會、參與YAMAHA ARTIST SERVICE CENTER之「樂壇新秀 ... 畢業後即在各音樂教室擔任音樂老師,在鋼琴上著重於初階鋼琴技巧、伴奏法以及 ... 於 classic.theball.com.tw -
#7.Mixed media feed | 保昕YAMAHA音樂教室| LINE Official Account
Yamaha Piano Forte 鋼琴個別課師資認證研修✓ 5⃣️🈷️舉辦師資認證研修,教室老師,皆多數完成研修在教室任教的每一位老師,皆會參與Yamaha鋼琴課別班及流行音樂課 ... 於 page.line.me -
#8.可以推薦石牌山葉音樂教室的鋼琴老師嗎?不是山葉教室的也 ...
要讓要升小二的女兒去學鋼琴想請問有小孩也在石牌的音樂教室上課可以幫忙推薦老師給我或是在石牌附近有其他不錯的鋼琴教學感謝... 於 forum.babyhome.com.tw -
#9.南華大學文化創意事業管理學系碩士論文
圖1.1 山葉音樂教學系統(山葉Yamaha). 河合Kawai 音樂教育為加強音樂教育,增進國內幼兒及兒童音樂學習風氣,. 拓展音樂教育,河合音樂教室更進一步培訓師資,研修 ... 於 nhuir.nhu.edu.tw -
#10.鋼琴師資 - TC DRUM豆子音樂
曾、現任:天星音樂教室行政老師、台北金華國中管樂團行政老師、幻響交響管樂團、 ... 台灣藝術大學音樂系畢,主修-鋼琴、聲樂副修-長笛/鋼琴, 教學資歷約15年/Yamaha ... 於 www.tcdrum-rockstudio.com -
#11.YMF - 普及活動- Yamaha音樂教室
報名表上若未特別註明,主辦單位將不主動於現場提供爵士鼓及大鼓。 ☆ 配置圖將於報名截止後於網站上公告。 ☆ 演出如需指揮,概由指導老師擔任。 ☆ 各種 ... 於 www.yamahamusic.tw -
#12.山葉2011年講師招生簡章 - 留美鋼琴老師
使用Yamaha獨特的教材及教學法來從事音樂教育工作。 3. 參加排定之研修會、講座、監考或其他活動,其中監考為有酬勞。 4. 配合教室推動相關之營運業務 於 lanhuichiu.pixnet.net -
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#15.Yamaha音樂教室
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#17.藝佳教室- Yamaha鋼琴個別課
師資 皆為音樂科系所畢業或取得Yamaha 鋼琴演奏5級級數之能力,每位老師經由Yamaha 的專業培訓後認證,並且每年需定期追蹤研修,以確保教學品質。 完整的課程. 於 www.yamahamusic.tw -
#18.全方位個別班
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#19.山葉音樂教室 - 社群貼文懶人包
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#20.yamaha鋼琴、山葉音樂教室台北在PTT/mobile01評價與討論
在yamaha音樂教室師資這個討論中,有超過5篇Ptt貼文,作者johnnydog也提到課程名稱: 瑜珈必修的四堂基礎課給初學者的友善實用課程課程內容: 四堂課,學習對自己有 ... 於 nightmarket.reviewiki.com -
#21.琴絃社Yamaha音樂教室
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#22.「Yamaha鋼琴老師」找工作職缺-2022年6月|104人力銀行
2022年6月25日-52 個工作機會|蘆洲藝專Yamaha音樂教室吉他、爵士鼓、電子琴、流行鋼琴老師【烏克時代蘆洲店_藝專樂器事業有限公司】、鋼琴老師【私立晶晶音樂技藝 ... 於 www.104.com.tw -
#23.加盟資訊-Yamaha流行音樂課
Yamaha 百年企業,日本教育部指定品牌,音樂教室遍布全球43國! ... 師資研修. Yamaha舉辦各類師資研修課程及邀請國際大師授課,拓展老師國際視野,提升教學能力。 於 www.yamahamusic.tw -
#24.別去yamaha音樂教室 - 成人學鋼琴日記
有些藝人會去的音樂教室(偏成人取向那種)還不錯,. 我沒去過, 我是聽一個去那 ... yamaha的師資不完全都是出自音樂系, 甚至主修也不是自己教學的樂器,. 於 restart0909.pixnet.net -
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擔任Yamaha音樂教育系統講師,以鴻韻樂器的教學工作為主。 參加排定之研修會、講座、講師大會充實音樂指導能力;擔任監考工作(監考酬勞另計)。 配合教室 ... 於 www.hymusic.com.tw -
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#41.兩年多的YAMAHA日子結束--淺談YAMAHA與個人鋼琴班
我從小是在個人的音樂教室學的,對於師資也不甚清楚. 回想起來,老師沒有教任何關於樂理和弦等知識. 有一次遇見一個阿姨,她的兩個小孩都在YAMAHA學, ... 於 lovelyrenny.pixnet.net -
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在yamaha音樂教室師資這個產品中,有14篇Facebook貼文,粉絲數超過1萬的網紅Moshpit Kenny,也在其Facebook貼文中提到, MoshPit Studio主唱培訓班招生中師資 ... 於 edu.mediatagtw.com -
#48.宛伶樂器 流行鋼琴班、伴奏琴- 師資介紹
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教室 起源. 我們相信音樂對於人格發展的重要,因此無論團體班或個別班,均採用Yamaha獨創的音樂教育系統,希望以專業音樂教育,培養孩子從心出發感受 ... 優秀的師資. 於 www.yamahamusic.tw -
#50.山葉音樂班師資 - 靠北上班族
兒童音樂教室| 山葉音樂教室| 二手樂器買賣首頁關於保昕保昕師資音樂課程新品介紹二手交流您在這裡... ‹ 關於保昕上一層團體音樂班講師› Facebook Connect FB帳號登錄 ... 於 ofdays.com -
#51.Re: [職場] 請問YAMAHA的鋼琴教師資格? - 看板Musicteach
其實沒啥意義^^; 雖然大家都以為考過Yamaha檢定就可以進Yamaha當老師, 其實因為音樂系學生太多了, 所以音樂教室喜歡音樂系畢業生> 檢定n級通過的非音樂系生為啥這樣 ... 於 pttstudios.com -
#52.山葉音樂教室師資 :: 軟體兄弟
大樹下音樂坊專任小提琴老師. ,【師資介紹】 王仁賢老師的背景是管樂隊的鼓手常駐在藝專YAMAHA教室跟烏克時代民族店也參加過許多比賽及表演對於爵士鼓,老師有以下的見解:. 於 softwarebrother.com -
#53.音樂教育系統- 系統介紹 - Yamaha音樂教室
優良師資. Yamaha講師需通過嚴格的專業考試、培訓及國內外定期研修,講師除了具備應有的音樂能力及團體教學專業指導能力,更具備愛心、耐心及責任心。 於 www.yamahamusic.tw -
#54.YAMAHA 山葉音樂優秀的師資群
成長。 YAMAHA 音樂教室的講師都是大專音樂科系畢業的高材生,或 是通過山葉音樂能力檢定5級以上的 ... 於 www.yamahamusic.com.tw -
#55.YAMAHA山葉音樂教室成功2店 - 持明音樂文化股份有限公司
YAMAHA山葉 樂器有最好的師資及最優質的教學環境,歡迎喜愛音樂的您一起學習,感受音樂帶來的喜悅與美好. 服務理念. YAMAHA山葉琴苼成功音樂教室以提供優質的幼兒音樂 ... 於 www.yamahacsm.com.tw -
#56.陳怡婷老師- 財團法人山葉音樂振興基金會
小朋友學習音樂本該是一件令人愉悅、快樂的事,但是學習者對於檢定都存在著某種程度的壓力,甚至是恐懼。其實,在Yamaha音樂教室學習的小朋友,只要能按部就班、循序漸進, ... 於 www.yamahamusic.tw -
#57.師資介紹| 音想天開JUBIMUSIC.COM
大學畢業後回台灣任教於Yamaha音樂教室,由於表現優異,期間內獲得了三次北部師嶧獎,在台灣教學這十年,每年均舉辦學生發表會,藉以激發幼兒在習琴過程中所能獲得得 ... 於 www.jubimusic.com -
#58.Yamaha 音樂教室新莊
1 天前 — 這也是我們一直以來最大的目標,希望他們將來會是我們的驕傲! 音樂老師招募. 回收與販售中古琴. 技術服務. 加入幸福教室fb粉絲團. 請選擇基隆市台北市新 ... 於 steinlingaerten.ch -
#59.Yamaha講師招募- 音樂教育
Yamaha音樂教室 學生發表創作曲的音樂舞台。今年採用影片甄選~線上全國發表會的方式,凡投稿創作曲即可獲得紀念狀和精美禮品,歡迎踴躍報名,用 ... 於 tw.yamaha.com -
#60.藝專教室- Yamaha鋼琴個別課
藝專教室 · 教室起源. 蘆洲藝專Yamaha山葉音樂教室在蘆洲地區已經深耕30餘年,有著眾多音樂師資以及門市銷售經驗,每年籌畫各式音樂活動以回饋所有客戶學生。 · 定期音樂發表 ... 於 www.yamahamusic.tw -
#61.師資介紹 - 宜人行音樂才藝教室
優秀的師資群-所有的講師都通過YAMAHA嚴格的甄試與訓練,是絕對可以信賴與優秀的師資。 於 yam.p1.wizards.com.tw