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AI在職業安全衛生教育訓練之可行性研究探討

為了解決venue現代mobile01的問題，作者許明昭 這樣論述：

運用人工智慧（Artificial Intelligence，AI）模擬「人類智慧行為及邏輯推斷」，包括語音及視覺辨識、學習推理、動作控制等等，運用在輔助職場安全衛生教育及應用於培訓員工於專業領域等，可身歷其境及安全的擬真，幫助員工快速學習新技術及知識，不受設備、場地、時間、空間等限制。本研究從文獻資料探討、收集背景資料、運用專家與實務問卷分析及評估，如將AI導入安全衛生教育訓練的可行做法、應用、適用及執行成效，包括認知、態度、考量因素、訓練成效及對企業及人員安全行為之影響或效益。專家問卷結果顯示AI目前運用在環安衛人員教育訓練考量因素，可分五大方向分別為訓練績效評估(28.36%)、主題選

擇(22.38%)、軟體與硬體設備(20.19%)、企業組織及人力(19.61%)、環境及場地(9.46%)，歷次共識為訓練績效評估與企業組織及人力占比增加，而環境及場地減少，符合影像模擬之運用性。依此方向規劃對實務人員問卷及施測，結果顯示現況業界執行職安衛人員尚未跟上運用AI技術之趨勢，認為其協助人員學習有正面效果；分析實務人員問卷相關參數前五名表示，大學(含專科)學歷與高中職以下(含)具有顯著差異、工安工作年資6~10年與11~15年具有顯著差異，性別與任職產業別無明顯差異；工安工作年資增加之員工對AI應用於職安衛教育訓練熟悉度、成效及種類有顯著差異，對職安衛教育訓練應用新科技工具將會更加

關心並期許工安事故比例能有下降趨勢。目前專家及企業人士對以虛擬實境、擴增實境、混合實境、多體感延伸實境及物聯網等應用於職安衛訓練較有共識，普遍認為能提升人員之危害辨識智能及培訓成效較佳，唯目前企業掌握及運用這些技術仍不多，仍待政府及學研單位之積極帶領及推動。

場所狀態的多項式

為了解決venue現代mobile01的問題，作者蔡孟慈 這樣論述：

本論以創作實踐為主軸，以筆者2017-2022期間的創作為研究對象，將依時序遞進來分析，文獻參照的部分則以1960年代後的藝術語境為主，創作實踐側重《0 90 360》系列將過程中所體察到的現象、經驗以物質材料媒介、圖像、文字皆為視覺形態之圖像學識研究課題，探討其所衍生出「具當代文化特質的藝術觀念與形式語彙」以此作為本論研究目標。今日的社會網絡（social network）高度仰賴虛擬社群來進行生產運作，並藉由媒體媒介如：區塊鏈、數據庫、APP等串流平台，手機、電腦載具等，發展出種類繁多的線上、線下交互形態。以用戶（IP位置）為單位，透過光電傳輸交織出龐雜的訊息網絡公路，以一種新熟成技術，

形成如元宇宙（Metaverse）般的虛擬三維世界，它與社會關係相互作用並持續擴張應用。衍伸出由新興媒體所構成具當代特性之新範疇，以一種壓縮、輕薄的形態匯聚成多種具貫串性的動態鏈結，並衍變出一種「複合模式（conceptual blending）」。本論研究之系列創作以裝置藝術形式呈現，如此之空間構成型態將如同畫布、畫框作為繪畫的基底材一般重要（支撐物），當我們進一步去深究其空間內涵時，會發現隨著其性質的差異，產生不同的涵構。筆者將《0 90 360》系列化分為兩類組：（一）圖像化的物件、（二）影像肌理的裝置，並以此作為作品實踐之內容與場所之容器建構的形態。