s-clas的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

國立中興大學 資訊科學與工程學系所 洪國寶所指導 陳昱圻的 免憑證密碼系統之數位簽章 (2013),提出s-clas關鍵因素是什麼,來自於公開金鑰密碼學、數位簽章、免憑證密碼學、免憑證簽章、安全性證明模型。

而第二篇論文國立嘉義大學 特殊教育學系研究所 陳政見所指導 蕭宏祥的 漸進提示系統對智能障礙學生清潔技能學習效果之研究 (2010),提出因為有 智能障礙、清潔工作技能、跨受試多基線、漸進提示系統的重點而找出了 s-clas的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了s-clas,大家也想知道這些:

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免憑證密碼系統之數位簽章

為了解決s-clas的問題,作者陳昱圻 這樣論述:

伴隨著無線通訊的發展,關於保密、隱私、驗證性、完整性、不可否認性等網路安全的各種議題飽受重視。公開金鑰密碼學便是一個為了特定安全訴求來實現網路安全的方法。保密與隱私可以由公開金鑰加密來達到;而驗證性、完整性、不可否認性則必須倚賴另外一種密碼機制稱之為數位簽章。為了確保使用者的公開金鑰與身份,傳統公開金鑰密碼系統必須交由公開金鑰基礎建設(PKI)來執行。在PKI系統中,憑證中心(CA)將負責所有的憑證管理與維護,其目的為了確保使用者的公開金鑰與身份。然而基於PKI的系統並不適用於某些需要注意頻寬和計算成本的環境。主因為CA負責大量的憑證管理,必帶來極高且不可忽略的成本。基於身份密碼學被提出來消

除公開金鑰的憑證,解決了PKI的憑證管理問題。在此系統內,金鑰產生中心會負責產生所有使用者的私鑰。然而,縱使無憑證,基於身份密碼系統仍面臨所謂的金鑰託管問題。進而,免憑證密碼學被提出改善基於身份密碼學並且解決此問題。免憑證簽章則是免憑證密碼學中的一種機制,在近十年來也被熱烈討論,但其安全的見解仍處於尚未完整定義的階段。此論文集中致力於免憑證簽章之安全性研究,包含兩個安全議題(不可否認性與不可偽造性)、免憑證簽章機制之設計和相關應用。首先,重新探討免憑證簽章之安全定義與證明模型,根據實際攻擊者的行為,提出新的證明模型來證明不可否認性與不可偽造性。接著,分析幾個已提出的免憑證簽章機制在其定義之模型

下是不安全的,並點出了其安全性弱點。第三,提出了新的強不可偽造免憑證短簽章機制,其安全性建立在隨機神諭模型上的可計算Diffie-Hellman困難問題。此外並提出兩個應用機制,免憑證代理簽章與聚集簽章。最後是本文結論與未來工作。

漸進提示系統對智能障礙學生清潔技能學習效果之研究

為了解決s-clas的問題,作者蕭宏祥 這樣論述:

本研究之目的在探討漸進提示系統對國中智能障礙學生清潔技能之學習成效影響,研究使用漸進提示系統,包括口語提示、照片提示示範提示及身體協助等策略。研究方法採單一受試實驗設計之跨受試多基線設計,以啟智學校國中部三名智能障礙學生為研究對象,實施為期十週的教學實驗,研究結果顯示:一、漸進提示系統對國中智能障礙學生學習掃地工作技能,具有習得效果。二、漸進提示系統對國中智能障礙學生學習拖地工作技能,具有習得效果。三、漸進提示系統對國中智能障礙學生學習擦桌椅工作技能,確實具有增強及 維持效果。四、國中智能障礙學生之清潔工作技能,仍須隨時予以提示。此外,研究者並提出未來教學與研究上的建議,以為日後教學應

用與相關研究之參考。