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國立政治大學 圖書資訊與檔案學研究所 王梅玲所指導 葉盈伶的 我國醫學圖書館文獻代檢索服務之研究 （2017），提出ppt template免費關鍵因素是什麼，來自於醫學圖書館、文獻代檢索服務。

而第二篇論文國立臺北教育大學 教育經營與管理學系文教法律碩士班 周志宏 博士所指導 陳芬芳的 論限定教師工作時間之可行性—以公立國民小學為例 （2013），提出因為有 教師法、教師工作時間、教師的權利、教師的義務、公務員的重點而找出了 ppt template免費的解答。

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我國醫學圖書館文獻代檢索服務之研究

為了解決ppt template免費的問題，作者葉盈伶 這樣論述：

網路時代下，快速增長的資訊量對於民眾與圖書館都產生了許多影響，圖書館之資訊服務亦越來越受重視。早期醫學圖書館因資料庫費用昂貴、資料庫介面使用困難、檢索成本高等因素提供文獻代檢索服務，讀者使用率高，但在個人電腦廣為大眾使用以及檢索系統介面簡單化後，減低了代檢索服務的利用，且在圖書館人力以及經費預算的限制下，文獻代檢索服務已發生轉變。故本研究之研究目的為：(1)探討我國醫學圖書館文獻代檢索服務之意涵、現況、特徵與價值；(2)探討使用者之資訊需求與文獻代檢索服務使用經驗；(3)探討使用者之文獻代檢索服務期望與使用滿意度。本研究先以網站內容分析法以及電話普查了解我國35所較具代表性之醫學圖書館文獻代

檢索服務現況，再針對5所醫學圖書館主管、相關館員與使用者進行深度訪談與問卷調查，獲得以下結論：(1)目前我國醫學圖書館仍有提供文獻代檢索服務，共有15所提供服務；(2)目前文獻代檢索服務共分為四種類型，其中以主題文獻檢索服務為多；(3)多數醫學圖書館文獻代檢索服務免費，另有醫學圖書館提議將館員列入共同作者以取代收費的新方式；(4)目前醫學圖書館提供文獻代檢索服務主要是滿足讀者需求，包括節省讀者時間或提供母機構決策資源等；(5)文獻代檢索服務主要使用者為醫師與護理人員，主管與館員認為服務成效不錯；(6)文獻代檢索服務具有2項內部價值以及5項外部價值；(7)提供文獻代檢索服務對圖書館角色帶來正面影

響；(8)不同類型的醫學圖書館對於提供文獻代檢索服務認知具有差異；(9)受訪之健康科學專業人員資訊需求動機主要是在臨床醫療診治、教學與研究方面；(10)受訪者利用文獻代檢索服務的動機主要是無法取用資料庫的資源；使用目的為教學與研究；(11)需求、成本花費、喜歡自己檢索、服務處理時間太久以及難以聯絡館員皆是影響使用者利用文獻代檢索服務的因素；(12)受訪者最重視檢索結果的處理時間；(13)受訪者認為文獻代檢索服務能為他們帶來幫助；(14)受訪者對於文獻代檢索服務期望高且滿意度亦高；(15)受訪者滿意度高，但使用率卻低，推測原因為圖書館購買的資料庫資源充足以及讀者喜愛自行檢索。針對獲得之結論，本研

究提出以下建議：(1)不同類型的醫學圖書館應先思考圖書館的角色與定位並了解讀者需求，進而決定提供之代檢索服務類型；(2)健康科學專業人員重視實證醫學，醫學圖書館應可積極提供相關服務；(3)醫學圖書館員在檢索前應先與使用者進行檢索晤談，才能掌握使用者的需求；(4)醫學圖書館能朝提供多元之知識加值服務發展。

論限定教師工作時間之可行性—以公立國民小學為例

為了解決ppt template免費的問題，作者陳芬芳 這樣論述：

為了提升國家的競爭力，各國莫不致力於教育改革及教育品質之提升。儘管各國提出的計畫或政策不同，然而都有一個共識─教師良窳是教育成敗、國家進步繁榮之所繫。因此，各國通常給予教師較優渥的生活保障且沒有工時的限制，我國也不例外。憲法第165條明定：「國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，並依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。」。教師法及教師相關法令亦未有限定上班時間的規定。然而近來國家先凍結軍公教18﹪優惠利率措施，再取消軍教免稅規定開始課稅，顯然背其道而行。近日又為了教學效能及教育品質之提升，2011年4月立法院教育文化委員會初審通過教師法修正草案，全國中小學教師將採固定工時，規定教師「應於一定工

作時間內在校服務」，可能規範教師在校工時為一週40小時，一天8小時為原則。為提高教學效能及教育品質，限定教師工作時間是否可行，是本文探討的重點。研究目的條列成以下五點︰ 一、探討教師的權利義務 二、探討我國國小教師、國小導師的實際工作時間 三、探討我國國小教師之工時、休假、加班費與外國規定的不同 四、探討我國國小導師與公務員、勞工之工時、休假、加班費的區別 五、探討限定教師工作時間之可行性 首先，本文由教師的權利義務為開端，探討「教師」一般人民權利義務、教育專業權利義務及勞動者權利義務。 其次，著力於我國國小教師之逐項工作時間之探究，企圖統計出現行國小

教師的實際工時，以檢核教師法修正草案工時規定之適切性。 接著，參酌日本、大陸、新加坡國小教師之工作時間（採「工時」制會衍生休假與加班費問題，是以休假、加班費一併做比較）相關規定，加以比較，取其長處，做為日後改革之參考，俾使教師工時規定法制更合理、更完善，可以與國際接軌，邁向國際化。 然後，就公立國民小學導師的法律定位，及其與兼任行政職務教師、科任老師工作範圍做比較及分析，再聚焦在我國國小導師之逐項工作工時之探究。 最後，因為限定教師工時，會衍生休假與加班費問題，是以將我國國小導師與公務員、勞工工時、休假、加班費做比較，反應教師實際工時與限定工時之差距，以凸顯限定教師工時是否具

有可行性並做結論與建議。

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