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ppt背景顏色的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦博蓄誠品寫的 PPT高效商務辦公一本通:配色·版式·動畫·演示 和陳珮雯的 女力綻放:改變的力量,因愛而來!都 可以從中找到所需的評價。

另外網站你的ppt背景颜色选对了吗? - Canva可画也說明:你的ppt背景颜色选对了吗? 一份优质的演示文稿需要满足:排版的协调、色彩搭配的舒适、页面的完整。排版有时候能够拯救一个页面,优秀的排版有的放矢,知道重点和侧 ...

這兩本書分別來自化學工業 和好的文化所出版 。

中原大學 應用華語文研究所 施雅婷所指導 蔡琬甄的 蒙古學習者華語擦音習得研究 (2020),提出ppt背景顏色關鍵因素是什麼,來自於華語語音習得、華語擦音、對比分析假說、語音習得模式、蒙古學習者。

而第二篇論文國立中正大學 外國語文學系英語教學研究所 鄭英雪所指導 陳虹利的 台灣大學生對使用英語電子作品集的看法和態度之探究 (2020),提出因為有 電子檔案評量、電子作品集、英語寫作、大學寫作的重點而找出了 ppt背景顏色的解答。

最後網站PPT中如何將插入圖片的單一背景色去除 - IT145.com則補充:1. 從電腦桌面找到PPT簡報軟體圖示雙擊開啟。 · 2. 設定幻燈片背景顏色與要插入素材背景顏色不同。 · 3. 插入事先準備好的素材圖片。 · 4. 先選中素材圖片, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了ppt背景顏色,大家也想知道這些:

PPT高效商務辦公一本通:配色·版式·動畫·演示

為了解決ppt背景顏色的問題,作者博蓄誠品 這樣論述:

辦公軟體已成為日常工作學習中必不可少的工具,其中PPT佔有一席之地。本書通過大量的實操案例對PPT的操作方法及使用技巧進行了詳細的闡述,主要內容包括:PPT基礎操作、版式與配色的知識儲備、文本功能的應用、圖像和形狀的應用、表格和圖表的應用、音訊和視頻的應用、動畫功能的應用、連結與放映功能的應用,以及PPT與其他軟體的協作等。 本書所選案例具有代表性,緊貼實際需要;知識講解通俗易懂,頁面版式輕鬆活潑。同時,本書還配套了豐富的學習資源,主要有同步教學視頻、案例原始檔案及素材、常用辦公範本、各類電子書、線上課堂專屬福利等。 本書非常適合行政、銷售、文秘、人力、運營等廣大職場人員、PPT新手、在校

師生自學使用,還適合用作大中專院校、職業院校、培訓機構相關專業的教材及參考書。 學前預熱瞭解PPT基本術語1 第1章學好PPT,用好PPT 1.1初見PPT6 1.1.1瞭解PPT的類型6 1.1.2辨別PPT的好與壞7 1.2查看員工培訓PPT9 1.2.1瞭解PPT檔的組成9 1.2.2瞭解PPT流覽模式10 1.3創建課件主題範本12 1.3.1下載主題範本12 1.3.2更換範本主題色13 1.3.3保存主題範本14 1.4調整成都印象宣傳稿15 1.4.1調整宣傳稿頁面大小15 1.4.2調整宣傳稿的前後順序16 1.4.3更改宣傳稿的背景19 拓展練習:修改並

保存總結計畫範本23 工具體驗:思維導圖—提升你的邏輯思維25 第2章版式與配色知識儲備 2.1調整民宿專案計畫書28 2.1.1頁面排版的4大原則28 2.1.2頁面排版的類型29 2.1.3好用的排版小工具32 2.1.4美化計畫書目錄頁版式36 2.2調整舞蹈培訓計畫封面顏色38 2.2.1頁面快速配色小秘訣38 2.2.2利用配色工具快速配色40 拓展練習:製作公司新品展示頁版式44 工具體驗:配色神器—AdobeColorCC46 第3章文本內容不可或缺 3.1輸入病例彙報封面標題49 3.1.1輸入封面標題文本49 3.1.2設置標題文本格式50 3.2製作病例彙報內容頁53

3.2.1製作患者基本資訊頁53 3.2.2製作其他內容頁54 3.3完善數學課件內容頁57 3.3.1輸入數學公式57 3.3.2輸入特殊字元60 拓展練習:為識字卡片添加拼音62 工具體驗:文字雲製作神器—微詞雲64 第4章PPT顏值提升的秘笈 4.1完善重慶小面品牌宣傳頁67 4.1.1插入產品圖片67 4.1.2編輯產品圖片69 4.1.3美化產品圖片72 4.1.4多圖排版小秘訣74 4.2美化動物保護宣傳冊78 4.2.1在內容頁中插入形狀78 4.2.2利用形狀美化內容頁面81 4.3製作生活垃圾處理流程圖84 4.3.1設定流程圖框架84 4.3.2輸入並設置流程圖內容85

4.3.3美化流程圖86 拓展練習:製作公司發展歷程時間軸88 工具體驗:PPT形狀處理工具—OneKey外掛程式90 第5章表格和圖表的花式用法 5.1製作新媒體技術開發週期表93 5.1.1創建週期表框架93 5.1.2調整週期表佈局98 5.1.3對週期表進行美化101 5.2製作個人簡歷103 5.2.1製作簡歷封面頁103 5.2.2製作簡歷資訊頁105 5.2.3製作作品展示頁107 5.3製作全年網課銷售圖表109 5.3.1創建銷售圖表109 5.3.2添加銷售圖表元素111 5.3.3對銷售圖表進行美化113 拓展練習:製作雙休日圖書借閱統計圖116 工具體驗:PPT快速美

化工具—PPT美化大師119 第6章氛圍渲染的利器 6.1為主題班會課件添加背景樂122 6.1.1插入背景樂檔122 6.1.2設置背景樂播放模式124 6.1.3對背景樂進行剪輯126 6.2為PPT基礎課件添加教學視頻126 6.2.1添加課件教學視頻126 6.2.2設置教學視頻播放模式129 6.2.3剪輯教學視頻檔129 6.2.4美化教學視頻外觀130 6.2.5實現視頻點播功能132 拓展練習:完善新手學電腦課件內容134 工具體驗:視頻編輯工具—CamtasiaStudio136 第7章動畫的合理使用 7.1為成都宣傳冊添加動畫效果139 7.1.1動畫的使用原則139

7.1.2為封面頁添加進入動畫140 7.1.3調整動畫的播放順序143 7.1.4設置動畫的播放模式144 7.1.5為宣傳冊內容頁添加強調動畫146 7.2製作動態北京天文館參觀相冊148 7.2.1為相冊內容頁添加動畫148 7.2.2為相冊結尾頁添加動畫153 7.2.3為相冊添加頁面切換效果154 拓展練習:製作動態旅行日記157 工具體驗:PPT動畫外掛程式—PA口袋動畫159 第8章互動式PPT的好處 8.1為電腦教學課件添加連結162 8.1.1添加頁面間的連結162 8.1.2連結到其他應用程式163 8.1.3連結到網頁164 8.1.4編輯連結項165 8.2為樂器課件

添加連結168 8.2.1添加動作按鈕168 8.2.2設置動作連結參數170 8.2.3為內容添加觸發器171 拓展練習:為垃圾分類宣傳稿添加觸發動畫172 工具體驗:Focusky動畫演繹大師175 第9章PPT的完美呈現 9.1放映成都印象宣傳PPT178 9.1.1PPT的放映類型178 9.1.2從頭開始放映179 9.1.3從指定位置開始放映179 9.1.4自訂投影片放映180 9.1.5設置排練計時181 9.2對化學專題課件進行講解182 9.2.1使用墨蹟功能講解183 9.2.2模擬黑板功能184 9.2.3錄製旁白185 9.3輸出個人簡介PPT186 9.3.1打包

演示文稿186 9.3.2輸出為其他格式187 9.3.3列印PPT190 拓展練習:將年度總結報告輸出為放映模式191 工具體驗:實現PPT3D效果的神器—演翼PPT播放機192 第10章PPT與其他軟體的協作 10.1畢業答辯PPT與Word、Excel的協作195 10.1.1將Word文檔轉換為PPT195 10.1.2在PPT中插入Excel圖表196 10.1.3將Excel數據導入PPT中198 10.2共用個人簡歷PPT198 10.2.1利用騰訊文檔導入PPT199 10.2.2即時共用並編輯PPT199 10.2.3匯出並下載共用PPT201 拓展練習:將工作總結Word

文檔導入PPT202 工具體驗:PPT綜合優化外掛程式—iSlide設計工具203 附錄 附錄A常見問題及解決方法匯總206 附錄BPPT常用快速鍵匯總209 1.選擇本書的理由 我是老師,我需要用PPT做課件; 我是學生,我需要用PPT完成作業; 我是行政人員,我需要用PPT做各種工作彙報及年終總結; 我是設計師,我需要用PPT來給甲方展示設計方案; …… 以上種種情形,足以證明PPT的普及性、重要性。 本書不僅講解了PPT這一軟體的使用方法,還從高效應用的角度對PPT的使用技巧進行了闡述。更為關鍵的是,書中講述了PPT的製作思路,讓讀者在遇到同類問題時能夠舉一反三

。在創作本書的過程中,筆者摒棄了大而全、高而深的理論知識,選擇實際工作中最具代表性的案例,用事實說話,手把手講解,以使讀者在短時間內更好地掌握PPT的操作要領。此外,本書選擇單圖、雙圖、大圖的方式進行呈現,讓讀者更加直觀、清晰地掌握PPT的應用方法,提升閱讀體驗。 本書在每章的末尾還安排了“工具體驗”板塊,目的是擴大讀者視野,用更為便捷的小工具來實現更好的製作效果。 總之,本書內容通俗易懂、實用性強、操作性強。 2.學習本書的方法 (1)瞭解自己的學習目的 你是工作中經常需要而不得不學PPT的職場小白?還是有一定PPT製作基礎,想要提升PPT技能的進階人士?如果是職場小白,那麼建議從P

PT基礎知識開始,循序漸進地掌握PPT製作方法。如果是進階人士,建議選擇自己薄弱的部分去學習,彌補短板,這樣可節省時間,提高學習效率。 (2)多練習,多實踐 俗話說得好:“光說不練假把式”。學PPT也一樣,在學會某方法後,需要不斷地練習、實踐,以保證技巧熟記於心,在日後運用時才能夠輕鬆駕馭,否則永遠是原地踏步,製作水準也會停滯不前。 (3)選擇最佳的解決方案 遇到問題時,需要學會變換思路,尋找最佳解決方案。在尋求多解的過程中,你會有意想不到的收穫。所以建議多角度思考問題,鍛煉自己的思考能力,將問題化繁為簡,這樣可以牢固地掌握所學知識。 (4)善於思考總結 在學習過程中,要多思考多總結。多

思考別人的方法是否值得借鑒,不要盲目跟從,以免走彎路。多總結經驗,彌補自己能力的不足。學習是一條漫長的路,只有不斷地思考總結,才能有所收穫。 3.本書的讀者對象 ●想提升PPT製作水準的職場人; ●需要提高工作效率的辦公人員; ●即將踏入職場的學生; ●高等院校以及培訓機構的師生; ●各行業的銷售主管或銷售總監; ●公司行政管理人員。 歡迎讀者加入“一起學辦公”QQ群(群號:693652086),獲取本書相關配套學習資源,並與作者、同行一起交流經驗。 本書在編寫過程中力求嚴謹細緻,但由於時間與精力有限,疏漏之處在所難免,望廣大讀者批評指正。 編著者

ppt背景顏色進入發燒排行的影片

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蒙古學習者華語擦音習得研究

為了解決ppt背景顏色的問題,作者蔡琬甄 這樣論述:

研究者於教學現場中發現蒙古學生在學習華語語音時,以華語擦音之語音偏誤較多,但相關研究中針對此範圍之研究卻較少。因此,本論文以語音轉寫與聲學分析研究蒙古學習者五個華語無聲擦音:唇齒擦音f[f]、齒齦擦音s[s]、捲舌擦音sh[ʂ]、硬顎擦音x[ɕ]及軟顎擦音h[x]之習得難點,研究問題為:(1)蒙古學習者在發華語無聲擦音時有哪些偏誤與難點、(2)蒙古學習者在發華語無聲擦音時的聲學表現為何,以及(3)蒙古學習者在發華語無聲擦音時與華語母語者在聲學表現上有何異同。為解答這些研究問題,本研究邀請蒙古學習者30名(男性5位及女性25位)和華語母語者6位(男性3位及女性3位)參與語音實驗,錄音內容以華語

擦音與可搭配之母音組成之詞彙共40個,由受試者進行覆述任務。分析方法分為語音轉寫及聲學分析,研究者先聽辨受試者音檔之發音及正確與否,再進行頻譜動差分析,得出平均數(M1)及輔音和元音交界處之第二共振峰值(onset of F2)。語音轉寫結果顯示,學習者發華語擦音之正確率由高至低為h[h]>s[s]>x[ɕ]>f[f]>sh[ʂ];聲學分析結果則顯示學習者的硬顎擦音x[ɕ]和捲舌擦音sh[ʂ]有重疊的現象,唇齒擦音f[f]分布區域較廣,且部分與軟顎擦音h[x]重疊。最後結果顯示Lado(1957)提出之CAH理論更符合本研究結果,且透過結果可應證母語負遷移現象是存在的,學習者易借助母語規則,而

產生語音的錯誤。希望於未來教學場域中,能夠利用此次的研究結果協助蒙古籍學習者更好地習得華語語音。

女力綻放:改變的力量,因愛而來!

為了解決ppt背景顏色的問題,作者陳珮雯 這樣論述:

送給女人最溫柔、最療癒的暖心力作。 無論經歷過家暴、失婚的低潮人生, 只要帶著愛,轉個念, 你仍舊可以漂亮的主動出擊!     本書收錄15則真實人生故事,故事的主角,或許你可能不認識。但她們的人生遭遇,有可能和你,或你身邊的親友,有些相似。     她們曾經是青春洋溢的少女,在人生旅途上,幸運的遇見合拍的另一個人,而走入一段婚姻關係。但婚姻的幸福與安全感,不是沒有嘗到,就是太過短暫。     家暴、外遇、丈夫病逝,都是她們所經歷的人生低潮,但為了身邊所愛的人,無論如何,她們選擇勇敢面對人生,不僅創業開啟自己的一片天,甚至能有餘力去幫助其他人,這就是屬於她們

的「女力綻放」。   本書特色     ∎溫暖筆觸,撫慰你受傷的心   作者的溫暖筆觸,記下15個酸甜苦辣交織而成的人生故事,沒有加油添醋的「浮誇劇情」,裡面都是「有血有淚」的真實人生。15篇勵志記事,獻給曾經低潮,或仍在苦境而不知所措的人。相信自己,你永遠都能活得如太陽般耀眼燦爛。  

台灣大學生對使用英語電子作品集的看法和態度之探究

為了解決ppt背景顏色的問題,作者陳虹利 這樣論述:

近年來,英語寫作教學中實施檔案評 量已經越來越普遍,也隨著科技的進步,檔案評量從傳統的紙本檔案評量,轉換到電子檔案評量。為此,本研究旨在探討台灣大學生對於在英文寫作課融入電子作品集的看法和態度。參加本研究的學生是台灣南部某一所大學 18 位外文系的大學生。此實驗設計的重點有二: :(1) 探討學生對於使用電子作品集的看法及遇到的困難; ;(2) 瞭解同儕和老師的回饋是否對學生建立電子作品集的品質提升有所幫助。為了解學生對此教學法的意見和態度,本研究資料收集包含: 課後 問卷、課程反思,及課後 6 位學生的訪談。本研究主要有三個發現。首先,參與者對用寫作 課融入電子作品集持正面的評價,因為電子

作品集可以幫助學生收錄及回顧過去所寫的作品,讓學生覺得很有成就感。有一半的學生甚至都表示,未來會繼續使用此電子作品集來創作或收錄其他課程的作品。其次,參與者在建立電子作品集的過程中,遇到的困難如下 :一 ) 技術方面的問題 如: 不同裝置轉換,導致網頁呈現效果不一致 ); 二 )建立電子作品集很費時,需要投入大量時間和精神編製 三 ) 設計和編輯上的問題 如 : 文章排版和變化背景顏色 。最後,大部分參與者都表示同儕和老師的回饋對於提升他們的作品集品質,很有幫助。整體而言,本研究發現大學生對於使用線上平台製作寫作的電子作品集的看法和態度都呈現正向回應,即使有遇到困難,他們仍然覺得很有成就感且有

趣。本研究希望可以給予未來的英語寫作老師建議,關於如何有效使用線上平台實施電子檔案評量。此外,針對未來研究,本研究亦提出相關之建議及方向。