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台北市國小教師器官捐贈意圖研究 ---計畫行為理論之應用

為了解決nolan安全帽台中的問題，作者李秀娟 這樣論述：

摘要本研究旨在運用計畫行為理論，探討研究對象從事器官捐贈之意圖及其相關因素。研究對象以臺北市99學年度國小教師為母群體進行隨機抽樣，有效樣本共421位。研究工具先採用開放式引導問卷，再依據開放式引導問卷填答結果編製成結構式問卷，以SPSS for windows 18.0進行各項統計分析，問卷各分量表內部一致性信度介於.65～.92。本研究結果如下：1.研究對象器官捐贈意圖傾向稍微可能。2.態度、主觀規範、知覺行為控制三個變項與器官捐贈意圖呈顯著正相關，對器官捐贈意圖的解釋力為62.00%。3.態度、主觀規範、知覺行為控制與其各信念間的交乘積和的關係：態度與行為信念、結果評價的交乘積和達中度

正相關(r=.53)；主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和達中度正相關( r=.65)；知覺行為控制與控制信念、知覺強度的交乘積和相關性稍低( r=.39)。4.有/無器官捐贈意圖者在各信念上的差異：行為信念上有九項達顯著差異，結果評價上有九項達顯著差異，規範信念上有七項達顯著差差異，依從動機上有七項達顯著差異，控制信念上有八項達顯著差異，知覺強度上有十項達顯著差異。 本研究態度、主觀規範、知覺行為控制三個信念與器官捐贈行為意圖有顯著相關，未來可作為生命教育及死亡教育相關器官捐贈議題之核心課程內容。關鍵字：器官捐贈、腦死、計畫行為理論