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mention例句的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦佐藤誠司寫的 超圖解英文同義字:會話、寫作,就用最精準的字!(MP3免費下載) 和鄧守信的 當代中文語法點全集(二版)都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自眾文 和聯經出版公司所出版 。

輔仁大學 日本語文學系碩士班 小針浩樹所指導 鄭泓哲的 日語形容詞單字句之研究 (2014),提出mention例句關鍵因素是什麼,來自於形容詞單字句、名詞單字句、述體、喚體、形容詞的評價性。

而第二篇論文東吳大學 日本語文學系 賴錦雀所指導 李思瑩的 關於日語程度副詞之一考察—以名詞修飾為中心— (2014),提出因為有 程度副詞、共起關係、句末型態的重點而找出了 mention例句的解答。

最後網站「not to mention」的中文意思是?則補充:after all 【例句】 · above all 【例句】 · all along 【例句】 · all at once 【例句】 · all day long 【例句】 · all in all 【例句】 · along with 【例句】

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了mention例句,大家也想知道這些:

超圖解英文同義字:會話、寫作,就用最精準的字!(MP3免費下載)

為了解決mention例句的問題,作者佐藤誠司 這樣論述:

中文意思相同,就可以直接替換嗎? 字典裡的「同義字」,並不是100%相同! 圖解180組同義字的細微差異, 會話、寫作,就用最精準的字!   英文流利的關鍵之一,就是活用單字的「同義字」!   在日常的會話或寫作中,為了避免單調重複、語意不清,我們常運用「同義字」交錯替換!用不同的說法,或交錯使用單字片語,表達相同的語意,目的是讓對話更流暢,文章讀起來更豐富。   不過,只要是同義字,因中文意思相同就可以直接替換嗎?很多人沒注意到,其實「同義字」並不是100% 相同,在字義和使用時機上往往有細微差異。例如「看」的英文,你可能會立刻想到look, see, watch,但同樣都是「看」

,差異在哪?要怎麼用呢?   look是「有意識地看向某個靜止物體」   see是「自然映入眼簾」   watch是「專心看某個移動物體」   除此之外,和「看」有關的動詞還有:stare(直直盯著看)、glare(怒瞪)、observe(仔細觀察)、glance(瞥一眼)。中文意思同樣是「看」,選用的英文單字不同,表達的語意就會大不相同!   本書收錄180組常見英文同義字,解析每個字的語感差異、使用情境,並提供生活化的例句加深記憶。全書約1000個單字皆搭配生動圖解,讀者可一眼看懂每個字的不同之處,掌握同義字的微妙差異,靈活運用。   透過辨別英文同義字,確實釐清單字的使用時機,不

論是與人對話、發文寫作,都能更自然流暢,從此不再有「背了一堆同義字,卻不知道該用哪一個」的困擾,將你的英文實力推上另一座高峰!   適用讀者   如果你遇過以下狀況,這本書正是為你而寫:   ■ 寫句子、作文常常被批改「用字錯誤」   ■ 查了漢英字典,卻不知道該挑哪個字來用   ■ 和外國人說話,總是用錯字,表達不到位,可能還會鬧笑話 本書特色   180組同義字,收錄約1000個常見單字!   全書共彙整180組同義字,收錄日常對話、學術或職場寫作都極有可能用到的單字,幫助讀者說寫英文更自然流暢。   解說精闢,立即理解單字使用時機!   釐清不同情境應選用的正確單字,參照例句實際

演練,並透過互相比較,具體了解每個字之間細微的差異。   圖解生動,一眼看懂語感差異!   全部單字皆搭配生動圖解,透過視覺記憶強化學習成效,背單字更輕鬆,語感大大提升。 好評推薦   ■ 我覺得分辨這些同義字,不管是對考試還是日常會話都很有幫助。──Amazon讀者   ■ 背單字書的時候常常不確定該用哪個字,很開心有這本書!內容清楚好讀,而且插圖很可愛。──Amazon讀者   ■ 學習同義字就是為了避免用錯單字和片語。這本書把意思非常相近的字放在一起比較,還有搭配插畫,很容易就記起來了。──讀者MA  

日語形容詞單字句之研究

為了解決mention例句的問題,作者鄭泓哲 這樣論述:

 單字句是用一個單字來表達說話者完整的句義,尤其是在日語的環境裡,日常生活中單字句的使用早已是不可或缺的存在,而且已經有多位學者在日語名詞單字句的研究中提出許多不同的看法,但是形容詞單字句的領域卻是乏人問津,為此本篇論文將進一步探討日語形容詞單字句的用法,先從山田孝雄所提出的單字句的概念開始,彙整幾位學者的看法,再從青空文庫的小說裡收集到的形容詞單字句的例句來分析形容詞單字句的用法,最後再和尾上圭介所提出的名詞單字句的用法來相互比較,筆者認為這樣的比較能夠更容易清楚日語形容詞單字句的立場,並且佐證筆者對日語形容詞單字句的看法。

當代中文語法點全集(二版)

為了解決mention例句的問題,作者鄧守信 這樣論述:

全書共 345 條現代漢語實用語法點 適合不同階段的中文學習者 華語教學界泰斗──鄧守信教授畢生之研究精華與實踐 華語教學權威──國立臺灣師範大學國語教學中心策劃 從功能語法詮釋,幫助學習者了解何時使用與使用的情境, 並介紹這些結構,包含肯定、否定、疑問等形式 提醒學習者各語法點使用時應注意的地方 有效整理、比較所有重要語法點,釐清語法觀念   Features:   345 entries of modern Chinese grammar, arranged alphabetically by Hanyu Pinyin.   Designed specifically for Chi

nese language learners of all levels.   Grammatical entries include three subsections: Function, Structure and Usage.   (1) The Function section answers the questions ‘What is the purpose of this grammar item?’ and ‘How do native speakers use it?’   (2) The Structure section explains grammar point

s, including descriptions of negative and interrogative structures, so that learners can become skilled at making sentences using negative structures and asking questions.   (3) A Usage section is provided when applicable to compare and contrast structures found in the Chinese and English languages

.   This reference guide can give learners a clear understanding of grammar points and help them master Chinese.   Excellent companion to any Chinese learning textbook. 本書特色   語法點由 A~Z 編排,方便查找搜尋   語法點範圍涵蓋基礎(Basic)到高階(Advanced)程度   全書中文例句或漢字均附有漢語拼音及英文翻譯   每個語法點詳列:功能、結構、用法,完整介紹該語法   每個語法點提供多個典型例句,

幫助理解使用的情境   能使學習者快速理解語法形式及結構,了解怎麼用、什麼時候用,以及用在什麼地方   華語教師、中文學習者必備的工具書   可搭配任何中文學習教材參考使用

關於日語程度副詞之一考察—以名詞修飾為中心—

為了解決mention例句的問題,作者李思瑩 這樣論述:

根據日語文法功能,程度副詞主要用於修飾形容詞,但山田(1936)以來的研究中,愈來愈多學者提及程度副詞修飾名詞之問題。在副詞之定義中,也明確指出程度副詞的名詞修飾用法是特別的存在,但關於此用法之研究,較少提及被修飾名詞的諸多特點。因此,本研究主旨在探討日語中程度副詞修飾名詞的用法,以及在「程度副詞+名詞」的構造中,被修飾名詞的具體內容與其特色。為確保分析之準確度,本研究以BCCWJ(Balanced Corpus of Contemporary Written Japanese)語料庫所採集「程度副詞+名詞」的實例為研究對象,利用共起之概念,探討與程度副詞共起度高的名詞為何,並分析其種類與特

徵。再者,以語料庫中之實例為基準,探討程度副詞和句末型態之關聯性,依據各程度副詞的不同,在使用上有著些微差異,或諸多限制。此外,為深入了解程度副詞在日語教育中實際使用之概況,以台灣日語教育中被廣泛使用的初、中級日語教科書為研究對象,調查當中所提及的程度副詞與其使用之頻率高低。再探討各教科書中所出現的「程度副詞+名詞」之例句,並根據本研究之分析結果,試提出適合各階段日語學習者之教學方案。