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水變成冰是哲學問題?12位大哲學家╳11次劃時代重要翻轉，一部寫給所有人的自然科學哲學史

為了解決medium閱讀限制的問題，作者PhilosophyMedium 這樣論述：

沒有亞里斯多德就沒有自然科學？古代科學家不相信實驗？ 沒有笛卡兒談「我思故我在」，就沒有牛頓的數學成就！ 其實，科學演進的背後都經過一次哲學論戰的推動！ ▍本書特色 1. 人氣哲學史podcast「冰的哲學」首度成書‧桃園市教育局社會教育貢獻獎得主作品 2. 王榮麟（台灣大學哲學系教授）、黃春木（建國中學歷史老師）──專文導讀 3. 吳豐維（文化大學哲學系副教授）、李悅寧（師範大學地球科學系助理教授）、林靜君（台灣高中哲學教育推廣學會 理事長）、張瑞棋（《科學史上的今天》作者）、陳瑞麟（中正大學哲學系講座教授）、黃俊儒（中正大學通識教育特聘教授）、鄭國威（泛科知識鄭國威知識長）、蕭育和（

國科會人社中心博士級研究員）（按姓氏筆畫順序排列） ▍內容簡介 為什麼物理、化學好像比其他學科更「高級」？ 文組、理組一定壁壘分明嗎？ 原來，自然科學問題也是哲學問題！ 「自然科學」如今似乎與「真理」畫上等號，導致我們很少去思考大家習以為常的實驗方法、數字量化是從何時開始的？自然科學又是如何獲得現今的知識權威地位？事實上，促成科學演進的背後，是一場場哲學論戰：從古希臘提出關鍵問題扭轉科學史的泰利斯、主張應該關注知識與人的關係的蘇格拉底，到十七世紀笛卡兒「數學化」科學革命，再到二十世紀孔恩反省科學建立與崩潰的歷程，顯示出每一次科學演進，其實也都是觀點轉換，而這正是奠基於哲學家的努力。 本書

改編自哲學新媒體人氣Podcast「冰的哲學」，透過十二位哲學家帶出歷史上十一次科學的重大變革，看見人類如何突破思想局限，打造自然科學的全新眼界。全書重點不在於哲學家「說了什麼」，而是「為什麼在這個時代提出如此創新的理論」。透過歷史上哲學家的洞見，我們也能認識人類如何在錯誤中持續推進，進而反思當下、脫離大腦慣性，尋覓突破思考框架的可能。 ▍書系簡介 ithink, I think── 思想決定行動，行動是對生命本身的肯定， 如同沙特說：「在行動中存在著希望。」 了解一種思考方式，如同掌握一件處世工具； 了解不同的哲學概念，提供我們重新審視所處社會的不同角度與準則； 了解一位哲學家的思想與生

平，讓我們的生命經驗得到參照； 了解哲學的歷史，即是見證在經歷無數次翻轉與重建之後，人類何以為人類。 世界時時刻刻在變化，思想應是動態的。從隨時能閱讀的輕鬆漫談，到精采的思想展演，我們期許這個書系的書籍，能夠回應此時此地的不同處境。哲學發展始於對世界的好奇，最終也必然回歸到人類對自身及其所處世界的關心。我們將以上述幾個類型為框架，希望大家能找到最適合自己親近哲學的路徑，也找到思想與行動結合的方式。 ▍ithink書系書單── 不馴的異端 以一本憤怒之書引發歐洲大地震，斯賓諾莎與人類思想自由的起源 史蒂芬．納德勒（Steven Nadler）──著  楊理然──譯 口袋裡的哲學課 牛津大

學的10分鐘哲學課，跟著亞里斯多德、尼采、艾西莫夫、薩諾斯等95位思想家，破解135則人生思辨題 喬尼‧湯姆森（Jonny Thomson）──著  吳煒聲──譯 即將出版──（書名、出版順序暫訂） 實踐斯多葛 The Practicing Stoic: A Philosophical Users Manual 沃德‧法恩斯渥思（Ward Farnsworth）──著  李斯毅──譯 蘇格拉底思考術 The Socratic Method: A Practitioners Handbook 沃德‧法恩斯渥思（Ward Farnsworth）──著  陳信宏──譯 衣裳哲學 Sartor

Resartus 湯瑪斯‧卡萊爾（Thomas Carlyle）──著  賴盈滿──譯  

艾笛的永生契約（作者親筆簽名扉頁版+獨家奇幻透卡)

為了解決medium閱讀限制的問題，作者V.E.舒瓦 這樣論述：

當人生無限漫長精采，卻不能在世界上留下痕跡， 當你享有永恆的自由，卻無法進入任何人的記憶， 你，該如何證明自己存在過？ ✴橫跨主流文學Ｘ奇幻小說Ｘ催淚療癒的暢銷奇蹟： 《紐約時報》暢銷書排行榜連續在榜43週 全美年度銷售量突破1,000,000冊 ✴社群口碑點燃共讀熱潮： #BookTok推書短片累計89,800,000次觀看 Goodreads年度讀者票選獎決選入圍、五星評價超過270,000則 ✴當代奇幻大師傾心盛讚： 「由不可思議的概念構想勾起的美妙遐思。」──尼爾‧蓋曼 「一段萬花筒般令人目眩神迷的冒險，橫跨許多個充滿愛、失落、藝術與戰爭的世紀」──娜歐蜜‧諾維克 ✴稱霸各

大通路暨書評媒體選書名單： 亞馬遜網路書店年度20大推薦書、美國獨立書商協會選書、邦諾書店選書 每月一書俱樂部年度好書決選入圍 《出版人週刊》、《柯克斯書評》、《書單》、《圖書館期刊》星號佳評 歐普拉雜誌、芝加哥論壇報、娛樂週刊、美國國家廣播電台、CNN、Medium、Bustle、PopSugar、BuzzFeed、io9、Literary Hub、Book Riot推薦選書 作家/少女老王、圖文作家/肉蟻小姐、作家&私人圖書館「櫞椛文庫」館長/林廷璋、啟明出版社長/林聖修、小說家/邱常婷、文學翻譯評論工作者/黃筱茵、小說家/劉芷妤、青鳥書店創辦人& VERSE副社長/蔡

瑞珊 ──感動推薦 ✴故事簡介✴ 「我把妳想要的東西給了妳： 時間，永無止盡的時間，沒有限制的人生。 沒有比這更加自由的事了，妳可以自由自在，永遠獨行於這個世界。」 十八世紀的法國女孩艾笛‧拉胡充滿好奇心與冒險精神，守舊落後的小鎮鄰人和親生父母卻只知逼迫她結婚生子、庸碌一生。她在心裡悄悄祈求自由，但回應她禱告的卻不是上帝或聖母，而是名為路克的古老黑暗之神，要她以靈魂為交易條件，簽下一份宛若美夢成真的契約：她可以脫離家鄉束縛、獨立生活而不受傷病侵襲，甚至能長生不老，擁有無限的自由和時間去探索世界。 然而，魔鬼的交易總是暗藏玄機，這份契約要艾笛付出的真正代價，是陷入永遠的孤寂。她固然不再

受到約束與管控，不受制於任何人對她的企圖或期待，但她與周遭世界的每一絲連繫都被斬斷，更終將被每一個人忘記──不但家人和朋友再也不認得她，新認識的人也會在她離開眼前之後完全遺忘她的存在。 艾笛如同幽魂一般在人世間流浪，儘管路克認為無盡的寂寞會驅使她自願結束已經形同折磨的永生，但她依然頑強地堅持了三百年的歲月，經歷戰爭與革命、橫跨海洋與大陸，不斷嘗試突破契約的限制，想在世界上留下些許足跡、想被人記住，卻始終無法真正得償所願。   到了二○一四年的紐約，艾笛走進一家書店，店員亨利發現她順手摸走一本希臘文版的《奧德賽》，但一時心軟把書送給了她。隔天艾笛回到店裡，理應忘記她曾經來過的亨利，竟對她說出了

她漫長生涯中朝思暮想的四個字： 「我記得妳。」 難道是契約裡終究存在著漏洞？或者，也許亨利就是命定的詛咒破解者？艾笛想不出答案，只沉浸在終於被人記得的感動之中。三百歲的她和三十歲的他，開始了一場不可能的愛戀。艾笛原本註定被遺忘的漫長人生，從此開始化為他們兩人刻骨銘心的故事。 但為什麼唯有亨利能夠保有對她的記憶？ 想和亨利坦白一切的艾笛，會得到他怎麼樣的回應？ 仍在等待將艾笛徹底推入永恆黑暗的路克，又將如何出手干預……？ ✴佳評讚譽✴ 「『時間』就這麼在主角艾笛的身上流逝，她用盡了各種方法，試圖將她的『存在』，編織成細長的金線，但手中握住的全變成了流沙。度過無數個被遺忘的夜晚，時而圓

缺的月光，照在同一條孤寂的小徑，她的眼睛，依舊是黑暗裡閃爍著微光的星星──但她只想當棵樹，不想屬於任何人。 讀著舒瓦的優美文字，宛如走進一座幽暗的迷霧森林，你能聽見詩歌與神話，也能看見藝術的靈光。回到初始與最終，你想被記住，還是被遺忘，或者願意放棄自己的『存在』，來換得永生？」──林廷璋 「令人著迷的浪漫和美妙，構築出時空跨越巨大的故事。我認為做為女性很難不同理艾笛，但你也極有可能身陷兩難：『到底怎樣活著才算是真正屬於自己？』同時作者也提醒我們，每個人都身懷黑暗，他或她就是你的異性雙胞胎，或許這是為什麼讀到最後，我真是愛死了路克，就讓我站穩這個配對（路克／艾笛）吧！」──邱常婷 「雖然在小

說設定中遭受詛咒而被人遺忘，艾笛‧拉胡卻是個最討喜難忘的角色，她的故事是由不可思議的概念構想勾起的美妙遐思。」──尼爾‧蓋曼 「一段萬花筒般令人目眩神迷的冒險，橫跨許多個充滿愛、失落、藝術與戰爭的世紀，一路上還點綴著千百個小小的魔幻時刻，你會發現自己一下哀痛心碎，一下為舒瓦筆下慧黠迷人、匠心獨具的安排而歡呼。」──娜歐蜜‧諾維克（《盤根之森》作者） 「令我全神投入，忘了現實世界的存在。」──茱蒂‧皮考特（《姊姊的守護者》作者） 「堪稱生涯代表作，有著能量豐沛、優美如詩的文句，還有道德立場複雜但引人入勝的角色，以及作者對魔法的獨特詮釋，以上種種結合了一個極度新鮮的故事前提，使這本書無疑會成

為讀者們歷久不衰的心頭好。它同時壯闊如史詩、又貼近最私密的人心，探問了藝術的本質與意義。舒瓦儼然是這個文類裡目前技藝最高超的作者之一，本書的成就令人衷心讚嘆。」──Tor.com 「舒瓦的文筆溫暖而強烈緊湊，關於往事回憶的段落時常讓人感覺像在燭光邊閱讀般古典懷舊……這本書優雅地指出了女性在歷史紀錄中被抹消的事實，但態度並不銳利尖刻，你也不會感覺艾笛‧拉胡這個角色只是個隱喻──她是一名為了被看見而努力奮鬥的女子，也一路為自己的人生留下見證，令人從頭到尾都對她充滿共鳴。」──《紐約時報》書評 「舒瓦以優美的筆調，探討了恆久的孤獨具有何種意義……艾荻是個獨立自主又魅力十足的角色，即便難關重重，仍

然努力在世上留下自己的痕跡。」──《今日美國報》 「這個發人深省又靈巧機智的故事，會讓你讀完之後不禁微笑，心中懷著愛與期盼，等待日常生活中更多的不可思議時刻。」──CNN（當月好書評選推薦） 「舒瓦交出一部流暢好讀、令人心痛、哀婉浪漫的奇幻作品，關於身而為人亟欲在世界上留下痕跡的渴望。」──《歐普拉雜誌》 「艾笛‧拉胡在十八世紀和惡魔締下了契約──她將長生不老，但隨之而來的詛咒是，她會被所有人給遺忘……這部小說富有電影感，令讀者深深滿足，在創作概念與格局上都堪與當代經典《時空旅人之妻》匹敵。」──亞馬遜網路書店編輯推薦 「美麗而富有哲思的小說，結局直擊人心。」──Buzzfeed 「

和舒瓦的以往作品截然不同──具有史詩格局，卻又私密親和，令人驚奇讚嘆卻不眼花繚亂……如果這本書為我們呈現了任何啟示，那就是我們的行為與互動，所造成的效應比我們預想的更重大且恆久。」──Slate

國小六年級學童理解監控與多文本閱讀理解的關係

為了解決medium閱讀限制的問題，作者朱容嫺 這樣論述：

　　多文本閱讀為生活中常見的閱讀任務之一，為完成此任務讀者需要在不同文本間整合訊息進而獲得整體的理解，而在這樣的歷程裡讀者對於理解的監控應有其重要性。本研究主要目的即在探討國小六年級學童理解監控與多文本閱讀理解的現況與性別差異、並檢視理解監控與多文本閱讀理解的關係。研究對象為屏東縣四所國小六年級學童共177人，分別以團體施測的方式實施理解監控測驗及多文本主題先備知識測驗，再進行多文本閱讀理解測驗。將所得資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、Hotelling’s T2考驗、皮爾森積差相關分析及階層迴歸分析等統計方法進行處理。　　根據資料分析結果，本研究的主要發現如下：一、國小六年級學童理解監控的

整體表現以及偵測外部不一致錯誤和內部不一致錯誤偵測的表現皆為中等程度，偵測詞彙錯誤的表現則略低。二、國小六年級學童多文本閱讀理解的整體表現和各理解向度的表現皆為中等程度。三、不同性別的國小六年級學童在理解監控和多文本閱讀理解上皆無顯著差異。四、國小六年級學童的理解監控總分、偵測不同錯誤類別與多文本閱讀理解總分間有顯著的正相關；理解監控總分、偵測不同錯誤類別與多文本理解各向度間，也都呈顯著的正相關。五、排除性別和先備知識後，理解監控整體表現對多文本閱讀理解整體有顯著的預測力，可解釋多文本閱讀理解10%的變異量；理解監控整體表現對多文本閱讀各理解向度也都有顯著的預測力，可以解釋的變異量介於3% -

7%之間。六、排除性別和先備知識後，理解監控之詞彙錯誤、內部不一致、外部不一致三項錯誤類別可顯著聯合預測多文本閱讀理解的整體表現，可解釋13%的變異量；其中只有偵測內部不一致對多文本閱讀理解整體表現有顯著的預測力。七、排除性別和先備知識後，同時投入理解監控之詞彙錯誤、內部不一致、外部不一致三項錯誤類別，結果皆可顯著預測多文本閱讀理解「提取訊息」、「概化訊息」、「解釋訊息」、「文本內整合」、和「跨文本整合」等向度，可解釋的變異量分別為 9%、6%、8%、5%和6%。然而只有偵測內部不一致錯誤可顯著預測提取訊息和解釋訊息二向度的表現，在對概化訊息、文本內整合及跨文本整合向度的預測上，偵測三項錯誤

類別皆無顯著的個別預測力。