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大局：傳奇台商征戰紐約40年的江湖撇步

為了解決line照片轉文字的問題，作者黃文局 這樣論述：

　　400美元打造40年歐亞美貿易帝國 　　最低調神祕的傳奇台商 　　43堂人生經營課，首度公開   　　1970年代，一個台南出生的台灣囝仔留學紐約。他身上只剩下400美元，從未修過商學院課程，卻大膽從一張租來的辦公桌白手起家，在風雪中提著皮箱走遍紐約第五大道做生意。 　　憑著過人的膽識與決心，加上精準的商業眼光，短短數年間，他打造出橫跨歐亞美的貿易帝國，而且站穩浪尖40年。 　　作者畢生精研猶太人的經商處世哲學，將猶太人的街頭智慧，匯納於自身逾40年的商場修煉筆記。 　　・為什麼光是便宜1分錢就能吸引客戶，同業還紛紛仿效？ 　　・猶太人為什麼要收購庫存品（Stock）和廢棄

物（Close Out）？怎麼做一門「賺沒人不知道」（台語）的冷門生意？ 　　・從BTS防彈少年團、三星到紐約法拉盛，居然來自大韓民族的戰鬥力？ 　　從消費心理到行為經濟，從生意經到世間學，他深深體悟到管理大師彼得・杜拉克所說，每一道隱藏的學問都來自「人性」。作者身為一名成功的企業家與猶太史家，以其洞察人心的目光、明快且鞭辟入裡的筆法，首度揭露其人生遍歷中極富智慧的觀察與創見。 　　本書以時間為經，生動描寫作者走過的那些變奏年代；以空間為緯，剖析歷史社會脈絡下的族群意識與世界觀。在其精采的夾敘夾議間，那道低調神祕的傳奇企業家身影及道破人性弱點的猶太千年智慧，也無比清楚地浮現出來。 　　「

一身之獨立，一國之獨立。」──日本近代啟蒙思想家 福澤諭吉 　　「我希望歷史記得，我曾經幫助過一些人實現了他們的目標。」──管理學之父 彼得・杜拉克 　　全書三部曲共43個篇章，是這位戰後第一代企業家，獻給當代台灣人的一家之言。作者透過橫貫古今的猶太人研究，自期為永遠的戰鬥者，讓行動引領他前行；他同時借鏡猶太人建國的歷史，長年資助台灣風起雲湧的政治運動，近年更號召籌組華府最大的台灣智庫GTI，深化台美關係與國際地位，展現對台灣這塊土地永恆不綴的熱愛。 好評推薦 　　謝金河｜《今周刊》董事長 　　陳耀昌｜前台大醫學院教授、台灣歷史小說家 　　陳良基｜前科技部長、台灣大學副校長 　　張智程｜

京都大學法學博士、旅日青年法學者 　　楊斯棓｜《人生路引》作者，方寸管顧首席顧問，家醫科醫師 　　瑪法達｜美國哥倫比亞大學國際關係碩士 　　蔡致中｜《今周刊》首任總編輯 　　（按首字筆畫排列） 　　「這是一本知識分子都要讀的書；這是一本大中小企業主都要讀的書；這是一本政治經營者都要讀的書。最重要的，這更是一本寫給年輕人的書。」──陳耀昌，前台大醫學院教授、台灣歷史小說家 　　「作者的每一道江湖撇步，都是來自他站在全球商戰頂峰、對人性的深刻洞察，值得你我細細品嘗。」──陳良基，前科技部長、台灣大學副校長 　　「本書是一個擅長在每分每秒皆殺紅眼的商戰之都紐約，成功生存的跨國企業經營者，無私分

享自身成功經商祕訣的教戰之作。」──張智程，京都大學法學博士、旅日青年法學者 　　「《大局》作者黃文局先生是一位閱歷豐富，在美國打拚有成的台灣人，我稱他「深研猶太人的『使錢王』」，本書是他獻給讀者的一堂金錢大課。」──楊斯棓，《人生路引》作者，方寸管顧首席顧問，家醫科醫師

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從學習者認知基模變化，看企業講師教學的秘密

為了解決line照片轉文字的問題，作者王永福 這樣論述：

教育訓練是企業提昇人才競爭力的關鍵，企業講師在其中扮演重要的角色。企業講師透過教學能給學員帶來哪些影響？也就是如何影響其認知基模的變化？基模變化受到哪些教學方法影響？而有效教學方法與學習理論之間的關係？因為企業內訓現場很少公開，相關問題並未被充份研究。 本研究以上市公司企業內訓為標的，在探討教育訓練、企業講師、學習理論、以及基模理論等研究文獻後，實際參與企業訓練課程「專業簡報力」，並邀請參與課程四間公司共12 位企業學員，以縱貫性質性研究方法，於課程前、課程剛結束、課程結束後一個月、課程結束後兩個月，合計四個不同時間段進行深入訪談，並以紮根理論研究法，由兩位研究者以MAXQDA

軟體對訪談內容進行開放編碼及三角校正後，再對編碼內容進行後續分析，了解學習者之學習成效－也就是其認知基模變化，與教學方法及學習理論之關係。 本研究發現，教育訓練課程造成學習者15 種認知基模變化，會隨時間經歷而淡化，最終聚焦於少數核心；進一步研究教學方法，發現企業講師教學過程中採用24 種教學方法，其中演練、示範、結構化、分組教學、案例是其中的關鍵，會影響長期認知基模變化；最終以三大學習理論：行為理論、認知理論、建構理論，進行教學方法相互關係整合後，發現當教學歷程依三階段輪替三大學習理論，更能影響學習者長期基模建立，在整合有效教學方法與理論連結後，最後提出有效教學之三角學習理論（Tri

angle Learning Theory，簡稱TLT）。 本研究透過學習者觀點，以詮譯取向社會科學為基礎，採用縱貫性質性研究，揭露職業講師教學歷程，並發現有效教學之三角學習理論，提出融合理論與教學實務、多樣化教學方法、以終為始的聚焦教學目標，期能提供後續教學者參考不同的教學經驗，並發展對企業教育訓練長期影響之教學。

2023基本電學(含實習)完全攻略：根據108課綱編寫(升科大四技二專)

為了解決line照片轉文字的問題，作者陸冠奇 這樣論述：

　　◎比補習更有效率，快速攻略基本電學 　　◎結合實務操作及運用，強化學習統整 　　◎必讀關鍵全在這一本，考前衝刺最有效 　　本書特請國立大學教授編寫，作者潛心研究108課綱，結合教學的實務經驗，搭配大量的電路圖，保證課文清晰易懂，以易於理解的方式仔細說明。各章一定要掌握的核心概念特別以藍色字體標出，加深記憶點，並搭配豐富題型作為練習，讓學生完整的學習到考試重點的相關知識。另外為了配合實習課程，書中收錄了許多器材的實際照片，讓基本的工場設施不再只是單純的紙上名詞，以達到強化實務技能的最佳效果。 　　根據教育部107年4月16日發布的「十二年國民基本教育課程綱要」以及技專校院招生策略委員

會107年12月公告的「四技二專統一入學測驗命題範圍調整論述說明」，本書改版調整，以期學生們能「結合探究思考、實務操作及運用」，培養核心能力。 　　基本電學此一考試科目包含的範圍相當廣泛，乍看之下不易準備，但因課程範圍廣泛，可供命題的重點多，為求出題分布均勻，反不易出現艱深偏僻之題目，使得考試難易度並不如想像中的困難。而基本電學實習雖然與基本電學分列在專業科目(二)和(一)中，但其考試範圍和內容卻相當類似，一起準備可收事半功倍之效，故本書將此兩科目一併收錄，並由名師依課綱精心編列重點，期能藉由本書，以最短的時間，熟悉本科的考試重點，提升讀書效率。 　　本書希望以最精要的方式，去蕪存菁，刪除

不曾考過或極少出現的內容，以最有效率的方式，利用有限的時間及精力專注在曾經考過以及可能會再考的範圍上，並且將內容以有系統的圖表來整理，比起冗長的文字說明，簡單扼要的圖表說明更能快速地幫助釐清基本觀念，書本文字內容不一定要多才能達到效果，簡單易懂的傳達方式，才是最適合的準備方法。 　　考試要拿高分，不只是讀懂讀會而已，還要知道如何在有限的時間內快速的作答，唯有靠平日多加演練才能完成。本書在各重點後整理相關的經典考題演練，讓考生能隨時自我檢視自我學習成果。另外，書後更收錄了最新試題，並由名師題題解析，藉由練習歷屆試題來理解考試脈絡。 　　整體而言，此科目要考滿分並不困難，但是天下事沒有不勞而獲

的，正所謂一分耕耘，一分收獲，除藉由本書掌握重點外，建立正確的讀書方法，充分且有效規劃您的複習計劃，努力不懈，才能事半功倍，邁向成功。 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

以地方創生策略評析鹿港廟宇文化產業

為了解決line照片轉文字的問題，作者鄭武郎 這樣論述：

文史記載台灣的歷史沿革大致可區分為：史前時代、荷西時期（荷蘭:1624年~1662年，西班牙:1626年~1642年(佔領台灣北部)）、明鄭時期:1662年~1683年、清領時期:1683年~1895年、日治時期:1895年6月17日~1945年、國民政府至今，在經過這些時期沿革都離不開宗教信仰心靈寄託，鹿港廟宇文化更是代表作，亦帶動食、衣、住、行、育、樂之產業。本研究探討鹿港以過去文化為根基，發展符合現在實用性、計畫未來傳承性，延伸帶動鹿港地方創生，吸引更多年輕人返鄉創業發展，結合產、官、學、民互動，開創現代商機，促進就業機會，帶動經濟成長，配合政府推廣以地方創生帶動均富的社會，亦能傳承推

廣地方文化特色。