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蘭嶼徒步環島不要載我

為了解決kia好養嗎的問題，作者簡鴻模 這樣論述：

沒讀過這本書，別說你去過蘭嶼！   　　從校園走向部落創新，再從課堂進入文化體驗； 　　由輔大教授一步一腳印帶領我們，漫步走讀達悟文化的歷史與風采。   　　「蘭嶼」這個名字，是二戰後改由國民政府統治時，因島上的蘭花享譽國際而以此命名。實質上，於生長在這塊島嶼的達悟族人觀點中，面積僅四十平方公里的她，更應該被稱之為──pongso no Tao（人之島、達悟之島）。   　　你我也有所不知的達悟文化── 　　達悟傳統命名文化裡，父母得跟著小孩改名； 　　蘭嶼曾有過重刑犯監獄，甚至改制成「勵德班」； 　　除了生物與文化多樣性，蘭嶼連車牌也是多樣性； 　　達悟喪葬儀式限男性參加，送葬前會在家門

前擺竹竿； 　　特有種蘭嶼角鴞在達悟文化裡象徵著惡靈、魔鬼的眼睛； 　　建造一艘拼板舟要用到七種樹木、大小船的木頭數量依各部落有別。   　　從通識課的部落教學，搖身一變成為最熱門的體驗達悟文化行程； 　　徒步環島七十圈淬煉出最完整的導讀蘭嶼自然人文與鮮為人知的歷史！   　　從輔大通識課「認識台灣原住民」出走，透過徒步蘭嶼兩天共計四十公里的路程，解說在地的自然地景與人文歷史。本書融合部落耆老詳解達悟族裡的飲食、服飾、住居、造舟、歌舞、宗教等傳統文化，與作者二十餘年的實務教學經驗，以全面且完整、具體而生活的書寫方式，為旅人們揭示pongso no Tao的神祕面紗。   本書特色   　　1.

淺顯易懂的文字與生動活潑的圖像記錄，完全剖析達悟族的食、衣、住、行、育、樂。 　　2.　以作者二十年來的帶課／帶團經驗與走遍七十回的實地踏查，詳盡解說蘭嶼達悟文化的前世與今生。   真心推薦   　　中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長　林聖忠 　　台灣文史作家　曹銘宗 　　《台灣 Camino 指南》作者　姜樂義 　　──專文推薦   口碑好評   　　本書對於每一位研究原住民文化及對南島風情有興趣的讀者，都是不可不讀的著作。──林聖忠　中原大學榮譽教授、原台灣中油公司董事長   　　簡教授在書中介紹蘭嶼的政經、史地、自然、文化等，可說是一部蘭嶼百科全書。──曹銘宗　台灣文史作家   　

　徒步是一種選擇，只是方法，是過程，不是目的……當您背起行囊跨出去時，請記得作者強調的：「重要的東西，不是用眼睛看，而是用心去體會。」──姜樂義　《台灣 Camino 指南》作者

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霸凌兒童參與團體諮商之改變歷程研究

為了解決kia好養嗎的問題，作者鍾文雄 這樣論述：

本研究目的在編製適用於霸凌兒童的團體諮商方案，並探究霸凌兒童參與團體諮商的改變情形。本研究採準實驗設計，針對6名霸凌兒童進行以「自我覺察與探索」、「自我理解與接納」為核心，每週2次，每次50分鐘，共16次之團體諮商。本研究主要以3次成員訪談與16次團體觀察資料，輔以2次導師訪談與16次團體記錄等質性資料進行分析，藉以了解霸凌兒童參與團體諮商之歷程與改變情形。本研究主要發現如下：1.本團體諮商方案改編「為自己出征」故事為團體背景，運用多元媒材協助成員探索身體、特質、情緒、家庭、價值及人際經驗，並學習面對與接納真實的自己，適合霸凌兒童輔導使用。。2.參與團體諮商之霸凌兒童各自經驗了不同的改變歷程

。霸凌兒童A經驗了「觀察與刺蝟期」、「主動與表露期」、「信任與同理期」，主要的改變情形有：（1）從「別人為自己收拾」到「自我負責」；（2）從「積極爭奪」到「願意等待」；（3）自我控制與情緒管理能力提升；（4）關係霸凌行為降低。霸凌兒童E經驗了「觀察與嘗試期」、「主動與靠近期」、「開放與接受期」，主要的改變情形有：（1）展現個人主動性；（2）從「防衛」到「釋出友善」；（3）肢體霸凌行為降低。3.霸凌兒童參與團體諮商歷程的改變元素分別為「觀點取替」、「情緒解除」、「經驗落差」。本團體諮商過程促進霸凌兒童的「觀點取替」能力，提升個人同理心，協助他們在討論過程中發現「經驗落差」，並協助他們有機會體會「

情緒解除」，放下個人的擔心或害怕，因而促進了改變。最後，研究者根據上述研究結果對輔導實務以及未來研究提出建議。

一次學會基礎越南語：透過本書所教授最簡單、最常用的語句，立刻就能講出越南人天天在用的生活越南語(附全書音檔下載QR碼)

為了解決kia好養嗎的問題，作者尹善愛 這樣論述：

《給初學者的第一堂越南語會話課》修訂版 本書從字母、發音、聲調教起！ 絕對可以從零開始，並學會一般日常生活對話 一次學會基礎越語！ 只要3步驟！ 從單字變短句、從短句變完整句子 讓你可以舉一反三，養成「快速反射」的能力 馬上學馬上用，瞬間講出精準的越南語！ 交朋友、聊天、問路，還能事事暢所欲言 　　★從發音、字母開始學習，完全沒基礎也能輕鬆使用本書 　　不用擔心自己是越南語的基礎初學者！本書從越南語的字母、發音、聲調開始教起，讓初學者能夠一步一步的把最基礎的部分學起來，為之後能夠說出整句的越南語打下基礎。 　　★從單字到句子，強化表達的學習設計，從問路到聊天讓你用越南語暢所欲言 　

　學語言，首重是在表達，所以本書從最簡單通用的單字如數字、稱謂開始教起，並利用基礎的文法，把單字結合成片語，片語結合成整句。並且利用同樣的句型做不同的替換，讓相似的句子可以對應不同的情境場景，學完本書，就能夠跟越南人完成一般的基礎會話。 　　★越南語南音、北音皆收錄的學習音檔 　　越南語中的北音、南音這兩大應用音系各自分明。故本書為了便利你的需求，所有內容同步收錄北音、南音的錄音。不論你學習越南語是為了去北越還是南越，本書都能完全滿足你的需求，透過手機掃瞄QR碼即可下載全書音檔，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：QR 碼下載為ZIP壓縮檔，

請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 本書特色 　　◆特色一：學會發音好輕鬆 　　【字母、子音、母音、尾音、聲調】，書中具有簡易又完整的發音教學系統，不費吹灰之力便能快速熟悉越南語發音。 　　◆特色二：數字及越南語稱謂常識可現學現用 　　越南語的數字及應對不同人時就需要改變的惱人的基本稱謂應用都有收錄。 　　◆特色三：由淺入深，依每課的一個重要句型，打好越南語基礎 　　每課都備有一個句型主題，首先針對當課主題加以說明，幫助學習者弄清楚句型含意，並貼心地告知每個句型的前後應該接什麼樣

詞性的單字應用才對，如此便能用超簡單的句子準確表達自己的意思。 　　◆特色四：從單字逐漸堆疊成句子學習法，輕鬆弄懂越南語的句子構造 　　從單字接續短句到完整的句子，經過拆解及理解後，讓學習者慢慢說出完整句子的（金字塔式學習法）能有系統地學習越南語，一下子就從不懂瞬間看懂，變成馬上說出口與越南人搭話。想弄錯都難。 　　◆特色五：越南語表達必用的單字大補充 　　每課不定期有符合當課的補充單字與相關短會話。透過更多的學習增強越南語表達實力。 　　◆特色六：套入例句，實戰學習 　　將當課學過的句型主題，活用在當課所有的例句裡，反覆試著說讓句子變成自己的溝通利器。 　　◆特色七：越南文化補充 　

　人們常說，要說好外語，就得先瞭解該國的文化，在了解越南文化，一窺越南人的日常生活之後，更有助於學習熱情的維持。 　　◆特色八：南音北音都學得到 　　本書內所附的內容音檔皆含南、北音。可依自己的需求聽標準越南人音檔，練習想要學習的腔調。此外，音檔還有分一課完整的教學音檔及一課集中練習例句的兩種。建議在聽完完整的教學音檔後，多多利用集中練習例句的檔案，打造自己的越語口及耳。  

批判台灣的電視政策，2000-2002：無線電視台公共化與數位化之思辯

為了解決kia好養嗎的問題，作者程宗明 這樣論述：

《摘要》 1987年解嚴的台灣，邁入一個前所未有的變動，型塑一個世界後進國家之林的民主化特例。在媒體改革部份，莫屬關乎大多數人視聽服務權益之無線電視為首要目標。無線電視的壟斷結構，面臨民主化多元的呼聲，掀起了風起雲湧的「黨政軍退出三台」運動，但在威權政府的支持下依然憾動不搖。另一股電視革新的風潮，為電視技術的徹底改變，從高畫質電視、衛星電視、數位電視等，前撲後繼襲向無線電視，於1998年達到高峰，使無線電視面臨不數位化、就要結束類比獨佔的命運；同一年度，公共電視台開播，注入民主化趨力，使電視結構質變。2000年總統大選，政黨輪替，失去政權庇護的無線電視體制，開始解構，現代化的改革，在渾沌的

遲延中，終於再度啟航。 依據總統傳播政策白皮書意向，兩家國有商營電視台將轉換為公共電視台，並與現有規模組成公共電視集團，向後進國家民主化指標看齊。然而，在數位化整面革命的樂觀期盼下，社會既得優勢結構的份子，紛紛以數位化將會帶來頻道爆炸、言論多元為由，期盼終止公共化政策。不過無線電視數位化之路，面臨內在矛盾、轉尋歐洲數位發展模式之後，著實開了一道興革之門，公共化需求不證自明。 數位化無線電視的需求與目的，呼應了一種再現代化過程：從歐洲的數位經驗，引進共同傳輸平台、製播分離制、公部門投資引領研發等政策觀，反而證明公共電視規模的擴大有助數位化達成，同時型塑媒體生態的民主化意涵：﹝

一﹞建立無線電視多頻道環境，形成壟斷有線系統之外的選擇；﹝二﹞數位化的訊號匯流，提供無線電視發揮資訊與多媒體傳輸的功能，提供公眾生活需求的指引；﹝三﹞數位電視訊號精準與普及度，得以推廣行動收視服務概念，創造公眾移動活動的附加價值； 在政策醞釀過程中，公共電視學習與國際非營利、公共利益與民間產業的電視組織之交流，吸取數位化經驗，提供政策建言，促進立法部門產業代表、新聞局規劃部門、數位電視產業組織合作力量、與民間電視改革團體的集思廣益，推演符合公共利益的數位發展政策。在建立共同傳輸平台的前提下，預期可優先為「落實公共化政策的下層基礎」打下根基。如此，無線電視的發展將邁向一個新里程碑，象徵

第二現代的革新，彌補解嚴後民主化發展的人文斷層，導引視聽文明朝主流文化市場進行改造。這個公共化與數位化的無線電視創新議題，將是台灣民主深化的嶄新指標，值得國人密切關注與參與，一同考驗吾國社會發展抉擇的眼界與智慧。 關鍵詞：公共化、公共電視、民主化、第二現代、數位化、傳播政策。