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用iPad & Clip Studio Paint開創漫畫之路：告別電腦與繪圖板，電繪輕鬆隨手畫!

為了解決ipad分割畫面的問題，作者青木俊直 這樣論述：

　　本書是介紹如何使用iPad和CLIP STUDIO PAINT繪製漫畫的入門書，專注於基本功能和項目，即使是初學者也可以毫不費力地開始畫畫。   　　由在藝術大學任教十年以上的青木俊直老師親自授課，讓你不受場所限制，用iPad搭配CLIP STUDIO PAINT EX的APP就能輕鬆畫漫畫。   　　只要有iPad+ApplePencil，無論在哪都能動筆，你也來試試看吧！

ipad分割畫面進入發燒排行的影片

電子遊戲直播主於著作權法下的困境與突破—以遊戲實況為中心

為了解決ipad分割畫面的問題，作者江胤平 這樣論述：

電子遊戲自實驗室誕生後，即不斷 吸收 網路科技所給予的養分， 經歷數十年的醞釀， 最終成為現代人生活 不可或缺的一環。然而，在現今電子遊戲產業如此蓬勃發展下各國對於電子遊戲相關議題的研究，卻僅止步於電子遊戲著作性質的討論，且見解分歧並無統一，另針對直播主玩家分享遊戲實況直播衍生的著作權議題亦甚少有人提及，研究文獻更是寥寥無幾惟遊戲實況直播目前已 蔚為一股潮流，直播主玩家對於電子遊戲業發展和文化傳遞具有舉足輕重的地位，且於分享遊戲實況直播的過程中，通常會融入不少個人精神創意，應可視為嶄新的創作活動。是以，遊戲實況直播 之侵權和免責抗辯以及遊戲實況相關創作的著作性質和權利等議題亦應有被關注與解決

之必要。本文建議現有著作類型雖勉強能分別保護遊戲開發商和直播主玩家的著作權利但僅可解燃眉之急，應盡早訂定符合未來各種數位複合式創作的規範，藉機整合著作權法因數位科技影響，所產生的權利義務變動。目前直播主玩家就遊戲內容的利用均無法適用豁免規定，而主張合理使用原則需依賴法院的個案判斷，非但成效不彰且案例甚少，或許可立法放寬豁免規定的利用範圍，以鼓勵更多人 將心血奉獻於電子遊戲業這塊新興的領域。

EDIUS Pro 8基礎培訓教程

為了解決ipad分割畫面的問題，作者麓山文化 這樣論述：

本書全面系統地介紹了EDIUSPro8軟體的基本操作方法和視頻編輯與剪輯技巧，詳細講解了EDIUSPro8的工作介面、素材採集、添加與編輯視頻素材、素材庫的管理、刪除與修整視頻素材、設置素材剪輯模式、剪輯與標記素材片段、色彩校正、濾鏡特效、轉場特效、合成特效、字幕製作與音訊特效等內容。商業案例實訓詳細解析了電商廣告、產品交互廣告和企業宣傳片的製作方法，結合書中所學軟體基礎知識，可以説明讀者掌握軟體在實際工作中的應用方法。   本書內容豐富、結構清晰、技術參考性強，涵蓋知識面廣，配套提供所有案例的素材檔、工程檔及線上教學視頻。同時為方便老師教學使用，隨書提供教學大綱、教案、課

後習題答案和教學PPT課件等。   本書適合作為喜愛影視特效製作的初、中級讀者的自學參考書，也可以作為影視後期處理人員、影視動畫製作者的輔助工具書，還可以供從事教育行業的老師及培訓機構作為教材使用，是一本實用的影視後期教程圖書。

應用 van Hiele 幾何思考層次理論於國小平面幾何教材開發之研究

為了解決ipad分割畫面的問題，作者林欣宜 這樣論述：

平面幾何是國小數學科目中的基礎核心課程之一，國內外相關的研究大多著重於探討學童在 van Hiele 幾何思考層次的分布情形，市面上雖然有不少的平面幾何學習教材，但這些教材大都僅能涵蓋一到兩個層次的幾何認知。本研究的目的在設計與發展一套國小平面幾何概念的悅趣化數位學習輔助教材「形狀的冒險樂園」，教材內容共設計了七個遊戲關卡與一個測驗關卡，關卡所提供的學習內容涵蓋了 van Hiele 層次一到層次四的幾何認知概念以及九年一貫數學課綱在低年級的平面幾何單元。層次一的識別與層次二的視覺聯想上分別安排了兩個關卡，這些關卡的目標是讓學童學習形狀的描繪，判別與分類幾何(包含生活物品)的外形，辨識立體物

件投影到平面的外形。層次三的描述與分析規劃了三個關卡，目標是讓學童認識外形的組成要素 (包含邊、角與頂點) 以及透過組成和切割外形來認識幾何圖形的結構。層次四的抽象/關係則規劃了四個關卡，最主要是將形狀的旋轉與顏色的變化融入，增強學童能以外形的關係來辨識外形的能力。最後則結合上述的所有關卡，提供學童一個循序漸進的方式來學習平面幾何。在經由八位學童進行操作性任務後，發現學童對本教材所提供的操作方式都認為很容易上手，但應增加動畫方式的操作提示。此外也發現學童的空間概念不足很明顯的影響其在立體物件投影的選擇上。學習動機與滿意度部分，共有四十九位國小二年級學童參加測試。以性別與有無使用平板經驗者為分組

進行分析，統計結果顯示兩組個別都未達顯著差異，可見本教材在視覺與互動操作的設計上，可讓不同性別的學童而且無論有無操作經驗都對本教材的學習動機與滿意度表現一致。從分數上可得知學童對於本教材的所提供的畫面設計、視覺呈現與角色設計都覺得很可愛，而關卡挑戰的遊戲性也能引起他們的操作意願與學習興趣。比較有趣的是，在學習動機與滿意度上，女學童在這兩方面整體的平均分數均高於男學童，這顯示可愛的視覺風格較能引起女學童的注意。綜合上述，本研究所設計之「形狀的冒險樂園」是一個適合作為國小低年級幾何單元學習的輔助教材，期望本教材所提供的趣味性可以引起學童對數學學習的興趣。