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國立體育大學 運動與健康科學學院 陳五洲博士所指導 林貫鋐的 臺灣高中籃球選手養成教育之研究- 以HBL高中籃球甲級聯賽男性球員為例 （2019），提出hbl北一女衝突關鍵因素是什麼，來自於生涯規劃、養成教育、高中籃球選手、學習成就、升學意願。
而第二篇論文國立體育大學 競技與教練科學研究所 張育愷、高三福所指導 高靖捷的 轉型領導與信任教練對團隊凝聚力的影響 （2014），提出因為有 轉型領導、領導信任、社會凝聚力、工作凝聚力的重點而找出了 hbl北一女衝突的解答。
臺灣高中籃球選手養成教育之研究- 以HBL高中籃球甲級聯賽男性球員為例
為了解決hbl北一女衝突 的問題，作者林貫鋐 這樣論述：
摘 要緒論：基層籃球選手的教育，需要體育以外專業知識與能力的培養、運動科研的整體投入、良好的競賽規劃與健康維護，以及籃球選手退役後的職涯輔導。方法：本研究旨在瞭解臺灣高中籃球選手養成教育的現況，研究以108學年度高中籃球甲級資格賽男子組的參賽學校為主要對象，再按照學校縣市分佈比例，選取13所，有效問卷共306份。透過單因子變異數分析及典型相關進行統計分析 (α= .05) 與討論。結果：1.高中籃球選手顯著的認知到教練並不只是學業上，也會教導學生選手其做人處事和態度的重要性。2.就讀私立學校的選手顯著的認為自己學校對高中籃球選手養成教育的付出上較多。3.高中籃球選手顯著的認為球齡高者較球齡低
者，在球技的表現與各方面條件的發揮，是較能展現出自信的態度，同時在比賽中也有信心的能將自己的實力發揮出來。4.高中籃球選手顯著的認同家長教育水準較高的會比較在意學生課業的輔導，且認真看待學生課業。對後續研究建議：由於本研究之研究對象大多是北部學校，若有後續研究者想更深入瞭解，可多從中部、南部及東部的高中籃球隊來擴大研究對象，針對不同背景變項、臺灣基層體育教育問題加以研究驗證，使研究更具價值。關鍵詞：生涯規劃、養成教育、高中籃球選手、學習成就、升學意願
轉型領導與信任教練對團隊凝聚力的影響
為了解決hbl北一女衝突 的問題，作者高靖捷 這樣論述：
本研究目的為：一、探討教練轉型領導對團隊凝聚力之預測情形。二、探討信任教練對團隊凝聚力之預測情形。三、探討教練轉型領導與信任教練何者對團隊凝聚力能具較高之預測力。以國內 22 所大專甲一級排球選手 276 名為研究對象，此對象為102 年度大專排球聯賽甲一級之學校。資料收集後，以描述性統計、相關分析、及多迴歸分析等統計方法分析。研究結果如下：一、大專甲一級排球選手知覺教練轉型領導行為能有效正向的預測團隊凝聚力。二、大專甲一級排球選手知覺信任教練能部份預測團隊凝聚力。三、大專甲一級排球選手知覺教練轉型領導行為對團隊凝聚力為正向預測但信任教練對團隊凝聚力能部份預測團隊凝聚力；顯示教練轉型領導比領
導信任更能有正向預測團隊凝聚力。根據研究結果與討論，本研究對教練領導的實際應用與未來研究提出建議。