goose發音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

【信誼點讀系列】魔法筆英文學習系列全套(魔法筆1盒+5套英文系列)

為了解決goose發音的問題，作者 這樣論述：

★孩子的英文Podcast★ 會開口說英文．唱英文歌．念英文故事 　　以幼兒適齡的語言發展和生活情境，設計出主題式英語架構的【魔法筆英文學習系列全套】，是專為孩子打造的互動英文點讀套書，孩子初學英文的最佳入門。 　　讓我們魔法筆一點，從生活和情境中學英文，讓孩子自信開口說，英文力UP！ 　　★Magic Wand魔法筆 　　Magic Wand魔法筆以數位學習的概念，將圖文、語音結合，只要拿筆輕鬆一點，就可以聽角色說話、念故事、唱歌、玩遊戲，讓孩子學習時，充滿無限樂趣和驚喜。搭配觸控魔法點點樂，還可以錄音、中英翻譯、聽音樂，操作簡單，學習便利，功能多元，孩子可以自己玩，或是跟家人、朋

友一起玩，是孩子隨身聽的英文Podcast！ 　　【魔法筆「6大魔法」特色】 　　魔法1.One Touch一點通：魔法筆開機後，直接在書本、貼紙、海報、字卡上輕輕一點，就會自動說話，直覺式的點讀，孩子隨時可以重複點、重複學。 　　魔法2.神奇錄音比對：點觸控板的錄音鍵，孩子開口說話，就可以直接錄下來並播放，更可以透過和原音比對，輕鬆掌握語言的發音與聲調，增強孩子口語表達的自信心。 　　魔法3.音樂自由點播：內建上百首音樂歌曲，想聽音樂，隨時點選曲目播放，擁有魔法筆，就像有了一台兒歌點唱機，玩唱歡樂零距離。 　　魔法4.即時翻譯：想知道這句英文說什麼嗎？魔法筆有逐字、逐句的翻譯功能，即

時點選，中英對照馬上懂，親子共讀更輕鬆。 　　魔法5.雙面觸控魔法點點樂：可錄音、翻譯、聽音樂，功能多元，孩子的主動性和參與度變高，不論何時，都能享受互動學習的樂趣。 　　魔法6.擴充性高：可以透過USB線與電腦連結，下載新產品音檔，讓學習不斷升級。 　　【魔法筆「6大」貼心設計】 　　好穩定：特殊辨識專利，讀取穩定，即使書本被撕裂、污損、皺摺，仍會發聲。 　　好音質：高品質音質，發音標準好聽，就像帶著隨點、隨聽的英文podcast。 　　好閱讀：不受限於書本、紙張形式，可以自由翻頁閱讀。 　　好操作：輕鬆一點就發聲，操作方便，點到哪，學到哪。 　　好省電：自動節電設計，超過三分鐘不使用

，會自動關閉電源。 　　好輕巧：重量輕，筆身粗細專為孩子量身訂做，抓握點選更容易。 　　★《魔法生活英文》孩子學英文的第一套入門 　　《魔法生活英文》是孩子學習英文的第一套入門，帶孩子從生活和情境中學英文。搭配Magic Wand魔法筆，點到哪，學到哪，重複點、重複玩、重複學，加上即時中英翻譯，讓孩子邊學邊玩，感受臨場學英文的樂趣。 　　【主題學習】 　　情境英文、生活對話、簡單單字、歡唱兒歌、發音貼紙 　　【輕鬆學會】 　　24個生活主題 　　191個情境字彙 　　48首英文童謠 　　48句常用句型 　　50句日常對話 　　63個英文遊戲 　　★《魔法ABC》字母發音快譯通 　　《魔法

ABC》小小孩學英文，364個實用單字。 　　搭配Magic Wand魔法筆一點，由A到Z，字母書立刻會發音，逐步建立字母知識。網羅孩子學英文最實用的單字，根據每個字母，每次學習約12～15個字彙，擴充英文字彙的知識庫。延伸運用練習本，透過有趣的情境遊戲，帶孩子認識字母、熟悉字母名稱、大小寫和筆順，以累進的方式學習字母概念。 　　【主題學習】 　　實用單字、字母遊戲、字母知識 　　【輕鬆學會】 　　26個大小寫字母、364個生活單字、40個字母遊戲 　　★《魔法自然發音》直覺音感+自然發音 　　《魔法自然發音》學好Phonics，聽音、拼讀單字一把罩！搭配Magic Wand魔法筆，歡唱英

文兒歌，玩聲音遊戲，提高孩子對英語音韻系統的敏感度，並以孩子已掌握的口語詞彙為出發點，利用自然發音（Phonics），培養「看字讀音、聽音拼字」的直覺能力，帶給孩子念單字、拼單字的自信心，輕鬆建立英語拼寫策略，為未來架接一條通往獨立閱讀的橋梁。 　　【主題學習】 　　看字讀音、聽音拼字、聲音遊戲、直覺音感 　　【輕鬆學會】 　　4首英文歌、21個字母子音、5個字母母音 　　【產品介紹】 　　《Bumblebee 1、2－Playing with Sounds》 　　以英文子音與母音的發展歷程，先教孩子掌握基礎的音，循序漸進的學習。搭配有趣的情境圖及發音小口訣，輔助孩子理解關鍵字，進而感受聲音

，在反覆的口語練習中，加深對發音的印象，培養聽辨音韻的能力。 　　★《魔法英文經典故事》中英雙語閱讀啟蒙 　　《魔法英文經典故事》童話，是孩子喜愛且熟悉的故事類型。收錄流傳已久、耳熟能詳的西方經典故事，讓孩子理解西方文化精髓，滿足愛聽故事的樂趣。搭配Magic Wand魔法筆，可以跟著歌曲歡唱，隨著句子聽故事內容，配合角色的對話和音效，故事演說更加生動。 　　【主題學習】 　　西洋童話、角色對話、故事兒歌、西方文化、閱讀啟蒙 　　【輕鬆聆聽】 　　6個英文故事、26首故事兒歌、123個對話句子 　　【產品介紹】 　　《Three Classic Wolf Stories》 　　啊嗚～大野狼

吹壞小豬的房子啦！小紅帽去奶奶家，路上遇到大野狼，該怎麼辦？ 　　羊媽媽留七隻小羊看家，大野狼來了要開門嗎？ 　　本書收錄三隻小豬、小紅帽、七隻小羊和大野狼3個大野狼故事。 　　《Three Classic Food Stories》 　　嘿唷～大家一起合力拔蘿蔔！薑餅人逃跑了，爬到狐狸背上，他會被吃掉嗎？金髮女孩去三隻熊的家，吃他們的粥，睡他們的床…… 　　本書收錄拔蘿蔔、薑餅人、金髮女孩和三隻熊3個跟食物有關的故事。 　　★《魔法鵝媽媽經典童謠》音韻語感閱讀啟蒙 　　《鵝媽媽經典童謠》是流傳在英美各地兒歌韻文的精華，押韻、好聽、有趣、簡短又琅琅上口的童謠，是孩子學習語言的最佳入門，可以

有效提升聲韻覺識的敏感度。 　　每一首歌都有二、三百年歷史，內容五花八門、饒富趣味、聲韻活潑、用字遣詞生動，英國人把它們當作孩子上學識字前的啟蒙教材。 　　搭配Magic Wand魔法筆，孩子可以一邊聽歌曲，一邊念唱，從中感知英文的音韻節奏和語感，是一本讓孩子欣賞英語聲韻之美，一窺英美文化堂奧的最佳入門書。 　　【主題學習】 　　兒歌韻文、音韻語感、音西方文化、音閱讀啟蒙 　　【輕鬆聆聽】 　　53首英美國家最經典的兒歌韻文 　　【產品介紹】 　　《My Very First Mother Goose》 　　收錄53首英美國家最經典的兒歌韻文，有節奏明快、好念又好玩的遊戲歌；富想像力及幽

默的故事歌；俏皮逗趣的小詩、猜謎歌；睡前聆聽的搖籃歌、抒情歌等，每一首都充滿了兒童的情趣。 　　產品內容： 　　※本產品需搭配【Magic Wand魔法點讀筆】使用。 　　※魔法筆英文學習系列全套包含： 　　1.魔法生活英文禮物盒（1盒魔法筆+6本魔法生活英文） 　　2.魔法ABC（1本字母書+2本練習本） 　　3.魔法自然發音2本（Bumblebee1、2-Playing with sound） 　　4.魔法英文經典故事2本（Three Classic Wolf Stories、Three Classic Food Stories） 　　5.魔法鵝媽媽經典童謠1本（53首英美國家最經典的兒

歌韻文）

goose發音進入發燒排行的影片

英語歌謠融入教學對國小三年級學童音韻覺識之效益

為了解決goose發音的問題，作者宋琬淳 這樣論述：

本研究旨在探討英語歌謠融入教學對國小三年級學童音韻覺識之影響，並了解學童接受英語歌謠教學之看法。本研究採準實驗研究法，實驗對象為50位新北市三年級學童，實驗組與控制組各25位，進行為期八週的英語歌謠實驗教學以及一般英語教學。在教學課程開始前對實驗組及對照組進行「音韻覺識能力測驗」前測，待實驗教學完畢後，再以同樣的「音韻覺識能力測驗」實施後測。此外，為近一步了解學生對英語歌謠教學的看法與感受，在實驗教學結束；音韻覺識能力測驗後測實行完畢後，請學童填寫「英語歌謠融入教學之看法問卷」藉以更明確了解學生的想法或意見。 本研究音韻覺識能力測驗之成績，實驗組與對照組均有進步，但沒有顯著差異，本研究

將音韻覺識測驗分為四個部分，分別為「押韻字配對」、「音素切割」、「音素混合」、「音素刪除」，透過獨立樣本t檢定結果顯示運用英語歌謠融入教學能提升學童的音韻覺識能力，對學童的押韻字辨識有明顯的提升效果，此外，運用英語歌謠融入教學使學生對英語學習抱持正向肯定的態度。根據統計資料分析兩組音韻覺識能力前後測表現，研究結果發現實驗組和控制組在音素切割、音素混合、音素刪除成績有提升卻沒有達到顯著差異；但是在押韻字配對有達到顯著差異。 研究者根據上述研究結論提出建議，以供日後英語教學者和研究者實施英語歌謠融入教學相關研究之參考。

孩子的第一本英文拼讀書(附字母拼讀互動手冊、多元學習互動光碟)

為了解決goose發音的問題，作者路易思,楊淑如 這樣論述：

\ 每個孩子，都能成為英文拼讀高手！/ 牛津大師、師訓名師聯手規劃的英語啟蒙書， 讓孩子在玩樂中，自然學會「見字拼讀」。   只要1張圖，就能認字母、學單字、練句型！ 再搭配「字母拼讀互動手冊」， 掌握64個發音規則，看到單字就會唸。   　　\ 看圖學會ABC！/ 　　找一找 | 英文字母在哪裡 　　唸一唸 | 自然發音輕鬆學 　　讀一讀 | 創意句子真好記 　　說一說 | 你問我答學句型 　　拼一拼 | 字母組合真有趣   　　【 附「字母拼讀互動手冊」：收錄64個字母拼讀發音規則 】 　　【 附「多元學習互動光碟」：收錄單字MP3、著色單、桌遊卡 】   　　✪ 本書為《牛津英語大師

教孩子看圖學單字》2022年全新增訂版。   　　❤ 掌握發音規則，輕鬆學會見字拼讀！ 　　找字母 | 和孩子一起找出圖片中的英文字母 　　邀請孩子找一找圖片當中隱藏的英文字母，並用手指指出來。   　　唸單字 | 學會英文字母的本音與自然拼讀發音 　　字母本音是26個英文字母的名稱；自然拼讀是字母在單字中的唸法。   　　聽發音 | 播放MP3聆聽英文老師朗讀單字例句 　　聆聽78組英文字母以及單字、例句的標準發音。   　　練拼音 | 搭配親子手冊學習字母拼讀發音規則 　　利用隨書附贈的手冊學會64個子音與母音拼讀的發音規則。   　　❤ 可搭配「英霸積木」延伸學習： 　　「英霸積木」為本

書作者路易思老師獨家研發的益智積木，首創以「平面與垂直字母串」學習　法，讓孩子手腦並用，秒速變身拼字高手！（相關資訊歡迎洽詢「牛津英語大師 路易思」Facebook粉絲專頁）   　　【如何使用這本書】 　　聽一聽 | 聆聽英文老師朗讀單字例句 　　可以播放光碟片的音檔，或掃描書中的QR Code下載MP3。   　　唸一唸 | 學會字母的本音與自然發音 　　字母本音是英文字母的名稱，自然拼讀發音是字母在單字中的唸法！   　　讀一讀 | 大聲朗讀例句 　　依左頁圖片讀出右頁句子，加深對句中各單字的印象。   　　說一說 | 看圖問答練習 　　練習用What、How、Which、Who、Whe

re開頭的疑問詞提問並回答。下方補充可套用於答句的延伸單字。   　　【字母拼讀互動手冊使用說明】 　　沿虛線裁下隨書附贈的「字母拼讀互動手冊」，可單獨使用，也可搭配本書練習。 　　1. 發音規則：手冊中共收錄64個英文拼讀發音規則。 　　2. 拼字組合：詳列各種發音的拼字組合，包含子音與母音。 　　3. 單字範例：每一種發音組合皆附常用的單字範例。 　　4. 看圖練習：小讀者可試著看圖唸單字，加強對單字的印象。 　　5. 聽音跟讀：可掃描本書第三頁的QR Code（或「字母拼讀互動手冊」封面上的QR Code）下載音檔聆聽單字發音。   　　【桌遊卡使用說明】 　　開啟光碟片中「單字桌遊卡」

PDF檔，用較厚的紙張印出後，沿線剪下使用。包含「單字卡」共78張；「求救卡」共2張。   　　玩法1：字母搶答（3~5人） 　　洗牌後將圖案面朝下成一疊放在中間。每位玩家輪流翻一張牌並展示圖案面。其餘玩家大聲喊出圖片中的字母發音口訣。速度最快且最正確的玩家可獲得該圖卡。所有卡片翻完後，擁有最多張卡片的玩家獲勝。   　　玩法2：看圖猜字（3人以上） 　　一人擔任出題者，向各玩家展示卡片的圖案面，看看哪位玩家能最先喊出代表該插圖的單字，最快答對者可獲得該圖卡。遊戲結束後，擁有最多張卡片的玩家獲勝。   　　玩法3：ABC接龍（3~5人） 　　洗牌後依序發給每位玩家各6張卡片，其餘卡片疊起放在中

間。玩家依字母順序A~Z輪流出牌，握有A的單字圖卡最先出牌，若手中沒有可接的牌，就要從中間拿起最上面的一張卡片。最先出完牌的玩家獲勝。   　　★ 抽到求救卡的玩家，可多一次抽牌機會。   　　帶領者也可自行變化玩法，例如「A~Z字母心臟病」，或請孩子看圖造句。   教育專家推薦   　　政大英語系退休教授 莫建清、 　　全球華人兒童教育專家聯盟 創會會長 劉永偉 　　熱情推薦！

比較南臺灣國中男女七年級生跨領域英語話劇比賽之態度研究

為了解決goose發音的問題，作者黃宜文 這樣論述：

本研究旨在調查南臺灣國中男女七年級生對於跨領域英語話劇比賽之看法。本研究以高雄市青年國中七年級學生為實驗對象。研究對象共493人，分別為男生261人，女生為232人。全校七年級的每一位學生皆須參加每年三月中固定舉辦的英語話劇比賽，並以班級為單位進行。評審依據英語學習、表演藝術、視覺藝術、音樂表現之四個領域評分。接著，研究對象填寫一份關於學生對於跨領域英語話劇比賽之看法問卷。另外，有二十位學生接受訪談，包含十位國中七年級男學生以及十位國中七年級女學生。訪談內容是關於學生對於英語話劇比賽跨英語學習、表演藝術、視覺藝術、音樂表現之四個領域看法。本研究採用兩種分析方式，首先，研究員由問卷上得

知的數據做量化分析。其次，研究員再依據由問卷中的開放性問題及訪談的資料做質性分析。根據數據分析，本研究主要發現摘要如下：一、男女學生對英語話劇有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇學習到不同領域的知識比男生更有興趣。二、男女學生對英語話劇在英語學習上無顯著的差異。由男女生之平均數得知，男女生對於英語話劇在英語學習上皆有正向回應，尤其是英語話劇使他們的英語發音進步。三、男女學生對英語話劇在表演藝術上有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇在表演藝術上的看法表現高於男生，特別是女生對於表演藝術之興趣，以及表演藝術老師給予的意見較男生有正面的回應。四、男女學生對英語話劇在視

覺藝術上有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇在視覺藝術上的看法表現比男生更好，特別是女生對於視覺藝術之興趣、設計道具與服裝能使美感提升、喜歡設計道具與服裝、以及學會如何欣賞別人設計的道具與服裝較男生有正面的回應。五、男女學生對英語話劇在音樂表現上有顯著的差異。進而由較高之平均數得知，女生對英語話劇在音樂表現的看法表現比男生更好，特別是女生對於討論與準備比賽的過程比男生更覺得可以提高音樂鑑賞力與學習不同風格的音樂。六、對於跨領域英語話劇比賽，男女學生的最大的收穫是增加英語字彙量，其次則是認為班上變得更團結。男女學生認為遇到最大的困難是上台太緊張，其次則是台詞不容易背熟。學生最後提

供最多的建議是麥克風與音效設備需在表演前檢查無誤，其次為英語話劇比賽的主題可以再有趣一些。七、有關性別與跨領域的四個領域，(一)英語學習、(二)表演藝術、(三)視覺藝術及(四)音樂表現的相關性，從研究結果發現，性別與表演藝術顯著相關。其次，英語學習與表演藝術、視覺藝術、音樂表現顯著相關。再者，表演藝術與視覺藝術、音樂表現顯著相關。最後，視覺藝術與音樂表現相關。因此，跨領域英語話劇比賽有各種相關性。其也顯示出跨領域英語話劇比賽對學生跨學科智力發展的多重影響。 依據本實驗結果，本研究提出三項教學建議。首先，男女學生可以在英語話劇比賽時注意他們的英語學習表現。其次，教師可以將英語話劇比賽納入正

規英文教學考量並幫助他們發展聽力與發音。最後，出版商可以設計含表演藝術活動、視覺藝術作品、英語歌曲頌唱、饒舌音樂等相關活動之課程內容納入英語學習教材中。此外，他們也可以設計些有趣的活動，像是角色扮演、繪本製作、或是認識不同風格的音樂的單元課程。最後，他們可將讀者劇場的台詞彙編以練習發音表現。因此，他們可以在跨領域英語學習中激發讀者許多潛力。本研究對未來的研究員有三項建議，首先，研究員可以延長觀察時間。其次，研究員可以增加研究變項，例如外語學習者的背景及閱讀能力。最後，研究員可以使用其他測量工具，例如：學習日誌或個人學習歷程檔案已蒐集資料。 如此，將會使他們研究的信度及效度提升。