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創新工廠講AI課：從知識到實踐

為了解決google拼音輸入法教學的問題，作者創新工廠DEECAMP組委會 這樣論述：

創新工廠於2017年發起了面向高校在校生的DeeCamp人工智慧訓練營（簡稱DeeCamp訓練營），訓練營內容涵蓋學術界與產業界領軍人物帶來的全新AI知識體系和來自產業界的真實實踐課題，旨在提升高校AI人才在行業應用中的實踐能力，以及推進產學研深度結合。   本書以近兩年DeeCamp訓練營培訓內容為基礎，精選部分導師的授課課程及有代表性的學員參賽專案，以文字形式再現訓練營“知識課程+產業實戰”的教學模式和內容。全書共分為9章，第1章、第2章分別介紹AI賦能時代的創業、AI的產品化和工程化挑戰；第3章至第8章聚焦於AI理論與產業實踐的結合，內容涵蓋機器學習、自然語言處理、電腦視覺、深度學習模型

的壓縮與加速等；第9章介紹了 4 個優秀實踐課題，涉及自然語言處理和電腦視覺兩個方向。   本書適合AI相關專業的高校在校生及AI行業的工程師使用，可作為他們瞭解AI產業和開拓視野的讀物。 ★李開復★ 李開復博士于2009年創立創新工廠，擔任董事長兼首席執行官，專注于科技創新型的投資理念與最前沿的技術趨勢。十多年來創新工廠已經投資逾400個創業項目，管理總額約160億人民幣的雙幣基金。2016年秋季創辦創新工廠人工智慧工程院，致力於利用最前沿的AI技術為企業提供人工智慧產品與解決方案。   在此之前，李開復博士曾是谷歌中國全球副總裁兼大中華區總裁，擔任微軟全球副總裁期間開創

了微軟亞洲研究院，並曾服務於蘋果、SGI等知名科技企業。   李開復在美國哥倫比亞大學取得電腦科學學士學位，以最高榮譽畢業於卡耐基梅隆大學獲得博士學位。同時，李開復獲得香港城市大學、卡耐基梅隆大學榮譽博士學位。李開復獲選為美國電機電子工程師學會（IEEE）的院士，並被《時代》雜誌評選為2013影響全球100位年度人物之一，《Wired 連線》本世紀推動科技全球25位標杆人物，2018亞洲商界領袖獎等殊榮，並出任世界經濟論壇第四次工業革命中心的AI委員會聯席主席。李開復博士發明過十項美國專利，發表逾百篇專業期刊或會議論文，並出版過十本中文暢銷書。   ★王詠剛★ 王詠剛，現任創新工廠CTO人工智

慧工程院執行院長，加入創新工廠前擔任谷歌主任工程師和高級技術經理超過十年，在穀歌參與或負責研發的專案包括桌面搜索、穀歌拼音輸入法、產品搜索、知識圖譜、穀歌首頁塗鴉（Doodles）等，在知識圖譜、分散式系統、自然語言處理、HTML5動畫和遊戲引擎等領域擁有豐富的工程研發經驗。目前專注於人工智慧前沿科技的工程化與商業化，以及人工智慧高端人才的培養，作為聯合創始人，創立了人工智慧商業化公司創新奇智，同時也是人工智慧高端應用型人才培養專案DeeCamp的發起者。   ★張潼★ 張潼博士，機器學習領域國際著名專家，擁有美國康奈爾大學數學和電腦雙學士學位，以及斯坦福大學電腦碩士和博士學位，在香港科技大學

數學系和電腦系任教。曾經擔任美國新澤西州立大學終身教授，IBM研究院研究員和雅虎研究院主任科學家，百度研究院副院長和大資料實驗室負責人，騰訊AI Lab主任。他曾參加美國國家科學院大資料專家委員會，負責過多個美國國家科學基金資助的大資料研究專案，此外還是美國統計學會和國際數理統計學會fellow，並擔任NIPS、ICML、COLT等國際頂級機器學習會議主席或領域主席，以及PAMI, JMLR, 和Machine Learning Journal等國際一流人工智慧期刊編委。   ★宋彥★ 宋彥博士，香港中文大學（深圳） 資料科學學院副教授，創新工廠大灣區研究院首席科學家。歷任微軟、騰訊研究員及首

席研究員，創新工廠大灣區研究院執行院長等職，是 “微軟小冰”項目的創始團隊成員之一，其研究方向包括自然語言處理、資訊檢索和抽取、文本表徵學習等。   ★屠可偉★ 屠可偉博士，上海科技大學信息科學與技術學院長聘副教授、研究員、博士生導師。研究方向包括自然語言處理、機器學習、知識表示、電腦視覺等人工智慧領域，側重於研究語言結構的表示、學習與應用。   ★張發恩★ 張發恩，創新奇智聯合創始人，創新奇智公司CTO， 寧波諾丁漢大學客座教授。2008年畢業於中國科學院軟體研究所，同年加入微軟，負責Office相關軟體產品的研發工作；2010年，入職Google，作為核心研發人員，主導和參與Google搜

尋引擎、Google知識圖譜等相關工作；2015年，加入百度，作為百度雲早期創始團隊成員之一，曾任百度雲計算事業部技術委員會主席，百度雲計算事業部大資料和人工智慧主任架構師。他在IT行業擁有十幾年技術研發和管理經驗，涉及企業級軟體、室內地圖定位與導航、互聯網搜尋引擎、全領域知識圖譜、大資料計算與存儲、機器學習、深度學習、機器視覺等眾多領域。工作期間獲得10餘項美國專利，70余項中國專利，發表過多篇頂級會議學術論文。   ★唐劍★ 唐劍博士，滴滴智慧控制首席科學家，AI Labs 負責人兼演算法委員會主席，IEEE Fellow和ACM傑出科學家，領導滴滴在智慧物聯網、電腦視覺和自動駕駛方向上的

研發。   他在國際頂級期刊和會議上發表了160多篇學術論文，擁有多項發明專利，在邊緣智慧、AI驅動的系統控制和群智感知方向上做出開創性貢獻，並多次獲得最佳論文獎, 其中包括通信網路領域的最高論文獎2019 年度IEEE 通信學會William R. Bennett Prize和IEEE車載技術學會2016年度最佳車載電子論文獎。   目前還擔任中國電子學會物聯網專委會專家委員、新一代人工智慧產業技術創新戰略聯盟專家委員會委員、IEEE車載技術學會傑出演講人、以及IEEE通信學會交換和路由技術委員會主席。   ★張彌★ 張彌博士，現任密歇根州立大學副教授，2006年畢業於北京大學，2013年獲

得美國南加州大學博士學位，2013-2014年在美國康奈爾大學任博士後。主要研究領域包括終端深度學習、自動機器學習、聯邦學習和機器學習系統。本人及其研究團隊在2019年Google MicroNet Challenge 全球競賽中獲得CIFAR-100賽道第四名 (北美第一名)，在 2017年NSF Hearables Challenge全球競賽中獲得第三名，在2016年NIH Pill Image Recognition Challenge全球競賽中獲得冠軍。   ★吳佳洪★ 吳佳洪，創新奇智高級研究員，2017年畢業於北京大學。曾帶隊獲得Pascal Voc 世界冠軍、Cityscapes

實例分割冠軍、ADE20K物體分割冠軍等；曾負責創新奇智無人貨櫃專案的演算法工作，專注於電腦視覺領域，發表過多篇CVPR論文。   ★劉寧★ 劉甯博士，滴滴資深研究員，畢業于美國東北大學電腦工程系。研究領域包括深度增強學習、深度模型壓縮與加速、邊緣計算等。在國際頂級期刊和會議AAAI, MICRO, ASPLOS，ISCA等發表學術論文20餘篇，發表多項發明專利。   第1章 AI賦能時代的創業 1.1　中國AI如何彎道超車 1.2 AI從“發明期”進入“應用期” 1.2.1 深度學習助推AI進入“應用期” 1.2.2 To B創業迎來黃金髮展期 1.2.3 “傳統產業+AI”將創造巨大

價值 1.2.4 AI賦能傳統行業四部曲 1.3 AI賦能時代的創業特點 1.3.1 海外科技巨頭成功因素解析 1.3.2 科學家創業的優勢和短板 1.3.3 四因素降低AI產品化、商業化門檻 1.4 給未來AI人才的建議 第2章 AI的產品化和工程化挑戰 2.1 從AI科研到AI商業化 2.2 產品經理視角—資料驅動的產品研發 2.2.1 資料驅動 2.2.2 典型C端產品的設計和管理 2.2.3 典型B端產品解決方案的設計和管理 2.2.4 AI技術的產品化 2.3 架構設計師視角—典型AI架構 2.3.1 為什麼要重視系統架構 2.3.2 與AI相關的典型系統架構 2.4 寫在本章最後

的幾句話 本章參考文獻 第3章 機器學習的發展現狀及前沿進展 3.1 機器學習的發展現狀 3.2 機器學習的前沿進展 3.2.1 複雜模型 3.2.2 表示學習 3.2.3 自動機器學習 第4章 自然語言理解概述及主流任務 4.1 自然語言理解概述 4.2 NLP主流任務 4.2.1 中文分詞 4.2.2 指代消解 4.2.3 文本分類 4.2.4 關鍵字（短語）的抽取與生成 4.2.5 文本摘要 4.2.6 情感分析 本章參考文獻 第5章 機器學習在NLP領域的應用及產業實踐 5.1 自然語言句法分析 5.1.1 自然語言句法分析的含義與背景 5.1.2 研究句法分析的幾個要素 5.1

.3 句法分析模型舉例 5.2 深度學習在句法分析模型參數估計中的應用 5.2.1 符號嵌入 5.2.2 上下文符號嵌入 本章參考文獻 第6章 電腦視覺前沿進展及實踐 6.1 電腦視覺概念 6.2 電腦視覺認知過程 6.2.1 從低層次到高層次的理解 6.2.2 基本任務及主流任務 6.3 電腦視覺技術的前沿進展 6.3.1 圖像分類任務 6.3.2 目標檢測任務 6.3.3 圖像分割任務 6.3.4 主流任務的前沿進展 6.4 基於機器學習的電腦視覺實踐 6.4.1 目標檢測比賽 6.4.2 蛋筒質檢 6.4.3 智能貨櫃 本章參考文獻 第7章 深度學習模型壓縮與加速的技術發展與應用 7

.1 深度學習的應用領域及面臨的挑戰 7.1.1 深度學習的應用領域 7.1.2 深度學習面臨的挑戰 7.2 深度學習模型的壓縮和加速方法 7.2.1 主流壓縮和加速方法概述 7.2.2 權重剪枝 7.2.3 權重量化 7.2.4 知識蒸餾 7.2.5 權重量化與權重剪枝結合並泛化 7.3 模型壓縮與加速的應用場景 7.3.1 駕駛員安全檢測系統 7.3.2 高級駕駛輔助系統 7.3.3 車路協同系統 本章參考文獻 第8章 終端深度學習基礎、挑戰和工程實踐 8.1 終端深度學習的技術成就及面臨的核心問題 8.1.1 終端深度學習的技術成就 8.1.2 終端深度學習面臨的核心問題 8.2 在冗

餘條件下減少資源需求的方法 8.3 在非冗餘條件下減少資源需求的方法 8.3.1 特殊化模型 8.3.2 動態模型 8.4 深度學習系統的設計 8.4.1 實際應用場景中的挑戰 8.4.2 實際應用場景中的問題解決 8.4.3 案例分析 本章參考文獻 第9章 DeeCamp訓練營最佳商業項目實戰 9.1 方仔照相館—AI輔助單張圖像生成積木方頭仔 9.1.1 讓“AI方頭仔”觸手可及 9.1.2 理論支撐：BiSeNet和Mask R-CNN 9.1.3 任務分解：從圖像分析到積木生成的實現 9.1.4 團隊協作與時間安排 9.2 AI科幻世界—基於預訓練語言模型的科幻小說生成系統 9.2.

1 打造人機協作的科幻小說作家 9.2.2 理論支撐：語言模型、Transformer模型和GPT2預訓練模型 9.2.3 從“找小說”到“寫小說”的實現步驟 9.2.4 團隊協作與時間安排 9.3 寵物健康識別—基於圖像表徵學習的寵物肥胖度線上檢測系統 9.3.1 人人都能做“養寵達人” 9.3.2 理論支撐：表徵學習、人臉識別原理和ArcFace損失函數 9.3.3 任務分解：從資料收集到肥胖度檢測 9.3.4 團隊協作與時間安排 9.4 商品文案生成—基於檢索和生成的智慧文案系統 9.4.1 智慧內容生成 9.4.2 理論支撐：Word2Vec詞嵌入、預訓練語言模型BERT和Seq2Se

q文本生成 9.4.3 任務分解：“尋章摘句”和“文不加點” 9.4.4 團隊協作與時間安排 本章參考文獻

google拼音輸入法教學進入發燒排行的影片

無既定模式注音英文混合輸入之研究

為了解決google拼音輸入法教學的問題，作者饒靜旻 這樣論述：

在資訊時代進步下，電腦已是不可或缺的必需品，於本論文中，我們實作一輸入法，使中英文輸入法切換無需用到切換按鍵的目標，更快速簡化該功能。在此之前，我們先對中文的切割進行分析，還有輸入法上的不同使用進行判斷。實驗數據顯示，在無切換鍵的模式下，中文與英文混合輸入錯誤率是非常小的，也可看出語言資料是此演算法最關鍵的判斷來源，儘管如此，該演算法仍有優化空間，如果要加以提升正確率，我們需要再對語言資料進行增建，達到理想數值。

電腦操作（Windows 7+Office 2010）入門與實戰

為了解決google拼音輸入法教學的問題，作者李小鳳 這樣論述：

系列叢書之一，全書以通俗易懂的語言、翔實生動的實例，全面介紹了Windows 7操作系統和Office 2010辦公軟件的使用知識和技巧。全書共12章，涵蓋了電腦基礎知識、Windows 7操作系統入門、Windows 7個性化設置、電腦的文件管理、電腦的軟硬件管理、Windows 7常用附件、Windows 7多媒體娛樂、Word 2010文字處理、Excel 2010表格處理、PowerPoint 2010幻燈片處理、電腦上網沖浪、電腦安全和優化等內容。本書采用圖文並茂的方式，使讀者能夠輕松上手。全書雙欄緊排，全彩印刷，同時配以制作精良的多媒體互動教學光盤，方便讀者擴展學習。附贈的DVD光

盤中包含18小時與圖書內容同步的視頻教學錄像和3～5套與本書內容相關的多媒體教學視頻。本書面向電腦初學者，是廣大電腦初中級用戶、家庭電腦用戶，以及不同年齡階段電腦愛好者的首選參考書。 第1章 初步認識電腦 1.1 電腦概述 2 1.1.1 電腦的發展 2 1.1.2 電腦的用途 2 1.1.3 電腦的分類 3 1.1.4 電腦的組成 3 1.2 電腦的啟動和關閉操作 5 1.2.1 啟動電腦 6 1.2.2 關閉電腦 6 1.2.3 重啟電腦 7 1.3 電腦的BIOS操作 7 1.3.1 BIOS設置界面 7 1.3.2 設置從光驅啟動電腦 7 1.3.3 保存和退出BI

OS設置 8 1.4 實戰演練 8 1.4.1 安裝Windows 78 1.4.2 屏蔽主板板載聲卡 11 1.4.3 啟動BIOS的USB設置 11 第2章 Windows 7操作系統入門 2.1 Windows 7的桌面 14 2.1.1 認識系統桌面 14 2.1.2 使用桌面圖標 14 2.1.3 使用（開始）菜單 16 2.1.4 使用任務欄 17 2.2 Windows 7的窗口和對話框 18 2.2.1 窗口的組成 18 2.2.2 窗口的預覽和切換 19 2.2.3 調整窗口大小 20 2.2.4 窗口的排列 20 2.2.5 對話框的組成 21 2.2.6 對話框的操作 2

2 2.3 Windows 7的漢字輸入法 23 2.3.1 漢字輸入法分類 23 2.3.2 添加輸入法 23 2.3.3 切換輸入法 24 2.3.4 刪除輸入法 24 2.3.5 使用微軟拼音輸入法 24 2.3.6 使用搜狗拼音輸入法 25 2.4 實戰演練 26 2.4.1 清除最近打開程序記錄 26 2.4.2 設置搜索框的搜索范圍 27 2.4.3 輸入詩詞 27 第3章 Windows 7個性化設置 3.1 改變界面外觀和環境 30 3.1.1 更改桌面圖標 30 3.1.2 更換桌面背景 31 3.1.3 更改顏色和外觀 32 3.1.4 設置屏幕保護程序 33 3.1.5

設置分辨率和刷新頻率 33 3.2 設置個性化任務欄 35 3.2.1 自動隱藏任務欄 35 3.2.2 調整任務欄的位置 35 3.2.3 更改按鈕的顯示方式 35 3.2.4 自定義通知區域 36 3.3 設置用戶賬戶 37 3.3.1 用戶賬戶類型 37 3.3.2 創建用戶賬戶 37 3.3.3 修改用戶賬戶 38 3.3.4 刪除用戶賬戶 39 3.4 系統電源管理 40 3.4.1 設置電源計划 40 3.4.2 更改電源按鈕 40 3.5 實戰演練 41 3.5.1 在任務欄中使用小圖標 41 3.5.2 更改系統開關機音樂 42 3.5.3 更改鼠標指針形狀 43 第4章 電腦

的文件管理 4.1 電腦的硬件設備 46 4.1.1 磁盤、文件和文件夾的概念 46 4.1.2 磁盤、文件和文件夾的關系 47 4.1.3 磁盤、文件和文件夾的路徑 47 4.2 了解資源管理器和庫 47 4.2.1 打開資源管理器 47 4.2.2 庫的概念 49 4.3 文件和文件夾的基本操作 50 4.3.1 查看文件和文件夾 50 4.3.2 創建文件和文件夾 50 4.3.3 選擇文件和文件夾 51 4.3.4 重命名文件和文件夾 52 4.3.5 復制文件和文件夾 53 4.3.6 移動文件和文件夾 53 4.3.7 刪除文件和文件夾 54 4.4 設置文件和文件夾 55 4.4

.1 設置文件和文件夾外觀 55 4.4.2 更改只讀屬性 55 4.4.3 隱藏文件和文件夾 56 4.4.4 加密文件和文件夾 57 4.4.5 壓縮文件和文件夾 57 4.4.6 搜索文件和文件夾 59 4.5 使用回收站 59 4.5.1 還原回收站文件 59 4.5.2 清空回收站 60 4.5.3 刪除回收站文件 60 4.6 實戰演練 61 第5章 電腦的軟硬件管理 5.1 安裝和卸載電腦軟件 64 5.1.1 認識常用軟件 64 5.1.2 軟件安裝前准備 64 5.1.3 安裝應用軟件 65 5.1.4 卸載應用軟件 66 5.2 使用電腦中的應用軟件 68 5.2.1 啟動

和退出軟件 68 5.2.2 軟件的界面 69 5.2.3 軟件的幫助信息 69 5.3 常用的應用軟件 69 5.3.1 使用文件壓縮軟件 69 5.3.2 使用瀏覽圖片軟件 70 5.3.3 使用PDF閱讀軟件 72 5.4 管理電腦硬件設備 73 5.4.1 查看硬件設備信息 73 5.4.2 檢測硬件設備性能 74 5.4.3 更新硬件設備的驅動程序 74 5.4.4 禁用和啟用硬件設備 75 5.4.5 卸載硬件設備 76 5.5 電腦常用的外部設備 76 5.5.1 打印機 76 5.5.2 攝像頭 78 5.5.3 移動存儲設備 78 5.5.4 耳機和麥克風 79 5.5.5

音箱 80 5.6 實戰演練 80 第6章 Windows 7常用附件 6.1 使用便簽 84 6.1.1 新建便簽 84 6.1.2 設置便簽 84 6.2 使用畫圖程序 85 6.2.1 畫圖程序界面 85 6.2.2 繪制圖形 85 6.3 使用計算器 87 6.3.1 使用標准型計算器 87 6.3.2 使用科學型計算器 88 6.3.3 使用日期計算功能 88 6.4 使用寫字板 88 6.4.1 寫字板界面 89 6.4.2 創建寫字板文檔 89 6.4.3 保存寫字板文檔 90 6.5 使用截圖工具 90 6.5.1 矩形截圖 90 6.5.2 窗口截圖 91 6.5.3 任意格

式截圖 91 6.5.4 全屏幕截圖 91 6.5.5 設置截圖選項 92 6.6 使用輕松訪問 92 6.6.1 使用放大鏡 92 6.6.2 使用講述人 93 6.6.3 使用屏幕鍵盤 93 6.7 使用系統工具 94 6.7.1 使用任務管理器 94 6.7.2 查看資源監視器 95 6.7.3 使用磁盤清理程序 95 6.7.4 使用磁盤檢查程序 96 6.7.5 使用磁盤碎片整理程序 97 6.8 實戰演練 97 第7章 Windows 7多媒體娛樂 7.1 使用Windows Media Player 100 7.1.1 軟件界面 100 7.1.2 導入多媒體文件 100 7.1

.3 翻錄音樂CD 101 7.1.4 創建播放列表 102 7.1.5 同步媒體文件到便攜設備 103 7.1.6 播放控制 104 7.2 使用Windows Live照片庫 105 7.2.1 Windows Live照片庫界面 105 7.2.2 添加照片庫圖片 105 7.2.3 瀏覽照片庫圖片 106 7.2.4 編輯照片庫圖片 107 7.3 使用Windows 7錄音機 108 7.3.1 設置麥克風 108 7.3.2 開始錄音 109 7.4 使用Windows 7自帶游戲 109 7.4.1 掃雷游戲 109 7.4.2 紅心大戰 111 7.5 使用Windows Me

dia Center 112 7.5.1 進行設置 112 7.5.2 播放音樂 114 7.5.3 其他應用功能 114 7.6 實戰演練 115 第8章 文字處理——Word 2010 8.1 認識Word 2010118 8.1.1 啟動和退出Word 2010118 8.1.2 Word 2010工作界面 118 8.1.3 Word 2010視圖模式 119 8.2 Word文檔基本操作 120 8.2.1 新建文檔 120 8.2.2 打開和關閉文檔 121 8.2.3 保存文檔 122 8.2.4 輸入文本 122 8.2.5 刪除文本 123 8.2.6 撤銷與恢復操作 123

8.3 設置文本格式 124 8.3.1 設置字符格式 124 8.3.2 設置段落對齊方式 125 8.3.3 設置段落縮進 125 8.3.4 設置段落間距 126 8.3.5 添加項目符號和編號 126 8.4 制作表格 127 8.4.1 創建表格 127 8.4.2 編輯表格 129 8.5 插入修飾元素 132 8.5.1 插入圖片 132 8.5.2 插入剪貼畫 133 8.5.3 插入藝術字 133 8.5.4 插入文本框 135 8.6 設置文檔頁面 136 8.6.1 設置頁邊距 136 8.6.2 設置紙張大小 137 8.6.3 設置頁面背景 138 8.6.4 插入

封面 138 8.6.5 插入頁碼 139 8.7 實戰演練 139 第9章 電子表格——Excel 2010 9.1 認識Excel 2010144 9.1.1 啟動和退出Excel 2010144 9.1.2 Excel 2010工作界面 144 9.1.3 表格的組成 145 9.1.4 工作簿基本操作 145 9.1.5 工作表基本操作 147 9.1.6 單元格基本操作 148 9.2 輸入和編輯表格數據 149 9.2.1 輸入數據 149 9.2.2 快速填充數據 150 9.2.3 修改數據 151 9.2.4 選擇性粘貼數據 152 9.3 設置表格格式 153 9.3.1

設置邊框和底紋 153 9.3.2 套用單元格樣式 154 9.3.3 套用表格樣式 155 9.4 使用公式和函數 155 9.4.1 公式的語法 155 9.4.2 公式的運算符 155 9.4.3 公式的輸入方法 156 9.4.4 函數的語法 157 9.4.5 常用函數的應用 157 9.5 使用數據圖表 158 9.5.1 制作圖表 158 9.5.2 編輯圖表 159 9.6 實戰演練 161 第10章 演示文稿——PowerPoint 2010 10.1 認識PowerPoint 2010164 10.1.1 啟動和退出PowerPoint 2010164 10.1.2 Pow

erPoint 2010工作界面 164 10.1.3 PowerPoint 2010視圖模式 164 10.2 演示文稿基本操作 166 10.2.1 創建演示文稿 166 10.2.2 添加幻燈片 167 10.2.3 選擇幻燈片 167 10.2.4 移動和復制幻燈片 167 10.2.5 刪除幻燈片 168 10.3 制作幻燈片內容 168 10.3.1 輸入文本 168 10.3.2 設置字體格式 169 10.3.3 插入圖片 171 10.3.4 插入表格 172 10.3.5 插入多媒體 173 10.4 設置幻燈片動畫效果 174 10.4.1 添加幻燈片切換動畫 175 1

0.4.2 添加幻燈片的動畫效果 175 10.5 放映幻燈片 176 10.5.1 設置幻燈片放映方式 176 10.5.2 設置幻燈片放映類型 177 10.5.3 控制幻燈片放映過程 177 10.6 實戰演練 178 第11章 電腦上網沖浪 11.1 認識Internet 180 11.1.1 Internet常用術語 180 11.1.2 常用網絡硬件和軟件 180 11.1.3 Internet接入方式 181 11.2 使用IE瀏覽器 182 11.2.1 IE瀏覽器界面 182 11.2.2 使用選項卡瀏覽網頁 182 11.2.3 使用收藏夾 183 11.2.4 保存網頁內

容 184 11.3 搜索網上信息 185 11.3.1 常用搜索引擎 185 11.3.2 使用百度搜索引擎 185 11.3.3 使用Google搜索引擎 187 11.3.4 使用網站大全 188 11.4 下載網絡資源 188 11.4.1 使用IE瀏覽器下載資源 188 11.4.2 使用迅雷下載資源 189 11.5 網絡聊天 190 11.5.1 常見網絡聊天軟件 190 11.5.2 使用QQ網絡聊天 190 11.6 收發電子郵件 193 11.6.1 申請電子郵箱 193 11.6.2 登錄電子郵箱 194 11.6.3 閱讀和回復電子郵件 195 11.6.4 撰寫和發送

電子郵件 196 11.7 實戰演練 196 11.7.1 屏蔽網頁的不良信息 196 11.7.2 發送帶附件的電子郵件 197 第12章 電腦安全和優化 12.1 電腦的硬件維護 200 12.1.1 電腦使用環境 200 12.1.2 顯示器的維護和保養 200 12.1.3 Internet接入方式 201 12.1.4 光驅的維護和保養 201 12.1.5 筆記本電腦的維護與保養 202 12.2 電腦的系統維護 202 12.2.1 開啟Windows防火牆 202 12.2.2 開啟自動更新 203 12.2.3 使用Windows Defender 204 12.2.4 備份

數據和還原數據 205 12.3 電腦的系統優化 208 12.3.1 設置虛擬內存 208 12.3.2 設置開機時間 210 12.3.3 優化硬盤讀寫速度 210 12.3.4 使用Windows 7優化大師 212 12.4 防范電腦病毒 214 12.4.1 認識電腦病毒 214 12.4.2 使用卡巴斯基殺毒 215 12.4.3 使用360安全衛士 216 12.5 實戰演練 218 12.5.1 備份Windows 7系統 218 12.5.2 還原Windows 7系統 219

在台外籍學生檢索圖書館線上公用目錄問題之研究－以國立臺灣師範大學為例

為了解決google拼音輸入法教學的問題，作者車靜美 這樣論述：

近年來外籍學生不斷地逐年增加，引發相當多值得探討的議題。而圖書館線上公用目錄設計最終目的就是為了要滿足使用者的需求，雖然外籍學生是圖書館服務對象中的少數族群，但是仍應瞭解其需求，以提供更符合外籍學生需要的服務。本研究採用質性研究方法，探討外籍學生使用圖書館線上公用目錄時所遭遇的問題及對系統的建議。本研究以十三位具有正式學籍之外籍學生為研究對象，以訪談法與觀察法蒐集研究資料。研究結果發現，外籍學生與一般學生使用WebPAC遭遇的問題大致相同，但是影響外籍學生最主要的問題是來自「語言能力」、「檢索技巧」和「系統設計」上的問題。因此，將本研究建議羅列如下：一、對於WebPAC查詢系統之建議（一）W

ebPAC英文查詢介面之全英文化（二）提供中、英文線上輔助說明（三）針對檢索結果之檢索詞加強標示（四）重新設計檢索畫面（簡化檢索點選項）（五）考量增加檢索功能（如：Fuzzy Search）（六）搜尋引擎網站服務功能（如：Google）之省思二、對圖書館讀者服務之建議（一）瞭解外籍學生的需求（二）圖書館應主動對外籍學生安排圖書館利用教育課程（三）館員之英文程度之提升（四）充實館藏深度及廣度（五）圖書館提供更改輸入法對應的說明（六）編目工作的改變及因應綜上所述，期望研究結果有助於圖書館日後規劃WebPAC系統設計以及對外籍學生讀者服務之參考。