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東吳大學 企業管理學系 鄭鈞云所指導 趙旭華的 保險科技創新商業模式經營之探討 （2017），提出coach美國官網網址關鍵因素是什麼，來自於金融科技、保險科技、保險業、大數據。

而第二篇論文國立體育大學 體育推廣學系 黃永旺所指導 余興劼的 拔河運動與品德教育之研究 （2015），提出因為有 品德教育、拔河運動、體育的重點而找出了 coach美國官網網址的解答。

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第20集廣受佳評，因此本集邀請到美國蓋洛普官方認證教練來解析、示範與實例故事分享應用心法，包括教練自已的心路歷程，她又是怎麼從這些人人嚮往的外商集團，打拼廿年後，卻跨領域成為蓋洛普優勢發展教練的呢？
:: 您也曾努力錯方向嗎？往天賦方面去發揮去努力，是最省力、且最如魚得水。
:: 你的天賦可能適合各種職務，而不是只有幾種職務，而是怎麼去發揮。
:: 了解自己的天賦上的優弱，更懂搭配團隊 (讓團隊補足您)；先了解自己的優勢，下一步讓我們了解同仁的優勢，一步步打造你高績效的強力團隊！

★ 本集私語：
1. 本集連線音質不太好，請開小聲聽
2. 感謝Sara教練提供獨家優惠與名額
3. 全球知名的蓋洛普機構旗下很多業務項目，最著名的是蓋洛普民調 與 蓋洛普優勢測驗。

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美國蓋洛普認證全球優勢發展教練 --Sara Tsai教練
Sara教練 的資歷非常豐富，過去擁有20年以上跨產業、品牌行銷專業資歷
她曾經任職過美國最大的金融服務機構 摩根大通集團J.P.Morgan資產管理 的行銷策略副總、以及 全球4A廣告公司之一 麥肯廣告 的業務策略總監

Sara教練的前五大天賦
Strategic戰略｜Achiever成就｜ Ideation理念｜Futuristic 前瞻 ｜Learner 學習

1. 我們多數人都感覺不到自己的天賦，反而耗盡全力試圖補足缺點，這樣是對的嗎？
2. 能力 = 天賦(最為關鍵)+知識+技巧：建立真正能力的關鍵，在於找出最主要的天賦，以知識和經驗使其更完善。如同肌肉需要鍛鍊
3. 蓋洛普的研究發現:
專注於利用/運用自己優勢的人:
- 「生活品質」比一般人高出 3倍！
- 「工作投入」程度高出 6倍！
4. 優勢測驗比較廣泛運用在 個人 及 職場的團隊 但其實 夫妻 、親子、人際也有課程與應用

★ 本集分點章節:
(00:01:10) Sara教練資歷介紹
(00:03:30) 什麼是優勢top5 (前五大天賦)
(00:04:15) Sara教練離開全球頂尖外商跨領域的動機與契機為何
(00:06:05) 現場示範解析主持人的優勢測驗的top1與top5的天賦主題
(00:09:02) 實際三案例看應用coach心法
(00:14:21) 教練具體上會怎麼幫學員突破?
(00:17:00) 課程介紹、與獨家優惠

★ 本集提到的過往重點:
Ep20上、下

★ 本集補充資料
1. 蓋洛普優勢測驗官網（有簡體中文）store.gallup.com/c/en-sg/for-individuals (報名工作坊有送聽友top5)
2. 書摘《發現我的天才——打開34個天賦的禮物》by Alyssa Chan reurl.cc/OX6ggr (此書已絕版)
3. 蔣雅淇 Vivian Chiang 你做過自己的『個人優勢分析』測驗嗎？ https://fb.watch/4ArgemO7Nw/

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保險科技創新商業模式經營之探討

為了解決coach美國官網網址的問題，作者趙旭華 這樣論述：

自2000年千禧年後，運用新科技的公司如雨後春筍崛起，改變產業鏈的既有商業模式；全球金融業也在金融海嘯以後，許多金融新創公司將科技應用於金融產品或營業模式中，導致影響傳統的金融業。在世界經濟論壇(World Economic Forum，WEF)於2015年6月的「The Future of Financial Services」研究報告中指出，金融科技創新將對整體金融產業帶來衝擊性改變。其中，對於保險行業所受到的衝擊將會最大。保險科技意指金融技術供應商在保險領域提供的產品，是延伸於金融科技下子題，運用互聯網、行動裝置、大數據等技術，不僅可蒐集消費者更多資料，設計個人化商品及費率，也能夠為眾

多的消費者帶來全新體驗的保險商品。 相較於國外保險市場相比，保險科技進入時間早、發展較為成熟，而台灣在法規限制以及投保人的習慣和信任感，使得進入的腳步卻幾乎停滯不前。因此本論文將用多重個案法研究中國及美國保險科技發展現況及商業模式，藉以探討我國保險業未來的發展及因應對策。

拔河運動與品德教育之研究

為了解決coach美國官網網址的問題，作者余興劼 這樣論述：

本研究目的在於探討拔河運動與品德教育之屬性，採用文件分析及半結構式訪談方法，探討拔河運動中的正負向品德表現，透過一、拔河運動屬性與品德，二、拔河運動正向品德表現，三、拔河運動產生負向品德之因素，四、拔河運動之品德教育實施策略，分析二者的因果關係，並歸納出改善拔河運動負向品德之品德教育相關策略，期望能夠提供我國拔河運動推展之參考。本研究獲致結果如下：一、拔河運動屬性與品德之關係為，拔河運動品德之內涵為：尊重、負責、關懷、誠實、公平、禮貌、勇敢、自律、守法、榮譽心、互助、團結、合作、謙虛、忍耐、堅忍、堅持等。二、拔河運動表現正向與負向品德表現之因素：（一）、拔河運動中的正向品德表現會受其屬性影響

，團隊的紀律和教練及同儕之間的制約，可培養出選手們禮貌、自律、榮譽心等正向品德。（二）、就競技運動的面向來看，參與人員會因為比賽的獎金或是其他誘因產生負向品德行為，國內拔河運動選手多為國、高中在學學生，其為青少年的發展階段，比賽或訓練過程中會因情緒控制不佳，產生「叫囂」和「挑釁」的負向品德行為。三、運用在拔河運動的品德教育策略：在拔河運動的訓練過程中可透過言教、身教、境教、制教、典範學習來達成改善選手的負向品德行為表現。

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