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這兩本書分別來自北京聯合 和世界圖書出版公司北京公司所出版 。
國立臺灣大學 法律學研究所 顏厥安所指導 楊大德的 從法律非決定性探討法律縫隙的政治意涵—以我國上級法院解僱裁判為例— （2008），提出beautiful比較級最上級關鍵因素是什麼，來自於法律非決定性、美國法律現實主義、德沃金、Duncan Kennedy、解僱裁判、法律縫隙。
而第二篇論文中國文化大學 史學研究所 查時傑所指導 葉晨聲的 從牛津學堂到淡江中學―一個台灣基督長老教會學校的個案研究（1872-1956） （2003），提出因為有 牛津學堂、淡江中學、橄欖球、女子籃球、八角塔、馬偕牧師、陳清忠、陳敬輝的重點而找出了 beautiful比較級最上級的解答。
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英文疑難詳解
為了解決beautiful比較級最上級 的問題，作者錢歌川 這樣論述：
本書包含名詞、代名詞、形容詞副詞、冠詞、動詞、助動詞、准動詞、連詞、介詞、文句及表現法、單字研究及辨異、中英不同的表現法、成語的意義和用法13大項，對200個英語疑難問題進行了詳細解答。書中涉及英國英語與美國英語的差異、英語習慣表現法、漢英表達方式的不同等多方面英語知識，是《翻譯的基本知識》與《翻譯的技巧》的具體化與有益延伸，可令讀者掌握扎實、靈活、熟練的英語知識，提高英語運用能力。錢歌川（1903—1990），原名慕祖，筆名歌川、味橄等。湖南湘潭人。著名的散文家、翻譯家、英語學者。1920年赴日留學。1930年進上海中華書局做編輯，曾參與創辦《新中華》雜志，並擔任《中華英語半月刊》主編，在此
期間，將大量精力放在英語讀物的翻譯、編寫、出版方面。1936年入英國倫敦大學研究英美語言文學。1939年回國后任武漢、東吳等大學教授。曾與魯迅、茅盾、田漢、郭沫若、郁達夫等文化名人交往，參與文化運動。1947年春，前往台北創辦台灣大學文學院並任院長。六十年代赴新加坡，先后任義安學院、新加坡大學和南洋大學中文系教授。1972年底，以70高齡退出講台，后移居美國紐約。錢歌川一生發表了大量散文與英語教學資料，包括《翻譯的基本知識》《翻譯的技巧》《英文疑難詳解》《英文疑難詳解續篇》《論翻譯》《簡易英文文法》《簡易英文動詞》《美國日用英語》《英語造句例解》等，影響深遠。 Ⅰ 名 詞1
. 無生物主語 22. 代替time 的各種不同的名詞 33. raise one』s hand 用復數人稱時，名詞也改復數 44. 不可以說「I am a good friend with him.」 65. 美國大學教師的名稱 76. madam 和madame 在用法上的分別 77. 用名詞表動作 88. 雙重屬格的用法 119. 屬格的主格作用和賓格作用 1310. 屬格代名詞的絕對型，反身屬格的用法 1611. 抽象名詞用作普通名詞 1812. friendship 一字的單復數 19Ⅱ 代名詞13. 不可以說「I think to do so my duty.」，須用代名詞it 來
代替不定詞，而說成「I think it my duty to do so.」 2414. 用that 代單數名詞，those 代復數名詞 2515. 代普通名詞的it 和one 的用法 2616. that 代有定冠詞的名詞，one 代有不定冠詞的名詞 2817. one、a one、the one、ones 的分別 2918. 指同一人不可隨意改變人稱 3019. it 的誤用 3120. 關系代名詞的誤用 3221. 代名詞應有所代表 3322. this 的誤用 3423. they 的誤用 3524. whose duty it is to do 中it 的用法 3525. 作關系代
名詞用的as 3726. 代名詞的格 3927. 代名詞的I 和he（或you）的排列次序 4128. do so 和do it 等的用法 42Ⅲ 形容詞、副詞29. 形容詞最上級不加冠詞的用法 4630. most、a most、the most 4731. 副詞最上級前加冠詞的用法 4932. 比較級形容詞前加冠詞 5033. the more . . . the more 中the 為副詞 5134. enough 修飾形、副、動時，置於其后 5335. 無冠詞的普通名詞加enough 的用法 5436. young enough 和old enough 5537. 不可以說「I am
glad enough to see you.」 5538. 部分否定 5739. 兩種形容詞 5840. when 的七種用法 6041. India paper 和Indian paper 6242. never 的位置 6343. 副詞not 應置於分詞knowing 之前 6544. 有-ly 的副詞和沒有-ly 的副詞 6645. 數字的修飾語 6846. 形容詞地位的先后 7147. pretty 的比較級 7348. 作愚笨解的fat 7549. 副詞的位置 7650. especially 和specially 7951. long 與for a long time 的分別 8
052. everyday 和every day 8153. sometime 和sometimes 82Ⅳ 冠 詞54. 選舉的總統名詞前不用冠詞，議員前須加冠詞 8655. 說某人是議員，則有加冠詞和不加的兩種用法 8756. people 和a people 8857. 復數名詞前加用不定冠詞 8958. 物質名詞前加用冠詞變成普通名詞 9059. catch cold 和catch a cold 9260. We had heavy rain 和We had a heavy rain 9261. go to school 和go to the school 9362. American
s 和The Americans 9563. in a family way 和in the family way 9864. in spring 和in the spring 9965. 不定冠詞的用法 10066. 定冠詞的用法 103Ⅴ 動 詞67. She will make him a good wife 10868. She will make a good wife 10969. 借電話的說法 11070. 接電話的說法 11171. 不可以說「The school has many students.」 11272. speak、say、tell 等字的意義及用法 11373.
「 Care killed the cat.」中的過去動詞 11674.「 one of +名詞」后面附句中的動詞的數，要以那名詞為准 11775. 動詞后接表示動作的字可分三種 11976. 自動詞的被動語態 12077. My uncle remembered me on my birthday 12178. 不可以說「I am having money.」 12379. 時態的一致和不一致 12580. 假設語氣的用法 12781. 假設語氣的時態和實際時間的比較 12982. 完全他動詞和不完全他動詞 13183. dative verb 的用法 13384. factitive ve
rb 的用法 13585. be going to 的用法 13786. It is a dream come true 140Ⅵ 助動詞87.「 Have you？」和「Do you have？」 14288. It is . . . that . . . should 中should 的含義 14389. can not、cannot、can』t 14590. must 的主要用法 14791. must 和have to 的分別 14992. must 用於過去時態 15093. would 和used to 的分別 15294.「 Used you to do？」和「Did you u
se to do？」 15495. shall 和will 的用法 15596. 用will、would 表示現在推量 15797. ought to 的用法 15898. need 的用法 16099. dare 的用法 163Ⅶ 准動詞100. megafeps 168101. I am afraid 的三種不同的接法 170102. 無to 的不定詞 171103. 不可以說after the war being over 173104.「 be +不定詞」的用法 174105. 名詞后接用的不定詞 176106. so as to do 和so . . . as to do 17910
7. too . . . to do 180108. 不定詞的否定 182109. not too . . . to do 和too . . . not to do 182110. but + 不定詞 183111. say + 不定詞 185112. 美國話中的現在分詞的用法 187113. want 和need 后接動名詞或不定詞 190Ⅷ 連 詞114. because、for、since、as 194115. because 與否定 196116. though 和although 198117. though 的誤用 200118. after 用作連詞或介詞 201119. dou
bt 后的連詞用whether 或是that 202120. and 和數目字 204121. 中文連詞「而」字的譯法 205Ⅸ 介 詞122.「 假期從明天開始」不可譯作「The vacation begins from tomorrow.」 210123. from、since、for 三個說時間的介詞 211124. 介詞的賓語 213125. except 和excepting 的分別 214126. government of the people 是主格作用還是賓格作用 217127. dependent on 和independent of 219128. 被動語態后接用的介詞
220129.「 Money cannot buy happiness.」的被動語態 222130. 作「用作」解的as 與for 223131. 表示附帶狀況的with 225132. what with 和what by 226133. There is something vulgar about him 228134. listen to、listen for、listen in 的分別 229135. as against、as by、as concerning、as from、as of 230136. know of him 和 know him 232137. believe
in a person 和believe a person 234138. 介詞的省略 235139. at、in、of、on、to 等省略的用例 237140.「 以上」「以下」「以前」「以后」「起」「訖」等的譯法 240141. at the beginning 和in the beginning 242Ⅹ 文句及表現法142. 名詞放在主句，代名詞放在附句 246143. I am sorry、Thank you、Pardon 三個口頭語 247144. charade 248145. It is . . . that-Clause 后的假設語氣和直陳語氣 249146. It is +
that-Clause 和 It is + Infinitive 251147. You don』t say 和Don』t tell me 252148.「 I am So-and-so.」和「My name is So-and-so.」 254149. There + be 的表現法 255150. 作understatement 用的rather 257151. Mrs. + 丈夫姓名 258152. 用不定詞或動名詞取代子句 259153. be supposed to 的譯法 260154.「 Do you know who he is？」和「 Who do you think he
is？」 261155. Who do you think is the best player？ 262156. I don』t think 的句型 264157. had better、would better，had rather、would rather 265158. 美國語中the way 的用法 268159. 同一意義的26 種表現法 270160. 海明威說的「They were as old as erosions in a fishlessdesert.」句中erosion 一字的譯法 271161. tag question 的表現法 272162. do with
的三種意義及understatement 274163. 主語和動詞在數上的不一致 276164. DRINKA PINTA MILKA 278Ⅺ 單字研究及辨異165. awake、awaken、wake、waken 282166. simulate 和dissimulate 284167. habit 和custom 285168.「 This is mere apology for soup.」句中的 apology 286169. business、calling、employment、occupation、profession、trade 等作「職業」解的字 287170. in t
he dark 和 in the darkness 289171. a horse、the horse、horses、the horses 290172. turtle 和tortoise 292173. difference 和 discrepancy 293174. rise、 arise、raise、rouse、arouse 294175. worth 和 worthy 296176. 關於「水」流的聲音和動態的字 299177. content 和contents 301178. 名詞單復數的意義不同 303179. 表「群」的字 304180. 關於「雨水」的字 307181. of
fer 的譯法 311Ⅻ 中英不同的表現法182.「 我有三姊妹」英文說「I have two sisters.」 314183. 不可以說「It is faithful for you to do so.」，但又可以說「It is necessary for you to do so.」 315184.「 It is necessary for you to do so.」和「It is very kind of you to do so.」 316185. 可以說「How kind of you！」，但不能說「How beautiful of her！」 318186. 不可以說you a
re convenient！ 319187.「 亡羊補牢」的英譯 320188.「 逆來順受」的英譯 321189.「 喬遷之喜」的英譯 322ⅫⅠ 成語的意義和用法190. shock absorber 326191. Diamond cut diamond 327192. a Chinaman』s chance 328193. jam tomorrow 329194. take a person for granted 331195. all Greek to me 332196. at large 335197. Scotch on the rocks 336198. as follow
s 337199. give the cold shoulder to 338200. a number of 和the number of 340出版后記 343
從法律非決定性探討法律縫隙的政治意涵—以我國上級法院解僱裁判為例—
為了解決beautiful比較級最上級 的問題，作者楊大德 這樣論述：
本研究所探討法律非決定性現象，意指法律規定不能充分決定裁判的結論。本文為求對於我國裁判實務的運作能有更清楚的掌握，因此選擇上級法院（包含最高法院與高等法院）的解僱判決作為探討法律非決定性的例子。根據我們的分析顯示，即便是執司統一全國裁判見解的最高法院，對於解僱裁判的法律規定仍有不一致的看法。舉例來說，勞動基準法第十一條第二款允許雇主於業務緊縮時合法解僱勞工，但在此種情況是否可類推適用同法第四款的規定，要求雇主在解僱前先設法安置勞工以代解僱，最高法院對此項議題的見解並不一致。鑑於我國傳統的法教義學未能對此現象提出一套合理的解釋，因此本文借重三項對此議題曾提出深刻洞見的美國法理論，分別是美國法律
現實主義(American Legal Realism)、德沃金(Ronald Dworkin)的法律建構詮釋論與Duncan Kennedy的裁判批判理論，以深化本文對此議題的掌握。首先，美國法律現實主義認為任何法律規定均可進行相互矛盾的法律解釋，因而肯定法律非決定性的存在，不過他們並未能提出一套克服此問題的方案，僅指出在裁判中存在著政策考量的空間。相對於法律現實主義，德沃金則採取否定法律非決定性的立場，因為他的法律建構詮釋論底下，他所創設的理想法官海克力斯在面對艱難案件時，可以透過理想化的友愛社群之政治道德，獲得正確且融貫的裁判規範依據。然而，Kennedy似乎是採取追隨法律現實主義與反對
德沃金過度理想化的立場，不過實際上Kennedy則是更進一步主張應該揚棄過去關於法律非決定性的討論，因為先前的理論都把焦點擺在法律規範上，忽略了法律規範結構與詮釋者之間的互動關係，尤其是詮釋者本身的立場。就Kennedy看來，在美國的政治脈絡中，造成法律非決定性的主要因素乃政治光譜上自由派與保守派的持續政治衝突，以及雙方利用法院的論壇所進行的敵對法律論述攻防。換言之，當面對不清楚的法律規定時，我們不可能僅透過精確操作法律解釋即能解決問題，因為它所開啟的不只是不同的論述空間，而是潛藏政治鬥爭的法律縫隙。透過上述理論分析，我們採取Kennedy對於法律非決定性的觀點，並且利用他以美國法律實踐為背景
所提出衝突法律論述架構，按照勞動法中恆常對立的勞資關係，重新形構我國解僱裁判的相關法律規定之詮釋論述。鑑於我國的政治運作普遍存在不利於勞工權益保障的現實，我們認為有必要提出強化勞工利益保護的論述，而前述的理論探討，可以讓我們更有信心地放棄按照傳統法學方法所強調的四平八穩的法律解釋，並且更積極的採取有利於勞工的法律論述建構策略。本研究企圖透過法律非決定性的探討，為弱勢者尋求建立進步法律論述的空間。儘管本文在具體的議題上，僅擇取解僱裁判作為探討的對象，但我們相信在其他法律領域中，應該也有類此現象的存在，因此，未來進一步的研究應該拓展至其他法領域，並對其主流論述進行更積極的挑戰。
英文疑難詳解
為了解決beautiful比較級最上級 的問題，作者錢歌川 這樣論述：
本書包含名詞、代名詞、形容詞副詞、冠詞、動詞、助動詞、準動詞、連詞、介詞、文句及表現法、單字研究及辨異、中英不同的表現法、成語的意義和用法13大項，對200個英語疑難問題進行了詳細解答。 書中涉及英國英語與美國英語的差異、英語習慣表現法、漢英表達方式的不同等多方面英語知識，是《翻譯的基本知識》與《翻譯的技巧》的具體化與有益延伸，可令讀者掌握扎實、靈活、熟練的英語知識，提高英語運用能力。 Ⅰ 名詞 1.無生物主語 2.代替time的各種不同的名詞 3.raise one’s hand用復數人稱時，名詞也改復數 4.不可以說I am a good f
riend with him 5.美國大學教師的名稱 6.madam和madame在用法上的分別 7.用名詞表動作 8.雙重屬格的用法 9.屬格的主格作用和賓格作用 10.屬格代名詞的絕對型，反身屬格的用法 11.抽象名詞用作普通名詞 12.friendship一字的單復數 Ⅱ 代名詞 13.不可以說I think to do so my duty.須用代名詞it來代替不定詞，而說成I think it my duty to do so. 14.用that代單數名詞，those代復數名詞 15.代普通名詞的it和one的用法 16.that代有
定冠詞的名詞，one代有不定冠詞的名詞 17.one，a one，the one，ones的分別 18.指同一人不可隨意改變人稱 19.it的誤用 20.關系代名詞的誤用 21.代名詞應有所代表 22.this的誤用 23.they的誤用 24.whose duty it is to do中it的用法 25.作關系代名詞用的as 26.代名詞的格 27.代名詞的I和he(或you）的排列次序 28.do so和do it等的用法 Ⅲ 形容詞、副詞 29.形容詞最上級不加冠詞的用法 30.most，a most，the most 31
.副詞最上級前加冠詞的用法 32.比較級形容詞前加冠詞 33.the more...the more中the為副詞 34.enough修飾形、副、動時，置于其後 35.無冠詞的普通名詞加enough的用法 36.young enough和old enough 37.不可以說I am glad enough to see you 38.部分否定 39.兩種形容詞 40.when的七種用法 41.India paper和Indian paper 42.never的位置 43.副詞not應置于分詞knowing之前 44.有?ly的副詞和沒有?ly
的副詞 45.數字的修飾語 46.形容詞地位的先後 47.pretty的比較級 48.作愚笨解的fat 49.副詞的位置 50.especially和specially 51.long與for a long time的分別 52.everyday和every day 53.sometime和sometimes Ⅳ 冠詞 54.選舉的總統名詞前不用冠詞，議員前須加冠詞 55.說某人是議員，則有加冠詞和不加的兩種用法 56.people和a people 57.復數名詞前加用不定冠詞 58.物質名詞前加用冠詞變成普通名詞 59.catc
h cold和catch a cold 60.We had heavy rain和We had a heavy rain 61.go to school和go to the school 62.Americans和The Americans 63.in a family way和in the family way 64.in spring和in the spring 65.不定冠詞的用法 66.定冠詞的用法 Ⅴ 動詞 67.She will make him a good wife 68.She will make a good wife 69.借電話
的說法 70.接電話的說法 71.不可以說The school has many students 72.speak，say，tell等字的意義及用法 73.Care killed the cat中的過去動詞 74.“one of+名詞”後面附句中的動詞的數，要以那名詞為準 75.動詞後接表示動作的字可分三種 76.自動詞的被動語態 77.My uncle remembered me on my birthday 78.不可以說I am having money 79.時態的一致和不一致 80.假設語氣的用法 81.假設語氣的時態和實際時間的比較
82.完全他動詞和不完全他動詞 83.dative verb的用法 84.factitive verb的用法 85.be going to的用法 86.It is a dream come true Ⅵ 助動詞 87.Have you？和Do you have？ 88.It is...that...should中should的含義 89.can not，cannot，can’t 90.must的主要用法 91.must和have to的分別 92.must用于過去時態 93.would和used to的分別 94.Used you to
do？和Did you use to do？ 95.shall和will的用法 96.用will，would表示現在推量 97.ought to的用法 98.need的用法 99.dare的用法 Ⅶ 準動詞 100.megafeps 101.I am afraid的三種不同的接法 102.無to的不定詞 103.不可以說After the war being over 104.“be+不定詞”的用法 105.名詞後接用的不定詞 106.so as to do和so...as to do 107.too...to do 108.不定詞的否
定 109.not too...to do和too...not to do 110.but+不定詞 111.say+不定詞 112.美國話中的現在分詞的用法 113.want和need後接動名詞或不定詞 Ⅷ 連詞 114.because，for，since，as 115.because與否定 116.though和although 117.though的誤用 118.after用作連詞或介詞 119.doubt後的連詞用whether或是that 120.and和數目字 121.中文連詞“而”字的譯法 Ⅸ 介詞 122.“假期從明天開
始”不可譯作The vacation begins from tomorrow. 123.from，since，for三個說時間的介詞 124.介詞的賓語 125.except和excepting的分別 126.government of the people是主格作用還是賓格作用 127.dependent on和independent of 128.被動語態後接用的介詞 129.Money cannot buy happiness的被動語態 130.作“用做”解的as與for 131.表示附帶狀況的with 132.what with和what by
133.There is something vulgar about him 134.listen to， listen for， listen in的分別 135.as against， as by， as concerning， as from， as of 136.know of him和 know him 137.believe in a person和believe a person 138.介詞的省略 139.at，in，of，on，to等省略的用例 140.“以上”、“以下”、“以前”、“以後”、“起”、“訖”等的譯法232 141.at
the beginning和in the beginning Ⅹ 文句及表現法 142.名詞放在主句，代名詞放在附句 143.I am sorry， Thank you， Pardon三個口頭語 144.charade 145.It is...that?clause後的假設語氣和直陳語氣 146.It...is that?clause和 it is...Infinitive 147.You don’t say和Don’t tell me 148.I am So?and?so和My name is So?and?so 149.“There+be”的表現法 1
50.作understatement用的rather 151.Mrs.＋丈夫姓名 152.用不定詞或動名詞取代子句 153.be supposed to的譯法 154.Do you know who he is?和 Who do you think he is? 155.Who do you think is the best player? 156.I don’t think的句型 157.had better， would better; had rather， would rather 158.美國語中the way的用法 159.同一意義的26種表現
法 160.Hemingway說的They were as old as erosions in a fishless desert.句中erosion一字的譯法 161.tag question的表現法 162.“do with”的三種意義及understatement 163.主語和動詞在數上的不一致 164.DRINKA PINTA MILKA 單字研究及辨異 165.awake， awaken， wake， waken 166.simulate和dissimulate 167.habit和custom 168.This is mere apo
logy for soup.句中的 apology 169.business， calling， employment， occupation，profession， trade等作“職業”解的字 170.in the dark和 in the darkness 171.a horse， the horse， horses， the horses 172.turtle和tortoise 173.difference和 discrepancy 174.rise， arise， raise， rouse， arouse 175.worth和 worthy 176.關
于“水”流的聲音和動態的字 177.content和contents 178.名詞單復數的意義不同 179.表“群”的字 180.關于“雨水”的字 181.offer的譯法 中英不同的表現法 182.“我有三姊妹”英文說I have two sisters 183.不可以說It is faithful for you to do so.但又可以說It is necessary for you to do so. 184.It is necessary for you to do so.和It is very kind of you to do so.
185.可以說How kind of you!但不能說How beautiful of her! 186.不可以說you are convenient! 187.“亡羊補牢”的英譯 188.“逆來順受”的英譯 189.“喬遷之喜”的英譯 ⅩⅢ 成語的意義和用法 190.shock absorber 191.Diamond cut diamond 192.a Chinaman’s chance 193.jam tomorrow 194.take a person for granted 195.all Greek to me 196.at larg
e 197.Scotch on the rocks 198.as follows 199.give the cold shoulder to 200.a number of和the number of 出版後記
從牛津學堂到淡江中學―一個台灣基督長老教會學校的個案研究（1872-1956）
為了解決beautiful比較級最上級 的問題，作者葉晨聲 這樣論述：
教會學校對於中國的現代化曾經扮演十分重要的角色，過去學者多半將注意力集中在中國基督教高等教育的研究上，而對於為數眾多的教會中學，至今仍缺乏具體的研究成果。本文以加拿大長老教會在台灣淡水設立的淡江中學為中心，希望對於教會中學的發展模式能有更完整的認識。 淡江中學原本是男女分離的兩個學校，直到1956年才合併成為今天的局面。男校最早稱為淡水中學校，創始於1914年，女校最早稱為淡水女學校，創始於1907年，兩校都是從晚清時即已成立的牛津學堂和淡水女學堂演變而成的。之所以選擇這所學校，主要是基於以下的幾個原因： 一、他曾經締造多項台灣第一，例如台灣第一支橄欖
球隊、第一支合唱團及第一個中學設立音樂專科等，其校友中也包括了台灣第一位女醫師和台灣第一位民選總統。此外該校的英語和美術教學、校園建築及女子籃球在台灣也都享有盛名。 二、他具有悠久的歷史，若從其前身牛津學堂開始計算，至今校史已超過一百二十年，是台灣各級學校中少數曾經經歷「中法戰爭」、「日據台灣」、「皇民化運動」、「太平洋戰爭」、「二二八事件」以及「白色恐怖」等台灣史上重大事件的學校，從這個學校發展的過程中，想必也能對於這些事件有另一個角度的觀察。 三、他並不以培養知識菁英為目的，很多學生都是在投考公立學校失利後才來就讀的，本身也是校友之一的作家鍾肇政甚至
戲稱這是一所不入流的學校。不過在日治時期，該校卻是少數專門招收台灣學生的中學校，即使到了光復以後，也有很多人為了學習英文或音樂特別來此學習。 全文共分七章，以1872年加拿大長老教會在淡水設教為始，以1956年淡江與純德兩校合併為終，除了第一章序論與第七章結論以外，第二章晚清加拿大長老教會在台灣北部的教育工作（1872-1901），介紹加拿大長老教會第一位在台佈教的馬偕牧師其人及其所創設的教育機關。第三章日治時期的淡水中學與淡水高女（1902-1945），討論加拿大長老教會在淡水設立男女中學的經過，在日本殖民政府嚴格的私校管理政策下如何自處，「皇民化運動」下面臨的危機，以及
1936年被殖民政府接管以後新任校長有坂一世的治績，最後敘述太平洋戰爭對學生生活的影響。第四章光復初期的淡江中學與純德女中（1945-1956 ），分析「二二八事件」對淡江中學的影響，「英專事件」與「經營權之爭」的始末，以及純德女中的音樂專科，最後論及純德女中與淡江中學合併的經過。第五章力與美的結合：淡江中學的全人教育，從全人教育的觀點出發，分別探討淡江中學的教學內容、宗教活動、學生管理、體育活動、音樂教育與美術教育，並分析其如何將全人教育的理念落實在教學與學生的生活當中。第六章畢業生對台灣社會的影響，從校友所從事的傳教與橄欖球等的活動分析他們對台灣的基督教與體育運動的貢獻，同時列出六位日治時
期畢業的校友蔡阿信、柯設偕、陳信貞、陳泗治、鍾信心和鍾肇政的具體事蹟，以明其對台灣社會的影響。 從本文的研究中可以得出以下的幾個結論：一、日本據台期間，實行日台人有別的教育政策，因此淡江中學雖是一所學歷不被承認的私立學校，在日治時期卻是台籍學生主要的升學管道之一。此外該校包括許多原住民學生，為原住民的教育也開啟了另一個機會。二、在日本殖民政府嚴格的私校管理政策下，該校有很長的時間學歷一直無法得到認可，畢業生不能直接投考上級學校，因此除了部份有意進入神學校的學生以外，大部份在二、三年級時就必須轉往他校就讀。三、由於使用日語、神社參拜及學校經營權等問題，1936年該校被殖民政府
強制接管，有八年的時間處在日人治校時代，全面推動「皇民化」教育。四、光復以後，由於校內的部分老師在政治立場上遭到政府的懷疑，該校有一段時間與政府的關係十分緊張，「二二八事件」及後來純德女中校長陳清忠被迫離職都對校務的發展造成極大的衝擊。五、1950年以後，發生一個學校兩個董事會的「經營權之爭」和一個校園兩個學校的「英專事件」，這兩個問題一方面是由於該校前校長偕叡廉與北部台灣基督長老教會大會所委派的董事對於學校的經營方式意見不合，另一方面則是加拿大長老教會未能即時處理校產的歸屬問題。六、「全人教育」是淡江中學教育工作的特色，以基督教信仰的培育為基礎，逐漸發展出英文、橄欖球、女子籃球、鋼琴、合唱以
及美術等的教育資源，讓學生在身心各方面都能獲得充分的發展。七、該校畢業生是北部台灣基督長老教會佈教事業上最主要的推動力量，同時在教育、音樂、美術、橄欖球和女子籃球等領域，他們也有十分傑出的表現，對於台灣社會發揮不少貢獻。