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哲學不該正經學：哈佛笑魁開的哲學必修課

為了解決Zinger 比較的問題，作者ThomasCathcart 這樣論述：

笑話皮，哲學骨， 為什麼聰明人都愛說笑？ 因為笑話和哲學讓你思辨超給力： 學會分辨真實世界裡誰犯蠢？誰又犯規？ 誰只在乎立場正確，不問是非？ 誰又大玩文字遊戲唬弄真相？ 　　◎    《紐約時報》哲學冠軍書，版權狂銷26國！ 　　◎    亞馬遜書店逾300位讀者5星★★★★★好評！ 　　◎    「救命啊，笑死人啦！」——《芝加哥太陽報》 　　◎    「推廣哲學的書籍，應當以本書為範本。」——苑舉正，國立台灣大學哲學系教授 　　◎    「哲學讓本來已經很有趣的東西變得更有趣。」——朱家安，簡單哲學實驗室共同創辦人 　　◎    「就像一本西方版的《世說新語》。⋯⋯這才是正確打開『哲

學』的方式。」——厭世哲學家 　　◎    警告：請勿在辦公室或圖書館等該正經的場域閱讀，以免三步一噗哧，五步一爆笑！ 　　哲學家說：「世上的一切，哲學都有解。」 　　問題是，哲學家有多少，答案就有多少種。 　　哲學千年殿堂令人嚮往，也讓人畏懼，到底該從哪裡敲門進入？ 　　▎誰說哲學硬梆梆、很難笑？看哈佛笑魁用笑話破解哲學！ 　　正宗哈佛哲學系高材生湯瑪斯‧凱瑟卡與丹尼爾・克萊恩倆成功挑戰用笑話破解哲學，在這本書裡，沒有爬梳錯綜複雜的哲學千年史，沒有各家宗師的生平比一比，作者決心一邊用笑話掃射你，一邊傾注你一生一定要搞懂的經典哲學思維： 　　．形上學：世上這一切有什麼意義？人有自由意

志嗎？ 　　．邏輯：福爾摩斯到底有多神？他連珠炮東拉西扯如何推論出人是誰殺的？ 　　．認識論：我們怎麼知道我們「知道」的事？理性論證和感官經驗到底該相信誰？ 　　．倫理學：善與惡誰說了算？沒有美劇《黑道家族》，哪來道德上的「金科玉律」？ 　　．宗教哲學：信神這檔事，你口中的神和哲學家眼中的神可能是兩碼事⋯⋯ 　　．存在主義：存在先於本質。想真正活著，該如何做自己？ 　　．語言哲學：一切都要看你如何定義「定義」，和你覺得「是」是什麼意思。 　　．政治哲學：我們為什麼需要政府？怎樣的社會體系才算公平？ 　　．相對性：做夢的是莊子還是蝴蝶？真相其實有相對和絕對之分。 　　．後設哲學：就是哲學的哲學，

「哲學是啥？」的大哉問終於解開了⋯⋯ 　　作者認為，笑話跟哲學本是同根生，兩者把大腦當正妹「撩」的手法有異曲同工之妙，都是先混淆你對於現實的認知，讓你感覺翻天覆地之後，再幫你把內心深處那讓人不舒服的人生真相給call出來。 　　▎笑懂10大哲學主題、143個重要觀點，讓思辨超給力，談話超有哏！ 　　作者以「笑話皮，哲學骨」方式拆解哲學史上最重要的十大主題，涵蓋：目的論、本質主義、決定論、自由意志、歸納與演譯、循環論證、理性主義、經驗主義、應用倫理學、存在主義、相對性等143個最經典的哲學觀點，先提精要哲思再立即輔以笑話佐證，從「不可知論」到禪學，從詮釋學談到永恆概念，你會驚呼，哲學史上最

經典的哲思變身笑話卻如此老少咸宜，而笑話又是如何從頭到尾滿滿精闢哲理。在領悟哲理的同時，你也學會分辨真實世界裡誰犯蠢，誰又犯規（邏輯、認識論）；誰只在乎立場正確，不問是非（倫理學、社會與政治哲學），誰又只會大玩文字遊戲唬弄真相（語言哲學）⋯⋯。 　　蘇格拉底說：「哲學的意義不在給出答案，而是為了提出更好的問題。」又說「未經審視的生活是不值得過的。」學會把重要的哲思放進生活每一天，提出「為什麼」的當下，便是你和全新視野和創見相遇的時刻！想讓腦袋暢快淋漓，思辨清晰，說話有哏，快將腦袋泡進哲學，當然還有笑話裡！ 　　【笑話皮搭哲學骨，搶先嚐】 　　★語言哲學 　　笑話皮： 　　美國前總統柯林頓

曾對幕僚說，自己跟白宮實習生陸文斯基之間「（現在）不存在不正當的關係」。當陪審團質疑他這麼說是在說白賊時，柯林頓詭辯說：「這要看你如何定義英文時態裡的『現在』是什麼意思。」 　　哲學骨： 　　愛耍嘴皮子的柯林頓善於操弄語言哲學，就像他可能操作過其他東西一樣。一切都要看你如何定義「定義」，和你覺得「是」是什麼意思。 　　★認識論／經驗主義 　　笑話皮： 　　時值逾越節，一名猶太人在公園裡享用午餐。正巧一位視障朋友在他身旁坐下，於是這位猶太人便分了一些他的午餐給對方，那是一塊逾越節吃很應景的馬佐薄餅 （近似蘇打餅乾，凹凸表面有一條條橫紋）。視障者接下了餅，用敏銳的觸感摸索了一下，然後心有所感地說

，「這是誰寫的爛東西？」 　　哲學骨： 　　關於外在世界的敘述真偽，我們多數人仍認同感官經驗是最有力的證明，所以在這層意義上，我們所有人都是經驗主義者。然而視力問題絕對不妨礙視障朋友當個貨真價實的經驗主義者，只不過他們的經驗裡會少掉視覺資料這一塊。 　　★相對性／時間的相對性 　　笑話皮： 　　某人向上帝禱告說：「主啊，我有一個問題。」 　　上帝告訴他：「是喔，你說。」 　　「主啊，一百萬年對您來說，真的感覺像一秒鐘嗎？」 　　「是啊，這是真的。」 　　「是喔，那一百萬美元對您來說呢？」 　　「一百萬美元對我來說，就像一分錢一樣啊。」 　　「是喔，」男人說，「那我可以跟您要一分錢嗎？」 　　

「好啊，我去拿，等我一秒鐘。」 　　哲學骨： 　　須臾與永恆之間的對比，一直是哲學思考的兵家必爭之地，而哲學家多的地方，就少不了笑話。 本書特色 　　第一本用笑話詮釋哲學的入門書，主張哲學不該很燒腦，應該像看笑話一看就懂，且全身暢快！ 　　作者為正宗哈佛哲學系高材生，也是熱門脫口秀及喜劇認證的笑魁，首創獨門哲學研讀法，帶你化繁為簡，化正經嚴肅為趣味盎然，學會用笑話觀點理解哲學思維，快又有笑！ 　　以「笑話皮X哲學骨」的方式破解哲學史上最重要的10大主題、143個最經典的哲學觀點。 　　榮登《紐約時報》哲學暢銷書榜冠軍，已翻譯成26種語言出版。 名人推薦 　　中國廣播公司董事長 趙

少康 　　國立台灣大學哲學系教授 苑舉正 　　國立台灣大學政治系教授Power 錕（李錫錕） 　　沃草公民學院主編、簡單哲學實驗室共同創辦人 朱家安 　　「閱讀人」社群主編 鄭俊德 　　哲學普及Youtuber 超級歪（SuperY） 　　厭世哲學家 　　聯手笑推！ 　　推廣哲學的書籍，應當以本書為範本。⋯⋯最重要的是，哲學不用正經學，但一樣對你的人生有無限的幫助。—— 國立台灣大學哲學系教授 苑舉正 　　這是一本用笑話拐你去讀哲學的書。⋯⋯我期待我是全世界唯一一個看過這本書的人，這樣一來，我就可以在我的各種哲學教學上獨占這些分類得仔仔細細的笑話。——沃草公民學院主編、簡單哲學實驗室共同

創辦人 朱家安 　　兩位作者以「笑話皮，哲學骨」告訴你，哲學應該不正經，因為沒有標準答案，只有你的答案和我的答案。——閱讀人社群主編 鄭俊德 　　《哲學不該正經學》是一本少量多餐的笑話集，也是一本入門的哲學導論，適合讀者為：愛聽笑話的人、對哲學有興趣的人，還有⋯⋯早餐店飲料封膜廠商。——哲學普及Youtuber 超級歪（SuperY） 　　想不到用笑話的方式來表達那些很難懂的哲學理論，竟然那麼「傳神」，就像一本西方版的《世說新語》。⋯⋯這才是正確打開「哲學」的方式。——厭世哲學家  

Zinger 比較進入發燒排行的影片

抗憂鬱劑併用安眠藥物治療及失智症風險關聯性研究

為了解決Zinger 比較的問題，作者林敬恩 這樣論述：

目的：本研究旨在比較同時接受抗憂鬱劑與安眠藥治療、單獨使用抗憂鬱劑及單獨使用安眠藥患者往後罹患失智症的風險。方法：本研究採用全民健康保險資料庫作為研究材料，作一回溯性縱向研究，探討2000-15年台灣50歲以上，使用抗憂鬱藥物或安眠藥物患者（分為僅用抗憂鬱藥物治療、僅用安眠藥物治療、合併抗憂鬱及安眠藥物治療3組）及無抗憂鬱及安眠藥物治療患者（參考組），在經過傾向分數配對後，比較4組各項流行病學特性（包含社會人口學變項、內科共病及藥物控制變項）及往後（研究追蹤至2015年12 月31日）發生失智症的風險，研究統計採用多因素Cox比例風險回歸模型，在校正潛在干擾因子後，藉以確定不同種類及不同劑量

抗憂鬱劑及安眠藥對失智症風險的影響，另外再進行次族群（針對有憂鬱症、焦慮症及睡眠障礙者）及敏感性分析（在排除事件發生後一年內、三年內及五年內的觀察值），以觀察研究結果是否一致。結果：同時接受抗憂鬱劑及安眠藥治療的精神疾病患者往後發生失智症的風險最高（aHR：2.390，95%CI：2.224–2.536；P

商標訴訟贏的策略

為了解決Zinger 比較的問題，作者林佳瑩 這樣論述：

　　想要於商標訴訟當中獲勝，必須對智慧財產法院最新商標判決及趨勢有一定程度的掌握與瞭解。本書整理近年來智慧財產法院最新商標訴訟的民事、刑事、行政判決，透過這些判決，可以從中解讀智慧財產法院的趨勢，並據此預測及調整訴訟策略，而最終能獲取勝訴判決。 　　由於現今網路及臉書等通訊軟體發達，廣告行銷的手法也日新月異，許多公司的著名商標或名稱常遭到攀附，甚至被競爭對手用以購買關鍵字廣告。如何保護公司辛苦建立的品牌與商譽，需要有完整的法律策略。 　　本書從訴訟實務的角度切入，收錄智慧財產法院最新的重要商標判決，以及許多作者承辦過的商標案件，無論是商標已被侵害，或期望維護辛苦建立著名

商標價值的國內外企業，都能透過本書獲得致勝靈感。  

執行感化教育少年矯正學校分級輔導之實施與困境－以輔導教師的觀點為例

為了解決Zinger 比較的問題，作者周迦安 這樣論述：

　　我國對於受裁定感化教育的少年會令其進入矯正學校並施以感化教育，矯正學校乃採取保護優先原則，並重視教化輔導和教育刑的概念。矯正學校各校皆根據實際輔導工作狀況制定分級輔導模式，本研究藉由矯正學校輔導教師的實務經驗與觀點探討分級輔導的模式、實施現況以及實施所遇困境，深入瞭解矯正學校輔導工作的運作情況，並補充過去相關研究之不足。　　本研究選用質性研究方法，採立意取樣邀請三所矯正學校之輔導教師參與研究，並以半結構式訪談進行，總計6位研究參與者。研究發現：（1）矯正學校分級輔導參照三級輔導模式並根據實務進行調整，各校不盡相同（2）矯正學校輔導教師需彈性調整輔導工作，並扮演多重角色和溝通橋梁（3）分級

輔導重視系統合作，在實施上有個案掌握度高、與專業輔導人員合作佳的特點（4）輔導工作實施困境為分級界線不清、戒護安全考量、輔導人力不足、系統合作之困難；輔導行政工作實施困難為行政事務繁重、各方督導期待不同、缺乏專屬行政配套、教師流動率高；輔導教師所遇困難為多重角色影響、自我角色定位不清、參加研習的難處。　　本研究依據研究結果針對實務工作層面提出3項建議：（1）推展多元輔導策略（2）持續補足輔導教師及專業輔導人員（3）提供矯正學校系統合作專業知能研習或課程；針對行政與政策層面提出4項建議：（1）持續發展少年矯正學校專用之輔導工作模式（2）優化矯正學校專用行政配套（3）討論教師招聘方式和增進在職訓練

（4）增進教師研習資訊流通與提供矯正學校教師研習機會。