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SB250的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦LindaSkeers寫的 恐龍女孩：第一位古生物學家瑪莉.安寧的化石大發現 和希伯崙編輯部的 英語會話萬用句型【書+1片朗讀MP3光碟】都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自字畝文化 和希伯崙所出版 。
中山醫學大學 口腔科學研究所 丁信智所指導 陳俊儒的 牙科鈦植體表面細菌貼附及清創方式之研究 （2016），提出SB250關鍵因素是什麼，來自於鈦、植體、雷射治療、去污劑。
恐龍女孩：第一位古生物學家瑪莉.安寧的化石大發現
為了解決SB250 的問題，作者LindaSkeers 這樣論述：
恐龍這個字還沒被造出來 地質學會拒絕女生加入的年代 十二歲的她就發現第一件完整魚龍化石 陸續又有其他重大發現── 沒聽過古生物學家瑪莉‧安寧的故事 別說你是古生物迷！ ★入圍SB&F科學圖書卓越獎 ★美國國家科學教師協會2021年傑出科學圖書 ★美國國家社會科研究委員會2021年優良青少年讀物 ★亞馬遜書店4.9顆星讀者好評推薦 瑪莉‧安寧從小就有一種神奇的能力，能找到別人沒看見的小化石或貝殼。 有天她在懸崖上探險時，發現了一具令人吃驚的動物骨頭 它有著巨大的頸部、好幾百顆牙齒，長得非常嚇人！ 不過瑪莉一點也不害怕，她完全被迷住了！ 瑪莉
的一生，共有五個驚人的重大發現 不僅震驚全世界，還改變了人們看待世界的方式。 然而，當時許多人認為女性不能成為科學家，對她的研究嗤之以鼻 面對排山倒海而來的質疑與議論……你猜瑪莉會怎麼做？ 本書特色 ▍令人大呼不可思議的化石之書 「惡魔的腳趾甲」、「天使之翼」、「蛇石」…….你知道這些奇特的名字，其實是某些化石的別稱嗎？常見的中藥材「牛黃」，竟然是已經變成化石的動物便便！究竟瑪莉是如何發現它們？書中絕美又奇特的化石世界，等你來探尋！ ▍女性科學家的傳記繪本 瑪莉‧安寧生於一七九九年的英國，她的家境並不富裕，也沒有接受過正式的教育。與化石的緣分，來自於從小跟著
父親一起在海邊拾荒，撿拾貝殼和化石，賣給觀光客貼補家用。然而，她憑藉著無所畏懼的持續探索，以及持續不斷的認真學習，終究達成不凡的偉大成就。她的人生故事，值得認識與討論。 ．書末附「化石小知識」和「瑪莉‧安寧生平年表」，趣味性與知識性兼具。 ．兒童STEM書籍。 ．僅難字注音，適合9歲以上閱讀。 ．入圍SB&F科學圖書卓越獎 ．美國國家科學教師協會2021年傑出科學圖書 ．美國國家社會科研究委員會2021年優良青少年讀物 ．亞馬遜書店4.9顆星讀者好評推薦 權威書評高度讚譽 ．這本書一定會引起興奮和好奇心，維多利亞時代科學家瑪莉․安寧的鮮明寫照，展
示了她的成就、智慧和毅力。——科克斯書評（Kirkus Reviews） ．年度最佳書籍！──A Mighty Girl ．書末的年表是一個有效的回顧，包含化石知識和作者的註釋。──兒童圖書中心公報（The Bulletin of the Center for Children's Books） ．對一位開創性的古生物學家的有趣介紹，應該會引起年輕讀者的興趣和啟發。──學校圖書館期刊（School Library Journal） 名人齊聲推薦 Childrening替孩子選好知識書｜粉絲專頁版主 呂軍逸（蝌蚪老師）｜蝌蚪池塘自然文創負責人 李家維｜國立清華大
學生命科學院侯金堆講座教授 林劭璚｜找路教育工作室負責人 張東君｜科普作家、本書譯者 張鈞翔｜國立自然科學博物館古生物研究員 童話阿姨｜親子Podcast《從前從前》主持人 楊子睿｜古生物學家、國立自然科學博物館地質學組研究員 潘昌志（阿樹老師）｜地球科學科普作家、《震識：那些你想知道的震事》副總編輯 謝隆欽｜《地球星期三》、國立中山大學附中地科教師 (按首字筆畫排序) ．「恐龍女孩瑪莉‧安寧，在恐龍這個字還沒造出來之前，就已經在十二歲時發現魚龍，又陸續有其他大發現。研究不分男女、發現也不論老幼。看了這本書，你就會充滿挑戰未知、開拓新世界的勇氣喔。」──
張東君／科普作家、本書譯者 ．「科學的歷史上曾埋沒了許多偉大的女性，從太空科學到DNA雙螺旋結構的發現，都有女力的支持！古生物學也是如此！透過這本書，一窺古生物野外工作的迷人之處，以及瑪莉‧安寧在野外的巾幗不讓鬚眉！」──楊子睿／古生物學家、國立自然科學博物館地質學組研究員 ．「從瑪莉發掘史前巨獸的故事，了解觀察自然的美妙。」──潘昌志（阿樹老師）／地球科學科普作家、《震識：那些你想知道的震事》副總編輯 ．「化石開啟了我們對於古生物的想像，站在博物館魚龍跟蛇頸龍的化石下，你一定要想起這個偉大的女性古生物學家──瑪莉‧安寧。」──呂軍逸（蝌蚪老師）／蝌蚪池塘自然文創負責人
．「生命演化的歷程，盡藏於天地，更深載於化石證據。瑪莉．安寧的傳奇人生與化石追尋，啟動了探究生物演化的奧秘。」──張鈞翔／國立自然科學博物館古生物研究員 ．「敬盼當代學子，也能有當年瑪莉‧安寧的勇毅、想像、開創。」──謝隆欽／《地球星期三》、中山大學附中地科教師 ．「你對地底下的世界感到好奇嗎？你曾驚訝於博物館的恐龍化石嗎？在地質學會拒絕女生加入的年代，瑪莉‧安寧用自製的錘子鑿子，與持續探索的好奇和毅力，從十二歲起，陸續發現多個前所未有的物種，包括翼龍，她改變了人類對地球歷史的觀點，讓我們看見頑石裡的生命。」──林劭璚／找路教育工作室負責人 亞馬遜書店讀者佳評如潮 ．「一
本偉大的科學家傳記，適合小孩子閱讀。很高興看到一位女性，最終因為她對科學的貢獻而受到讚譽。很難找到像這樣有著優秀插圖和文字的科學傳記。這本書是寶物，哪個孩子不被化石和恐龍迷住呢？」──ScotFlowr ．「這本書太棒了！在娛樂的同時具有教育意義，即使作為父母，我也無法放下這本書。它真的讓你想繼續翻頁，這在兒童讀物中是很少見的。」──YSB ．「精采的故事，精采的插圖，這本書超棒！你在等什麼？點擊加入購物車！你不會後悔的！這個故事需要告訴每個小男孩和小女孩，瑪莉‧安寧確實發現了恐龍，但卻沒有人談論她。世界需要了解她的故事，這本書是一個很好的起點！」──Cea V ．「我四歲半
的女孩告訴我，她想成為一名科學家，所以必須成為一個男孩（她的爸爸是一名科學家），因此我慌張地買了這本書。書中的內容非常豐富，是我女兒目前最喜歡的書。」──Conne
SB250進入發燒排行的影片
來說說開車這件事，可能是最近天氣比較熱，容易上火大家火氣都比較大，也其中也包括我們的司機朋友。開車刮蹭都是常見的事情，不管有理沒理，下車先吵，如果不能發泄火氣還可能會動手。
不過，大千世界無奇不有，這不最近就發生了壹件好笑的撞車事件。事情是這樣的兩個小夥撞了車，下車後本來兩人都是氣沖沖要吵架，但是看了對方車牌之後就笑了，這車牌也是奇葩，壹個哥們車牌是2B250，而另壹個哥們的車牌竟是SB520好吧，讓我先笑會兒。難怪兩人都忍不住笑了，這麽雷人的車牌本來就讓人打開眼界了，更巧的是它們還能這麽有緣的相撞，真的是不撞不相識呀。大概這就是傳說中的緣分。最後這兩個哥們也是挺珍惜這次撞車緣分，還叫來了路人幫忙拍合影留念。
牙科鈦植體表面細菌貼附及清創方式之研究
為了解決SB250 的問題，作者陳俊儒 這樣論述：
少有文獻探討鈦表面條件對細菌貼附的影響。本研究探討鈦植體表面結構與細菌貼附之間的關係，並評估不同方法，包括塑膠刮除，粉末噴除，Er：YAG雷射剝除，以及化學藥劑(去汙劑)等，對細菌感染的鈦植體的清創效能。尤其是研究新式次氯酸（HOCl）藥劑與牙科常用之次氯酸鈉（NaOCl）、氯己定（chlorhexidine）對去除革蘭氏陰性菌（大腸桿菌和牙齦卟啉菌）和革蘭氏陽性菌（糞腸球菌和血清葡萄球菌）的效度。實驗首先將鈦試片分成5組：＃1200砂粒砂紙拋光（Grit），50 μm（SB50），100 μm（SB100）和250 μm Al2O3噴砂（SB250），以及SLA(大顆粒噴砂和酸蝕）。分析細
菌在不同鈦基材上的貼附及不同的清創處理。結果顯示表面粗糙度（Ra）值從Grit組的較低值0.2 μm顯著增加SB250組的2.7 μm，與SLA組（2.0 μm）顯著不同。在所有粗化組中，除了培養12小時的SB50和SB250組之外，在大腸桿菌細菌貼附試驗中沒有顯著差異。清創處理沒有改變基材表面。然而，與用塑膠刮除方式相比，粉末噴除和雷射剝除造成大腸桿菌貼附顯著減少。關於化學藥劑清創法，隨著處理時間延長，HOCl可達更大的滅菌功效，相較於NaOCl與氯己定，HOCl顯著降低了牙齦卟啉單胞菌的內毒素濃度。雷射剝除和HOCl藥劑清創技術可能有效治療牙周植體周圍炎。
英語會話萬用句型【書+1片朗讀MP3光碟】
為了解決SB250 的問題，作者希伯崙編輯部 這樣論述：
# 英文學那麼久還是無法完整表達意思嗎？ # 常常因為怕說錯而不敢開口嗎？ 其實啊～只要學會句型，用英語溝通就容易了！ 許多人學英文時都會努力地背單字、片語，也會學文法與句型，然而在面對外國人時，卻常常無法說出正確完整的句子。主要的原因在於我們對於英文的語法不熟悉，在表達過程中常用中文思考，經過轉換過程，往往就無法正確的想法。所以本書從基本句型教起，引導讀者從基礎的會話中開始熟悉，並能有信心的使用英語來溝通。 編輯都知道！「五大特色教學」讓你的英語溝通能力再升級！ 本書收錄的句型主要以生活中的各種情境為主，包括邀請、道謝、致歉、祝福，討論溝通時的建議、徵詢意
見、提出疑問、說明因果，表達自我意願、感受、看法等18 個單元，共有150 個句型。語言學習的重點就在於溝通，而表達情感是溝通的第一步，本書希望藉由這18個日常生活中的常見對話情景，從彼此間的對話開始，整理出簡單的句型說明，讓讀者可以嘗試融入對話情景中學習，將這些句型靈活運用，便能面對大多數用英語溝通的各種狀況，幫助你活用句型。 例句一：(提出邀請) 你想喝熱可可嗎？ Do you feel like some hot cocoa? 例句二：(提議做法) 我們要不要找個地方坐下來？ Shall we find a place to sit down? １）利用
該單元句型設計情境對話並以趣味插畫來呈現，讓你能夠深入情境，一來先讓讀者初步熟悉相關的句型，同時還可以學習到該如何回應的用法。 ２）每個句型先提供「公式」，幫助讀者了解句子基本架構。之後再針對使用情境、用法及注意事項加以說明。接著，套用公式，提供6 到8 個精心設計的句子，透過反覆練習幫助讀者熟悉該句型的語法。 ３）「多學一點點」提供與該句型相關用法，讓讀者可以舉一反三，靈活運用。 ４）「寫寫看！」不只是單純的小試身手而已，在這裡我們設計了簡單的會話，你除了可以測驗對該句型的掌握度外，回答或回應也是不可忽視的部分。 ５）「動動腦！」學習句型最重要的目的就是能靈活運用，因
此我們設計了生活中會遇到的實境對話或邀請，讓你能夠知道在什麼情況該用什麼方式來表達。 朗讀MP3光碟 + LiveABC智慧點讀筆 隨點隨唸、雙效學習，成果再加倍！ 本書附有朗讀MP3光碟，收錄由英語母語人士錄製書上的例句和對話，也可以搭配LiveABC智慧點讀筆（需另加購）隨選隨聽，讓你輕鬆掌握英文句型、熟悉語法結構，遇到要用英語溝通時，也不會再擔心聽不懂、說不出口了。 現在就翻開本書，跟我們一起學習吧！