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國立中興大學 圖書資訊學研究所 宋慧筠所指導 張祐華的 公共圖書館兒童圖書資訊利用教育之質性研究─以國立公共資訊圖書館親子博士信箱為例 （2015），提出Minecraft 海燈籠關鍵因素是什麼，來自於公共圖書館、國小兒童、圖書資訊利用教育、資訊素養、質性研究。
Minecraft 海燈籠進入發燒排行的影片
酋長的規則就是咕雞的規則
酋長的鋼琴直播注意事項：
1.
週二猜歌大會：直播以酋長彈為主，不會有點歌時間，請大家留言以猜歌為主，不要一直點歌，然後用力地稱讚我(?)
週四主題之夜：每次直播一小時半，會有半小時開放點歌，不開放點歌的時候請不要刷歌曲謝謝，但可以刷我正在彈的歌，然後用力地稱讚我(?)
2.請勿留粗話、騷擾、政治、引戰、廣告等留言，若有嚴重情形則封鎖處理；也不要留與直播無關的留言(什麼時候玩minecraft、為什麼不請誰誰誰、一長串佔版面的符號等)。請大家將心比心，以不影響其他觀眾觀感為前提，然後開心的留言吧！
3.最佳觀賞直播方法，是無視聊天室，戴上耳機然後做自己事情，是的我希望大家都把酋長鋼琴直播當作作業BGM就好(X
4.有開放超級留言功能，如果喜歡今天的演奏可以用此鼓勵酋長(街頭藝人的感覺？)，當然你們有來看直播酋長就已經很開心了嗚嗚嗚
5.本直播每30秒可以留言一次，如有違反上述規定則禁言，當次直播禁言滿三次就會封鎖(ban)，若想解封可以私訊咕雞酋長IG
點歌時間規定：
每次直播結束前30分鐘會開放點歌(視情況調整)，點歌時間有以下幾點注意
1.什麼樣的時機會成功點到歌？要酋長有看到、酋長聽過、酋長會彈，總之機率還蠻低的所以請大家佛系點歌謝謝
2.點歌時機是酋長彈完一首歌之後，我在彈你在點我也看不到；也請不要一直刷同一首歌，會造成其他觀眾困擾
3.有一些後來加入的觀眾可能會點到之前有彈過的歌，請大家用愛心包容，溫柔地告知他們就好，不要互罵，小酸酸要相親相愛喔
4.不要刻意點有爭議或明顯帶政治色彩的歌曲，此直播的主軸是享受音樂，不要用點歌模糊焦點
5.超級留言不是用來點歌的，要成功點歌麻煩看第一點喔
總而言之，希望大家看直播是以聽音樂為主，如果有看到白目的留言(?)，請無視留言，交給管理員處理即可，不要因為留言影響你看直播的樂趣喔，謝謝大家~
公共圖書館兒童圖書資訊利用教育之質性研究─以國立公共資訊圖書館親子博士信箱為例
為了解決Minecraft 海燈籠 的問題，作者張祐華 這樣論述：
本研究旨在探討公共圖書館實施兒童圖書資訊利用教育活動的方式、過程及成效。本研究為質性研究並以國立公共資訊圖書館之親子博士信箱活動為例，透過觀察法（包含放聲思考法）、訪談法、學習文件等方式蒐集資料。研究對象包含31位兒童、26位家長、3位館員。本研究獲得的研究結果顯示：（一）國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動融合遊戲式學習（有獎徵答與閱讀指導）以及分齡的方式來規劃設計，實施方式為兒童親自到流通服務檯領取指定書籍與答案卷，答對問題者可獲得點數積分兌換獎品。（二）兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動的外在動機包含獎品誘因、他人推薦、偶然地看見；內在動機包含培養閱讀與寫字習慣以及手足陪伴。（
三）兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動的學習成效包含培養兒童專注力、書的觀點影響兒童感受、閱讀能力進步、寫作能力進步、邏輯思考進步、增進人際互動的關係等。（四）家長在兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動時扮演的角色為陪伴與協助。館員在兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動時扮演的角色為規劃與舉辦活動、鼓勵，以及成為兒童的朋友。 依據研究結果提出以下建議。實務方面，對活動的建議包含：讓兒童與家長參與規劃過程、增加線上參加活動方式、舉辦活動成果分享等。對於未來的研究建議包含：將兒童研究對象範圍增廣、長期追蹤參加活動之兒童學習情況、比較相同性質的圖書資訊利用教育活動等。