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國中英語補充教材全球教育內涵之研究

為了解決Live互動 英語 8 月份 中級 雜誌的問題，作者吳宜寰 這樣論述：

本研究旨在分析國中英語補充教材全球教育內涵，以瞭解全球教育內涵之數量分佈情形，並探討全球教育內涵之質性特徵。 本研究採用內容分析法，以英國教育與技能部公布策略計劃書中之八大概念為類目架構，包括「全球公民素養」、「衝突解決」、「社會正義」、「價值與知覺」、「永續發展」、「相互依存」、「人權」、「多元」等，分析國中英語補充教材中所蘊含之全球教育內涵，合計分析三個出版社，共六版補充教材，計72冊。所分析的這六版補充教材為大家說英語、ABC互動英語、常春藤生活英語、空中英語教室、Live互動英語、常春藤解析英語，包含量的分析與質的探究。 本研究結論如下：一、初級教材全球教育內涵呈現次數以常春

藤生活英語最多。二、中級教材全球教育內涵呈現次數以空中英語教室最多。三、整體全球教育內涵呈現次數總量以常春藤生活英語及常春藤解析英語最多。四、教材中所納入的主要類目以「多元」居首，「價值與知覺」居末。五、教材均納入四至五項全球教育主題。六、教材較少納入「衝突解決」、「相互依存」、「價值與知覺」等主要類目。七、教材主要類目都集中在少數議題上，分配不平均。