70年代國語歌曲的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

70年代國語歌曲的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦余家強,潘源良寫的 為光音作證:潘源良香港誌記 和的 五月詩社截句選都 可以從中找到所需的評價。

另外網站70後一定要聽的100首歌找全了,快收藏!也說明:盤點80年代10首經典的國語老歌,聽過的都是老歌迷,你會唱幾首? ... 一、張雨生——天天想你《天天想你》是張雨生在1988年發行的出道之後的第一張個人專輯。

這兩本書分別來自香港文學館 和秀威資訊所出版 。

國立政治大學 斯拉夫語文學系 賴盈銓所指導 黃品瑄的 蘇聯電影<緊急事件>(ЧП–Чрезвычайное происшествие)文本中的「臺灣想像」 (2021),提出70年代國語歌曲關鍵因素是什麼,來自於臺灣想像、陶甫斯號油輪事件、反共運動、1950年代、電影宣傳。

而第二篇論文國立彰化師範大學 歷史學研究所 李進億所指導 王彥翔的 從校園走向社會:臺灣華語流行音樂發展研究 (1975 - 2000) (2021),提出因為有 羅大佑、校園民歌、華語流行音樂、都市化、數位人文、羅大佑的重點而找出了 70年代國語歌曲的解答。

最後網站70后歌曲. 70年代经典老歌歌单3cbhck則補充:國語 50-60年代老歌- playlist by 鄭志宏. 我的八十年代歌单列表. 1980、1981 国语. 用户1429259314创建的歌单《80 年代经典老歌100首》 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了70年代國語歌曲,大家也想知道這些:

為光音作證:潘源良香港誌記

為了解決70年代國語歌曲的問題,作者余家強,潘源良 這樣論述:

  ●達明一派《今天世上所有地方》《十個救火的少年》、王菲《愛與痛的邊緣》 、王傑《誰明浪子心》等無數首經典歌曲填詞人潘源良,細說浪子生涯背後的情感誌記。     ●前《壹週刊》副總編輯余家強,以精準易讀的文筆,書寫浪子詞人、元祖slashie潘源良傳記, 側記當代香港流行變遷及文化工業史的興衰發展。   ●潘源良親述填詞心法、跨界打滾求存之道,入行者參考度高   ●解說流行文化幕後運作,細說鮮為人知製作細節,辛酸八卦共冶一爐   ●超過70張珍貴圖片,包括潘源良兒時照片、電影拍攝幕後花絮等, 別具收藏價值   ●林夕、小克、周耀輝、泰迪羅賓、梁栢堅、黃耀明、梁芷珊、馬啟仁、李德能、劉舜

文 十位名人列名推薦,作家廖偉棠推薦序     詞人潘源良一生浪子生涯,無打過長工,前《壹週刊》副總編輯余家強以訪談形式記錄,配以潘源良撰寫回應文章,爬梳交織出一生傳記。本書側記了香港流行工業興衰史,細說不同流行行業,如電台、音樂、電影等幕後運作,讀者除了可認識潘源良,更可了解到香港文化工業背後的脈絡。 本書同時收錄多張珍貴圖片,以及潘源良未曾發表的詞作,別具收藏價值。

70年代國語歌曲進入發燒排行的影片

本集主題:老松呷百二特展

  第一次帶著聽眾朋友,走入臺北市鄉土教育中心,由地方文史工作者 #高傳棋老師,帶著大家認識老松呷百二特展。

  你知道臺灣第一位眼科博士-洪長庚、臺灣橄欖球之父-陳清忠、譜出「四月望雨」等多首著名歌曲的台灣歌謠之父-鄧雨賢,知名企業家大同家電集團創辦人林挺生,以及曾經是台灣第一首富的蔡萬霖、蔡萬才兄弟,他們都畢業於哪間小學?而自這間學校畢業後來成為名人的又有哪些人?來一趟臺北市鄉土教育中心便能得知!

  臺北市鄉土教育中心與老松國小,為了迎接創校120週年的到來,在老松國小舉辦「老松呷百二」特展,老松國小簡邑容校長表示,老松國小自1896年5月創校以來,為日本時代臺北最早設立的第一批小學,培育造就了無數優秀人才,在臺北市教育史上具有深遠的意義。120年來自老松畢業的校友,已逾6萬多名,許多老松人,在國家、社會,以及各行各業中,扮演著先鋒者、領袖等重要角色,對社會貢獻良多。老松國小自今年起陸續舉辦120校慶慶祝活動,一直到明年滿120歲,歡迎各界老松校友、師長陸續回母校報到。

  鄉土教育中心張欽鵬主任表示,本次展出內容著重於二戰至今的老松國小發展歷程,展場將展出自「老松國民學校」到「老松國小」的校史文物介紹,以及老松初中、商校、補校與各種學習中心的發展歷程、還包括老松國小百年來校園文化與教學特色、校園裡的自然生態、建築與文化景觀的介紹,以及老松名人錄-引領時代的傑出畢業校友相關介紹。

  其中較難得一見的是一些日本時代存留至今的1932年老松國語講習所修了證書、1933年老松公學校賞狀、1930年代的學業成績單與成績通知簿。1960年代臺北市龍山區老松國民小學專用章等展品,也讓我們窺見到過往在老松服務過的教職員,曾經也是全市內最多教職員的國民小學,而其中一份通訊錄上,發現到今年已逾80歲的許文貴老師,當年才22歲。值得一提的是,「北投石」發現命名者「岡本要八郎」也曾在當年的艋舺公學校任職過教諭(師)。

  另外,現場也展出一張老松國校張家瑜老師在1961年6月26日,拿著領取憑單,到老松國校附近康定路154號的「源發行」領取糙米貳陸公斤的單據。而據現今仍在營業的70多歲吳老闆指出,該米行從其阿公經營至今已逾百年,全家裡有4代都是老松人。

  老松國小總計跨越了三個世紀的風華歲月,是一所在臺灣教育史上,非常有歷史文化與教育意涵的代表性學校。除幼兒園、補校外,近年來在校園內外分別成立了鄉土教育、樂齡學習、英語情境等中心。其中鄉土教育中心以蒐集整理鄉土史料和文物、推展鄉土教育相關研究、整合全市鄉土教學資源,以達資源共享之目標。樂齡學習中心以活到老、動到老、學到老為學習目標。英語情境中心則融合了鄉土與資訊之特色,來帶領孩子建立宏觀國際理念,奠定接軌世界的良好基礎。
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蘇聯電影<緊急事件>(ЧП–Чрезвычайное происшествие)文本中的「臺灣想像」

為了解決70年代國語歌曲的問題,作者黃品瑄 這樣論述:

1950年以來的所謂「冷戰年代」,美國和蘇聯各自領導「自由」國家和「共產」國家的對抗陣營。1954年臺灣海峽發生冷戰時期特殊國際爭端—「陶甫斯號油輪事件」,臺灣與蘇聯以不同的角度、立場,報導此事件及船員的後續生活。由於蔣介石以「自由中國」為名,施行「反共抗俄」宣傳政策,但是又實行戒嚴。根據「陶甫斯號油輪事件」製作的蘇聯電影<緊急事件>,所呈現的各種「臺灣想像」,一方面配合蘇聯電影宣傳政策、一方面也傳達「共產主義」思想,與國民政府宣揚的「反共精神」對立。本論文探討在處理「陶甫斯號油輪事件」的過程中,美國中央情報局與國際反共組織「自由俄聯」的涉入情形。當時,臺灣缺乏語言人才,在此背景之下,國民政

府特別在政治大學成立東語系俄文組,設立特別獎學金。在1955年發表於<新世界>雜誌的<我們是蘇聯人!>,是由船長和大副船長「口述文學」,此文學筆記可視為蘇聯電影<緊急事件>的腳本,期間與蘇聯電影<緊急事件>共同富有極相似的「臺灣想像」,符合蘇聯電影宣傳政策,宣傳蘇聯共產團結精神,醜化臺灣形象。本論文第一章節環繞在「陶甫斯號油輪事件」的背景、爭議、船員命運的報導;第二章探討50年代蘇聯電影文藝政策、蘇聯社會主義現實主義藝術;第三章闡述<我們是蘇聯人!>文學筆記特點、蘇聯電影<緊急事件>中的「臺灣想像」。在結論方面:1950年代蘇聯和美國的意識形態對抗的背景,特別充滿許多「意識形態符號」,透過本篇

論文對蘇聯文藝政策的脈絡、情境,以及俄羅斯傳統生活轉化到以「文學筆記」虛構宣傳方面的心理作戰,1950年代蘇聯的「黑色宣傳」與現代各國認知作戰類似,儘管現代真假訊息經由網路傳遍全世界,但是不妨礙現代人類,以理性追求普世最高價值。附錄「陶甫斯號油輪事件」發生過程、處理計畫及蘇聯電影<緊急事件>台詞。

五月詩社截句選

為了解決70年代國語歌曲的問題,作者 這樣論述:

  新加坡上世紀60年代到80年代的詩歌創作,受臺灣詩壇的影響非常大。後來慢慢走出了臺灣及歐美的影子,創作了許多具有南洋風格和本土色彩的現代詩。作為新加坡唯一的現代詩社的五月詩社,70年代便高舉現代詩的大旗,為新加坡現代詩的茁壯成長和發展,貢獻了最大的力量。這本截句選收錄了五月詩社老、中、青三代詩人的創作,標誌著五月詩人求新求變、勇於嘗試、不斷求索的精神,帶領讀者更深一層的瞭解截句的特點和寫作方式。 本書特色   1.臺灣詩學.2020年截句詩系。   2.截句詩的出現讓詩呈現更多元化的發展,小詩更簡潔、更新鮮,讓更多人有機會讀寫新詩。   3.本書收錄20位新加坡

詩人的精采截句詩。承載了細膩的情感,標誌著詩人求新求變、勇於嘗試的精神,值得收藏。  

從校園走向社會:臺灣華語流行音樂發展研究 (1975 - 2000)

為了解決70年代國語歌曲的問題,作者王彥翔 這樣論述:

  歌曲,向來都是社會的借鏡,彼此之間互相輝映,同時也與人類所有的文化相同,是情感經過內化與深思後的產物。而歌曲的組成要素,除了作詞者、作曲者的撰寫之外,製作人獨具慧眼的製作、歌手獨具特色的詮釋方式,更是代表這首歌曲在市場之中的價值與評價,而在邁入經濟與更加平穩的社會之後,人們將有更多的空閒時間與金錢,投身在音樂之中。  隨著臺灣經濟發展與政治鬆綁,政府對於人民追求娛樂不再有諸多限制,此時人民可恣意的享受創作。「臺灣錢淹腳目」的年代,是經過長期的努力與累積才有的璀璨年代,從美援大量資助臺灣開始,臺灣逐步改變經濟政策經歷不同時期的政策轉變,臺灣人民經濟水準的提升也導致生活水平的上升,能夠更方便

的欣賞音樂;政治的鬆綁,也使唱片公司與創作者能創作更多歌曲。而經濟繁榮所衍生的都市化現象,卻也產生對於家鄉、過去事物的懷念,產生當時流行的批判歌曲。  在臺灣華語流行樂中,校園民歌時期,面對1970年代國際局勢轉變,中華民國退出聯合國、臺美斷交,臺灣人開始思考自身的文化性,在1975年興起一場「唱我們自己的歌」的校園民歌風潮。1982年羅大佑《之乎者也》、1983年蘇芮《蘇芮專輯》兩張專輯發行,以搖滾樂、寫實批判政局與描述社會現象的作法,同時新穎的歌曲詮釋方式,席捲臺灣樂壇,也使得當時臺灣社會不再以聆聽校園歌曲為滿足。此專輯被音樂評論家定為正式揮別過去社會上對於民歌「蒼白虛弱、無病呻吟」的批評

,也讓華語流行樂壇有了新轉變。伴隨解嚴,對於歌曲限制的鬆綁,歌曲的創作與發行更多元,過去所累積的音樂能量影響鄰近地區歌手至臺發展,使臺灣的音樂產生更多元的色彩。  本文的研究時段,以1975年校園民歌風潮為起點,2000年作為終點代表一個世代的結束。對於共同記憶、社會價值觀的不同,造就不同的歌曲與當代記憶,音樂與社會現象之間的連結性極高。搭配數位人文與HGIS的方式,建構當時華語歌曲的分析,與當時的社會氛圍與環境相互比較,更加了解當時的音樂氛圍。透過歌曲資料庫的建置與地圖的圖像化,有助了解流行歌曲的創作與組成分子,集中於都市中,都市繁榮的經濟氛圍確實提供這些創作者與演唱者更佳的環境,同時歌曲有

逐漸地從校園轉型至社會中,這也象徵經濟發展之下必然的結果。