50 音速記的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列各種有用的問答集和懶人包

晴子的日語50音獨門學習秘技(獨家贈送俄羅斯方塊日文打字遊戲+MP3二合一光碟)

為了解決50 音速記的問題，作者晴子 這樣論述：

打電動學50音，保証玩越多次記得越牢！ 　　你是第幾次學50音呢？第一次？第二次？還是……ㄟ？學過很多次了？ 　　如果你是第一次學50音，恭喜你，因為晴子的方法，會讓你一次就學會；如果你已經學過很多次，但還記不太牢，也恭喜你，因為晴子的方法將終結你的痛苦。 　　很多人想到學日文要背50音，就放棄學日文的想法，這是很可惜的。本書以各種有趣的學習法，將原本枯燥煩悶的死背方式，轉換成超好玩的電動遊戲；加上超卡哇伊的「熊派記憶法」來記發音，讓學日文變成一件快樂的事！ 本書特色 　　絕招一：彩繪單字學習法　　這個單元主要分成兩部分，一個是平假名單元，另一個是片假名單元，而每個假名都有一個自己專屬的彩

繪單字。學習的時候，可搭配CD來聆聽，藉由單字的發音來學習50音，因此還可以多學會92個常見的日文單字。 　　絕招二：打俄羅斯方塊學50音　　用打俄羅斯方塊這個遊戲來記50音，是一種非常神奇的學習方式。從眼晴看到方塊落下，腦袋思考假名的讀音，然後雙手將讀音輸入鍵盤。透過眼、腦、手不斷地交互併用，不僅玩的過程很有趣，而且保証玩越多次，50音記得越牢！這個遊戲的關卡分成「平假名、片假名、綜合」三種；方塊落下的速度，也有「慢、中、快」三種選擇。讀者可以依自己的學習進度，選擇適合的關卡來挑戰。 　　絕招三：熊派的50音速記秘笈　　熊派的50音記憶法，單看文字可能會覺得「霧煞煞」。這個單元是要傳授如何記

住50音的發音。50音的發音，其實我們早就已經會了。這個單元的編排方式就是從我們已經會的發音，抓住它的特色，透過小熊精彩的表演，將每個發音幽默的呈現出來。除此之外，本書的CD是由專業日籍老師所錄製。書籍的內容、精緻的插圖，也都是以全彩方式呈現，讓讀者享受最高的閱讀品質。 作者簡介 晴子 　　喜歡文字、喜歡創作，深深相信，只有文字，才能傳遞最深的感情。然而這本50音學習書，傳遞的不只是感情，而是經驗累積的結晶。作者用自己學習50音的經驗，將初學者會遇到的問題，像是看到陌生文字的排斥感、想到要死記就覺得沒力等困擾，因而設計了一款大家最熟悉的俄羅斯方塊遊戲來學50音。不會討厭、不用死記，學50音的過

程完全是在遊戲！而且保証，玩越多次，50音記得越牢。

50 音速記進入發燒排行的影片

中國反介入／區域拒止戰略下美國的回應

為了解決50 音速記的問題，作者邱子明 這樣論述：

中國1996年企圖透過軍事手段干預台灣總統大選，美國隨即派遣航空母艦戰鬥群至臺灣海峽地區巡弋，穩定當時可能一觸即發的軍事衝突。中國在當時面對美國的航空母艦戰鬥群尚未具備任何有效的反制措施，因此也造成了中國相關軍事科技及戰略的革新與演進，進而發展出反介入與區域拒止戰略。 中國在歷經反介入戰略發展近30年後的今日，中國不論在政治、經濟、軍事、科技方面都已經和上世紀90年代的中國不一樣，現今的中國已具備挑戰美國在世界上各方面霸權的條件，而且也被美國視為主要的假想敵。本篇論文主要著重在中美雙方在軍事方面的研究及探討，了解中國反介入戰略的發展、對美國造成的軍事威脅、以及美國又將透過何種戰略手

段反制中國的反介入戰略。 本論文將會以當今世界上軍事衝突熱點之一的台灣海峽地區作為背景，研究中國在可能損及其領土主權的核心利益下，對企圖介入戰場的美軍實施反介入戰略，分析中國將會以何種流程來對美軍進行作戰，以及可能使用的各種先進武器。 而美國在面對中國挑戰其島鏈戰略、維護自身盟邦利益的情況下，若與中國發生軍事衝突時該以何種戰略作為反制，透過想定的軍事衝突來進一步的探討美軍針對中國反介入戰略的「空海一體戰」及「全球公域介入與聯合機動概念」。 本論文因應近年來在台海地區的局勢已不同以往和平，中國軍事力量向外擴張的力度越趨明顯，因此希望能夠配合相關文獻資料去了解近年

中國在印太地區之軍演意涵、美國對反制中國反介入戰略之作戰構想，希望能研究出對台海安全及美國盟邦有助益之軍事戰略。

用片假名學好日文(全彩)(1MP3)

為了解決50 音速記的問題，作者高田幸典 這樣論述：

《用片假名學好日文》教你從零到精通，通通都用片假名！ 　　日本語教學大師高田幸典依照台灣人學習日語的習慣，並結合自身獨創的特殊教學方法，發展出的一套超強效日文學習法，4個步驟讓讀者從零到精通。 　　第一步：認識日語　　在正式學習片假名前，先瞭解日語的基本常識。還可對照50音片假名表，並搭配由日語老師錄製的MP3反覆跟唸片假名發音，視覺聽覺雙管齊下，塑造出十足的片假名學習氣氛。 　　第二步：手寫片假名　　跟著書上標示的筆順，在格子反覆練習書寫。另附有字源圖幫助聯想記憶。筆順練習完成還可玩一玩下方的連連看遊戲帳。從數字1開始連上2.3.4…依序就可寫出一個完整的片假名字體，邊玩邊學，絕對能夠輕鬆記

憶片假名筆順。 　　第三步：3種片假名速記學習法 　　1. 片假名字形速記學習法　　把外表相似的片假名分門別類以圖像呈現，一張圖就可以涵蓋多個片假名，不僅幫助聯想多個片假名，又可做出字形上清楚區別，是學習片假的實用記憶法。 　　2. 片假名聲音速記學習法 　　清楚解說片假名發音規則，並針對在書寫及口說時的特殊狀況的一一說明，只要把些規則記住，往後碰到不認識的外來語，也能輕鬆的正確發音。 　　3. 片假名圖像速記學習法　　用字源圖表示字形演化過程，幫助記憶，並再看詞語舉例，加深印象。 　　第四步：片假名的生活應用　　從「食、衣、住、交通、娛樂」方面列出日常生活片假名應用短句，即使不會日語文法，

一旦熟悉這幾句生活短句中出現的關鍵片假名，就能大致瞭解句子主旨，改善以往一遇到片假名就一無所知的狀況。 　　隨書附贈 依照50音列出的必考片假名字表，跟著MP3的日語老師反覆練習發音，達到練習口說的效果。 學好日語真的很簡單，只要1天，馬上征服台灣人最怕的片假名！ 　　1天學會片假名： 　　循序漸進，從日本字源到短句，馬上征服台灣人最怕的片假名！ 　　「片假名練習表」與「遊戲帳」　　描有虛線的片假名練習表格連連看遊戲帳，親手實作，用寫的就要將平假名一次記住。 　　首創超神奇的「片假名字源衍化學習法」　　以相似字形歸納片假名，學一次記一組，學完一次就永生難忘。 　　獨家研發「看圖學會片假名」　　

用圖像表示片假名字源，圖表對照，看過一遍演化來源，片假名變得簡單又好記。 　　獨家收錄片假名應用短句　　「食、衣、住、交通、娛樂」片假名應用短句完全收錄。就算只用片假名也能輕鬆表達，輕鬆上手說日語。 　　史上最強無限下載　　只要購買本書即可以至我識出版集團官網不限次數、免費下載「50音筆順練習表」。 　　獨家收錄「N1-N5」必考片假名。　　獨家收錄的「N1-N5」必考片假名，可以成為你在看完本書後的隨手教材，可從程度最簡單的N5開始背誦，並循序漸進往較難的程度邁進。 　　想學習日文，就從片假名開始！ 　　請檢視自我日文學習狀況：　　□對日文一竅不通，想快速認識日文的人　　□已經完成平假名50

音學習，卻對片假名學習感到一籌莫展的學習者　　□想到日本遊玩，說上幾句實用短句及看懂簡單字彙的旅行者　　如果您符合以上任一狀況，請馬上打開這本《用片假名學好日文》！ 作者簡介 高田幸典 　　日本橫濱人。法政大學文學士。 　　2000年來臺灣學習中文，並一邊教日文。致力研究日語與中文的差異，編寫創意日語學習教材，由於本身具備流利的中文表達能力，且教學經驗豐富，所以能夠完全掌握台灣人學習日語的盲點，並編寫出最適合台灣讀者的日語學習書。 入門篇 認識50音日語的發音日語的字彙50音片假名對照表 第一篇 手寫片假名日語小常識日語的系統文字片假名筆順練習與遊戲帳清音濁音半濁音拗音 第二篇 片假名速記學

習法日語小常識什麼是外來語外來語的學習方法字形學習法網球場的規線垂直的圖騰直棒折角的國王緞帶裝飾的聖誕樹□□□□（蹺蹺板）組字遊戲「點」和「□」的大集合□□□（車軌）長得很相像的文字聲音學習法外來語的發音規則  外來語發音的特殊點圖像學習法清音│字源＋發音＋詞語濁音│字源＋發音＋詞語半濁音│字源＋發音＋詞語拗音│字源＋發音＋詞語 第三篇 日常生活片假名日語小常識常見飲食習慣「□．□．□．□□．□．□．□．□」片假名「食、衣、住、交通、娛樂」應用短句食衣住交通娛樂常用單位數法 附錄N1~N5片假名全收錄依照50音列出的必考片假名字表，跟著MP3的日語老師反覆練習發音，達到練習口說的效果。 作者

序 　　通常一般日文分為四種文字系統，分別為平假名、片假名、漢字以及羅馬字。這四種文字系統在日本的文字中都是十分常見的，只是各個文字系統是在不同的文體及語法狀況下使用的。片假名是一般用來表示日本固有的文字，可表達句型語法；片假名是由歐美國傳入的外來語言；漢字常用來表示漢語；羅馬字則是配合幫助外國人瞭解時需要用到的拼音。 　　而以我教學多年的經歷來說，對於日語沒有任何概念的學習者在考量學習日語前，會先以平假名入手，並進階學習50音學習日語的單字、句型、及會話。這樣的學習順序固然正確，但是當學習者要進階學習片假名時，心中會對片假名產生一種陌生排斥的感覺，而無法把片假名視為如同平假名一樣的必學的日語

文字系統。但是我必須強調的一點是，片假名與平假名在日文中是同樣重要的文字系統。因此在入門學習日語文字是沒有先後順序的，可以是平假名與片假名兩者並行學習的，如此較不會造成學習上的害怕與成見。 　　以此想法為出發點，我決定編寫一本片假名專用學習書。這本書的中心概念是：只用片假名也可以學好日文，瞭解日文；以片假名學習日文可以用一種更輕鬆愉快的心態，而沒有一般語言學習的嚴肅態度與規則。因此，這本書裡沒有平假名，只有以中文解說的片假名、從各種面向來解說片假名，把片假名簡單化、生活化，進而使讀者接受學習片假名，並能夠從這個另一個不同的日語文字系統來學習日文。 　　此書共分為三篇：第一篇，內容包含附有字源圖

解說的片假名筆順練習格，讀者可跟著筆順練習格內的分解筆順，一筆一劃逐字寫出片假名。在練寫片假名同時，還可播放MP3，用聽覺及視覺雙管齊下將片假名完整記憶。練寫完筆順後還可以連連看的遊戲帳來複習片假名筆順，依序將數字點連起，兩點之間的連線即是在做一次每一筆順的練習，如此依序完成所有片假名的學習，定能達到難忘且紮實的學習效果。 　　第二篇是片假名速記學習法：此篇提供三種速記法(字形、聲音、圖像)來幫助學習者將片假名字形、發音正確記憶。字形法將相似的片假名歸納並以生動圖片展現，讓讀者看一個圖即可記憶多個相似的片假名且不混淆。片假名大多源自外來語字彙，但是在日語發音中卻仍有一套規則，與外來語發音相似卻

又同中帶異，因此此篇將片假名的發音規則列出，並且把片假名的特殊發音狀況一併清楚解說，讓讀者在吸收瞭解完整發音規則後能準確有把握的發出道地的片假名發音。圖像記憶法用片假名字源圖搭配發音，並列出幾個詞語做舉例，讓讀者能再次同時複習片假名的字形與發音。 　　第三篇是日常生活片假名：在學習片假名的字形、發音後，如果能將所學帶入日常生活，不僅是一次片假名全面複習，還可達到真正實用的效果。此篇列出日常生活「食、衣、住、交通、娛樂」常見、常聽到的句，讀者可以將這些句子熟讀，以供往後在生活上實際使用，如果不能完全熟記說出這些短句，在生活的聽力上也有很大的幫助。 　　如此的精心設計以輕鬆、循序漸進的設計三篇片假

名學習內容，期許讀者能善用本書，並希望本書能創造最大的學習樂趣及效益，一起體驗日語的奧妙。

在地泰雅文化之韻謠融入英語教學對偏鄉學童之英語學習態度、學習動機與母音音素覺識之影響-以桃園市偏鄉國小五年級學生為例

為了解決50 音速記的問題，作者陳子安 這樣論述：

教育「機會」常常與 「地理」因素有密不可分的關係，而偏鄉學童在學習時，通常需要面對教材難以與生活連結之困境，此情形造成普遍學習意願低落、學習成效不佳。故本研究旨於進一步驗證，利用在地泰雅文化韻謠是否能有效提升學習動機、改變學習態度，進而培養其母音音速覺識之能力。本研究採行動研究方式的設計針對偏鄉學童五年級7名學童為研究對象，進行十週共十堂課程，每堂為40分鐘進行教學。研究結果分析將以質性為主、量化為輔的方式進行，於行動研究前後研究前後分別以「母音音速覺識單元學習前測驗卷」、「課室觀察錄影」、「教師札記」、「學生訪談」、「學生學習回饋單」、「母音音速覺識單元學習後測驗卷」做為研究工具，最終，本

研究根據研究結果，提出相關建議供給偏鄉英語教學者及未來相關研究作為參考。根據上述資料分析之結果，歸納本研究之研究結論如下：1. 將在地泰雅文化韻謠融入英語教學中可增添偏鄉學童學習興趣與自信2. 運用在地泰雅文化韻謠融入英語教學中有效的改變學習態度、強化學習動機3. 運用在地泰雅文化韻謠融入英語教學中有益於提升母音音素覺識學習成效4. 偏鄉教師運用在地泰雅文化韻謠融入英語教學中有所自我成長